通過結(jié)題鑒定的課題研究單位

附件一：通過結(jié)題鑒定的課題研究單位研究單位先進(jìn)工作者優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)定結(jié)果省“十一五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題優(yōu)秀省“十一五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題研究省“十一五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題研究省“十一五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題成果附件一：通過結(jié)題鑒定的課題研究單位(排名不分先后)課題名稱課題名稱信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的有效策略研究信息技術(shù)與綜合學(xué)科課程有效整合的研究信息技術(shù)與綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)的有效整合研究利用教育網(wǎng)臺(tái)進(jìn)行農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)的方式和策略的研究信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于農(nóng)村中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)之績(jī)效研究XX省農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育英語(yǔ)資源應(yīng)用績(jī)效之研究農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用績(jī)效研究信息技術(shù)與小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合研究農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科中應(yīng)用績(jī)效之研究農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用績(jī)效之研究信息技術(shù)與八年級(jí)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)整合的實(shí)驗(yàn)研究遠(yuǎn)程教育資源與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效整合研究小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的應(yīng)用模式信息技術(shù)與初中學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐研究課題研究單位丹江口市第二中學(xué)丹江口市六里坪鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市穿心小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市干溪中小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市河溶初級(jí)中學(xué)當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)官垱中小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市教育局電教儀器站當(dāng)陽(yáng)市王店鎮(zhèn)雙蓮小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市雄風(fēng)小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市煙集中小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市玉陽(yáng)第三初級(jí)中學(xué)XX市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)三岔路中心小學(xué)谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校課題武新生閔家林羅永剛楊中軍付先品周開林凌王清泉程興華涂傳群余維浩X俊義楊大剛課題研究單位谷城縣茨河鎮(zhèn)中心學(xué)校谷城縣第三中學(xué)谷城縣粉陽(yáng)路小學(xué)谷城縣石花鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)谷城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢川市馬口小學(xué)紅安縣將軍城小學(xué)洪湖市濱湖辦事處中心學(xué)校洪湖市第二中學(xué)洪湖市峰口鎮(zhèn)白廟初級(jí)中學(xué)洪湖市新灘鎮(zhèn)小學(xué)XX市馬家嘴小學(xué)XX市實(shí)驗(yàn)高中建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)XX市東寶區(qū)馬河實(shí)驗(yàn)學(xué)校XX市東寶區(qū)石橋驛鎮(zhèn)鹽池中心XX市掇刀區(qū)白石坡初級(jí)中學(xué)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)利川市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校XX市育才小學(xué)XX高級(jí)中學(xué)鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女小學(xué)課題名稱信息技術(shù)與初中學(xué)科教學(xué)的有效整合研究信息技術(shù)與高中英語(yǔ)教學(xué)的有效整合研究信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合研究利用XX教育網(wǎng)臺(tái)促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教育信息化發(fā)展的策略研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合研究信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合策略研究信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建協(xié)作互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式的研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合研究農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中教師培訓(xùn)的策略研究農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究主題學(xué)習(xí)在小學(xué)中高年級(jí)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究信息技術(shù)背景下的幸福教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村初中應(yīng)用效益研究信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合研究信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合的研究運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展教學(xué)模式的研究農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用績(jī)效研究網(wǎng)絡(luò)教育資源與初中學(xué)科教學(xué)的有效整合研究農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用績(jī)效之研究教師現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)化能力培養(yǎng)的研究信息技術(shù)與小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