口語(yǔ)交際帶答案及口語(yǔ)交際附答案

田東志遠(yuǎn)教育培訓(xùn)中心標(biāo)簽：中考復(fù)習(xí)、語(yǔ)言交際、口語(yǔ)訓(xùn)練、教育：60道語(yǔ)文口語(yǔ)交際練習(xí)題1、小剛對(duì)小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點(diǎn)再到那里去游玩?！钡诙焱砩希∶鞯膵寢寣?duì)小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天上午3點(diǎn)到那里?！?、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說？小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？”3、請(qǐng)寫出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）A邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說：“我在家里恭候你的到來?！盉請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“請(qǐng)您多提寶貴意見”或“請(qǐng)您指教”C詢問長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家高壽？”4、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說得讓人易于接受。（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”改說：對(duì)不起，他有事出去了。請(qǐng)您留下姓名，等下他回來我轉(zhuǎn)告他，好嗎？5、安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個(gè)紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”安徒生只把那紳士的原話的詞語(yǔ)稍加移醫(yī)易，，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語(yǔ)氣一致，令人為這捧腹。你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：“先生，你帽子下面的玩意兒能算個(gè)腦袋嗎？”6、永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言勸他參加這次活動(dòng)。小軍，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢？B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白?！巴瑢W(xué)們，在一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作吧！今天，就請(qǐng)你有優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧！”7、英國(guó)著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來是一點(diǎn)微不足道的皮外傷。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。老爺一聽醫(yī)生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險(xiǎn)了？”“如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心……”“可能出什么事？”老爺問?！拔覔?dān)心，他的藥還沒買回來，你的傷口就愈合了?！?、春節(jié)，盈盈家請(qǐng)客喝酒，父親叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時(shí)，他覺得不好意思。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風(fēng)趣地說：“都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個(gè)名字，盈者，滿也。瞧，這酒都從杯中滿出來了?！?、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂。這時(shí)，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個(gè)豆腐塊??？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？“小明，你真行，祝賀你！同時(shí)也希望你寫出更多更好的文章在報(bào)刊上發(fā)表?！盉、兄弟班級(jí)在學(xué)校籃球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明得體地對(duì)兄弟班級(jí)的同學(xué)說：“祝賀你們奪得了冠軍，相信下次我們一定能戰(zhàn)勝你們?！?、說一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國(guó)的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。孫悟空——他的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷……他愛憎分明，本領(lǐng)高強(qiáng)，他是藝高人膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的好漢！9、下面是一段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用宣傳口號(hào)。媽媽說：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過來。再說，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”兒子說：“那可不行，節(jié)約用水，人人有責(zé)，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護(hù)人類共同的家園，每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”10、一位老師去家訪，與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說法更好？請(qǐng)選擇?！澳棠?，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學(xué)校沒（犯錯(cuò)誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發(fā)奮努力），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)（抽空、在白忙中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）你認(rèn)為老師這樣說話的理由是：奶奶年長(zhǎng)目不識(shí)丁，用口語(yǔ)和奶奶聊比較符合說話對(duì)象的特點(diǎn)。11、一位旅行家向詩(shī)人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟?！焙Ｄ难酝膺@意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。12、王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？王麗說：“媽媽，我覺得您應(yīng)該信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會(huì)交壞人朋友的！”13、魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當(dāng)真識(shí)字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？答：取消孔乙己讀了書卻沒有用，連半個(gè)秀才也沒有撈到。14、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認(rèn)為時(shí)間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會(huì)怎么說？張三說：大姑，一年不見，我非常想在大姑家多玩一些時(shí)間，只是時(shí)間還在，我還要去看望二姑，我也很想念她，謝謝大姑，過兩天我再來，好嗎？15、海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑戰(zhàn)時(shí)，說過一句意味深長(zhǎng)的話：“如果我‘中國(guó)制造’就一定會(huì)被打?。蝗绻恰袊?guó)創(chuàng)造’，就一定不會(huì)敗?！闭?qǐng)你寫出張瑞敏回答的妙處所在。妙在抓住“制造”與“創(chuàng)造”一字之差，結(jié)果卻截然不同?！爸袊?guó)創(chuàng)造”強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)新性，具有頑強(qiáng)的生命力。16、你是學(xué)校廣播站記者小明，在本次活動(dòng)（注：學(xué)校響應(yīng)無煙日主題“無煙青少年”而開展的系列活動(dòng)）中看到這一現(xiàn)象：雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，但還是有不少同學(xué)下課后躲在廁所等地方吸煙。為此，你將采訪學(xué)校校長(zhǎng)。你會(huì)這樣說：“

