高校教師資格證之高等教育學復習資料參考

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單選題（共100題）1、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發(fā)揮（）。A.選拔性功能B.發(fā)展性功能C.鑒定性功能D.導向性功能【答案】B2、教育與政治關(guān)系的核心是（）。A.政治教育B.培養(yǎng)人才C.完善政體D.民主問題【答案】D3、中世紀歐洲大學中影響巨大的樣板學校是（）。A.巴黎大學B.威斯康星大學C.東京大學D.達勒姆大學【答案】A4、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。A.課程內(nèi)容綜合化B.課程實施多樣化C.課程方向人文化D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】D5、大學生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。A.反主流文化B.反多元文化C.反傳統(tǒng)文化D.反校園文化【答案】A6、馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數(shù)與適齡入學人口的比例達到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】C7、學校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。A.按照章程自主管理B.教授學生和其他受教育者C.組織實施教育教學活動D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】C8、高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。A.辦學定位B.戰(zhàn)略制定C.大學使命D.大學精神【答案】A9、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學的理想》一書。A.紐曼B.洪堡C.亞里士多德D.費希特【答案】A10、我國現(xiàn)行高校領(lǐng)導機制是（）。A.校長分工負責制B.校務(wù)委員會負責制C.黨委領(lǐng)導下的校長負責制D.教授委員會負責制【答案】C11、最早將形成性評價的概念引入教學領(lǐng)域的學者是（）。A.布魯納B.斯金納C.布盧姆D.奧蘇伯爾【答案】C12、教育與政治關(guān)系的核心是（）。A.政治教育B.培養(yǎng)人才C.完善政體D.民主問題【答案】D13、教師的基本能力是（）。A.溝通能力B.教學能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】B14、（）依據(jù)人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。A.巴班斯基B.布盧姆C.泰勒D.施瓦布【答案】A15、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.教學計劃B.教材C.教學目的D.教學大綱【答案】D16、主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】C17、狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案制定結(jié)果的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】D18、終身學習具有3A特點，但一般不包括（）。A.任何時間（anytime）B.任何地點（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】C19、教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。A.教育目的B.課程C.教育評價D.教學【答案】A20、下列關(guān)于高校的教學與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。A.二者關(guān)系甚為密切B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】C21、下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應(yīng)（）A.講授法B.討論法C.多媒體教學法D.案例教學法【答案】B22、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。A.角色多樣性B.工作神圣性C.勞動創(chuàng)造性D.成效即時性【答案】D23、高等學校職能的主要實現(xiàn)者是（）。A.學校行政管理者B.學?？蒲腥藛TC.學生D.教師【答案】D24、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。A.初級學院B.大學和專門學院C.研究生院D.函授學院【答案】B25、開設(shè)跨學科課程或建立跨學科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。A.綜合化趨勢B.多樣化趨勢C.人文化趨勢D.科學化趨勢【答案】A26、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。A.意大利和法國B.日本和印度C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)D.英國和法國【答案】C27、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.個人本位論B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說C.社會本位論D.政治統(tǒng)帥論【答案】C28、科學研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。A.確定科研選題B.設(shè)計研究方案C.撰寫研究論文D.申請專利【答案】A29、第一次提出“教學與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。A.夸關(guān)紐斯B.洪堡C.赫爾巴特D.范海斯【答案】B30、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。A.赫欽斯B.阿德勒C.布魯納D.貝格爾【答案】C31、與學年制相比，學分制的優(yōu)點在于（）。A.教學效率高B.靈活性強C.教學秩序穩(wěn)定D.易于管理【答案】B32、教師應(yīng)引導學生認清實踐是檢驗真理的唯一標準體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學原則。A.理論與實踐B.科學性與思想性C.傳授知識與培養(yǎng)能力D.教師主導與學生主動【答案】A33、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。A.教育目的B.教育方針C.人才培養(yǎng)方案D.教育政策【答案】B34、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。A.教學目的B.重點和難點C.導入新課D.講授新課【答案】D35、高等學校的基本教育單位是（）。A.學生班級B.課程C.專業(yè)D.系科【答案】C36、教學從本質(zhì)上說，是一種（）。