合研究信息技術(shù)在校本課程建設(shè)中的應(yīng)用研究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合利用網(wǎng)絡(luò)與其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生開展跟蹤培訓(xùn)的研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究課題童久云柳應(yīng)國(guó)石習(xí)國(guó)任安軍余章紅李明山李志龍楊德義彭早兵XX斌衛(wèi)才友楊英華孫小寧X建國(guó)X天平賴華南徐國(guó)平X承鋒X備荒檀耀兵駱振云X學(xué)英石深敏平牛國(guó)剛董傳喜艷夏連武附件二：(排名不分先后)洪湖市新灘鎮(zhèn)小洪湖市新灘鎮(zhèn)小學(xué)谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)三岔路中心小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)官垱中小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)中心小學(xué)谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校XX市馬家嘴小學(xué)XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校XX高級(jí)中學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)XX市掇刀區(qū)白石坡初級(jí)中學(xué)當(dāng)陽(yáng)市穿心小學(xué)XX市育才小學(xué)谷城縣粉陽(yáng)路小學(xué)附件三：(排名不分先后)位丹江口市第二中學(xué)武新生丹江口市六里坪鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市穿心小學(xué)羅永剛當(dāng)陽(yáng)市干溪中小學(xué)X維兵當(dāng)陽(yáng)市河溶初級(jí)中學(xué)付先品當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)官垱中小學(xué)楊海亭當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)中心小學(xué)凌當(dāng)陽(yáng)市教育局電教儀器站王清泉當(dāng)陽(yáng)市王店鎮(zhèn)雙蓮小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市雄風(fēng)小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市煙集中小學(xué)楊安成當(dāng)陽(yáng)市玉陽(yáng)第三初級(jí)中學(xué)余金明XX市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)X俊義XX市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝袁丹柏谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)三岔路中心小學(xué)谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校唐明慶谷城縣茨河鎮(zhèn)中心學(xué)校谷城縣第三中學(xué)童久云谷城縣粉陽(yáng)路小學(xué)X俊東谷城縣石花鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)王能武谷城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任安軍位漢川市馬口小學(xué)余章紅紅安縣將軍城小學(xué)李明山洪湖市濱湖辦事處中心學(xué)校X為勝洪湖市第二中學(xué)吳新炎洪湖市電化教育館洪湖市峰口鎮(zhèn)白廟初級(jí)中學(xué)彭早兵洪湖市新灘鎮(zhèn)小學(xué)XX斌XX市馬家嘴小學(xué)衛(wèi)才友XX市實(shí)驗(yàn)高中方和平建始縣景陽(yáng)清江初級(jí)中學(xué)趙成鋒建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)孫小寧建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)X建國(guó)XX市東寶區(qū)栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校袁春XX市東寶區(qū)馬河實(shí)驗(yàn)學(xué)校X天平XX市東寶區(qū)石橋驛鎮(zhèn)鹽池中心小學(xué)庹朝泰XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)仙居中學(xué)雷大平XX市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)漳河初級(jí)中學(xué)孔德文XX市掇刀區(qū)白石坡初級(jí)中學(xué)進(jìn)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃本烈利川市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)譚天軍羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)X備荒XX市第二中學(xué)X光炎XX市教育技術(shù)中心玲XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃建軍XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校檀耀兵XX市育才小學(xué)X學(xué)英XX高級(jí)中學(xué)石深敏XX高級(jí)中學(xué)鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)平鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)董傳喜枝江市仙女小學(xué)艷附件四：(排名不分先后)位丹江口市第二中學(xué)葛元龍丹江口市六里坪鎮(zhèn)小學(xué)李尚明當(dāng)陽(yáng)市穿心小學(xué)李冬粵當(dāng)陽(yáng)市干溪中小學(xué)X安新當(dāng)陽(yáng)市河溶初級(jí)中學(xué)王定望當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)官垱中小學(xué)朱昌梅當(dāng)陽(yáng)市教育局電教儀器站莉當(dāng)陽(yáng)市王店鎮(zhèn)雙蓮小學(xué)朱光平當(dāng)陽(yáng)市雄風(fēng)小學(xué)潘濤當(dāng)陽(yáng)市煙集中小學(xué)朱華軍當(dāng)陽(yáng)市玉陽(yáng)第三初級(jí)中學(xué)梅曉凌XX市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙玲芳卓士洪谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)三岔路中心小學(xué)X超立谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校王武松谷城縣茨河鎮(zhèn)中心學(xué)校明谷城縣第三中學(xué)程家勇谷城縣粉陽(yáng)路小學(xué)蔣艷紅谷城縣石花鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)X賢煒谷城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王海燕漢川市馬口小學(xué)紅安縣將軍城小學(xué)王志軍洪湖市濱湖辦事處中心學(xué)校趙春芳洪湖市第二中學(xué)付許香洪湖市峰口鎮(zhèn)白廟初級(jí)中學(xué)王坤洋洪湖市新灘鎮(zhèn)小學(xué)X京巋XX市馬家嘴小學(xué)羅國(guó)華XX市實(shí)驗(yàn)高中陽(yáng)清江初級(jí)中學(xué)柳運(yùn)驍建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)于曉雁建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙程XX市東寶區(qū)栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙德華XX市東寶區(qū)石橋驛鎮