?！贝鸢甘纠盒ｉL(zhǎng)您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)躲到廁所抽煙，請(qǐng)問學(xué)校對(duì)此將采取什么措施？（要求：稱呼得體，有身份介紹及事件轉(zhuǎn)述，關(guān)于措施的提問要得體）17、

考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。①原先設(shè)想的問題不合適的原因是：②怎么問才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問題：答案示例：①顯得唐突（冒失），不禮貌。（意思對(duì)即可）②（要有稱謂，提問內(nèi)容要合情理）示例：叔叔、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語(yǔ)？或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的問題？18、中考結(jié)束后，小軍乘火車到上海旅游。到了上海，小軍在XX賓館218房間住下，為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了媽媽的手機(jī)，說：_______答案示例：媽媽，我到上海了，住在XX賓館218房間，你們不用擔(dān)心，這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。19、根據(jù)下邊情境，按要求答題。劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！劉軍同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”劉軍聽了，挺不好意思的。（1）管理員的言外之意是：

。答案：劉軍不應(yīng)該在借閱的圖書上勾畫。（2）如果你是劉軍，你應(yīng)該這樣說：

。答案：“對(duì)不起，我下次一定不在書上勾畫了?！?0、九年級(jí)的學(xué)生小月在A市的歌詠比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在走進(jìn)頒獎(jiǎng)會(huì)場(chǎng)時(shí)，碰到了小學(xué)一年級(jí)時(shí)教她音樂的王老師。王老師在這次歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng)。這時(shí)小月會(huì)對(duì)王老師說些什么話呢？請(qǐng)根據(jù)情境，為小月設(shè)計(jì)一段話，不要超過30字。答案示例：王老師，祝賀您得了一等獎(jiǎng)，同時(shí)也感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，不然我也不會(huì)取得這樣的成績(jī)的。

21、語(yǔ)文課上，王老師正在黑板上板書關(guān)于理想的格言警句，并要求大家抄下來讀記。坐在教室后面的張錦看不清楚，他舉手后站起來對(duì)王老師說：“_____？”

答案示例：王老師，對(duì)不起，打擾一下，黑板上的板書我看得不太清楚，我可以到前面去抄嗎？22、李兵同學(xué)走路時(shí)不小心將王東同學(xué)的書闖落在地，這時(shí)李兵應(yīng)怎樣對(duì)王東說？請(qǐng)把李兵的話寫下來。答案示例：王東，對(duì)不起，是我不小心把你的書給弄掉地了，請(qǐng)?jiān)彙?3、小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄明白，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對(duì)劉老師說：“

?！贝鸢甘纠簞⒗蠋煟?，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間，剛才有道題我還弄明白，您能再給我講講嗎？24、要開家長(zhǎng)會(huì)了，明明和東東都很苦惱，因?yàn)樗麄冞@次考試都沒有考好。放學(xué)了，他倆一邊走，一邊商量。明明：我不敢讓爸爸媽媽來參加家長(zhǎng)會(huì)，他們知道我這次沒考好一定會(huì)打我的。東東：我也是。明明：我有一個(gè)好辦法，咱們花錢來雇個(gè)人來冒充咱們的父母吧。如果你是東東，聽了明明的建議，你會(huì)如何回答呢？答題要點(diǎn)：委婉拒絕，曉之以理25、四川地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來武漢治療，你和小麗前去探望。小麗送他一本《繁星?春水》，并說了一段贈(zèng)言：這本書會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來，快樂生活。你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，那么，你想說的一段贈(zèng)言是：

。答案示例：這本書會(huì)讓你看到主人公保爾身上凝聚的最好的精神品質(zhì)——鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)未來，快樂生活。26、美好的初中生活即將結(jié)束,你就要與朝夕相處的老師分別了,你如過想通過電視臺(tái)電歌,捎去你深情的祝福,你會(huì)說些什么?

