學校建議書錦集6篇

學校建議書錦集6篇學校建議書篇1

敬重的校領(lǐng)導：

您好！

在實小工作已17年了，對我而言，實小早已不是一般意義上的一個工作單位而已，學校工作合理化建議。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識；她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡；她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣；她是一片沃土，給予我成長所需的全部精神養(yǎng)分！

可以說，我和全部同人一樣，都早已是一個特殊的實小人，一個有著實小特定人文性格的實小人，一個有著實小特殊行為特征與工作方式的實小人?？梢哉f，實小由我們組成，我們又代表實校

基于對實小的愛與信任，對實小的期盼和向往，對實小現(xiàn)行工作提出如下建議：

一

對孩子的教育，一直就應(yīng)是社會、學校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經(jīng)受，得到家長的支持與協(xié)作，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，，學校工作合理化建議。如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢？我認為，首先，學校的“家長學校〞活動應(yīng)落到實處、提高效率。每學期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不行能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的喧鬧。其次，我建議學校能為家長、老師還有學生設(shè)立一個專屬的溝通空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里接受老師的意見和建議也應(yīng)有隱私權(quán)。第三，學校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避開不必要的流言和誤會，甚至是誹謗。

二

再談?wù)剬W校工作的氣氛。我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能相互關(guān)懷，鼎立相助。不過，教師是一種特別的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，很多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學校能多組織老師們學習健康保健學問，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ嘤】档膶W生，健康的老師營造健康的教學工作氣氛。

學校建議書篇2

敬重的校領(lǐng)導：

我是本校的一名學生，在校內(nèi)里生活了整整五年。我們的校內(nèi)十分秀麗，但還是有一些誒美中缺乏的地方，在教學樓內(nèi)時不時會發(fā)生一些，浪費資源的現(xiàn)象，導致我們的校內(nèi)達不到十全十美。

被浪費的通常是水資源，比方是在樓梯口的飲水機。不要用飲水機里的溫水洗手，更讓人擔心的是，同學們灌好水后，有時忘了把按鈕關(guān)掉，許很多多的水在短時間內(nèi)源源不斷的往外流，水越來越少，一節(jié)課下來，水已經(jīng)流個精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經(jīng)不是一次兩次了。

其次被消費的就非電資源莫屬了，每當天氣酷熱的時候教室里的吊扇時時刻刻的為我們服務(wù)著，最不行忍受的是：每次在戶外上體育課時，教室里空無一人，同學們在操場上，只有吊扇單獨一人在教室里旋轉(zhuǎn)。外出的班級越多，浪費的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。

我們不要以為自然資源是無限的，任憑你怎么浪費，他都是用不完的，惋惜科學已經(jīng)證明資源是有限的，所以我們要節(jié)省自熱資源。之所以造成浪費資源，是因為我們的節(jié)省資源的意識還很淺薄，不知道浪費資源帶來的災(zāi)難與后果，我身為本校學生為以上狀況提出一些建議：

(一)我們可以把飲水機里的水適當?shù)南鳒p一些，應(yīng)為只有在我們失去一樣東西的時候，才懂得去珍惜，當我們沒水喝時，自然會去反省為什么沒水喝，接著就回去節(jié)省。

(二)我建議學校多搞一些以節(jié)省用水的主題活動，邀請本校的每位成員參與，讓我們在歡樂中增添節(jié)省意識。

輕紡城小學六千級學生

20××年11月8日

學校建議書篇3

一個好的學校假如能有好的進展和前途，學校教師的專業(yè)素養(yǎng)起著重要的作用，針對這個問題提出的狀況特提出以下幾點意見和建議：

1、學校在管理上要以人為本。

一是學校管理者要樹立“學校是教師的學校〞的理念，營造良好的尊師環(huán)境和文化氣氛，突出教師專業(yè)地位;二是主要敬重教師專業(yè)權(quán)利，形成良好評價機制，鼓舞教師冒尖，發(fā)揮主體性;三是要千方百計提高教師待遇，改善教師工作環(huán)境，關(guān)懷教師疾苦，聽取教師意見，幫助教師成長，增添教師的職業(yè)自豪感。

2、學校不僅是學生學習的場所，也是教師學習成長的場所，把學校構(gòu)建成學習型組織，這是現(xiàn)代學校的一個重要標志。

首先要創(chuàng)設(shè)主動學習的校內(nèi)文化氣氛，校長和學校管理者都要主動投入到學習中去，成為學習的表率。

教師應(yīng)成為學習的主體，仔細鉆研教學業(yè)務(wù)和相關(guān)新學問，學習新技能，形成良好的教研氣氛，其次是學校要為教師開拓特地的學習場所，提供的學習時間，并給教師的學習明確要求，并搭建平臺優(yōu)質(zhì)課、說課、論文、教學案例等評比活動。

三是和大學合作，創(chuàng)造條件成立教師專業(yè)進展學校，使教師能常常和專家合作，主動發(fā)覺問題，解決問題，并在教學實踐中接受檢驗，提高教師專業(yè)能力。

3、學校要主動創(chuàng)造條件促進教師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學閱歷豐富的教師幫助和指導新教師，骨干教師和學科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮主動作用。

4、主動開展校本培訓。

教師應(yīng)重視工作實踐中參加、學習、討論、生長。

教師專業(yè)進展的基礎(chǔ)和生命是實踐。

教師能力的顯著提高不在于職前教育，也不在于脫產(chǎn)培訓，而在于長期的教學實踐中。

討論說明，在教師培訓的實踐中，以校本培訓最為有效。

因此在新課程的實施過程中，學校要特殊重視校本培訓，具體可以從以下五方面著手：

一是制訂科學合理的符合教師實際的培訓計劃;

二是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念;

三是使教師反思、同伴互助和專家引領(lǐng)相結(jié)合;

四是校本課程開發(fā)和教師培訓相結(jié)合;

五是加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在新課程推動中的重要作用。

xxx

20xx年xx月xx日

學校建議書篇4

敬重的老師，友愛的同學：

大家好!