(zhèn)鹽池中心小學(xué)趙麗XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)仙居中學(xué)X正彪XX市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)漳河初級(jí)中學(xué)XX市掇刀區(qū)白石坡初級(jí)中學(xué)進(jìn)位來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)X勇利川市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)童知文南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)X南嬌XX市第二中學(xué)林XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王傳林XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校朱仕竹XX市育才小學(xué)XX高級(jí)中學(xué)斌XX高級(jí)中學(xué)汪光文音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)潘濤鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)剛枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)X英枝江市仙女小學(xué)夏連武附件五：附件五：(排名不分先后)位建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)谷城縣石花鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)谷城縣石花鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)XX市掇刀區(qū)白石坡中學(xué)鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校當(dāng)陽(yáng)市穿心小學(xué)成果名稱初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)的基本環(huán)節(jié)淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂整合點(diǎn)滴體會(huì)對(duì)稱圖形電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)淺談農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用與管理提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)注重實(shí)效——農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策初中現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的問題與其探討因地制宜促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化的充分利用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)光的折射畢業(yè)生跟蹤指導(dǎo)培訓(xùn)系統(tǒng)(網(wǎng)絡(luò)版2.0)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中有效運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)踐與探索者孫小寧黃金榮X小青X永亮徐國(guó)平鄧衛(wèi)華X賢煒龔舉秀X南嬌進(jìn)牛國(guó)剛程永李富類別文文教學(xué)設(shè)計(jì)文文文文教學(xué)設(shè)計(jì)課件教學(xué)軟件文位當(dāng)陽(yáng)市穿心小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)XX高中XX高中XX高中XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)XX市東寶區(qū)栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校XX市第二中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)成果名稱玉泉采風(fēng)多媒體作文教學(xué)激發(fā)習(xí)作興趣淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的有效整合我從哪里來正弦定理平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：探究小車的加速度隨時(shí)間變化的律關(guān)于如何讓信息技術(shù)豐富高中英語(yǔ)教學(xué)的探索與思考群落結(jié)構(gòu)股票、債券、保險(xiǎn)股票、債券、保險(xiǎn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)平拋運(yùn)動(dòng)種群的數(shù)量變化幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合的應(yīng)用與研究運(yùn)用幾何畫板研究二次函數(shù)的最值函數(shù)的概念和圖象基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)美麗的軸對(duì)稱圖形農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用初探運(yùn)用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化聽說讀寫訓(xùn)練Unit6HappyBirthday淺談應(yīng)用電教媒體提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率主題班會(huì)：揚(yáng)起理想風(fēng)帆基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中物理優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法創(chuàng)新研究報(bào)告淺析信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)學(xué)科的整合淺談信息技術(shù)與初中物理學(xué)科整合者彭傳梅賀曉英董傳喜彭傳梅秦宏珍顧本桃楊雪蓮X適李銀梅王巧玲楊蘭浩艷顧本桃王有成石深敏石深敏桂紹能王傳林王傳林夏連武X德兵官業(yè)青王紅軍X澤發(fā)榮春菊X光炎X敏宋林李守翔X正彪類別課例文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)文課件課件課件課件課件課件課例課例文課例教學(xué)設(shè)計(jì)論文課例文文文文教學(xué)設(shè)計(jì)文研究報(bào)告文文位XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)漳河初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)漳河初級(jí)中學(xué)當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)中心小學(xué)XX市育才小學(xué)XX市育才小學(xué)XX市育才小學(xué)XX市鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)XX市鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)XX市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校當(dāng)陽(yáng)市雙蓮小學(xué)XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校當(dāng)陽(yáng)市煙集中小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市煙集中小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市雄風(fēng)小學(xué)洪湖市新灘鎮(zhèn)小學(xué)洪湖市新灘鎮(zhèn)小學(xué)谷城縣三岔路中心小學(xué)紅安縣將軍城小學(xué)漢川市馬口小