答案示例：親愛的老師,感謝你多年的教誨,今天我將用歌聲來表達(dá)對(duì)您的祝福,祝你身體健康,桃李滿天下27、小楊和小李,為了一點(diǎn)小事,兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來,假如你是班長(zhǎng),你該如何用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行阻止？答案示例：小楊,小李,你們這樣大聲爭(zhēng)吵,影響不好!況且我們是同學(xué)應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)呀!28、小剛對(duì)小麗說：“我原定于后天上午與小明到百花山森林公園游玩，可我因有其他事不能如約，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行？讓他打我家電話給我回信。”當(dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：______。

答案示例：阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到百花山森林公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點(diǎn)？小剛讓小明給他家打電話回信。29．（09莆田市）聽一則簡(jiǎn)訊，完成下面填空題。據(jù)新華社北京3月5日電溫家寶強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。今年要研究制定國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，對(duì)2020年前我國(guó)教育改革發(fā)展作出全面部署。年內(nèi)要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面：一是促進(jìn)教育公平。要求落實(shí)好城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育政策，逐步解決農(nóng)民工子女在輸入地免費(fèi)接受義務(wù)教育問題。二是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。四是推進(jìn)素質(zhì)教育。五是實(shí)施全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（1）溫家寶強(qiáng)調(diào)要優(yōu)先發(fā)展的對(duì)象是什么?答：________________________________________________________________________。（2）溫家寶就此提出年內(nèi)要從__________方面抓好工作,其中第一個(gè)方面是______________。30、聽一則報(bào)道，回答問題。汶川地震發(fā)生后，中學(xué)教師范美忠在網(wǎng)上貼出《那一刻地動(dòng)山搖》的文章，披露了在地震發(fā)生那一刻，自己率先跑出教室而棄學(xué)生不顧的心路歷程。網(wǎng)友評(píng)論隨之如潮水般涌來?！皩?duì)這個(gè)沒有人性的范美忠，我永遠(yuǎn)鄙視他。”一名網(wǎng)友說。另一跟帖說“范先生在偷換概念。地震時(shí)老師有疏散職責(zé)，并非一定是要你死我活。從各種手冊(cè)條例來看，規(guī)定或建議‘值班教師招呼學(xué)生躲到課桌下’，請(qǐng)問這是你‘拿自己的生命換取學(xué)生的生命嗎？’”網(wǎng)友“生活客?！卑l(fā)帖表示，個(gè)人主義和自私行為可以不受法律制裁。但集體主義和奉獻(xiàn)精神應(yīng)該受到道德的稱贊。這世界各國(guó)文明的底線。同時(shí)，也有部分網(wǎng)友認(rèn)為范美忠雖然沒有教師的職業(yè)道德，但他足夠真誠(chéng)。當(dāng)大地震來時(shí)，我們更需要一個(gè)牢固不會(huì)倒的教學(xué)樓。一時(shí)間，參與評(píng)論的網(wǎng)友是仁者見仁，智者見智，褒貶不一。（1）網(wǎng)友們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？答：______________________________________________________________。示例：范美忠（“范跑跑”）該不該跑（或受指責(zé)）（2）讓你向同學(xué)發(fā)表對(duì)這件事的看法，你會(huì)怎么說？答：_______________________________________________________________。示例：高尚的道德我們?nèi)鐣?huì)是應(yīng)該提倡，但不能強(qiáng)求每個(gè)人都能達(dá)到英雄式的道德標(biāo)準(zhǔn)高度。在危及到生命安全的時(shí)候，不能要求每個(gè)人都能成為英雄。

