機(jī)械制圖教案

課題初學(xué)機(jī)械制圖課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。102、課程的內(nèi)容。103、課程的學(xué)習(xí)方法。154、課程學(xué)習(xí)的要求。5教學(xué)目的讓學(xué)生明確：1、《機(jī)械制圖》是一門怎樣的課程？2、模具專業(yè)為什么要開設(shè)《機(jī)械制圖》這門課程？3、《機(jī)械制圖》有些什么內(nèi)容？要掌握到哪種程度？4、如何學(xué)習(xí)好《機(jī)械制圖》？其學(xué)習(xí)方法有哪些？5、任課教師對(duì)學(xué)生及課堂有什么樣的要求？教學(xué)重點(diǎn)課程《機(jī)械制圖》的學(xué)習(xí)方法教學(xué)難點(diǎn)無教學(xué)方法講授法使用教具作圖工具、相應(yīng)的工程圖紙、簡(jiǎn)單的使用說明書教學(xué)過程引入新課：由簡(jiǎn)單的使用說明書、相應(yīng)的工程圖紙引入……新課講授：一、學(xué)習(xí)本課程目的和任務(wù)1、機(jī)械制圖研究的對(duì)象。1）繪制工程圖樣，即零件圖、裝配圖。2）圖樣就是工程界的技術(shù)“語(yǔ)言”，是進(jìn)行交流的工具。3）圖樣的應(yīng)用范圍：設(shè)計(jì)、制造、裝配、檢驗(yàn)、維護(hù)等。2、機(jī)械制圖學(xué)習(xí)的任務(wù)。主要任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、圖示能力、空間思維和想象能力。具體說來：1）了解制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。2）掌握正投影法的基本理論及作圖方法。3）具有識(shí)讀和繪制零件圖和裝配圖的基本能力。

4）具有繪制草圖的基本技能。5）養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。二、機(jī)械制圖主要內(nèi)容1、制圖的基本規(guī)定2、幾何作圖3、正投影法與三視圖4、軸側(cè)圖5、組合體視圖6、圖樣的基本表示法7、常用件的特殊表示法8、零件圖9、裝配圖三、本課程的學(xué)習(xí)方法1、嚴(yán)格遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》和有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；2、掌握正確的看圖和畫圖方法；3、反復(fù)實(shí)踐，提高看圖和畫圖技能。四、課堂要求1、上課認(rèn)真聽講；2、不遲到、早退、曠課；3、舉手發(fā)言積極；4、不懂及時(shí)弄清；5、按時(shí)交作業(yè)，不遲交、曠交；6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)更正作業(yè)。授課總結(jié)1、明確學(xué)習(xí)目的，要有學(xué)好本課程的信心；2、刻苦訓(xùn)練技能技巧，圖畫質(zhì)量?jī)?yōu)秀；有一定構(gòu)思能力；3、作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)肅，決不敷衍了事。課堂作業(yè)1、簡(jiǎn)述本課程的學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。2、簡(jiǎn)述本課程的主要內(nèi)容。課后作業(yè)1、購(gòu)買作圖工具。2、對(duì)老師的幾點(diǎn)建議。作業(yè)記錄班次優(yōu)差缺260261262263教學(xué)后記

課題圖紙幅面和格式課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、圖紙的幅面。72、圖框的格式。83、標(biāo)題欄。10教學(xué)目的1、了解圖紙幅面、圖框格式；2、掌握標(biāo)題欄位置、格式與內(nèi)容。教學(xué)重占八、、1、基本幅面；2、標(biāo)題欄和明細(xì)欄。教學(xué)難占八、、標(biāo)題欄和明細(xì)欄教學(xué)方法講授法使用教具作圖工具、相關(guān)的圖紙作業(yè)、掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、什么叫圖樣？2、圖樣分為哪兩類？引入新課：大家都知道了我們所學(xué)的《機(jī)械制圖》是研究機(jī)械圖樣的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。在緒論中我們學(xué)過了圖樣的定義和其在工業(yè)中的應(yīng)用，那么圖樣的定義是如何描述的？請(qǐng)大家思考一下……新課講授：GB/T14689-1993的含義：GB:表示國(guó)標(biāo)；T14689:表示推薦使用的文件號(hào)為14689；1993:表示1993年發(fā)布使用的。一、圖紙幅面在繪圖過程中，我們要采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的幅面尺寸BXL（B：表示圖紙的短邊，L：表示圖紙的長(zhǎng)邊）1、基本幅面（圖紙的大?。┏Ｓ玫幕痉嬗形宸N：A0、A1、A2、A4A4：B*L=210*297A3=2A4圖紙沿長(zhǎng)邊展開2、加長(zhǎng)幅面即其尺寸是由基本幅面的短邊成整數(shù)倍增獲得。3、幅面尺寸的圖示如圖1-1所示。二、圖框格式1、圖框用粗實(shí)線繪制。同一產(chǎn)品中所以圖樣均應(yīng)采用同一種格式。2、格式圖框有兩種格式：不留裝訂邊和留裝訂邊。不留裝訂邊的圖紙，其四周邊框的寬度相同（均為e）留裝訂邊的圖紙，其裝訂邊寬度一律為25mm,其他三邊一致（均為c）。參數(shù)e、c在表1-1查得。三、標(biāo)題欄和明細(xì)欄標(biāo)題欄一般應(yīng)位于圖紙的右下角。一中,IECi)抑噩亡的帖式一中,IECi)抑噩亡的帖式(bj明展世的枯宜閏；3耳咫他廳現(xiàn)舊檔俄喀代四、看圖方向的規(guī)定為了利用預(yù)先印制好的圖紙，允許將圖紙逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。為了使圖樣復(fù)制和縮微攝影時(shí)定位方便，應(yīng)在圖紙各邊上繪制好相應(yīng)的指示符號(hào)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家弄清國(guó)標(biāo)所規(guī)定的幾種圖幅和圖框格式，以及標(biāo)題欄和明細(xì)欄的畫法。堂1、拿一張8開紙裁出A4紙作2、在A4紙上繪制圖框和標(biāo)題欄業(yè)將未完成的課堂作業(yè)完成