學(xué)漢川市馬口小學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)成果名稱農(nóng)村中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作實(shí)踐初探Howdoyoucometoschool血液循環(huán)途徑XX市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)用調(diào)查報(bào)告利用網(wǎng)臺(tái)資源進(jìn)行農(nóng)村學(xué)校教師培訓(xùn)的方式和策略的研究運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣確定起跑線確定起跑線郵票中的數(shù)學(xué)問題讓未成年人運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)道德習(xí)慣幫助學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)形成良好的道德行為淺談遠(yuǎn)程資源在閱讀教學(xué)中的整合信息技術(shù)讓學(xué)科教學(xué)改革飛的更高到周邊去看看家住長(zhǎng)江邊輕叩詩(shī)歌的大門——詩(shī)海拾貝基于遠(yuǎn)教資源的學(xué)科應(yīng)用反思保護(hù)地球，愛護(hù)家園運(yùn)用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”提高課堂教學(xué)的有效性農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究找規(guī)律提高應(yīng)用資源的有效性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐與思考走遍天下書為侶一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村初中應(yīng)用效益研究運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新感悟幸福氣溫和降水信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用音樂欣賞《金蛇狂舞》者李守翔孫梅玲龍艷紅廖萬(wàn)發(fā)徐建軍X愛軍蕾許維勇汪軍體X俊義王武松駱振云宇凌檀耀兵楊安成朱華軍潘濤X京巋駱麗丹X雪飛X超立李明山余章紅楊英華譚功愛周曉鳳黃大偉李寬佳類別文文課件課件文文文課例課件課件文文研究報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)校本教材文教學(xué)設(shè)計(jì)文研究報(bào)告課件文文課例課件研究報(bào)告文課件教學(xué)設(shè)計(jì)文課件位建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)位建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)者黃德雙毛鴻雁X俊成周亦龍尤祥明類別文文教學(xué)設(shè)計(jì)文他現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中的作用淺談傳媒信息資源在初中思想品德中的應(yīng)用紅軍長(zhǎng)征信息技術(shù)為數(shù)學(xué)課堂減負(fù)增效會(huì)計(jì)電算化軟件操作說明位谷城縣茨河鎮(zhèn)中心學(xué)校位谷城縣茨河鎮(zhèn)中心學(xué)校建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)谷城縣石花鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市穿心小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)者明魏武于曉雁楊貞珍吳中月姚建軍類別文多媒體輔助中學(xué)物理課堂教學(xué)的實(shí)踐與思讓信息技術(shù)綻放初中數(shù)學(xué)的美麗信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合研究實(shí)踐后的思考初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)有效整合的感悟與論文反思文文文文文文文研究報(bào)告文文文文教學(xué)設(shè)計(jì)課例課例教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)文遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的兩個(gè)關(guān)鍵問題合理運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源優(yōu)化數(shù)學(xué)課梁大新堂教學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的開拓運(yùn)黃雪飛用X勇X勇玲巧用多媒體，點(diǎn)亮英語(yǔ)課堂利用網(wǎng)絡(luò)與其資源促進(jìn)未成年人思想道X南嬌德建設(shè)綜合活動(dòng)課程教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實(shí)踐李冬粵與反思發(fā)揮多媒體功能巧設(shè)教學(xué)情境多發(fā)揮多媒體功能巧設(shè)教學(xué)情境多媒體為小學(xué)美術(shù)教學(xué)插上騰飛的翅膀讓多媒體為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)彩云衣藏族的歌二面角與其平面角氨的性質(zhì)物質(zhì)的分離與提純動(dòng)量定理信息技術(shù)在生物課程中的應(yīng)用X芹X亞男陽(yáng)春華楊良瑛揭中秀尹夕貴胡宗元胡宗元余云飛王巧玲位洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)XX高中XX高中XX高中羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)XX市東寶區(qū)栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校XX市第二中學(xué)XX市掇刀區(qū)白石坡中學(xué)XX市掇刀區(qū)白石坡中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)漳河初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)漳河初級(jí)中學(xué)當(dāng)陽(yáng)市河溶鎮(zhèn)中心小學(xué)XX市鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)XX市鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)成果名稱信息技術(shù)與物理教學(xué)二面角與幾何有關(guān)的計(jì)數(shù)問題二面角與平面和平面垂直的垂直關(guān)系權(quán)利的行使需要監(jiān)督摩擦力幾種常見的磁場(chǎng)細(xì)胞膜與真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)Book4Astronomy淺談幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合幾何概型直線的傾斜角和斜率構(gòu)建充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式方向與路線信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探多媒體在教學(xué)中運(yùn)用的心得妙用媒體創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂運(yùn)用多媒體教學(xué)提高習(xí)作水平多媒體課件在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)之我見光的折射加快教育信息化，推動(dòng)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用軍民團(tuán)結(jié)一家親依托信息技術(shù)，打造高效思品課堂多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用春液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系那樹運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，服務(wù)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)依托教育網(wǎng)臺(tái)資源促進(jìn)教師成長(zhǎng)Whattimeisit？