學(xué)校教育實(shí)習(xí)小組評語

學(xué)校教育實(shí)習(xí)小組評語_心得體會一、根本狀況

我們小組共4名同學(xué)，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué)，我們組實(shí)習(xí)的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點(diǎn)班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個(gè)班集體。由于是文科班，班級里男生人數(shù)比擬少，只有11人。在這個(gè)班級里，我們組成員精力充足、活力四射，精彩的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，把全部的熱忱傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生溝通，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊(duì)員的一個(gè)共同目標(biāo)就是：通過理論與實(shí)際的結(jié)合，不斷提高自身觀看、分析和解決問題的力量。因此，在實(shí)習(xí)過程中，我們一起爭論問題，相互學(xué)習(xí)。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。學(xué)問學(xué)問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對學(xué)問點(diǎn)有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來。初為人師的我們，面對的是很多的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個(gè)星期的課后，我們也要開頭實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了，我們始終堅(jiān)持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案)，堅(jiān)持試講、互評、試教的規(guī)定，仔細(xì)上好每節(jié)課。各位隊(duì)員不斷地修改教案，修改課件，重復(fù)著試講、修改、試講的過程，我們根本上能夠做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持“三備”，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫出具體教案，請教指導(dǎo)教師。虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議，修改教案，進(jìn)展試講。每位隊(duì)員都能樂觀參與聽課，賜予隊(duì)友中肯的意見，共同修改和補(bǔ)充教案，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、仔細(xì)上好每節(jié)課。上課時(shí)，細(xì)心組織課堂教學(xué)，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)請教教師和隊(duì)友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。

3、堅(jiān)持相互聽課和評議制度，仔細(xì)做好聽課和評議記錄。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)各位教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5、重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評練習(xí)的時(shí)機(jī)熬煉和提高教學(xué)技能。

6、仔細(xì)做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了許多閱歷和教訓(xùn)。首先，在教學(xué)根本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清楚的板書，恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以教師的根本功。在平常上課盡量克制消失一些平常的小動(dòng)作，比方說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等；板書的書寫要做到重點(diǎn)突出，安排好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些學(xué)問要專業(yè)語言，與此同時(shí)上課語言肯定要精確，正面答復(fù)學(xué)生問題的時(shí)候要避開消失“應(yīng)當(dāng)是吧”等這類的答案，在講解的時(shí)候，要以書本為準(zhǔn)，比方說一些名詞，雖然有時(shí)由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們肯定要以書本上為準(zhǔn)，語速也要適中，過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué)，而過慢的速度則會使學(xué)生簡單在課堂上走神，也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。

其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點(diǎn)突破是很重要的，這關(guān)系到學(xué)生對學(xué)問的把握狀況。在備課中，我們反復(fù)推敲，盡量選擇最適合的教學(xué)方法，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，擅長運(yùn)用教具。我們在上課的時(shí)候大多采納直觀教學(xué)，利用豐富生動(dòng)的圖片、視頻等資源，將抽象的學(xué)問詳細(xì)形象化，便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時(shí)假如能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)也能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平常的時(shí)候肯定要多加留意一些生活現(xiàn)象，多積存各種素材，并將其運(yùn)用在課堂中。

最終是師生互動(dòng)方面，一堂課出不出彩，在很大程度上打算于這個(gè)課堂上有沒有新的動(dòng)態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動(dòng)并不是簡潔的教師提問，學(xué)生答復(fù)，而是教師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使學(xué)問更好的被理解與承受，而且提問也要留意技巧，課堂要避開消失一些無效提問，比方說“是不是”、“對不對”等問題，所以在備課的時(shí)候就需要我們細(xì)心設(shè)計(jì)問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

固然，我們小組每個(gè)人的收獲也確定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進(jìn)步許多，對課堂的駕馭力量也越來越強(qiáng)，為以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。此外，在實(shí)習(xí)期間，我們還參加監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

三、班主任工作

“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

在班主任工作方面，隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第一周，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟識實(shí)習(xí)班級的一些根本狀況，召開班委會議，制定實(shí)習(xí)班主任打算等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點(diǎn)班，班主任比擬重視，有點(diǎn)不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動(dòng)變成主動(dòng)，主動(dòng)去班級，主動(dòng)去了解學(xué)生。

接下來六周真正開頭我們的班主任實(shí)習(xí)，每天我們檢查早自修考勤狀況，監(jiān)視兩操狀況，每周我們還召開一次班會。我們每人都輪番體驗(yàn)了班主任工作，都覺得班主任不太好當(dāng)，很辛苦，尤其是要早起有些困難。

這個(gè)班級的學(xué)生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氣氛很好。但是，還是有一些問題存在的，比方說班級的學(xué)生普遍都不是很自信，都不是很愛向教師問問題等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個(gè)別學(xué)生，了解了為什么不情愿問問題的狀況。也針對在月考中比擬失意的學(xué)生談心，并鼓舞他們不要?dú)怵H，學(xué)會信任自己，要自信。

我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會，我們先是開展一次班委會，爭論要開展那些節(jié)目，然后再漸漸篩選出質(zhì)量比擬高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會，主要目的是想讓平常班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己，信任自己可以的，然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑，將來的目標(biāo)和幻想。但是，這期間還是遇到了許多問題，比方，我們的設(shè)想是學(xué)生能夠呈現(xiàn)自己，主動(dòng)報(bào)名，后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生情愿主動(dòng)報(bào)名。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級里面煽動(dòng)過學(xué)生了，這對我們來說還是有點(diǎn)小打擊的。還好，通過學(xué)生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗讀的材料比擬貼近學(xué)生，竟然還有學(xué)生主動(dòng)要求要朗讀，還要求唱歌。這個(gè)是出乎我們?nèi)咳艘馔獾?，好像全部的努力都有了回?bào)似得。我們發(fā)覺有時(shí)候要懂得傾聽學(xué)生的心聲，要留意時(shí)時(shí)的鼓舞他們。

家訪也是我們班主任工作的一局部，我們主要對租住在學(xué)校四周的一些學(xué)生進(jìn)展家訪，一改以往家訪的模式。我們主要去看看這些租住在學(xué)校外面的這些學(xué)生的租住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，給她們帶去問候，并提示他們留意家電的安全和睡眠的保證。

四、訓(xùn)練調(diào)查

這次調(diào)查主題是有關(guān)學(xué)生的心理安康，我們對這次生物專業(yè)實(shí)習(xí)的11個(gè)班級都進(jìn)展調(diào)查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學(xué)生對我們的調(diào)查工作還蠻支持的。在這次學(xué)生給我們的反應(yīng)中，我們也得到了許多啟發(fā)：學(xué)生的心理工作肯定要重視，平常要多關(guān)懷他們，多留意他們，多了解他們，專心去愛他們。

短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了