作業(yè)作業(yè)記錄1^1優(yōu)差缺26262626教學(xué)后記課題字體課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、國(guó)標(biāo)對(duì)字體的基本要求；102、漢字、數(shù)字、字母的示例；103、漢字、數(shù)字、字母的練習(xí)。15教學(xué)目的1、了解《機(jī)械制圖》中國(guó)標(biāo)對(duì)字體的基本要求2、漢字、數(shù)字、字母的練習(xí)具體怎么寫？3、在練習(xí)的過程中糾正錯(cuò)誤的寫法。4、促成學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)漢字、數(shù)字、字母的練習(xí)具體怎么寫示例教學(xué)難點(diǎn)1、長(zhǎng)仿宋字的書寫2、數(shù)字8的書寫3、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)教學(xué)方法講授法與演示法相結(jié)合使用教具作圖工具、相應(yīng)的工程圖紙、簡(jiǎn)單的使用說明書教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、幅面代號(hào)有哪幾種？2、標(biāo)題欄、明細(xì)欄有哪些規(guī)定？引入新課：由學(xué)生作業(yè)圖紙的內(nèi)容引入……新課講授：一、基本要求1、書寫字體必須做到：字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊;2、字體高度（h）的公稱尺寸系列為：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照2的比例遞增（字寬與字高之比為2:3，字高代表字體的號(hào)數(shù)）；3、漢字應(yīng)寫成長(zhǎng)仿宋體，漢字的高度h不應(yīng)小于3.5mm，其字寬為h/2；4、字母和數(shù)字分A型和B型；

5、字母和數(shù)字可以寫成斜體和直體；6、用作指數(shù)、分?jǐn)?shù)、極限偏差、注角等的數(shù)字和字母，一般應(yīng)采用小一號(hào)的字體。二、字體示例1、教師示例2、學(xué)生模仿3、教師和學(xué)生一起更正三、思想教育1、圖紙是一種用于交流的工具，別人看不清便不存在交流了。2、掌握正確的寫法是保證正確的唯一方法。3、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是練好字體的保證。鞏固練習(xí)：練習(xí)書寫仿宋漢字、字母和數(shù)字授課總結(jié)通過對(duì)體標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)弄清字體的相關(guān)知識(shí)，課后要多花點(diǎn)時(shí)間，刻苦訓(xùn)練仿宋體字的書寫技能技巧，一定要去做，絕對(duì)不能敷衍了事。課堂作業(yè)國(guó)標(biāo)中對(duì)字體有哪些規(guī)定？課后作業(yè)習(xí)題集P11-1作業(yè)記錄班次優(yōu)差缺260261262263教學(xué)后記

課題比例課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、比例系列；52、選擇比例的原則；53、比例標(biāo)注方法。54、例子15教學(xué)目的1、為什么要采用比例？2、比例有哪些系列？3、如何選合適的比例？4、如何標(biāo)注？應(yīng)注意哪些規(guī)則？教學(xué)重點(diǎn)1、如何選合適的比例；2、如何標(biāo)注比例。教學(xué)難點(diǎn)如何選合適的比例；教學(xué)方法講授法與演示法相結(jié)合。使用教具作圖工具、圖紙作業(yè)，相關(guān)掛圖教學(xué)過程引入新課：通常，機(jī)件是由于實(shí)際生產(chǎn)中的需要而確定尺寸的。當(dāng)機(jī)件大而簡(jiǎn)單時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢……新課講授：一、術(shù)語(yǔ)比例：圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺也比。1、原值比例比值為1的比例，即1:1；2、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例比值小于1的比例，如1:2等。二、比例系列表1-2、1-3所示三、選擇比例的原則首選：當(dāng)表達(dá)對(duì)象的形狀復(fù)雜程度和尺寸適中時(shí)，一般采用原值比例1:1繪制；優(yōu)先：表1-2中的比例。

1、當(dāng)表達(dá)對(duì)象的尺寸較大時(shí)應(yīng)采用縮小比例，但要保證復(fù)雜部位清晰可讀；2、當(dāng)表達(dá)對(duì)象的尺寸較小時(shí)應(yīng)采用放大比例，使各部位清晰可讀；3、選擇比例時(shí)，應(yīng)結(jié)合幅面尺寸選擇，綜合考慮其最佳表達(dá)效果和圖面的審美價(jià)值?？蛇x：表1-3中的比例。規(guī)則同上。注意：不論采用什么樣比例繪圖，圖樣上所標(biāo)注的尺寸數(shù)值均應(yīng)為機(jī)件的實(shí)際尺寸，與圖樣的準(zhǔn)確程度無關(guān)。四、標(biāo)注方法1、比例符號(hào)應(yīng)以“：”表示；2、比例一般應(yīng)標(biāo)注在標(biāo)題欄中的比例欄內(nèi)，必要時(shí)可以作如下處理：[ 4白E-E2:1 1：100 5：1五、例題已知：圓的直徑為200（默認(rèn)國(guó)際單位:mm）求作：圓（要求：繪制留裝釘邊的圖框；標(biāo)題欄；選擇合適的比例）授課總結(jié)通過對(duì)圖幅比例的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)特別注意：1、弄清比例是誰(shuí)與誰(shuí)之比，2、最后的標(biāo)注應(yīng)為機(jī)件的實(shí)際尺寸。課堂作業(yè)1、什么叫做比例？比例分為哪三種？2、如何選擇合適的比例？課后作業(yè)求作：圓已知：圓的直徑為200要求：1、繪制留裝釘邊的圖框；2、標(biāo)題欄3、選擇合適的比例作業(yè)記錄班次260261262263教學(xué)后記