常言道“愛護環(huán)境，人人有責〞，可是我們賴以生存的學校卻傷痕累累，學校是同學們的第二個家，想要清靜地學習就要愛護環(huán)境，愛護一草一木，愛護教室操場。

誰不期望自己的校內(nèi)時綠樹成蔭，天空明朗，小鳥自由翱翔，誰不期望在以個清潔衛(wèi)生、秀麗的校內(nèi)里學習學問，但是操場、走廊、樓梯的縫隙里垃圾傳來一陣陣臭氣熏天的味兒，我們校內(nèi)內(nèi)雖然綠樹成蔭，四季花香，被稱為“書香學校〞，可學校環(huán)境和“書香學校〞的稱呼不相稱。操場的墻里，有數(shù)不清的果皮紙屑，他們偷偷摸摸地往小洞里一賽，莫非這樣就做到神不知，鬼不覺了?不，他們錯了，這樣會遭到內(nèi)心的指責。不止是操場上，很多同學之間也隱藏著一些不正之風：高年級的同學把衛(wèi)生紙往臉上隨便一擦，就扔下樓去，樹木、樓梯里或多或少存在著垃圾。有些老師，特殊是男老師，他們把抽好的煙隨風飄散，沒熄滅的煙頭很可能造成火災(zāi)，特殊危急啊!!

同學們，你們知道嗎，我們的大地媽媽成天以淚洗面，因為我們不懂的愛惜她，所以才使我們的母親失去原來光彩的面孔。有時我會撿起垃圾，扔進垃圾桶，可是10人丟，1人拾，是起不了作用的!在此，我提出劇烈的'建議：

1、從如今做起，我們每個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛惜花草，愛護生態(tài)，綠化校內(nèi)。

2、加強自己的環(huán)保意識，從小事做起，每天仔細清掃教室，不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻。

3、觀察地上有垃圾，應(yīng)主動撿起(包括校外)。并監(jiān)督其他同學不破壞公物。

4、節(jié)省用水，人走燈滅，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為做斗爭，成為愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。

5、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類投放，變廢為寶。

童鞋們家園只有一個，不能克隆!!!愛護環(huán)境，人人有責，我信任總有一天，綠色環(huán)境將會在我們每一個角落閃爍，感謝大家。

學校建議書篇5

敬重的各位老師，友愛的同學們：

當你們在這秀麗的學院中熱情工作、學習，為我們美妙的將來而努力著時，信任我們每一位老師和同學都渴望有一個潔凈而干凈的校內(nèi)，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。

建立節(jié)省型和環(huán)境友好型校內(nèi)，這不僅是學校自身進展的需要，更是我們?nèi)w老師和學生應(yīng)有的社會責任，為了增添大家的環(huán)境愛護意識，讓校內(nèi)、班級環(huán)境更加干凈靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校內(nèi)環(huán)境，文化傳媒系團工委全體人員懇切地向?qū)W院全體師生們提出如下建議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)懷環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不在教室吃零食，不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨便采摘校內(nèi)的一草一木，愛惜公共綠地。

3、節(jié)省用水，珍惜水資源，削減水污染；節(jié)省用電，做到人走燈滅，避開“白晝燈〞、“長明燈〞的狀況發(fā)生。

4、生活節(jié)儉，不隨便浪費糧食，不剩飯，培育良好的生活習慣。

5、從我做起，號召全體師生樹立環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色和諧校內(nèi)出自己的一份力。

中華民族歷來提倡節(jié)省，讓我們義不容辭地承當各自的使命，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)省資源的習慣，從我做起，從如今做起，從點滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校內(nèi)而努力！

此致

敬禮！

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

學校建議書篇6

友愛的校長：

請想像當我們一踏進校門，我們可以觀察茵茵綠草；請想像我們一踏進校門，我們可以仰視廣袤藍天；請想像當我們一步進校門，我們可以細細傾聽鳥囀；懇請你想像當我們一同步進校門，我們可以感受到徐徐的、清爽的微風輕拂顏面，我們可以感受到大自然正婆娑起舞，正跳著一曲扣人心弦的華爾滋。假如我的學校生氣蓬勃、生意盎然，我期望校長能將一花、一草、一木灌注在教學上，讓我們在大自然的洗禮中體悟出科學的奧妙。假如我的學校不再只有基本的教學用具，不再只有黑板、粉筆及課桌椅，我期望校長能重新打造學校，讓春的鳥語花香、夏的蔭木鳴蟬、秋的紅楓落葉及冬的寒梅枯木圍繞整座校內(nèi)，使學生們在自然中學習，且在學習中發(fā)掘自然的可人及曼妙。

假如我的學校不再如此一成不變，我期望校長能親自教育我們，指教我們?nèi)绾闻c自然萬物和平相處，如何擁抱大自然