A.認識活動B.教師教的活動C.學生學的活動D.課堂活動【答案】A37、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。A.行政主導模式B.黨政主導模式C.學術(shù)主導模式D.雙重結(jié)合模式【答案】B38、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發(fā)揮（）。A.選拔性功能B.發(fā)展性功能C.鑒定性功能D.導向性功能【答案】B39、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。A.教育制度B.學校教育制度C.教育體制D.學校領(lǐng)導制度【答案】C40、理想的教學計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系B.處理好必修課與選修課的關(guān)系C.處理好學年制與學分制的關(guān)系D.處理好理論教學與實踐教學的關(guān)系?！敬鸢浮緾41、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。A.知識B.人才C.學科D.社會【答案】C42、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。A.地域結(jié)構(gòu)B.形式結(jié)構(gòu)C.隊伍結(jié)構(gòu)D.層次結(jié)構(gòu)【答案】C43、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。A.終身學習B.教研結(jié)合C.創(chuàng)新實踐D.反思經(jīng)驗【答案】A44、社會服務(wù)職能是高校（）。A.教學和科研職能的延伸B.教學職能的延伸C.科研職能的延伸D.創(chuàng)收的借口【答案】A45、現(xiàn)代意義上的大學起源于（）。A.亞洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).美洲【答案】C46、我國現(xiàn)行高校領(lǐng)導機制是（）。A.校長分工負責制B.校務(wù)委員會負責制C.黨委領(lǐng)導下的校長負責制D.教授委員會負責制【答案】C47、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。A.教育制度B.學校教育制度C.教育體制D.學校領(lǐng)導制度【答案】C48、“測量”是學業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相結(jié)合的方法D.特別適合對美術(shù)、音樂等學科進行評價【答案】B49、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說并不認為（）。A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】D50、洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】A51、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。A.法國B.德國C.日本D.英國【答案】A52、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。A.必修課程和選修課程B.理論課程和實踐課程C.顯性課程和隱性課程D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】D53、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。A.職業(yè)的一種B.一種專門職業(yè)C.學術(shù)性職業(yè)D.實踐性專業(yè)【答案】D54、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。A.改革教學內(nèi)容和課程體系B.建設(shè)高水平的師資隊伍C.高標準的教材建設(shè)D.配備現(xiàn)代化教學方法和手段【答案】A55、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。A.意大利和法國B.日本和印度C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)D.英國和法國【答案】C56、根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。A.精英人才與合格人才B.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】C57、高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是（）。A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進法》C.《大學令》D.《高等教育報告》【答案】A58、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.實驗法C.經(jīng)驗總結(jié)法D.個案研究法【答案】A59、教師的根本職責是（）。A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人【答案】D60、最經(jīng)濟、最有效的教學組織形式是（）。A.個別教學B.小組教學C.群體教學D.班級教學【答案】D61、根據(jù)專業(yè)學科的二級學科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學科點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。A.學科法B.任務(wù)法C.結(jié)構(gòu)法D.整體法【答案】A62、“通過研究進行教學”是（）。A.中世紀大學的特色B.哈佛大學首創(chuàng)的原則C.洪堡提出的辦學思想D.我國古代書院確立的原則【答案】C63、高等學校的基本職能是（）。A.培養(yǎng)專門人才B.發(fā)展科學技術(shù)C.為社會服務(wù)D.促進產(chǎn)、學、研結(jié)合【答案】A64、教學計劃目標表述中的主語應(yīng)該是（）。A.學習者B.教師C.管理者D.教育者【答案】A65、在西方國家的高等學校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。A.學術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利B.教師權(quán)利與學生權(quán)利C.政黨權(quán)利與學術(shù)權(quán)利D.教授權(quán)利與學生權(quán)利【答案】A66、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.個體性D.群體性【答案】A67、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。A.大學教育和成人教育中B.大學教育中C.基礎(chǔ)教育中D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】D68、社會實踐活動的目的根本在于（）。A.培養(yǎng)學生B.獲得經(jīng)驗C.了解社會D.增長知識【答案】A69、就教學的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。