課題圖線課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、基本線型；52、圖形的尺寸；53、圖線的畫法及作圖演示。20教學(xué)目的熟悉圖線的種類，線型應(yīng)用及畫法教學(xué)重點(diǎn)各種圖線的使用教學(xué)難點(diǎn)用三角板、圓規(guī)繪制各種圖線教學(xué)方法講授法與演示法相結(jié)合。使用教具作圖工具、掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、簡(jiǎn)述比例的概念。2、解釋GB/T14689-93的含義。引入新課：前面我們已經(jīng)講過了圖樣在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。那么繪制圖樣的線條到底有哪幾種？如何繪制才符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)呢！這就是我們這節(jié)課所要共同學(xué)習(xí)的，也是大家必須掌握的。新課講授：圖線(GB/T17450—1998、GB/T4457.4—1984)一、基本線型如:表圖線1-4所示。最常用的基本線型有：粗實(shí)線、細(xì)實(shí)線、細(xì)點(diǎn)畫線、虛線、波浪線等。二、圖線的尺寸圖線分粗、細(xì)兩種。粗線的寬度6可在0.5?2mm之間選擇，細(xì)線的寬度為/3。三、圖線的應(yīng)用如:表圖線1-4所示。四、圖線的畫法

1、一般規(guī)定1）統(tǒng)一圖樣中同類圖線的寬度應(yīng)基本一致。虛線、點(diǎn)畫線及雙點(diǎn)畫線的線段長(zhǎng)度和間隔應(yīng)各自在致相等。2）畫點(diǎn)畫線和雙點(diǎn)畫線中的“一點(diǎn)”實(shí)際是極短的一橫，不能將之畫為圓點(diǎn)，具其首末兩端應(yīng)是線段。3）較小圖形上繪制點(diǎn)畫線或雙點(diǎn)畫線有困難時(shí),可用細(xì)實(shí)線代替點(diǎn)畫線。2、間隙除非另有規(guī)定，兩條平行線之間的最小間隙不得小于0.7mm。3、相交虛線以及各種點(diǎn)畫線相交時(shí)應(yīng)恰當(dāng)?shù)叵嘟挥诰€，而不應(yīng)相交于點(diǎn)或間隙（即線段相交）。示例3、圖線相接處的畫法4、圖線重疊時(shí)的畫法當(dāng)兩種或兩種以上圖線重疊時(shí)，應(yīng)按以下順序優(yōu)先畫出所需的圖線：可見輪廓線一不可見輪廓線f軸線和對(duì)稱中心線一雙點(diǎn)畫線。授課總結(jié)1、圖線的種類2、圖線畫法中的注意事項(xiàng)課堂作業(yè)習(xí)題集P21-2-1課后作業(yè)習(xí)題集P21-2-2作業(yè)記錄班次260261262263教學(xué)后記課題尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則與要素課時(shí)1

主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則；102、尺寸標(biāo)注的三要素。25教學(xué)目的1、使學(xué)生建立《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)尺寸標(biāo)注的基本概念；2、掌握尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法；教學(xué)重點(diǎn)尺寸界線、尺寸線及尺寸數(shù)字的正確畫法和注法；教學(xué)難點(diǎn)箭頭的畫法、線性尺寸和角度尺寸數(shù)字的書寫部位和書寫方向的正確使用；教學(xué)方法講授與練習(xí)相結(jié)合使用教具作圖工具、板圖掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、什么是圖樣？2、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了哪幾種圖線樣式？其中細(xì)實(shí)線的用途有哪些？引入新課：（設(shè)疑導(dǎo)入）問：圖樣中物體的形狀由圖形來表示，那么物體的大小在圖樣上如何表現(xiàn)呢？……大家想一下平時(shí)我們說大小時(shí)是用什么來衡量的……結(jié)論：圖樣中圖形只能表示物體的結(jié)構(gòu)形狀，機(jī)件的大小是由尺寸來決定的，所以必須在圖樣中標(biāo)注尺寸，但是尺寸在圖樣上如何標(biāo)注呢？國(guó)標(biāo)對(duì)之有什么樣的規(guī)定呢？那么這一系列的問題就是這一節(jié)課，我要和大家共同探討的問題……新課講授：尺寸注法（一）（GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996）一、基本規(guī)則（出示板圖、掛圖）1、機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所標(biāo)注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)；2、圖樣中的尺寸以毫米為單位時(shí)不需標(biāo)注單位，如果使用其它單位，則需要說明相應(yīng)的計(jì)量單位；3、圖樣中所標(biāo)注的尺寸為該圖所示機(jī)件的最終完工尺寸，否則應(yīng)另加說明；4、機(jī)件的每一尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)注在反映結(jié)構(gòu)最清晰的圖上。