31．（09山東威海）語(yǔ)言運(yùn)用。①贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠(chéng)的希望。在這即將畢業(yè)離別之際，請(qǐng)你給在你心中留下過深刻印象的某位同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言（30字左右，至少使用一種修辭方法）（2分）。②從以下選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，寫一兩句贊美的話。要求使用一種修辭方法。（2分）農(nóng)民農(nóng)民工解放軍選贊語(yǔ)①示例：（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。（2）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響.（內(nèi)容健康，語(yǔ)言富于文采1分，恰當(dāng)使用修辭方法1分）②示例：農(nóng)民--像辛勤的黃牛一樣耕耘不止，像秋天的高粱一樣淳樸可愛，像廣袤的大地一樣寬廣坦蕩。農(nóng)民工--來自田野，投身城市。用描繪大地的雙手，繪就城市斑斕的畫卷解放軍--戰(zhàn)爭(zhēng)年代的鋼鐵長(zhǎng)城，和平時(shí)期的安全衛(wèi)士（抓住特征1分，恰當(dāng)使用修辭方法1分）32．（09山東濟(jì)寧）根據(jù)下面這段話的意思，在句中橫線上填上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓?。生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，____________________________。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。示例：快樂和痛苦是相生相成的。（意思對(duì)即可）33、（09山東濰坊）下面材料中的古詩(shī)、古語(yǔ)給了你怎樣的啟示？2009年3月13日9時(shí)，第十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)問題的提問時(shí)，有三處引用或改編了古詩(shī)、古語(yǔ)。它們分別是“取火莫若取遂，汲水莫若鑿井”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。啟示：示例：我們做任何事情都應(yīng)該依靠自己的力量，做到自強(qiáng)自立；未來是美好的，我們要對(duì)未來充滿信心。34、（09山東淄博）根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國(guó)全面啟動(dòng)“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對(duì)升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶……⑴體育課上，你如何邀請(qǐng)不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)？⑵假如你有機(jī)會(huì)代表同學(xué)與校長(zhǎng)就以上現(xiàn)象面對(duì)面提出兩點(diǎn)建議，你會(huì)怎樣說？（2分）示例：（1）小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。（共2分，稱謂恰當(dāng)并提出邀請(qǐng)得1分，理由合理明確得1分）（2）校長(zhǎng)，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動(dòng)課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動(dòng)。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)都會(huì)提高的。（2分，稱謂恰當(dāng)、語(yǔ)言表達(dá)符合情境得1分，建議合理得1分）。35、（09浙江杭州市）10．根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。母愛如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護(hù)似搖籃般的安適；，，。人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽(yáng)光。示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長(zhǎng)。(要求符合語(yǔ)境，句式基本相同，比喻恰當(dāng)；有欠缺酌扣)36、（09浙江義烏）４、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；,；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。示例：水牛忍受著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天（2分，其它動(dòng)物如“駿馬”“飛燕”“大雁”“信鴿”“黑貓”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、語(yǔ)意連貫即給分）37、（09湖南婁底市）根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分）法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對(duì)飯店的經(jīng)理說：“請(qǐng)擁抱我。”“什么？”經(jīng)理不解地問?！罢?qǐng)擁抱我?！薄暗降资窃趺椿厥拢肯壬??！薄坝绖e了！”貝爾納說。貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？答：示例：貝爾納因?qū)︼埖攴?wù)員很不滿，他不會(huì)再來這里消費(fèi)了（意思相同即可）。38、（09湖南衡陽(yáng)）4、從句子的語(yǔ)氣用途等角度看下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（）從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來不請(qǐng)別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問：“莫非你家主人今天要請(qǐng)客？”仆人答道：“他請(qǐng)客？等下輩子吧！”此話恰被財(cái)主聽到了，他對(duì)著仆人破口大罵：“你這個(gè)王八蛋！”。A.你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客?B.誰(shuí)讓你替我許下請(qǐng)客的日子？C.下輩子我也不會(huì)請(qǐng)。D.我偏要請(qǐng)一次！39、閱讀下面兩則材料，按要求答題。（4分）材料一：美國(guó)教育機(jī)構(gòu)僅為高中學(xué)生求學(xué)期間列出的必讀的經(jīng)典書目就有20部之多。這個(gè)書目包括：莎士比亞的《哈姆雷特》，彌爾頓的《失樂園》，奧斯丁的《傲慢與偏見》，馬克思和恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，惠特曼的《草葉集》等。這是美國(guó)高中在校生的必讀書目，而且教育部門規(guī)定，這些書目數(shù)十年不變，且要參加相關(guān)內(nèi)容的考試。材料二：我們的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典“必讀書目”，僅初中三年就有吳承恩的《西游記》，馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，斯威夫特的《格列佛游記》等。以江蘇常州市的中考為例，自2004年每年的中考都把名著題作為必考的題型?，F(xiàn)實(shí)的情況是：我們常?？吹浆F(xiàn)在許多中小學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在對(duì)“繪畫中國(guó)古典名著改編的影視作品。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍，《西游記》被‘大話’，《三國(guó)》被‘水煮’。”(1)從兩則材料中你得出的共同結(jié)論是什么？（2分）(2)針對(duì)材料二中所存在的現(xiàn)實(shí)情況，請(qǐng)你聯(lián)系自己閱讀文學(xué)經(jīng)典的體驗(yàn)從下面題目中任選一題闡述。（2分）題一、舉例說明閱讀文學(xué)經(jīng)典對(duì)我成長(zhǎng)的意義題二、淺俗化的經(jīng)典閱讀給我們帶來的不良后果我選擇題（）回答：示例：(1)兩個(gè)國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)都強(qiáng)化了對(duì)經(jīng)典的認(rèn)同，肯定了文學(xué)經(jīng)典對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義，因此都十分重視在中學(xué)階段普及推廣文學(xué)經(jīng)典。（只要答到兩個(gè)國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)都認(rèn)識(shí)到文學(xué)經(jīng)典對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義即可以。如果答到第二則材料中的現(xiàn)實(shí)問題要扣分1分）。(2)題一：不設(shè)統(tǒng)一答案，只要舉出某部名著，或某個(gè)名篇，寫出對(duì)自己的啟發(fā)即可以。參考，比如《駱駝祥子》寫的是一個(gè)舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，從中我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難，同時(shí)也知道要珍惜現(xiàn)有的幸福生活，同情社會(huì)上的弱勢(shì)群體。（具體作品1分，意義1分）題二、答案僅供參考:這樣的閱讀，除了感官上的快感、表層上的享樂外，是對(duì)文學(xué)經(jīng)典的背叛。這樣也削弱了文學(xué)經(jīng)典對(duì)人們的積極影響，同時(shí)也容易褻瀆文學(xué)經(jīng)典。（視認(rèn)識(shí)深入程度分別得3分、2分、1分）40、（09江蘇揚(yáng)州）請(qǐng)自己組織語(yǔ)言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過15個(gè)字，3分）歐盟委員會(huì)健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表報(bào)告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽5且每天以高音量收聽音樂平均超過一個(gè)小時(shí)的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU(xiǎn)。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5000萬(wàn)到1億人特別是年輕人在使用隨身聽，因此有必要對(duì)隨身聽對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。

