粵教版初三化學(xué)水資源和水的組成經(jīng)典講義

水資源和水的組成一、我們的水資源水的存在（1） 水的分布：地球水資源的總儲(chǔ)量約為1.36x10i8m3。人類能夠利用的淡水僅約為總儲(chǔ)量的1%。主要是河水、淡水湖泊水和淺層地表水，且分布極不均勻。（2） 我國的水資源情況：我國淡水資源總量約為2.8x1012m3，居世界第6位。人均占有量僅為世界人均占有量的1/4,居88位。水的用途工業(yè)生產(chǎn)：a、洗劑、溶解、加熱或冷卻等；b、以水為原料制造化肥等化工產(chǎn)品；c、水力發(fā)電；d、水上交通農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：主要用于灌溉（占人類消耗淡水總量的60%?80%）。生物體：水是一切生命產(chǎn)生、存在、發(fā)育、繁衍的基本前提（成人每天平均需要補(bǔ)充2.5L左右的水），如何利用水資源：興修水庫、水壩；合理開發(fā)利用水資源；建立法規(guī)、法令保護(hù)水資源。水污染的來源：；；；水污染的危害：加劇水資源危機(jī)；污染水質(zhì)；影響生態(tài)；水體富營養(yǎng)化。節(jié)約用水： 。二、飲用水人類對(duì)水的要求：人體約有70%是水；缺水會(huì)影響身體的功能；沒有水，我們只能生存數(shù)天；天然水中的雜志：可溶性雜質(zhì)（鈣鎂離子）；不可溶雜質(zhì)（泥沙）；微生物（細(xì)菌）。水的凈化方法：沉淀、過濾、吸附、蒸餾。沉降法（讓部分不可溶的固體物質(zhì)沉到水底，形成沉淀物）過濾法：讓液體通過過濾器，可除去不溶性的固體物質(zhì)；能通過過濾器的液體稱為濾液；固體不溶物會(huì)留在濾紙上；不能去除可溶性的雜質(zhì)及微生物。注意：（1）在試驗(yàn)中，除去水中不溶性固體常用過濾法。（2） 過濾使用的儀器和用品：鐵架臺(tái)［帶鐵圈］、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙、（3）過濾的重要操作“”

吸附(常用活性炭、明磯)：農(nóng)村中利用明磯凈水，其中明磯起的作用是利用明磯溶于水后生成膠狀物對(duì)懸浮物有吸附作用，使雜質(zhì)沉降達(dá)到凈水的目的。蒸餾(可去除水中的不溶性雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)和微生物)硬水和軟水定義：硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。區(qū)分方法： 硬水軟化方法： 長期使用應(yīng)稅的壞處，舉例說明：用硬水洗衣服，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長了還會(huì)使衣服變硬；鍋爐用硬度高的水就會(huì)結(jié)水垢，不僅浪費(fèi)燃料，而且會(huì)使鍋爐內(nèi)管道由于局部過熱而引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸。三、水的組成1、水的物理性質(zhì)：(1)(2)(3) 2、電解水通電后兩個(gè)電極都產(chǎn)生 ，與電源正極相連的試管內(nèi)氣體體—，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)氣體體—，它們的體積比約為把正極氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條 ，說明是 ;將負(fù)極氣體用火柴點(diǎn)燃，氣體能，發(fā)出火焰，這是.結(jié)論：電解水時(shí)，正極產(chǎn)，負(fù)極產(chǎn)生 ，二者的體積比為3、 電解水的文字表達(dá)式： 電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式： 4、 電解水微觀解釋水分子分解示意圖： L、 尸fegOgOO—t—分子—原子—原子—分子 —分子5、 電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：(2)(3) 題型一：水資源如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:個(gè)過程中，未涉及的（2）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來源主要、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:個(gè)過程中，未涉及的（2）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來源主要、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.（3）自然界中的水有硬水和軟水，常用來區(qū)分.（4） 天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用.近年來，用環(huán)保高效的新型消毒劑C1O2進(jìn)行消毒.則C1O2中Cl的化合價(jià).（5） 請(qǐng)從上圖凈水步驟中，選擇符合要求的數(shù)字序號(hào)填入下列空格：加入生石灰、聚合氯化鋁絮凝劑，使水中鎘離子固化沉淀的步驟；把沉淀物與水分離的步驟是加入漂白粉進(jìn)行消毒殺菌的步驟（6） 節(jié)約水資源已成為人類的共識(shí).請(qǐng)列舉一種可行的節(jié)水方法：H揚(yáng)拓展變式練習(xí)下列有關(guān)水的說法中不正確的是（ ）B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水。B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水。.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水C.農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是（ ）不間斷地放水洗衣服 B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)C.富含氮、磷的生活污水直接排放到河中 D.工業(yè)污水直接壓入地下“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題，為讓徐州天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列建議不可行的是（）A.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放B.使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料C.禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染 D.分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生第3頁共7頁水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）B.用肥皂水鑒別硬水和軟水B.用肥皂水鑒別硬水和軟水D.我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水C.大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，地球的表面雖然70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少.讓我們愛護(hù)水，從了解水開始.（1） 居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給，自來水廠在凈化水的過程中，加入明磯的目的（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)，生活中使硬水軟化的常用方法是 .（3）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題，而且面臨水體污染的危害，下列做法會(huì)造成水污染的是（填選項(xiàng)）A-工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放 B.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用D.退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài) E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠。題型二：水的組成例2.右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后，兩電極上都有氣體放出，試管A得到的氣體，試管B得到的氣體是:例2.右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后，兩電極上都有氣體放出，試管A得到的氣體，試管B得到的氣體是:，兩者的體積比約為:是:拓展變式練習(xí)1．下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)BA.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)B.水是常見的溶劑C.水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物D.水是由氫氣和氧氣組成的TOC\o"1-5"\h\z在通常情況下，鑒別氫氣和氧氣不可以利用的方法是：（ ）A.分別用燃著的木條伸入氣體中 B.觀察顏色、狀態(tài)聞氣味C.分別用吹肥皂泡的方法 D.通電電解后利用電極來判斷在水通電分解的實(shí)驗(yàn)中，陰極與陽極得到的氣體體積比大致為（）A．1:2B．2:1 C．8:1 D．1:8水是最常見的物質(zhì)，下面是同學(xué)們對(duì)水的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是 （ ）水是由氧和氫組成的一種物質(zhì)；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在;