二、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限1、尺寸線（1）尺寸線用細(xì)實(shí)線繪制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸線的終端結(jié)構(gòu)有兩種形式一一箭頭和斜線兩種；①箭頭如圖所示?？诎妆惫けP的二、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限1、尺寸線（1）尺寸線用細(xì)實(shí)線繪制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸線的終端結(jié)構(gòu)有兩種形式一一箭頭和斜線兩種；①箭頭如圖所示。口白北工盤的1柑I-后好寸球的兩鐘烙安第式②斜線斜線用細(xì)實(shí)線繪制。當(dāng)尺寸線的終端采用斜線形式時(shí)，尺寸線與尺寸界線必須相互垂直。當(dāng)尺寸線與尺寸界線相互垂直時(shí)，同一張圖樣中只能采用一種尺寸線終端形式。2、尺寸界線（1）尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，并應(yīng)由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線處引出，也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線作尺寸界線；（2）尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直并略超過尺寸線（通常以3?4mm為宜）；在特殊情況下也可以不相垂直，但兩尺寸界線必須相互平行。3、尺寸數(shù)字（1）線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)注寫在尺寸線的上方，也允許注寫在尺寸線的中斷處。（2）線性尺寸數(shù)字一般應(yīng)按圖1-15a所示的方向注寫，并盡可能避免在圖示30°范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸，當(dāng)無法避免時(shí)可按圖1-156的形式標(biāo)注。㈤[IL-15堂性艮廣效字為7g向1、圖樣上的尺寸數(shù)字表示機(jī)件的真實(shí)大小；2、圖樣上的尺寸以毫米為單位時(shí)，不需要標(biāo)注單位；授課總結(jié)3、尺寸標(biāo)注的三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字；授課總結(jié)4、尺寸數(shù)字不能被任何圖線穿過；5、對(duì)于線性尺寸來說，標(biāo)注時(shí)要注意水平、垂直、傾斜三個(gè)方向中尺寸數(shù)字的書寫方向；

課堂作業(yè)已知：標(biāo)注長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別為：50、30求作：該長(zhǎng)方形，并標(biāo)注尺寸（包括對(duì)角線）。課后作業(yè)習(xí)題集P31-3-1作業(yè)記錄班次260261262263教學(xué)后記

課題圓、圓弧及球的尺寸標(biāo)注課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、圓的尺寸標(biāo)注；102、圓弧的尺寸標(biāo)注；153、球的尺寸標(biāo)注。10教學(xué)目的1、鞏固尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法；2、掌握?qǐng)A、圓弧及球的正確尺寸標(biāo)注。教學(xué)重點(diǎn)圓、圓弧及球的正確尺寸標(biāo)注教學(xué)難點(diǎn)活用圓、圓弧及球的正確尺寸標(biāo)注教學(xué)方法講授與練習(xí)相結(jié)合使用教具作圖工具、板圖掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、尺寸標(biāo)注有哪些基本規(guī)則？2、一個(gè)完整的尺寸包括哪幾個(gè)部分？引入新課：（設(shè)疑導(dǎo)入）上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則，以及一個(gè)完整尺寸的組成。這些規(guī)則如何運(yùn)用？具體繪制的時(shí)候又要注意些什么問題？這些問題就是這一節(jié)課，我要和大家共同探討的問題……新課講授：尺寸注法（二）（GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996）一、圓的尺寸注法一Q斯<32 ? g國(guó)?舊例的尺寸性詼二、圓弧的尺寸注法1、圓弧的半徑（如下左圖所示）

**落目后w I 1.,> 1）III1.JILQ曲，什產(chǎn)廣；然 用I1；l 史十寸法2、圓弧的長(zhǎng)度（如上右圖所示）三、球的尺寸注法W' 、>g 曲； 那圉I一支球的尺寸.法比授課總結(jié)1、圓和圓弧的尺寸線要通過圓心，不能用中心線來代替，注意數(shù)字前要加注符號(hào)“中”或"R”；2、標(biāo)注球的直徑、半徑時(shí)數(shù)字前要加注符號(hào)“S①”或“SR”；3、大于是1/2圓的圓弧必須標(biāo)直徑。課堂作業(yè)己知：球的直徑50求作：該球，并標(biāo)注尺寸。課后作業(yè)習(xí)題集P31-3-5作業(yè)記錄班次260261262263教學(xué)后記課題狹小部位的尺寸及角度標(biāo)注課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配

1、狹小部位的尺寸標(biāo)注；152、角度標(biāo)注。10教學(xué)目的1、鞏固尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法；2、掌握狹小部位的尺寸及角度標(biāo)注。教學(xué)重點(diǎn)狹小部位的尺寸及角度標(biāo)注教學(xué)難點(diǎn)弄清具體是標(biāo)注角度？弧度？還是弧長(zhǎng)？教學(xué)方法講授與練習(xí)相結(jié)合使用教具作圖工具、板圖、掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、一個(gè)完整的尺寸包括哪幾個(gè)部分？2、圓和圓弧的尺寸時(shí)數(shù)字前要加注什么符號(hào)？標(biāo)注球的直徑、半徑時(shí)數(shù)字前要加注什么符號(hào)？3、大于是1/2圓的圓弧必須標(biāo)什么？引入新課：（設(shè)疑導(dǎo)入）上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)圓、圓弧及球的尺寸標(biāo)注。那角度們們?nèi)绾螛?biāo)？有些地方狹小我們又如何進(jìn)行尺寸標(biāo)注呢？這些問題就是這一節(jié)課，我要和大家共同探討的問題……新課講授：尺寸注法（三）（GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996）一、角度注法如圖：下頁(yè)圖所不（即圖1-15）:TG可jl :l1fI-2?電堆K「數(shù)M的江U 需|i-工1用嵬1的二十二、狹小部位的尺寸注法