A.教學內(nèi)容B.教學媒介C.教師和學生D.教學原則【答案】D70、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。A.馬列主義理論課教學B.政治課教學C.校園文化D.思想品德課教學【答案】D71、開創(chuàng)研究生教育先河的大學是（）。A.約翰霍普金斯大學B.威斯康星大學C.柏林大學D.京師大學堂【答案】C72、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.加強理論教學D.注重實踐教學【答案】B73、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。A.教學B.實習C.就業(yè)輔導D.畢業(yè)設(shè)計【答案】D74、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。A.傳遞和保存文化B.積累文化C.統(tǒng)一文化D.引領(lǐng)文化【答案】A75、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。A.職業(yè)的一種B.一種專門職業(yè)C.學術(shù)性職業(yè)D.實踐性專業(yè)【答案】D76、個別教學制的不足之處是（）。A.不利于因材施教B.教學效率較低C.學生的自主性不夠D.學生的積極性不夠【答案】B77、學校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。A.按照章程自主管理B.教授學生和其他受教育者C.組織實施教育教學活動D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】C78、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。A.創(chuàng)新實踐B.教研結(jié)合C.終身學習D.反思經(jīng)驗【答案】D79、高等學校職能的主要實現(xiàn)者是（）。A.學校行政管理者B.學校科研人員C.學生D.教師【答案】D80、教師指導學生通過直接感知獲得知識和技能的教學方法是（）。A.講授法B.談話法C.演示法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】C81、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。A.地域結(jié)構(gòu)B.形式結(jié)構(gòu)C.隊伍結(jié)構(gòu)D.層次結(jié)構(gòu)【答案】C82、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.個人本位論B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說C.社會本位論D.政治統(tǒng)帥論【答案】C83、大多數(shù)國家的高等學校分為下列哪幾個層次？（）A.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所B.初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院C.大學和專門學院、研究生院、研究所D.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院【答案】D84、決定教師學術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。A.溝通能力B.教學能力和研究能力C.道德水準D.組織管理能力【答案】B85、高校教師借助學科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學發(fā)展模式，稱為（）。A.自我反思模式B.專家指導模式C.群體自助互動模式D.專家介入模式【答案】C86、理想的教學計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系B.處理好必修課與選修課的關(guān)系C.處理好學年制與學分制的關(guān)系D.處理好理論教學與實踐教學的關(guān)系?！敬鸢浮緾87、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。A.分散性B.學術(shù)性C.二元性D.復雜性【答案】A88、下列哪一項不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。A.起點平等B.過程平等C.資源均分D.結(jié)果平等【答案】C89、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。A.高校B.政府和高校C.政府D.市場【答案】D90、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。A.課程內(nèi)容綜合化趨勢B.課程實施多樣化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】C91、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學特色的是（）。A.教學與研究相結(jié)合B.自由講學C.教師強調(diào)講授法D.自由聽講【答案】C92、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。A.必修課程和選修課程B.理論課程和實踐課程C.顯性課程和隱性課程D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】D93、真正具有科學性質(zhì)的高等學校科研始于（）。A.18世紀末B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初【答案】B94、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.加強理論教學D.注重實踐教學【答案】B95、主張學習是學習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學習理論是（）。A.行為主義學習論B.建構(gòu)主義學習理論C.人本主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】B96、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。A.馬列主義理論課教學B.政治課教學C.校園文化D.思想品德課教學【答案】D97、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。A.赫欽斯B.阿德勒C.布魯納D.貝格爾【答案】C98、終身學習具有3A特點，但一般不包括（）。A.任何時間（anytime）B.任何地點（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】C99、大學的學術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。A.牛津大學B.中世紀大學C.哈佛大學D.劍橋大學【答案】B100、充分了解學生的學習情況，對學生的學習要主動加以引導，進行有效的組織，這體現(xiàn)了大學教學的（）原則。A.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合B.科學性與思想性相統(tǒng)一C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】A多選題（共40題）1、柏林大學的章程規(guī)定，教師實行等級制，由（）組成。