41．有外地朋友發(fā)短信向你了解揚(yáng)州個(gè)園、何園的情況，請(qǐng)將下表內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一個(gè)判斷句，用短信回復(fù)給他。（3分）

建造年代當(dāng)初權(quán)屬個(gè)園清嘉慶私家花園何園清光緒私家花園擬寫短信：示例：42.隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。或“常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰。”（其它答案符合要求也可）如果寫成“采取措施保護(hù)青少年不受隨身聽危害”之類，得1分。示例：43（1）清代嘉慶、光緒年間建造的個(gè)園、何園，當(dāng)初都是私家花園。（2）當(dāng)初同屬于私家花園的個(gè)園、何園，分別是清代嘉慶、光緒年間建造的。（3）個(gè)園、何園是清代嘉慶、光緒年間建成的兩座私家花園。42、（09江蘇蘇州）根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。（3分）蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的功夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。示例：這是一道開放性試題，用排比句寫出蘇州的特點(diǎn)即可。參考示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。43、（09江西?。┙o下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過12個(gè)字）（2分）本報(bào)北京4月21日電世界數(shù)字圖書館（網(wǎng)站）21日在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部所在地巴黎正式啟用。該圖書館是在互聯(lián)網(wǎng)上以多種語(yǔ)言形式向全球讀者免費(fèi)提供源于世界各地的重要原始資料。據(jù)介紹，世界數(shù)字圖書館館藏包羅萬(wàn)象，從圖書到各種檔案都有，資料質(zhì)量非常高。它按時(shí)間、地點(diǎn)、主題和捐助機(jī)構(gòu)等內(nèi)容提供搜索

讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫一句連貫、得體的話。(2分)44、有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對(duì)他說：“你還是知足一些吧，▲?！薄敬鸢浮?．示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出來了。45、用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。（3分）杭州的建筑工地每年有1000多個(gè)，如果把這些工地的圍墻適當(dāng)“美容”一下，他將成為街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景。為進(jìn)一步打造“國(guó)內(nèi)最清潔城市”，今后，杭州新開工的建筑工地的圍墻都要美化。現(xiàn)在不少城市的墻繪主要是廣告，而杭州的墻繪則比較有江南特色，有些還融入了地域文化。有關(guān)部門要要求杭州建筑工地的墻繪今后消除盈利性廣告，逐步走向公益化，賦予其豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出杭州的文化特質(zhì)。示例：杭州建筑工地圍墻要美化得有文化味。46、閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。（3分）在熙熙攘攘的汽車售票大廳的一角，一位60歲左右的男子似乎無視大廳里的禁煙標(biāo)志，正在一邊吸煙，一邊等人。此時(shí)，一位年輕的控?zé)熤驹刚?，走上前去?duì)這位吸煙的男子說：“

”這里是公共場(chǎng)所，是禁止吸煙的，請(qǐng)不要在這里吸煙的。47．某社區(qū)是省級(jí)文明社區(qū)，五一節(jié)期間舉辦系列慶?；顒?dòng)?？紤]到今年五一，恰逢上海世博會(huì)正式啟幕，上海世博會(huì)積極實(shí)踐“低碳經(jīng)濟(jì)”的許多做法得到廣泛的贊譽(yù)。因此，在社區(qū)的活動(dòng)安排上，既要?dú)夥栈钴S，又要節(jié)能、環(huán)保。請(qǐng)你參與部分活動(dòng)，并發(fā)揮你的重要作用。(1)社區(qū)舉辦了聯(lián)歡晚會(huì)，舞臺(tái)兩邊的臺(tái)柱上懸掛著一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“城市,讓生活更美好”,請(qǐng)你接寫下聯(lián):

▲

。（2分）（2）請(qǐng)你對(duì)組織者提出做好“節(jié)能、環(huán)保”的兩條建議（2分）：

示例：（1）如：文明，讓社區(qū)更和諧；社區(qū)，讓鄰里更和睦等（2）略48、閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用依據(jù)話概括新聞的主要信息。（2分）本報(bào)訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗……”這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國(guó)民企聯(lián)合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖音樂人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力閃耀》，走進(jìn)館內(nèi)，復(fù)星集團(tuán)、新光集團(tuán)、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。

▲

。示例：“金華元素”閃亮世博49、下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容（稱呼及部分內(nèi)容已給出），要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了。（1）王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué)，（以下填寫內(nèi)容不超過30個(gè)字）

（2）王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽），（以下內(nèi)容不超過15字）

解析：（1）要簡(jiǎn)要介紹要2000元錢的原因；（2）要簡(jiǎn)要地介紹自己沒有回家的原因。答案示例：（1）張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。（2）我班同學(xué)病了，我在照顧他?？键c(diǎn)四：幽默諧趣題。幽默是一種智慧，口語(yǔ)交際中經(jīng)常會(huì)碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時(shí)候。如：如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：“對(duì)不起，請(qǐng)問您是不是皮埃爾先生？”“不，我不是?！蹦侨嘶卮??！鞍?，”皮埃爾先舒了一口氣，“

”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。答案示例：那我沒有弄錯(cuò)，我就是他，您錯(cuò)穿了他的大衣。50、一次辯論會(huì)上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說說你是如何看待這個(gè)問題的。