如下圖所示痂]-25小尺寸的汗柱授課總結(jié)1、角度的數(shù)字一律注寫成水平方向，一般注寫在尺寸線的中斷處，必要時(shí)，也允許采用引出的注寫形式，并且要符號(hào)尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則。2、狹小部位標(biāo)注尺寸，尺寸數(shù)字填寫的位置比較靈活，但原則是不產(chǎn)生歧義；課堂作業(yè)習(xí)題集P31-3-6、P31-3-7指定角度標(biāo)注課后作業(yè)習(xí)題集P31-3-2、P31-3-3作業(yè)記錄班次260261262263教學(xué)后記課題常見的其它尺寸標(biāo)注舉例課時(shí)2主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、對(duì)稱圖形的尺寸標(biāo)注；102、成組要素的尺寸標(biāo)注；103、光滑過渡處尺寸的標(biāo)注；104、尺寸標(biāo)注的綜合舉例。30教學(xué)目的掌握稱圖形、成組要素、光滑過渡處等的尺寸標(biāo)注

教學(xué)重點(diǎn)尺寸標(biāo)注的綜合舉例教學(xué)難點(diǎn)對(duì)稱圖形的尺寸標(biāo)注教學(xué)方法講授與練習(xí)相結(jié)合使用教具作圖工具、板圖、掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、角度標(biāo)注時(shí)尺寸線的形狀是怎么樣的？2、角度標(biāo)注時(shí)尺寸數(shù)字一般如何標(biāo)注？引入新課：至今為止，我們學(xué)習(xí)多種常見結(jié)構(gòu)的尺寸標(biāo)注?？墒沁@還不夠，因?yàn)槲覀冎挥姓莆崭喑Ｒ姷某叽鐦?biāo)注，才更有利于我們靈活運(yùn)用尺寸標(biāo)注，更好的為繪出正確、完整、合理的圖紙服務(wù)。那么我們這一節(jié)課，我要和大家繼續(xù)探討稱圖形、成組要素、光滑過渡處等的尺寸標(biāo)注……新課講授：尺寸注法(四)(GB/T4458.4-1984、GB/T16675.2-1996)一、對(duì)稱圖形的尺寸標(biāo)注- iLX； 口廣四］-%對(duì)低潼修時(shí)尺廣生法二、成組要素的尺寸標(biāo)注如：圖1-16、17所示"14)三、光滑過渡處的尺寸注法B|.27先看過盤他的尺寸在怯四、其它結(jié)構(gòu)的尺寸注法1、正方形結(jié)構(gòu)的尺寸注法口國(guó)LB|.27先看過盤他的尺寸在怯四、其它結(jié)構(gòu)的尺寸注法1、正方形結(jié)構(gòu)的尺寸注法口國(guó)L-庫(kù)廠方*結(jié)構(gòu)的X寸注法注：C1表示，倒角的角度為45度，徑向向或軸向尺寸為1。2、尺寸標(biāo)注的注意事項(xiàng)（1）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注時(shí)，尺寸數(shù)字不可被任何圖線所通過；否則必須將該圖線斷開。（2）標(biāo)注參考尺寸時(shí)，應(yīng)將尺寸數(shù)字加上圓括弧。（3）標(biāo)注板狀零件的厚度時(shí)，可在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“t”。五、尺寸標(biāo)注的綜合舉例如下圖所示，找出圖中的尺寸標(biāo)注上的錯(cuò)誤1、圖樣上的尺寸數(shù)字表示機(jī)件的真實(shí)大小；授課總結(jié)2、圖樣上的尺寸以毫米為單位時(shí)，不需要標(biāo)注單位；授課總結(jié)3、尺寸標(biāo)注的三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字;