A.講師B.助教C.副教授D.教授【答案】BCD2、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性C.在作用上，具有綱領(lǐng)性D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性E.在時間上，具有長期性、前瞻性【答案】ABCD3、柏林大學的章程規(guī)定，教師實行等級制，由（）組成。A.講師B.助教C.副教授D.教授【答案】BCD4、近年來，我國高等教育一直在（）。A.加強大學生素質(zhì)教育B.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化C.促進國際化D.加強行政化【答案】AC5、柏林大學的章程規(guī)定，教師實行等級制，由（）組成。A.講師B.助教C.副教授D.教授【答案】BCD6、20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢，歸納起來有以下模式（）。A.麻省理工學院（MIT）模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.劍橋模式【答案】ABD7、高校規(guī)章制度對學校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在（）。A.對學校各項工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能B.在思想與行動相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能C.有助于促進高?？茖W管理D.有利于高校領(lǐng)導發(fā)揮個人才能E.有助于發(fā)揚學校民主【答案】ABC8、經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為（）。A.決定高等教育的性質(zhì)B.奠定高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度D.促進高等教育的體制改革確認答案【答案】BCD9、建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略（）A.了解和研究學生，樹立正確的學生觀B.理解和尊重學生C.對學生放任管理D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格【答案】ABD10、休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期（）A.面試期B.穩(wěn)定期C.實驗與重估期D.平靜和保守期E.試用期【答案】BCD11、在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理E.概念相通、方法相似的知識【答案】ACD12、案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結(jié)合B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力【答案】ABCD13、學習的內(nèi)部條件包括（）。A.智力因素B.非智力因素C.學習目標D.學習材料【答案】AB14、文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.強化專業(yè)教育C.提高審美情趣D.提高人文素養(yǎng)【答案】ACD15、多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.自學模式C.討論模式D.實驗?zāi)Ｊ健敬鸢浮緼BC16、選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.問題難易要適度C.主攻目標要明確D.課題要有價值E.課題的可行性【答案】ABCD17、對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是（）。A.培養(yǎng)目標體現(xiàn)為一種具體的教育預期和標準B.培養(yǎng)目標是整個教育實踐活動的理論指南C.培養(yǎng)目標是具有普遍指導意義的育人標準D.培養(yǎng)目標決定著教育實踐活動的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向【答案】ABCD18、案例教學的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結(jié)合B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力【答案】ABCD19、中世紀大學具有的重要特征包括（）。A.大學自治和學術(shù)自由B.宗教性和國際性C.科研性和服務(wù)性D.專業(yè)性和學術(shù)性【答案】ABD20、高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）A.處理好“五育”之間的關(guān)系B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系D.處理好科學教育與人文教育的關(guān)系E.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關(guān)系【答案】ABCD21、我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括（）。A.太學B.書院C.京師大學堂D.天津中西學堂確認答案【答案】CD22、中世紀大學具有的重要特征包括（）。A.大學自治和學術(shù)自由B.宗教性和國際性C.科研性和服務(wù)性D.專業(yè)性和學術(shù)性【答案】ABD23、近年來，我國高等教育一直在（）。A.加強大學生素質(zhì)教育B.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化C.促進國際化D.加強行政化【答案】AC24、我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.直線組織結(jié)構(gòu)B.職能制組織結(jié)構(gòu)C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)D.平衡型組織結(jié)構(gòu)E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】ABC25、20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢，歸納起來有以下模式（）。A.麻省理工學院（MIT）模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.劍橋模式【答案】ABD26、下列關(guān)于教學方法的敘述，正確的有（）。A.是為教學目的服務(wù)的B.是教學模式C.須以教學內(nèi)容為載體D.方法的選用須注意到學生的特點確認答案【答案】ACD27、關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.不能使學生直接體驗所學知識D.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課【答案】ACD28、大學的教育功能主要體現(xiàn)在（）等方面。A.傳授知識B.