口語交際：即席講話（教案）-2022-2023學(xué)年八年級語文下冊

文檔來源網(wǎng)絡(luò)整理侵權(quán)刪除部編版初中語文八年級下冊《口語交際即席講話》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《口語交際即席講話》單元第五單元學(xué)科語文年級八年級下冊教學(xué)目標(biāo)1.啟發(fā)學(xué)生理解即席講話的特點(diǎn)和要求。2.幫助學(xué)生掌握即席講話的要領(lǐng)和方法。重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生理解即席講話的特點(diǎn)和要求。難點(diǎn)幫助學(xué)生掌握即席講話的要領(lǐng)和方法。教學(xué)方法講授法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課下預(yù)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在中國古代歷史上，孟子雄辯無敵，蘇秦言動(dòng)六國，孔明舌戰(zhàn)群儒……他們憑借出色的口才取得成功。美國口才教育專家戴爾·卡耐基說過：“一個(gè)人的成功，15%取決于知識(shí)和技術(shù)，85%取決于溝通——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。”可以說，口才實(shí)際上是一個(gè)人成功的重要條件。怎樣才能擁有縝密的思維、機(jī)敏的應(yīng)變、雄辯的口才呢?現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)行口語交際活動(dòng)——即席講話。學(xué)生思考本環(huán)節(jié)從中國古代名人故事入手，再引用卡耐基的名言，讓學(xué)生了解即席講話的重要性，自然導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課一、學(xué)習(xí)講話技巧1.了解即席講話什么是即席講話？它有什么特點(diǎn)？2.歸納技巧師：教材P113“即席講話”材料，給我們闡述了即席講話的技巧。請同學(xué)們默讀材料，概括即席講話的技巧。3.探究技巧師：大家看看材料中陶行知和田漢的即席講話，進(jìn)行對照，說說他們在即席講話時(shí)用到了哪些技巧。4.學(xué)習(xí)技巧陶行知的即席講話，最妙的是選取了一個(gè)能引起聽眾共鳴的話題。即席講話的內(nèi)容很豐富，小到日?，嵥?，大到國際時(shí)事，所以從聽眾的興趣出發(fā)來選取話題顯得尤為重要。根據(jù)屏幕提示，每名同學(xué)提供兩個(gè)話題，并分別寫在小紙條上。師小結(jié)：選取合適的話題，用簡潔的語言表明觀點(diǎn)，并圍繞觀點(diǎn)清楚、連貫地表達(dá)，這樣才能讓人聽得明白。本環(huán)節(jié)旨在指導(dǎo)學(xué)生掌握即席講話的藝術(shù)方法。從探究范例入手，讓學(xué)生主動(dòng)思考即席講話的方法，有利于對方法的掌握與運(yùn)用。二、探究講話藝術(shù)師：說話的藝術(shù)，其實(shí)是思維和語言結(jié)合的藝術(shù)，也是一種富于人格魅力與智慧的表現(xiàn)。我們再來欣賞兩個(gè)即席講話范例，探究他們在具體情境中即席講話的藝術(shù)方法。師：結(jié)合對兩個(gè)范例的分析，我們可以小結(jié)出即席講話的藝術(shù)方法：沉著冷靜，克服緊張情緒。?巧妙開頭，切入現(xiàn)場情景。有的放矢，切合環(huán)境對象。?掌握分寸，語言簡潔幽默。三、課堂練習(xí)1.請同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)“口語實(shí)踐”第二題的要求、提示，從下列情境中選擇一個(gè)，本組同學(xué)每人做3分鐘左右的即席講話。情境1：同學(xué)的生日聚會(huì)上送祝福情境2：班會(huì)上分享個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)情境3：學(xué)校夏令營結(jié)束后談感受情境4：代表班級祝老師新年快樂（教師注意學(xué)生講話的內(nèi)容、表達(dá)、儀態(tài)是否符合情境主題。）2.設(shè)置提示3.評選“即席講話小明星”（教師公布“即席講話小明星”獲得者，并對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。）學(xué)生根據(jù)教材，進(jìn)行歸納總結(jié)以小組為單位，組長組織同學(xué)根據(jù)教材P114“口語實(shí)踐”第一題的要求、提示進(jìn)行活動(dòng)，并根據(jù)下面提示對每一位同學(xué)的講話進(jìn)行討論、評價(jià)，提出修改意見。分析兩個(gè)示例進(jìn)行總結(jié)學(xué)生進(jìn)行即席講話小組代表展示，評委現(xiàn)場點(diǎn)評本環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生掌握即席講話的要領(lǐng)。利用課本資源，讓學(xué)生快速了解即席講話的基本技巧。從尋找合適的話題入手，用小組活動(dòng)的方式，進(jìn)行口語交際，以幫助學(xué)生掌握即席講話的要領(lǐng)，訓(xùn)練學(xué)生即席講話的能力，同時(shí)獲得學(xué)習(xí)的樂趣。本環(huán)節(jié)用小組活動(dòng)教師引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握即席講話的方法。本環(huán)節(jié)用小組活動(dòng)和代表發(fā)言、師生評價(jià)的方式，進(jìn)行情境式口語交際，以引導(dǎo)學(xué)生掌握即席講話的方法，進(jìn)一步訓(xùn)練口語表達(dá)能力。課堂小結(jié)說話是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。一次成功的即席講話，說話者必定做到了契合情境，觀點(diǎn)明確，表達(dá)清楚，語言有感染力，儀態(tài)大方從容，并與聽眾時(shí)有互動(dòng)。當(dāng)然，“冰凍三尺，非一日之寒”，要想有出色的口才，我們就要從平時(shí)做起，多積累、多訓(xùn)練。當(dāng)我們積累多了，自然就能“胸藏萬匯憑吞吐”。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)根據(jù)要求完成題目。新冠肺炎疫情影響了我們的生活，人們的一些觀念和習(xí)慣也發(fā)生了相應(yīng)的變化，許多新的生活方式逐漸被更多的人接受。學(xué)校決定開展以“與時(shí)俱進(jìn)，健康生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.請根據(jù)你對疫情期間人們生活觀念的了解和生活習(xí)慣的觀察，總結(jié)出三個(gè)不同方面的新的生活方式。2.在班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這一話題展開了熱烈的討論，請就此話題表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。100—120