4、尺寸數(shù)字不能被任何圖線穿過，字頭要朝上或朝左，寫在尺寸線上方或左方的中間；5、角度尺寸的數(shù)字應(yīng)一律處于水平方向，尺寸線是以角頂為圓心畫出的圓?。?、圓和圓弧的尺寸線要通過圓心，不能用中心線來代替，注意數(shù)字前要加注符號(hào)“①”或"R”標(biāo)注球的直徑、半徑時(shí)數(shù)字前要加注符號(hào)“S①”或“SR”；7、大于是1/2圓的圓弧必須標(biāo)直徑；8、角度的數(shù)字一律注寫成水平方向，一般注寫在尺寸線的中斷處，必要時(shí)，也允許采用引出的注寫形式，并且要符號(hào)尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則；9、狹小部位標(biāo)注尺寸，尺寸數(shù)字填寫的位置比較靈活，但原則是不產(chǎn)生歧義課堂作業(yè)習(xí)題集P31-3-6、P31-3-7指定角度標(biāo)注課后作業(yè)習(xí)題集P31-3-2、P31-3-3作業(yè)記錄班次260261262263教學(xué)后記課題繪圖工具及其使用課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)和分規(guī)的作用和使用方法；152、曲線板、比例尺的作用和使用方法10教學(xué)目的使學(xué)生了解并掌握常用的幾種繪圖工具的作用及使用的方法。教學(xué)重點(diǎn)常用繪圖工具的使用教學(xué)難點(diǎn)常用繪圖工具的組合使用教學(xué)方法講授法與演示法相結(jié)合。使用教具常見的繪圖工具教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、何謂尺寸三要素？2、比例的概念？3、尺寸標(biāo)注的注意事項(xiàng)？引入新課：機(jī)器零件的輪廓形狀雖然有所不同，但都是由直線、圓弧和其他一些非圓曲線所組成的幾何圖形，掌握了幾何圖形的作法即可以提高繪圖的速度和質(zhì)量，要畫圖首先就要先了解各種繪圖工具的作用和使用方法，下面我們就共同學(xué)習(xí)繪圖工具的使用……講授新課：一、圖板1、作用：用來鋪放和固定圖紙。2、結(jié)構(gòu)：一般由膠合板制成，四周鑲有硬木邊。3、使用：圖板的工作表面必須平坦、光潔，左右導(dǎo)邊必須光滑、平直。二、丁字尺1、作用：主要用來繪制水平線。2、結(jié)構(gòu)：用木材或有機(jī)玻璃等制成，由尺頭和尺身兩部分垂直相交構(gòu)成丁字形。3、使用：尺頭的內(nèi)邊緣為丁字尺導(dǎo)邊，尺身的上邊緣為工作邊，都要求平直光滑。畫水平線時(shí)，用左手握住尺頭上下滑動(dòng)；待移到要畫水平線的位置后，使尺頭內(nèi)側(cè)導(dǎo)邊靠緊圖板左側(cè)導(dǎo)邊，把丁字尺調(diào)整到準(zhǔn)確的位置，隨即將左手移到畫線部位將尺身壓住，以免畫線時(shí)丁字尺位置變動(dòng)。然后用右手正確持筆沿尺身工作邊自左向右畫線，（演示）三、三角板作用：與丁字尺配合畫出一系列不同位置的鉛垂線，還可畫出與水平線成300、450、600、以及15。倍數(shù)角的各種傾斜線。四、圓規(guī)和分規(guī)作用：圓規(guī)：主要用來繪制圓和圓??；分規(guī)：主要用來量取線段和等分線段。五、曲線板作用：繪制非圓曲線使用方法：（如下圖）1、將需要連接的各點(diǎn)求出來，徒手用細(xì)線順次連接起來；2、由曲線曲率半徑較小的部分開始，選擇曲線板上曲率適當(dāng)?shù)奈恢?，逐段描繪。每次連接至少四個(gè)點(diǎn)，并留下一段下次再描；3、描下一段時(shí)，其前面應(yīng)有一段與上次所描的線段重復(fù)，后面應(yīng)留下一段，等待第三次再描；4、按照上述的方法逐段描繪，直到描完曲線為止。六、比例尺

1、作用：具有不同的比例，用來量取不同比例的尺寸2、比例尺又叫三棱尺，三棱尺的三個(gè)棱面刻有六種不同比例的刻度它們?yōu)椋?:100；1:200；1:250；1:300；1:400；1:500。七、其它工具簡(jiǎn)述鉛筆、橡皮、透明膠、小刀的使用授課總結(jié)為了提高繪圖的質(zhì)量，加快繪圖的速度，大家必須掌握繪圖工具的正確使用的方法。課堂作業(yè)削好HB、2B的鉛筆各一根，并用其配合三角板繪制15、75度的角。課后作業(yè)將常用繪圖工具的名稱、作用、使用注意事項(xiàng)以表格的形式整理出來。作業(yè)記錄班次260261262263教學(xué)后記

課題線段等分法課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、討論線段2的n次方等分方法。102、線段等分的平行線法。153、分規(guī)試分法。5教學(xué)目的1、熟練線段2的n次方等分方法2、掌握線段等分的平行線法3、了解分規(guī)試分法教學(xué)重點(diǎn)線段等分的平行線法教學(xué)難點(diǎn)無教學(xué)方法討論法、講授法、演示法相結(jié)合使用教具作圖工具、掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、一套三角板可以作出一些什么樣的角？2、鉛筆如何削，才能更方便繪圖？引入新課：前面我們講述了常用繪圖工具的作用及使用方法和注意點(diǎn)，那么在實(shí)際的繪圖工作中我們應(yīng)如何使用工具正確的繪圖呢?。講授新課：§2-2線段的等分法一、討論線段2的n次方等分方法。求作：將已知線段2等分。討論：如果將已知線段2、4、8……..等分呢？結(jié)論：可采用垂直平分，將任意將線段2的n次方等分。問題：份數(shù)多麻煩！二、平行線法作圖步驟：（如圖）

A) B)1、過端點(diǎn)人作直線人^與已知線段AB成任意銳角；2、分規(guī)在AC上以任意長(zhǎng)度作等長(zhǎng)取得1、2、3、4、5各等分點(diǎn)；3、連接5B兩點(diǎn)，并過4、3、2、1各點(diǎn)作58的平行線，在AB上即得4、、3、、2、、1、各等分點(diǎn)。三、分規(guī)試分法作圖步驟：(如圖)分規(guī)試分法 01、先估計(jì)每一等分的長(zhǎng)度A1,用分規(guī)截取四等分達(dá)四點(diǎn)；2、調(diào)整分規(guī)長(zhǎng)度，增加e/4,再重新分AB；3、按照上述的方法，直到等分為止。授課總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握直線的等分方法，在實(shí)際作圖時(shí)要做到正確的運(yùn)用合適的作圖方法快速、準(zhǔn)確、高速的繪制圖形。課堂作業(yè)將一線段作4等分將一線段作5等分課后作業(yè)已知：AB=500；求作：在四號(hào)圖線上作AB線段；要求：自繪圖框、標(biāo)題欄并選用合適的比例。作業(yè)記錄班次優(yōu)差缺260261262263教學(xué)后記