思想道德教育C.科學研究D.技術(shù)開發(fā)確認答案【答案】AB29、教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.觀摩教學C.專業(yè)發(fā)展D.行動研究E.接觸新知【答案】ABCD30、制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些（）A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說B.個人本位論C.社會本位論D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】AD31、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學計劃B.教學大綱C.教材D.課程方案E.課程目標【答案】ABC32、按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.發(fā)展研究D.實驗研究E.理論研究【答案】ABC33、高校教師的教學具有（）的特點。A.學術(shù)性B.專業(yè)性C.專門性D.高深性【答案】ABCD34、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性C.在作用上，具有綱領(lǐng)性D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性E.在時間上，具有長期性、前瞻性【答案】ABCD35、高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）。A.使受教育者政治化B.培養(yǎng)政治精英和政法人才C.創(chuàng)新文化D.促進政治民主化【答案】ABD36、高等教育比較法的類型包括（）。A.相異比較B.同類比較C.橫向比較D.縱向比較【答案】ABCD37、高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展【答案】BC38、我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。A.教學工作B.科學研究C.社會實踐D.課外活動確認答案【答案】ABC39、專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.服務(wù)性與倫理性C.教育性與組織性D.合法性與自主性E.他律性與發(fā)展性【答案】ABCD40、高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.改革教學內(nèi)容和課程體系B.建設(shè)高水平的師資隊伍C.高標準的教材建設(shè)D.配備現(xiàn)代化教學方法和手段E.加大投入和創(chuàng)新管理機制【答案】ABCD大題（共20題）一、合規(guī)管理部門應(yīng)在督察長的管理下協(xié)助高級管理層有效識別和管理所面臨的合規(guī)風險，履行以下基本職責：（）。Ⅰ.協(xié)助相關(guān)培訓和教育部門對員工進行合規(guī)培訓，包括新員工的合規(guī)培訓，以及所有員工的定期合規(guī)培訓，并成為員工咨詢有關(guān)合規(guī)問題的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)部門Ⅱ.組織制定合規(guī)管理程序以及合規(guī)手冊、員工行為準則等合規(guī)指南，并評估合規(guī)管理程序和合規(guī)指南的適當性，為員工恰當執(zhí)行法律、規(guī)則和準則提供指導Ⅲ.收集、篩選可能預示潛在合規(guī)問題的數(shù)據(jù)，如消費者投訴的增長數(shù)、異常交易等，建立合規(guī)風險監(jiān)測指標，按照風險矩陣衡量合規(guī)風險發(fā)生的可能性和影響，確定合規(guī)風險的優(yōu)先考慮序列Ⅳ.保持與監(jiān)管機構(gòu)日常的工作聯(lián)系，跟蹤和評估監(jiān)管意見和監(jiān)管要求的落實情況。如基金管理合規(guī)部門可就基金募集、基金投資、管理人員變動等運作情況主動與監(jiān)管機構(gòu)進行溝通，通過監(jiān)管機構(gòu)相關(guān)信息的反饋避免合規(guī)風險的發(fā)生【答案】本題考查合規(guī)管理部門的設(shè)置及其責任。合規(guī)管理部門應(yīng)在督察長的管理下協(xié)助高級管理層有效識別和管理所面臨的合規(guī)風險，履行以下基本職責：（1）持續(xù)關(guān)注法律、規(guī)則和準則的最新發(fā)展，正確理解法律、規(guī)則和準則的規(guī)定及其精神，準確把握法律、規(guī)則和準則對基金經(jīng)營的影響，及時為高級管理層提供合規(guī)建議。（2）制定并執(zhí)行風險為本的合規(guī)管理計劃，包括特定政策和程序的實施與評價、合規(guī)風險評估、合規(guī)性測試、合規(guī)培訓與教育等。（3）審核評價基金管理人各項政策、程序和操作指南的合規(guī)性，組織、協(xié)調(diào)和督促各業(yè)務(wù)條線和內(nèi)部控制部門對各項政策、程序和操作指南進行梳理和修訂，確保各項政策、程序和操作指南符合法律、規(guī)則和準則的要求。（4）協(xié)助相關(guān)培訓和教育部門對員工進行合規(guī)培訓，包括新員工的合規(guī)培訓，以及所有員工的定期合規(guī)培訓，并成為員工咨詢有關(guān)合規(guī)問題的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)部門。（5）組織制定合規(guī)管理程序以及合規(guī)手冊、員工行為準則等合規(guī)指南，并評估合規(guī)管理程序和合規(guī)指南的適當性，為員工恰當執(zhí)行法律、規(guī)則和準則提供指導。（6）積極主動地識別和評估與基金管理人經(jīng)營活動相關(guān)的合規(guī)風險，包括為新產(chǎn)品和新業(yè)務(wù)的開發(fā)提供必要的合規(guī)性審核和測試，識別和評估新業(yè)務(wù)方式的拓展、新客戶關(guān)系的建立以及客戶關(guān)系的性質(zhì)發(fā)生重大變化等所產(chǎn)生的合規(guī)風險。（7）收集、篩選可能預示潛在合規(guī)問題的數(shù)據(jù)，如消費者投訴的增長數(shù)、異常交易等，建立合規(guī)風險監(jiān)測指標，按照風險矩陣衡量合規(guī)風險發(fā)生的可能性和影響，確定合規(guī)風險的優(yōu)先考慮序列。（8）實施充分且有代表性旳合規(guī)風險評估和測試，包括通過現(xiàn)場審核對各項政策和程序的合規(guī)性進行測試，詢問政策和程序存在的缺陷，并進行相應(yīng)的調(diào)查，合規(guī)性測試結(jié)果應(yīng)按照基金管理人的內(nèi)部風險管理程序，通過合規(guī)風險報告路線向上報告，以確保各項政策和程序符合法律、規(guī)則和準則的要求。（9）保持與監(jiān)管機構(gòu)日常的工作聯(lián)系，跟蹤和評估監(jiān)管意見和監(jiān)管要求的落實情況。如基金管理合規(guī)部門可就基金募集、基金投資、管理人員變動等運作情況主動與監(jiān)管機構(gòu)進行溝通，通過監(jiān)管機構(gòu)相關(guān)信息的反饋避免合規(guī)風險的發(fā)生。參見教材（下冊）P192。二、基金銷售人員從事基金銷售活動的禁止性情形包括（）。Ⅰ.在銷售活動中為自己或他人牟取不正當利益Ⅱ.違規(guī)向他人提供基金未公開的信息Ⅲ.