答案示例：應(yīng)該一分為二地看待乞丐問題，有些乞丐確實(shí)值得同情，，但也要警惕那些不勞而獲的乞丐騙子。51．根據(jù)下面的敘述，分別寫出譚強(qiáng)給父母和叔叔撥打兩個(gè)電話的內(nèi)容。要求：①意思齊全。②表達(dá)得體、簡(jiǎn)潔。③符合口語(yǔ)特點(diǎn)。小強(qiáng)打算這個(gè)星期不回家了，他想利用周六、周日的休息時(shí)間到省城去一趟，讓在省城工作的叔叔帶他到書店去買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。由于自己是初次去省城，因此還需要叔叔周六下午到長(zhǎng)途汽車站接自己。此時(shí)已是周五下午，小強(qiáng)決定分別給自己的父母和叔叔打電話。答案示例：兩個(gè)電話的內(nèi)容分別是：爸爸(媽媽)：您好！這個(gè)星期我不回家了。我想到省城去找我叔叔，讓他帶我去買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。路上不會(huì)有事的，您放心吧。叔叔：您好!我想明天到省城找您。請(qǐng)明天下午3點(diǎn)前到長(zhǎng)途汽車站接我。星期天若有空，麻煩您帶我到書店買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，好嗎？52．據(jù)中新網(wǎng)2006年3月17日電，為了保證兒子上大學(xué)，重慶一位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和崇高的父親啊!想想我們的父親哪個(gè)又不為我們的成長(zhǎng)辛苦奔忙呢？寫一則短消息，發(fā)送給自己為生活忙碌的父親吧!(30字以下)答案示例：(體現(xiàn)出感恩即可)如：今天，您為我的茁壯成長(zhǎng)盡力；明天，我為您的頤養(yǎng)天年盡心。53．在宋朝大詩(shī)人陸游880周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備召開主題為“讀陸游詩(shī)詞，做愛國(guó)青年”的紀(jì)念會(huì)。請(qǐng)你以主持人的身份，為會(huì)議擬寫一段結(jié)束語(yǔ)。要求：內(nèi)容扣住主題，語(yǔ)言要有文采，不少于80個(gè)字。示例：如：同學(xué)們，“位卑未敢忘憂國(guó)”，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”今天，中華民族已經(jīng)屹立于世界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍志而歿的矢志仁人含笑九泉。54．某實(shí)習(xí)記者去采訪精神病醫(yī)院的一位女患者，在她事先擬好的采訪提綱中有兩個(gè)問題：①您什么時(shí)候得的精神病？②得病前您感覺怎么樣？在采訪路上，她總感覺這兩個(gè)問題不妥，卻又不知該如何問，請(qǐng)你幫她改一改。答：①_________________②_________________示例：①您在醫(yī)院住了多久了？您是什么時(shí)候感覺不好的？②住院前您感覺怎么不好？剛開始您感覺怎么樣？55．王校長(zhǎng)今年4月份的電話費(fèi)突然增至445元，比平時(shí)多出300多元，于是向電話局查詢。負(fù)責(zé)接待用戶質(zhì)詢的小朱向辦公室張主任作了匯報(bào)，經(jīng)反復(fù)核查，最后把多收的款共計(jì)302元退給了王校長(zhǎng)。①小朱向張主任這樣匯報(bào)：_________________②小朱向前來領(lǐng)款的王校長(zhǎng)的兒子這樣說：_________________示例：①?gòu)堉魅?，王校長(zhǎng)反映4月份的電話費(fèi)比平時(shí)多了300多元，要求給予答復(fù)。②小王同志，實(shí)在抱歉，經(jīng)核查多收了302元，現(xiàn)退還。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告王校長(zhǎng)，謝謝他的監(jiān)督。56．請(qǐng)完成下面口語(yǔ)交際題?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友小亮。①你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的小亮說：_________________②你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說：_________________示例：①小亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。②老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的小亮同學(xué)一塊回家做作業(yè)，我想你一定會(huì)支持我的，是嗎？57．下面的材料是復(fù)方川貝片的說明書。如果你是一名醫(yī)生，請(qǐng)用通俗的口語(yǔ)向就診的一位農(nóng)民老大爺介紹藥品的功能、作用、用法與用量(不超過60個(gè)字)。成分：川貝母、甘草、陳皮。規(guī)格：每片含量1mg。功能主治：止咳化痰，潤(rùn)肺平喘，用于急、慢性支氣管炎。用法用量：口服，每日三次，全天用量不得超過6mg。注意事項(xiàng)：高血壓、心臟病患者忌用。答案示例：老人家，根據(jù)您的病情，我建議您使用復(fù)方川貝片，它主治慢性、急性支氣管炎，能止咳化痰平喘，起潤(rùn)肺作用。使用時(shí)口服，每天服用三次，每次兩片。