課題圓的等分法課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、圓的六等分；102、圓的五等分；153、圓的任意等分。5教學(xué)目的1、熟練圓的六等分2、掌握?qǐng)A的五等分3、了解圓的任意等分教學(xué)重點(diǎn)圓的六等分教學(xué)難點(diǎn)圓的五等分教學(xué)方法討論法、講授法、演示法相結(jié)合使用教具作圖工具、掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：將已知線段任意等分有哪些方法？它們各應(yīng)用于什么樣的場(chǎng)合？引入新課：前面我們學(xué)會(huì)了如何等分線段，在實(shí)際生活中并不是所有的實(shí)體并非都是由線段組成。比如六角螺母、墊片等，它們都是由圓為基線的，那么如果我們要對(duì)圓進(jìn)行等分操作，又將如何是好呢？講授新課：§2-3圓的等分法一、圓的六等分法1、利用三角板和丁字尺配合作，分圓為六等分；2、利用圓規(guī)作法等分圓為六等分。3、已知對(duì)邊距，求作六邊形。二、圓的五等分

作圖步驟與圖示如下：1、作OB的垂直平分線交OB于點(diǎn)P；2、以P為圓心，PC長(zhǎng)為半徑圓弧交直徑于H點(diǎn)；3、CH即為五邊形的邊長(zhǎng)，等分圓周得五等分點(diǎn)C、E、G、4、連接圓周各等分點(diǎn)，即成正五邊形。/ 上Ca) ⑻ ? ([三、圓的任意等分利用查表的方法將已知圓分成任意幾等分。首先利用等分系數(shù)表查出等分系數(shù)k，根據(jù)邊長(zhǎng)計(jì)算公式-長(zhǎng)，再作圖：邊長(zhǎng)計(jì)算公式：a=kDa:邊長(zhǎng)k：等分系數(shù)D：圓的直徑K、F；計(jì)算出邊授課總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握?qǐng)A的等分方法，在實(shí)際作圖時(shí)要做到正確的運(yùn)用合適的作圖方法快速、準(zhǔn)確、高速的繪制圖形。課堂作業(yè)習(xí)題集P42-1-2五角星、六邊形課后作業(yè)已知：五邊形的外接圓D二①500；求作：該五邊形(在四號(hào)圖線上)；要求：自繪圖框、標(biāo)題欄并選用合適的比例。作業(yè)記錄班次優(yōu)差缺260261262263教學(xué)后記

課題斜度和錐度課時(shí)2主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、斜度畫法及標(biāo)注；252、錐度畫法及標(biāo)注；25教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解并掌握：1、斜度的概念、繪制方法及標(biāo)注；2、錐度的概念、繪制方法及標(biāo)注。教學(xué)重點(diǎn)1、斜度和錐度的畫法；2、斜度和錐度的標(biāo)注。教學(xué)難點(diǎn)斜度和錐度的畫法教學(xué)方法講授法、演示法相結(jié)合使用教具繪圖工具、掛圖、板圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、等分線段的方法有幾種？2、試敘述試分法等分線段的步驟。3、圓六等分的方法有幾種？引入新課：今天我們將共同學(xué)習(xí)有關(guān)斜度和錐度的相關(guān)知識(shí)。講授新課：§2-5斜度和錐度一、斜度1、斜度的概念:指一直線（平面）相對(duì)與另一條直線（或平面）的傾斜程度，其大小用該兩直線（或平面）的夾角的正切值來表示。斜度=tana=CA/AB=H/L（a圖）斜度=（H-h）/L（b圖）即得到1:6的斜度線。2、斜度的畫法：作圖步驟：（斜度1:6）（1）（2）（3）（4）二、錐度1、錐度的概念：指正圓錐體底圓直徑與錐高之比。如果是圓錐臺(tái)則過K點(diǎn)作BC的平行線，自A點(diǎn)在水平線上任取六等分，得到B點(diǎn)；自A點(diǎn)在AB的垂線上取一個(gè)相同的等分得到C點(diǎn)；連接B、C兩點(diǎn)即得1:6的斜度；3、斜度的標(biāo)注：標(biāo)注時(shí)符號(hào)的方向應(yīng)與斜度的方向一致。是上下底圓直徑之差與錐臺(tái)高度之比。錐度=2tana=D/L=D-d/L圖錐度2、錐度的畫法：作圖步驟：（作1:3的錐度，高為50，底徑為20的錐臺(tái)）（1）由A點(diǎn)沿軸線向右取三等分得B點(diǎn)；（2）由A沿垂線向上和向下分別取1/2個(gè)等份，得點(diǎn)C、C1；（3）連接BC、BC，即得1:5的錐度； 1（4）過點(diǎn)E、F作BC、8"的平行線，即得所求圓錐臺(tái)的錐度線。圖2T9錐度的畫法3、錐度的標(biāo)注：在圖樣上應(yīng)采用下圖（a）中的圖形符號(hào)表示錐度，該符號(hào)應(yīng)配置在基準(zhǔn)線上。表示圓錐的圖形符號(hào)和錐度應(yīng)靠近圓錐輪廓標(biāo)注，基準(zhǔn)線應(yīng)與圓錐的軸線平行，圖形符號(hào)的方向應(yīng)與錐度的方向相一致。（圖中C為錐度優(yōu)先采用1:5）授課總結(jié)1、斜度和錐度的定義；2、標(biāo)注時(shí)的注意點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)。課堂作業(yè)習(xí)題集P42-1-1課后作業(yè)已知：圓臺(tái)下底為D二①700,L=500錐度為1：5；求作：該圓臺(tái)（在四號(hào)圖線上）并標(biāo)注錐度；要求：自繪圖框、標(biāo)題欄并選用合適的比例。作業(yè)記錄班次優(yōu)差缺260261262263教學(xué)后記