詆毀其他基金、銷售機構(gòu)或銷售人員Ⅳ.散布虛假信息，擾亂市場秩序【答案】本題考查基金銷售機構(gòu)人員行為規(guī)范。基金銷售人員從事基金銷售活動的其他禁止性情形包括：（1）在銷售活動中為自己或他人牟取不正當利益。（2）違規(guī)向他人提供基金未公開的信息。（3）詆毀其他基金、銷售機構(gòu)或銷售人員。（4）散布虛假信息，擾亂市場秩序。（5）同意或默許他人以其本人或所在機構(gòu)的名義從事基金銷售業(yè)務(wù)。（6）違規(guī)接受投資者全權(quán)委托，直接代理客戶進行基金認購、申購、贖回等交易。（7）違規(guī)對投資者做出盈虧承諾，或與投資者以口頭或書面形式約定利益分成或虧損分擔。（8）承諾利用基金資產(chǎn)進行利益輸送。（9）以賬外暗中給予他人財物或利益或接受他人給予的財物或利益等形式進行商業(yè)賄賂。（10）挪用投資者的交易資金或基金份額。（11）從事其他任何可能有損其所在機構(gòu)和基金業(yè)聲譽的行為。參見教材（下冊）P139。三、美國哥倫比亞大學校園內(nèi)有三座著名的雕塑：“銅絲上的行走者”雕塑，寓意培養(yǎng)不斷超越、卓爾不凡之精英人才；“沉思者”雕塑則寓意培養(yǎng)成就卓越的思想巨匠和學術(shù)大師。但令人印象深刻的是哥倫比亞大學工學院門口的“鐵匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明：一所大學要辦得卓爾不凡，不僅需要培育大師，培養(yǎng)學術(shù)精英人才，同時也需要培養(yǎng)“鐵匠”這樣的普通“小人物”和實用技術(shù)人才。美國加州管理大學是培養(yǎng)高科技實用型人才的新型學校。該校采取新型學制并采取教育部門與大公司合作的方式，培養(yǎng)科學、技術(shù)、工程、心理學方面的實用型人才。據(jù)學校就業(yè)指導教師拉希德·戴維斯介紹，該校打破了美國常規(guī)教育體制，采取從9年到14年的學制，畢業(yè)后學生可獲得學士學位。每一個學生除學習常規(guī)課程外，每天有90分鐘時間接受職業(yè)培訓，學生們有機會通過網(wǎng)絡(luò)與國際商用機器公司等大公司的專業(yè)人員組成一對一小組，學習高科技公司所需要的核心技術(shù)，包括各種應(yīng)用程序、創(chuàng)新設(shè)計、項目管理、數(shù)據(jù)收集與評估等實用職業(yè)技能。高等教育以“培育高級專門人才”為目標，學術(shù)型精英人才具有其重要價值。但是，隨著高等教育的日益多樣化，以及社會需求的多樣化，“高級專門人才”的類型也日趨多樣化，并彰顯出重要價值。請結(jié)合上述材料，論述高等教育應(yīng)培養(yǎng)哪些類型的“高級專門人才”，并結(jié)合目前我國高等教育發(fā)展的實際，談?wù)剳?yīng)如何培養(yǎng)。【答案】（1）“高級專門人才”包括：①精英人才與一般人才；②學術(shù)人才與實用人才；③通才與專才。（2）培養(yǎng)方法：①擴大教育對象，教育大眾化；②專業(yè)多樣化；③課程類型多樣化；④培養(yǎng)人才的具體模式—重視實踐能力；⑤校企合作；⑥重視核心教學；⑦注重因材施教評價學生的綜合素質(zhì)、綜合能力和創(chuàng)新能力。四、基金管理人內(nèi)部控制的基本要素包括（）。Ⅰ.控制環(huán)境Ⅱ.風險評估Ⅲ.結(jié)果反饋Ⅳ.控制活動【答案】本題考查內(nèi)部控制機制。基金管理人內(nèi)部控制的基本要素包括控制環(huán)境、風險評估、控制活動、信息溝通和內(nèi)部監(jiān)控。參見教材（下冊）P179。五、發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，督察長應(yīng)當及時向公司董事會、中國證監(jiān)會及相關(guān)派出機構(gòu)報告（）。（）?！敬鸢浮勘绢}考查督察長的合規(guī)責任。發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，督察長應(yīng)當及時向公司董事會、中國證監(jiān)會及相關(guān)派出機構(gòu)報告：（1）基金及公司發(fā)生違法違規(guī)行為。（2）基金及公司存在重大經(jīng)營風險或者隱患。（3）督察長依法認為需要報告的其他情形。（4）中國證監(jiān)會規(guī)定的其他情形。參見教材（下冊）P195。六、根據(jù)基金銷售費用規(guī)范的要求，以下敘述正確的是（）。Ⅰ．基金銷售機構(gòu)應(yīng)當依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的要求，完善內(nèi)部控制制度和業(yè)務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)Ⅱ．基金銷售機構(gòu)應(yīng)當健全內(nèi)部監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，加強后臺管理系統(tǒng)對費率的合規(guī)控制Ⅲ．基金銷售機構(gòu)應(yīng)當強化對分支機構(gòu)基金銷售費用的統(tǒng)一管理和監(jiān)督【答案】基金銷售機構(gòu)應(yīng)當依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的要求，完善內(nèi)部控制制度和業(yè)務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)，健全內(nèi)部監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，加強后臺管理系統(tǒng)對費率的合規(guī)控制，強化對分支機構(gòu)基金銷售費用的統(tǒng)一管理和監(jiān)督。七、基金季度報告的內(nèi)容主要包括（）。Ⅰ．基金主要財務(wù)指標Ⅱ．基金凈值表現(xiàn)Ⅲ．基金管理人報告Ⅳ．基金財務(wù)報表【答案】基金季度報告主要包括基金概況、主要財務(wù)指標和凈值表現(xiàn)、管理人報告、投資組合報告、開放式基金份額變動等內(nèi)容。Ⅳ項，基金財務(wù)報表屬于基金年度報告的主要內(nèi)容。八、目前，對教師的教學評估，不少高校實行的是“一次性評價”，且以學生評教為主，“學生評教”分值的高低，直接影響教師的教學評估等級。有鑒于此，一些教師為了能在“學生評教”中得到高分，不管什么專業(yè)、什么課程，課堂教學都一律使用多媒體設(shè)備，追求“聲光電”效果；不管是否有提問必要，都要問些問題，以體現(xiàn)課堂教學“師生互動積極”；不管是否與課程內(nèi)容相關(guān)，總喜歡講一些奇聞異事，以活躍課堂氣氛，等等。的確，有不少學生把這種熱鬧、輕松、“聲光電”俱有的課堂教學視為一節(jié)“好課”。不過，也有一些學生認為這種看似熱鬧、輕松的課堂教學，并沒有體現(xiàn)專業(yè)學習特點，也沒有讓他們學到真東西。閱讀此材料，結(jié)合“教學評估”的相關(guān)知識對其進行分析，并就如何提高教學評估的科學性，提出您的建議?！敬鸢浮浚?）材料中存在的問題：①只重結(jié)果；②評價主體單一；③沒有實質(zhì)性的教學內(nèi)容。（2）建議：①從評估理念方面，應(yīng)以發(fā)展性評價為重要的理念指導；②評價標準應(yīng)多元化；③評價主體應(yīng)多樣化，不僅有學生的評價，也要有同行教師的評價；④改一次性評價為過程性、動態(tài)性的評價；⑤要正確看待評價的結(jié)果，不能只區(qū)分優(yōu)劣。