教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年05月14日-7842)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年05月14日-7842)1：對老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、班級升學(xué)率

B、老師講課水平

C、老師科研水平

D、動機與效果的辯證統(tǒng)一

2：態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是全都的，都是由認知、情感和行為三個方面所構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

3：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

4：“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾基

D、格塞爾

5：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)過程

B、教學(xué)過程

C、評價過程

D、反思過程

6：學(xué)校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法是（）。

多項選擇題

A、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動

B、老師之間有效地平行溝通

C、個別談話

D、抓好典型項目

E、做好總結(jié)

7：依據(jù)材料回答{TSE}題：有討論者對8個班的語文課和數(shù)學(xué)課上師生溝通時間進行觀看統(tǒng)計，把全部觀看的8個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是老師在講、同學(xué)在聽，師生聯(lián)系的方法是老師與全班溝通，單向傳授，即很少有師生間的問題，也缺乏同學(xué)之間的爭論，課堂活動僅限于同學(xué)被動的聽講、理解與接受。這類課占調(diào)查的25%。(2)演講—對話型的課，這類課上老師不僅對全班講授，而且還留意提問個別同學(xué)。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大多數(shù)同學(xué)的大多數(shù)時

多項選擇題

A、全班統(tǒng)一學(xué)習(xí)的機會多，個人獨立學(xué)習(xí)的機會少

B、接受學(xué)習(xí)的機會多，表述學(xué)習(xí)的機會少

C、學(xué)習(xí)水平高的同學(xué)參加機會多，水平低的參加機會少

D、師生之間缺乏有效互動

8：學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯

9：影響青少年身心進展的因素許多，其中學(xué)校教育起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

10：元認知策略包括（）。

多項選擇題

A、復(fù)述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

E、監(jiān)視策略

11：在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用的是（）

單項選擇題

A、同學(xué)

B、教材

C、老師

D、教學(xué)方法

12：問題解決的“試誤說”的奠基人是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、苛勒

C、紐厄爾和西蒙

D、布魯納

13：文化進展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

14：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的主導(dǎo)作用

D、同學(xué)的主體作用

15：同學(xué)學(xué)習(xí)是以直接閱歷為主的。（）

推斷題

對

錯

16：教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動，在整個學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。（）

推斷題

對

錯

17：學(xué)校生人格進展的主要任務(wù)為（）。

單項選擇題

A、培育自主性

B、培育勤奮感

C、培育主動性

D、培育自我同一性

18：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、教學(xué)大綱

C、課程方案

D、教科書

19：“道之所存，師之所存也?！边@句話講的是（）

單項選擇題

A、老師的傳道者角色

B、老師的授業(yè)、解惑者角色

C、老師的示范者角色

D、老師的討論者角色

20：同學(xué)在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)參加教學(xué)的主體能動作用。（）

推斷題

對

錯

21：老師是教育者，老師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。（）

推斷題

對

錯

22：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、全都性和連貫性原則

23：教學(xué)是進行智育的唯一途徑。

推斷題

對

錯

24：老師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。

多項選擇題

A、教學(xué)主導(dǎo)者

B、文化傳播者

C、監(jiān)護者

D、討論者

25：課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

26：下列說法不正確的是（）。

單項選擇題

A、同學(xué)享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并受法律愛護

B、努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是同學(xué)的一項義務(wù)

C、同學(xué)的家境貧寒，家長可以允許同學(xué)輟學(xué)，這并不違法

D、偷看同學(xué)的私人日記，是侵害了同學(xué)的隱私權(quán)

27：文化進展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

28：正規(guī)教育的主要標志是（）。

單項選擇題

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

29：學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

多項選擇題

A、進展性

B、普及性

C、基礎(chǔ)性

D、實踐性

30：學(xué)校階段課程的性質(zhì)體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、普及性

B、基礎(chǔ)性

C、進展性

D、自愿性

查看答案

1：答案D

解析

2：答案正確

解析

3：答案A

解析教學(xué)是教育的最基本途徑。

4：答案B

解析心理學(xué)家華生是環(huán)境打算論的典型代表，他聞名的論斷是給他一打兒童和他所需要的環(huán)境，他可以把他們培育成他所想要的任何類型的人。

5：答案A

解析

6：答案A,B,C

解析學(xué)校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法包括領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動、老師之間有效地平行溝通、個別談話三種。

7：答案A,B,C,D

解析

8：答案錯誤

解析教學(xué)活動的基本要素包括：老師、同學(xué)和教育影響。

9：答案正確

解析

10：答案B,D,E

解析

11：答案C

解析

12：答案A

解析桑代克討論了問題解決，提出問題解決的“試誤說”，認為人與動物一樣，是通過不斷嘗試錯誤來解決問題的。

13：答案A,C

解析內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新是文化進展對學(xué)校課程產(chǎn)生影響的主要體現(xiàn)。

14：答案D

解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

15：答案錯誤

解析

16：答案正確

解析略。

17：答案B

解析

18：答案C

解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

19：答案A

解析

20：答案正確

解析略。

21：答案正確

解析略。

22：答案C

解析

23：答案錯誤

解析教學(xué)是進行智育的主要途徑，但不是唯一途徑，智育還可以通過課外活動、社會實踐等途徑進行。

24：答案B,D

解析

25：答案錯誤

解析

26：答案C

解析

27：答案A,C

解析文化進展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)上。

28：答案C

解析