課題橢圓的畫法課時(shí)1主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、橢圓的近似畫法；102、橢圓的四心畫法；20教學(xué)目的使學(xué)生了解橢圓，掌握橢圓的繪制方法教學(xué)重點(diǎn)橢圓的近似畫法教學(xué)難點(diǎn)橢圓的四心畫法教學(xué)方法討論法、講授法、演示法相結(jié)合使用教具繪圖工具、掛圖、板圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、斜度和錐度的定義。2、對(duì)斜度和錐度進(jìn)行標(biāo)注時(shí)要注意什么問題？3、簡(jiǎn)述線段垂直平分線的作法。引入新課：今天我們將共同學(xué)習(xí)有關(guān)橢圓的相關(guān)知識(shí)。講授新課：§2-5橢圓的畫法橢圓的長(zhǎng)軸和短軸：兩條相互垂直而且對(duì)稱的軸。橢圓的幾何性質(zhì)：自橢圓上任意一點(diǎn)到兩定點(diǎn)（焦點(diǎn)）的距離之和恒等于橢圓的長(zhǎng)軸。橢圓的畫法：一、理論畫法：（同心圓法）先求出曲線上一定數(shù)量的點(diǎn)，再用曲線板光滑地連接起來。已知：長(zhǎng)軸AB、短軸CD作圖步驟：1、以長(zhǎng)軸AB和短軸CD為直徑畫兩同心圓，然后過圓心作一系列的直線與兩圓相交；2、自大圓交點(diǎn)作垂線，小圓交點(diǎn)作水平線得到的交點(diǎn)就是橢圓上

的點(diǎn)；3、用曲線板光滑的連接各點(diǎn)，即得所求橢圓。圖2T3同心圓法二、近似畫法：（四心圓法）求出畫橢圓的四個(gè)圓心和直徑，用四段圓弧近似地代替橢圓。已知：長(zhǎng)軸AB、短軸CD1、畫出相互垂直的且平分的長(zhǎng)軸AB和短軸CD；2、連接AC,并在AC上取CF=OA-OC；3、作AE的中垂線，與長(zhǎng)、短軸分別交于O「O2,再作對(duì)稱點(diǎn)O3、o； 1 2 34 -， ,一 , ， ?4、以0、O、，0、O各點(diǎn)為圓心，OA、OC、OB、0口為半徑，分別畫弧，即得近似的橢圓4 1 2 3 4具體作圖如：圖2-12（P22）注意：取線段要準(zhǔn)確，四段圓弧兩兩相接于1、2、3、4點(diǎn)，必須注意連接處的光滑過渡。授課總結(jié)1、橢圓的繪制方法；2、強(qiáng)調(diào)繪制橢圓時(shí)的關(guān)鍵性注意點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)。課堂作業(yè)已知：長(zhǎng)軸AB為100、短軸CD為50；求作：橢圓課后作業(yè)習(xí)題集P42-1-3作業(yè)記錄班次優(yōu)差缺260261262263教學(xué)后記

課題圓弧連接課時(shí)2主要教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1、圓弧連接的念；102、圓弧連接的原理；153、圓弧連接的作圖方法。35教學(xué)目的使學(xué)生了解圓弧連接的概念，并掌握各種連接的作圖方法。教學(xué)重點(diǎn)幾種常見的連接方法。教學(xué)難點(diǎn)無正確、準(zhǔn)確地用圓弧光滑地連接相連的已知的線段。教學(xué)方法討論法、講授法、演示法相結(jié)合使用教具作圖工具、掛圖教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、繪制橢圓的2、簡(jiǎn)述四心法引入新課：如圖所示的機(jī)件畫得和這張圖中所繪方法有哪些？各有什么要求？繪制橢圓的實(shí)質(zhì)是什么？。中的外部輪廓非常圓滑，那么我們?cè)谧鲌D時(shí)如何做才能告制的圖樣一樣呢？……卡？-- 用圓弧連摟兩直線：M由IH1m附注旌西IR121孤連接一圓孤一直線講授新課：一、圓弧連接的概念圓弧連接:用一圓弧光滑地連接相連相鄰兩已知線段。二、圓弧連接的作圖方法半徑國(guó)IM2、直線與圓弧間的圓弧連接（見表2-3）3、兩圓弧間的圓弧連接（見表2-4）不平行線，總巨離=R心，以R+Ri=艮半徑國(guó)IM2、直線與圓弧間的圓弧連接（見表2-3）3、兩圓弧間的圓弧連接（見表2-4）不平行線，總巨離=R心，以R+Ri=艮2為因1、圓弧連接的實(shí)質(zhì)：就是要使連接圓弧與相鄰線段相切。2、圓弧連接的目的：達(dá)到光滑連接的要求3、作圖步驟：（1）求連接圓弧的圓心；（2）找出連接點(diǎn)即切點(diǎn)的位置；（3）在兩連接點(diǎn)之間作出連接圓弧。1、兩直線之間的圓弧連接（見表2-2）表直線間的圓弧連接:平行線的交息，即為囿心0已知連接圓弧至隹艮直線嶇和半徑為R1的表2-3直線與圓作圖說明要求用半徑為R的圓弧.外切于已曲直塊AB和己知半徑為R1的畫弧CO定圓心已知相交直線AE、EC和連接圓弧半徑R。要求用半徑為R的圓孤連接兩已知宜級(jí)知和BC（1）定圓心分別作細(xì)、BC的平行緩，距離=乩得交點(diǎn)口，即為連接圓弧的圓心⑦找連接點(diǎn)《切點(diǎn)、）自0點(diǎn)向細(xì)及BC分別作垂線，垂足1和2即為連接點(diǎn) （3）畫連接弧以口為圓心，01為半徑，作圓弧口，把研、EC連接起來，這個(gè)圓弧即為所求表2-4兩圓弧之間的圓弧連接作