九、近日，浙江大學學生會在網(wǎng)站上公布了教師和學生調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果，在學生調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示，在“你希望從老師身上學到什么東西”的答案選項中，選擇“思考解決問題的能力”占了60.85%：機能學院大二的一位男生認為，大學教師是擔當傳遞人類智慧、知識發(fā)展的角色，但是在社會發(fā)展多元化的今天，知識、技術(shù)都在頻繁地更新?lián)Q代，在這種前提下教師更重要的是教給學生學習的方法而不僅僅是知識。除此之外，他還提到教師應(yīng)該具備寬容、博大的胸懷，積極進取的精神面貌，教師本身具備的人格魅力和人文精神對學生的感召力也是不容忽視的。在“你認為老師應(yīng)該怎樣吸引學生？”的答案選項中，選擇“揚灑個性，兼顧應(yīng)試”的占61.8%，在“你喜歡的上課氣氛是怎樣的”一題中，選擇“自由發(fā)言的輕松形式”占68%有余。外語學院的兩位大三的女生也是這次評選活動的直接參與者。她們說，淵博的學識是優(yōu)秀教師的首選條件之一，其次是高度的責任感、注重與學生的平等交流等。相比之下，她們似乎更在意教師扎實的學術(shù)功底，用她們自己的話來說：“只要能真正教給我們有用的東西，其他的我們都不太在乎，畢竟人都有自己的個性?！闭埬銖母咝５纳鐣氊熂按髮W教師素質(zhì)方面說說自己的看法?！敬鸢浮浚?）從高校的社會職能方面來看，高等學校發(fā)展到今天，已經(jīng)不僅僅是培養(yǎng)專門的人才的場所，除此之外，它還負有發(fā)展科學、直接服務(wù)于社會等多項職能。培養(yǎng)專門的人才是高等學校的根本使命，也是高校工作的根本出發(fā)點和工作的中心。發(fā)展科學的職能體現(xiàn)在大學的科研活動上，而直接服務(wù)于社會是社會的客觀需要，也是大學自身發(fā)展的需要，其中包括教學服務(wù)、科技服務(wù)、信息服務(wù)和裝備服務(wù)等。上大學對于大學生來講，不僅僅只是提高學歷層次，更重要的是在這個人生的重要階段學會做人，并獲得將來在社會上生存與發(fā)展的基本能力。（2）從大學教師的素質(zhì)方面來看，大學教師面對的教育對象是已經(jīng)具備獨立的思考能力的成年人，所以，大學教師的職業(yè)素質(zhì)變得尤其重要。一般來說，大學教師的職業(yè)素質(zhì)包括幾個方面：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)（政治理論修養(yǎng)、精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識）、教師的能力素養(yǎng)（語言表達能力、組織管理能力、組織教育和教學的能力、自我調(diào)控和自我反思能力）、職業(yè)心理健康。一十、基金管理人的合規(guī)管理涉及風險控制、公司治理、投資管理、監(jiān)察稽核等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括（）。Ⅰ.開展法律咨詢，協(xié)助外部律師共同處理公司法律糾紛以及投訴Ⅱ.定期傳達監(jiān)管要求，營造公司合規(guī)文化、提高員工合規(guī)意識Ⅲ.審核各業(yè)務(wù)部門對外簽訂的合同，控制風險，防范商業(yè)賄賂Ⅳ.梳理整合各項法律法規(guī)、規(guī)章制度，開展合規(guī)培訓【答案】本題考查合規(guī)管理活動?；鸸芾砣说暮弦?guī)管理涉及風險控制、公司治理、投資管理、監(jiān)察稽核等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：（1）定期傳達監(jiān)管要求，營造公司合規(guī)文化、提高員工合規(guī)意識。（2）審核各業(yè)務(wù)部門對外簽訂的合同，控制風險，防范商業(yè)賄賂；審核業(yè)務(wù)部門修訂的制度；負責審核公司對外披露的各類信息。（3）根據(jù)法律法規(guī)及公司制度的要求，檢查評估基金發(fā)行及日常運作中（銷售、投資、運營）各項活動的合規(guī)性，防范運作風險。（4）梳理整合各項法律法規(guī)、規(guī)章制度，開展合規(guī)培訓。（5）參與基金管理人的組織構(gòu)架和業(yè)務(wù)流程再造、為新產(chǎn)品提供合規(guī)支持。（6）開展法律咨詢，協(xié)助外部律師共同處理公司法律糾紛以及投訴。參見教材（下冊）P198。一十一、2022年2月國際時政新聞熱點匯總土耳其總統(tǒng)埃爾多安在其個人推特賬號上宣布，他的新冠病毒檢測結(jié)果呈陽性。國際奧委會新聞發(fā)言人馬克·亞當斯透露，北京冬奧會開幕式中國大陸地區(qū)觀看人數(shù)約3.16億人，與平昌冬奧會開幕式的全球觀看人數(shù)大體相當。挪威選手特·約豪格摘得北京冬奧會首金。美聯(lián)儲宣布任命杰羅姆·鮑威爾為臨時主席，以等待國會參議院對鮑威爾被提名連任美聯(lián)儲主席的批準。世衛(wèi)組織呼吁縮小高低收入國家間的癌癥醫(yī)療差距。俄羅斯總統(tǒng)普京應(yīng)約與法國總統(tǒng)馬克龍通電話，討論烏克蘭局勢、俄安全保障等問題。獲得連任的意大利總統(tǒng)馬塔雷拉在首都羅馬宣誓就職，開啟第二個7年任期。委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)馬杜羅向中國人民致以虎年新春問候，期待在新的一年與中國加強合作，為推動建設(shè)和平、公平與繁榮的世界而共同努力。世界衛(wèi)生組織呼吁那些已開始解除新冠疫情期間防疫限制措施的國家，應(yīng)采取穩(wěn)步、緩慢的方式逐漸“解封”，因為近期數(shù)據(jù)顯示，世界各地報告的新冠死亡病例數(shù)正急劇增加。美國財政部日前公布的數(shù)據(jù)顯示，美國聯(lián)邦政府債務(wù)規(guī)模已突破30萬億美元大關(guān)。在美國通脹高企和美國聯(lián)邦儲備委員會準備開始加息的背景下，美國政府債務(wù)不可持續(xù)的風險增大。以色列總理貝內(nèi)特在特拉維夫宣布，以色列將在一年內(nèi)啟動激光防御系統(tǒng)，用于攔截導彈、火箭彈以及無人機等外部威脅。加拿大總理特魯多1月31日在社交媒體上表示，當天他的新冠病毒檢測結(jié)果呈陽性。英國內(nèi)閣辦公室公布針對首相府新冠疫情期間舉辦聚會的專項調(diào)查初步結(jié)果，認為約翰遜政府在疫情“封城”期間多次舉辦聚會嚴重違反防疫規(guī)定，凸顯“領(lǐng)導不力”。【答案】一十二、基金銷售機構(gòu)應(yīng)當建立基金銷售適用性管理制度，至少包括的內(nèi)容有（）。Ⅰ.對基金管理人進行審慎調(diào)查的方式和方法Ⅱ.對基金產(chǎn)品的風險等級進行設(shè)置，對基金產(chǎn)品進行風險評價的方式和方法Ⅲ.對基金產(chǎn)品和基金投資人進行匹配的方法Ⅳ.對基金投資人風險承受能力進行調(diào)查和評價的方式和方法【答案】本題考查基金銷售機構(gòu)中的渠道信息管理。基金銷售機構(gòu)應(yīng)當建立基金銷售適用性管理制度，至少包括以下內(nèi)容：（1）對基金管理人進行審慎調(diào)查的方式和方法。（2）對基金產(chǎn)品的風險等級進行設(shè)置，對基金產(chǎn)品進行風險評價的方式和方法。（3）對基金投資人風險承受能力進行調(diào)查和評價的方式和方法。（4）對基金產(chǎn)品和基金投資人進行匹配的方法。參見教材（下冊）P155。一十三、1998年5月4日，中國原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣布：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”由此，中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內(nèi)部分高校創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985工程”。