互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)思想道德教育的負(fù)面影響與探討利用網(wǎng)絡(luò)與其資源促進(jìn)未成年人思想道者顧本桃貴石巖峰趙磊楊雪蓮方賢平李銀梅徐尚順毛文子石深敏X備荒夏連武薛大喜王紅軍官業(yè)青雷克香雷其英X麗蘭進(jìn)雷大平龍傳香楊太付X正福龍傳香孔德文徐之云徐貴虎潘濤夏仕田類別文課件課件課件課件課件課件課例課例文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)文課件文文文文文文教學(xué)設(shè)計(jì)文課件文文文教學(xué)設(shè)計(jì)課件課件課件文文教學(xué)設(shè)計(jì)文文位XX市鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)XX市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)XX市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市雙蓮小學(xué)XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校當(dāng)陽(yáng)市煙集中小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市煙集中小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市雄風(fēng)小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市雄風(fēng)小學(xué)當(dāng)陽(yáng)市雄風(fēng)小學(xué)洪湖市新灘鎮(zhèn)小學(xué)洪湖市新灘鎮(zhèn)小學(xué)谷城縣三岔路中心小學(xué)紅安縣將軍城小學(xué)XX市實(shí)驗(yàn)高中漢川市馬口小學(xué)漢川市馬口小學(xué)谷城縣第三中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)清江初級(jí)中學(xué)成果名稱德建設(shè)的思考未成年人癡迷網(wǎng)絡(luò)的心理需求、認(rèn)知態(tài)度的研究充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源優(yōu)勢(shì)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用之我見縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖校本德育課程開發(fā)總結(jié)中考總復(fù)習(xí)——地理導(dǎo)航生活中的平移我與廣告“零距離”遠(yuǎn)程教育資源在語(yǔ)文教學(xué)中的作用應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)動(dòng)物過冬用字母表示數(shù)“英語(yǔ)空中課堂”在教學(xué)中的有效應(yīng)用初探靈活運(yùn)用電教媒體優(yōu)化課堂主體教學(xué)信息技術(shù)背景下的幸福教育運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合策略研究信息技術(shù)與高中英語(yǔ)教學(xué)的有效整合研究探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)誠(chéng)信是金現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在語(yǔ)文課堂教學(xué)中益光的傳播SectionC多媒體教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者鐸方曉紅李小玲朱光平凌駱振云琴朱仕竹X承興薛明蓮虹殷亞林聶寶琪X超立王志軍方和平馮金山余章紅余章紅程家勇羅賢平龔若飛柳運(yùn)驍柳茂社楊少華李紅斌偉施維類別文文文教學(xué)設(shè)計(jì)文教學(xué)設(shè)計(jì)校本教材教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)文文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)文文研究報(bào)告文研究報(bào)告研究報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課件文課件教學(xué)設(shè)計(jì)課件文位建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)來鳳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)谷城縣石花鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)枝江市仙女鎮(zhèn)老周場(chǎng)小學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)洪湖市第二中學(xué)XX高中XX高中XX高中XX高中XX高中枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)枝江市仙女小學(xué)XX市掇刀區(qū)白石坡中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)XX市東寶區(qū)仙居鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)成果名稱我教函數(shù)圖象與其性質(zhì)記一次多媒體課件引入信息技術(shù)與初中幾何教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的表面積淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用巧用電教媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的誤區(qū)與校正過新年熱力環(huán)流勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力淺析在政治教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣高中物理教學(xué)評(píng)價(jià)的初探氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法指數(shù)函數(shù)與其性質(zhì)權(quán)力的監(jiān)督勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力直線和圓的方程小結(jié)與復(fù)習(xí)圓的參數(shù)方程的應(yīng)用—解與圓有關(guān)的最值問題拋物線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用正弦函數(shù)圖象和性質(zhì)淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合多媒體與數(shù)學(xué)教學(xué)合理運(yùn)用電教媒體，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)將多媒體融入京劇課堂利用電教資源，挖掘創(chuàng)新潛力運(yùn)用電教媒體提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率信息技術(shù)與小學(xué)品社教學(xué)的有效整合運(yùn)用電教媒體，激“活”物理教學(xué)如何在生物教學(xué)中利用好多媒體淺談利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化作文教學(xué)信息技術(shù)在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的作用淺談信息技術(shù)課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的好處——“四變”者徐亞莉周金剛李宗斌黃本烈石先政許興華周昌林董傳喜X澤兵王有成敏楊雪蓮趙光榜譚書龍秦宏珍余云飛敏建斌謝余波徐浩全徐尚順楊亞蘭董傳玉屈紅萍官仲梅李