A.??BA.??B.?②?D.@?典型cp煢—usTOC\o"1-5"\h\z（2014?南通）水是最常見的物質(zhì)，以下與水有關(guān)的說法正確的是（ ）A.地球上水資源豐富，人類不缺淡水 B.水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C.生活中可以用食鹽水區(qū)別硬水和軟水 D.水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣（2014-沈陽）下列凈水方法中，凈化程度最高的是（ ）A.靜置 B.過濾C.吸附D.蒸餾（2014-泰州）下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.與正極相連的電極產(chǎn)生氧氣 B.與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒C.產(chǎn)生氧氣、氫氣的質(zhì)量比為2：1D.可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的（2014-鞍山）水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).（1）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明水是由 組成的。（2） 天然水中含有許多雜質(zhì)，凈化水的方法有：①過濾②蒸餾③加明磯吸附沉降④消毒殺菌⑤舌性炭層吸附.要把天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的凈化方法按凈化過程排序（填序號(hào)）。（3）區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水，可用到的物質(zhì)。【課后練習(xí)】一、選擇題下列有關(guān)水（H2O）的說法中不正確的是（ ）A.水是一種最常用的溶劑 B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 D.農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓街匾暛h(huán)境問題.小明同學(xué)為農(nóng)場(chǎng)小城鎮(zhèn)建設(shè)提出幾條建議：①積極植樹種草;汽車安裝尾氣凈化裝置；③垃圾集中焚燒處理；④禁止使用化石燃料，全部改用清潔能源：⑤建立污水處理中心;⑥配備灑水車，減少路面揚(yáng)塵.其中合理的是（ ）A.??@?B.??3?C.?②⑤?D.??⑤?水是生命之源.下列有關(guān)水的敘述中，正確的是（ ）A-自來水中只含有水分子，不含其它粒子 B.水中的色素和異味可以用活性炭除去口為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田D.地球上的淡水資源豐富，取之不盡、用之不竭下列說法正確的是（）A.水是有氫氣和氧氣組成 B.水是由氫和氧組成C.電解后負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣 D.純凈的氫氣燃燒產(chǎn)生黃色的火焰在通常情況下，鑒別氫氣和氧氣不可以利用的方法是:A.分別用燃著的木條伸入氣體中B.觀察顏色、狀態(tài)聞氣味A.分別用燃著的木條伸入氣體中B.觀察顏色、狀態(tài)聞氣味C.分別用吹肥皂泡的方法D.通電電解后利用電極來判斷6.在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（A.A.增加水的導(dǎo)電性可以增加氧氣的量可以增加氫氣的量 D.以上說法都正確當(dāng)電解水的電解器通電一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是（）電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1有氫氣和氧氣生成，而且體積比約為2：1每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水是由氫、氧兩種元素組成每一個(gè)水分子的構(gòu)成是（）A.一個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素B.氫、氧兩種元素C.一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子D.兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子下列有關(guān)水的組成的說法中，正確的是（ ）A.水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成 B.水由氫元素和氧元素組成C.水由氫和氧構(gòu)成 D.每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）A-自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 B.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染D.我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水二、填空題水是生命之源，為了更好保護(hù)我們的鴨綠江水，某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究.（1）鴨綠江水屬于（填“純凈物”或“混合物”）；為了檢驗(yàn)江水是硬水還是軟水，可向水中加 檢驗(yàn)（2）為了防止江水污染，下列做法正確的是 （填字母）A.H業(yè)廢水處理后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥C.不向江中隨意傾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉（3） 小組同學(xué)想要證明水的組成，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的—（填字母）A.水的蒸發(fā) B.水的蒸餾 C.水的電解 D.氫氣在氧氣中燃燒.直流電源下左圖是給水通電的簡易實(shí)驗(yàn)裝置。則A中試管中產(chǎn)生的氣體 ，檢驗(yàn)B試管內(nèi) 一臼一|AHpiB氣體的方法是 ，裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 目一?(1)汽車尾氣中氮、硫的氧化物排放到空氣中溶于雨水會(huì)形。近期我國不少地區(qū)霧霾天氣越來越嚴(yán)重，主要污染物是PM2.5,易引起呼吸系統(tǒng)疾病，請(qǐng)舉出一種你身邊產(chǎn)生PM2.5的實(shí)例：。人類的日常生活和工農(nóng)也生產(chǎn)都離不開水自來水廠常用來吸附水中的異味和色素；檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水常;沾有較多油污的碗碟很難用水清洗干凈，可向水中加入洗滌劑進(jìn)行清洗，是因?yàn)橄礈靹┚?作用；可供我們使用的淡水資源有限，我們必須要節(jié)約用水，生活中你的節(jié)水方法。電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 。追求化學(xué)家的足跡.舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4(濃) —2MnSO4+2X+O2fa中反應(yīng)物均可制得氧氣，因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn)：；b中物質(zhì)X化學(xué)式為；寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式： 舍勒由于受“燃素說”的影響(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素