2004年國家啟動“985工程”二期建設(shè)項目，投入巨資資助若干個科技創(chuàng)新平臺或哲學社會科學創(chuàng)新基地?！?85工程”二期（2004—2007）的建設(shè)目標是鞏固一期建設(shè)成果，為創(chuàng)建世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學進一步奠定堅實基礎(chǔ)，使一批學科達到或接近國際一流學科水平，經(jīng)過更長時間的努力建成若干所世界一流大學。入圍國家“985工程”二期建設(shè)計劃，獲得高額資助，將為學校發(fā)展和學科建設(shè)注入新的活力和新的發(fā)展契機。請您談?wù)劯叩葘W校進行科學研究的優(yōu)勢和特點體現(xiàn)在哪些方面【答案】高等學校既是教學活動的中心，又是科學研究的中心，因此，高等學校進行科學研究，除了具有科學研究機構(gòu)的一般特點外，還具有自己優(yōu)勢和特點，體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學科齊全，綜合性強高等學校類型眾多、層次多樣、學科齊全，具有高度的綜合化。這一特征十分有利于高等學校進行重大的綜合性課題研究，有利于從事交叉學科、橫斷學科、新興學科的研究和跨學科的研究。高等學校設(shè)立的研究機構(gòu)大多數(shù)為跨學科的綜合組織，為承擔重大科研項目創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。（2）人才聚集，尤其是集中了一大批青年才俊高等學校兼有傳授和發(fā)現(xiàn)知識的功能，大學教師在把學生帶到學科發(fā)展前沿的同時，還從事開拓性工作，并把研究成果轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容。一方面推進了學科發(fā)展，另一方面直接訓練了學生，這是高等學校科研的顯著特點。高等學校集中了大批的優(yōu)秀學者，這些具有深厚理論基礎(chǔ)、豐富經(jīng)驗的教師和一大批生氣勃勃、思維敏捷的青年學生結(jié)合在一起，是激勵新思想、新觀點的熔爐，是孕育創(chuàng)造的土壤。（3）基礎(chǔ)研究實力雄厚高等學校是國家基礎(chǔ)研究的最重要力量，以大學為依托發(fā)展基礎(chǔ)研究，是發(fā)達國家的通行做法和成功經(jīng)驗。大學具有豐富的人力、設(shè)施和其他條件，開展的基礎(chǔ)科學研究將有助于理論研究的突破。同時，可以將理論知識和最新的研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的應(yīng)用技術(shù)，推動基礎(chǔ)研究和具體生產(chǎn)的結(jié)合。（4）信息來源廣泛高等學校是智力高度集中的地方，具有開發(fā)信息資源的條件和潛力。隨著高等教育國際化的進程加快，國際間教育、學術(shù)與文化交流的逐步擴大，高等學校本身易于形成良好的學術(shù)環(huán)境，增進信息交流。高等學校成為信息資源豐富、信息系統(tǒng)發(fā)達，能比較快地掌握和集中各種有關(guān)科技發(fā)展動向和經(jīng)濟建設(shè)對科技需求的信息港。（5）基礎(chǔ)研究設(shè)施先進，研究機構(gòu)地域分布廣長期以來，高校根據(jù)自己的學科優(yōu)勢和條件，先后建立一批專門研究機構(gòu)，這些研究機構(gòu)投資不多，效益顯著。有些研究機構(gòu)根據(jù)研究任務(wù)的需要而建立，任務(wù)完成后或解散或作為新專業(yè)的基礎(chǔ)。由于高等學校遍布全國各地區(qū)，有不同的研究方向、研究特色和學術(shù)風格，有利于我國科學網(wǎng)絡(luò)的合理布局，有利于高?？蒲袨榈貐^(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。一十四、近日，浙江大學學生會在網(wǎng)站上公布了教師和學生調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果，在學生調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示，在“你希望從老師身上學到什么東西”的答案選項中，選擇“思考解決問題的能力”占了60.85%：機能學院大二的一位男生認為，大學教師是擔當傳遞人類智慧、知識發(fā)展的角色，但是在社會發(fā)展多元化的今天，知識、技術(shù)都在頻繁地更新?lián)Q代，在這種前提下教師更重要的是教給學生學習的方法而不僅僅是知識。除此之外，他還提到教師應(yīng)該具備寬容、博大的胸懷，積極進取的精神面貌，教師本身具備的人格魅力和人文精神對學生的感召力也是不容忽視的。在“你認為老師應(yīng)該怎樣吸引學生？”的答案選項中，選擇“揚灑個性，兼顧應(yīng)試”的占61.8%，在“你喜歡的上課氣氛是怎樣的”一題中，選擇“自由發(fā)言的輕松形式”占68%有余。外語學院的兩位大三的女生也是這次評選活動的直接參與者。她們說，淵博的學識是優(yōu)秀教師的首選條件之一，其次是高度的責任感、注重與學生的平等交流等。相比之下，她們似乎更在意教師扎實的學術(shù)功底，用她們自己的話來說：“只要能真正教給我們有用的東西，其他的我們都不太在乎，畢竟人都有自己的個性?！闭埬銖母咝５纳鐣氊熂按髮W教師素質(zhì)方面說說自己的看法?！敬鸢浮浚?）從高校的社會職能方面來看，高等學校發(fā)展到今天，已經(jīng)不僅僅是培養(yǎng)專門的人才的場所，除此之外，它還負有發(fā)展科學、直接服務(wù)于社會等多項職能。培養(yǎng)專門的人才是高等學校的根本使命，也是高校工作的根本出發(fā)點和工作的中心。發(fā)展科學的職能體現(xiàn)在大學的科研活動上，而直接服務(wù)于社會是社會的客觀需要，也是大學自身發(fā)展的需要，其中包括教學服務(wù)、科技服務(wù)、信息服務(wù)和裝備服務(wù)等。上大學對于大學生來講，不僅僅只是提高學歷層次，更重要的是在這個人生的重要階段學會做人，并獲得將來在社會上生存與發(fā)展的基本能力。（2）從大學教師的素質(zhì)方面來看，大學教師面對的教育對象是已經(jīng)具備獨立的思考能力的成年人，所以，大學教師的職業(yè)素質(zhì)變得尤其重要。一般來說，大學教師的職業(yè)素質(zhì)包括幾個方面：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)（政治理論修養(yǎng)、精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識）、教師的能力素養(yǎng)（語言表達能力、組織管理能力、組織教育和教學的能力、自我調(diào)控和自我反思能力）、職業(yè)心理健康。一十五、6.28“八一勛章”提名人選公示，杜富國、錢七虎、聶海勝入選。教育部日前印發(fā)通知，嚴禁學校利用暑期組織集體補課、講授新課或提前開學。6月29日起，上海餐飲業(yè)將有序放開餐飲堂食。交通運輸部27日表示，不得以任何理由對貨車進行強制勸返。水利部汛情通報顯示，淮河流域沭河27日發(fā)生2022年第1號洪水，洪水防御Ⅳ級應(yīng)急響應(yīng)啟動。中國廣電5G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上線，192號段即將面向公眾放號。6月27日