58、請(qǐng)運(yùn)用反證法，駁倒下面這個(gè)片斷中律師的話。一位醉酒的司機(jī)竟然開車撞倒了天安門金水橋的護(hù)欄，在法庭上他的律師說：“掛在橋頭攔車輛和行人的鋼絲太粗了，汽車撞上繩索之后，它沒有斷，所以才拉斷了漢白玉護(hù)欄，因此責(zé)任不能完全歸于肇事司機(jī)?！蹦愕姆瘩g：_________________答案示例：難道你能因?yàn)榫坪榷嗔?，喝醉了，就?zé)怪釀酒人的技藝太好了嗎？(此為開放性題目，答案不唯一。)59．針對(duì)校園里的“追星族”，同學(xué)們爭(zhēng)論開了。下面是兩位同學(xué)的辯論，如果你在其中，你應(yīng)怎么表明自己的觀點(diǎn)呢？甲說：現(xiàn)在有的同學(xué)整天追隨著一些所謂的青春偶像。減肥啦、染發(fā)啦……什么都學(xué)，就是沒了自己的個(gè)性。中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對(duì)成長(zhǎng)沒什么好處。乙說：充當(dāng)“追星族”沒什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其實(shí)是對(duì)美好事物的一種追求，缺乏追星的經(jīng)歷對(duì)成長(zhǎng)是一種遺憾。答案示例：一是能針對(duì)爭(zhēng)論的話題焦點(diǎn)；二是有自己的理由。例一：充當(dāng)“追星族”對(duì)成長(zhǎng)沒好處，一味模仿明星的另類做法，易養(yǎng)成不良習(xí)氣。例二：充當(dāng)“追星族”有好處，明星之所以成為明星一定有許多值得學(xué)習(xí)的地方，如敬業(yè)精神等，對(duì)我們的成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。例三：不可一概而論，應(yīng)欣賞、學(xué)習(xí)明星好的一面，如突出的專業(yè)技能、良好的敬業(yè)精神等；不應(yīng)學(xué)其不好的方面，如自視清高、生活作風(fēng)不檢點(diǎn)等。60．你剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你想競(jìng)選“班長(zhǎng)”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需要，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。(競(jìng)選詞要簡(jiǎn)短)答案示例：大家好!我叫——，活潑開朗的我永遠(yuǎn)是大家的好朋友。這次我想競(jìng)選班長(zhǎng)。一是我熱愛這個(gè)集體，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，二是我有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。把我班建設(shè)成優(yōu)秀集體是我的目標(biāo)，競(jìng)選成功后我將采取組織演講比賽、歌詠比賽等形式來豐富大家的學(xué)習(xí)生活，努力為班級(jí)、為大家作貢獻(xiàn)。請(qǐng)投我一票!謝謝大家口語(yǔ)交際

[考點(diǎn)透視]文明和諧地進(jìn)行人際交流，是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中生“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識(shí)和情感態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平”?？谡Z(yǔ)交際能力主要是聽說能力，具體要求是：①把握對(duì)方說話的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。②說話時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、得體、連貫?？谡Z(yǔ)交際是通過設(shè)置具體的情景來考查的,具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。除了“聽話”“說話”能力的考查外，對(duì)所給材料中某些句子進(jìn)行不同表達(dá)句式的變換也是需要注意的。命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題?！奥犜挕薄罢f話”題的題面設(shè)計(jì)為一種或幾種對(duì)話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對(duì)話題和復(fù)合型對(duì)話題。單一型對(duì)話題指的是設(shè)計(jì)某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說一段簡(jiǎn)明、得體的話。常見方式有：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。而復(fù)合型對(duì)話則要求考生面對(duì)同一情境中的不同對(duì)象或不同情境中同一個(gè)對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象說出應(yīng)說的話。

[應(yīng)考策略]首先“生活就是學(xué)語(yǔ)文的大課堂?！蔽覀兤綍r(shí)要注意留心別人的語(yǔ)言，同時(shí)還要積極與人交往，多參與討論、演說、辯論等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在交往中學(xué)會(huì)交往的技巧。其次要掌握解題的基本技巧：1、讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。2、領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。3、注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體?？谡Z(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則：①言之有“禮”，即文明得體；②言之有“物”，即有內(nèi)容；③言之有“序”，即說明有合理的順序；④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。解題的基本技巧：①讀通情境，抓住中心；②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地；③注意禮貌，語(yǔ)言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。

[典型考題]1.閱讀下列對(duì)話，用一句話概括對(duì)話的主要意思。2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！逼站┛偨y(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的。”答：_____________________

解析：這是一道別具匠心的口語(yǔ)交際題。主要考查了學(xué)生“聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要和平。可這樣回答：“和平”應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。(或“和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”；“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”)2.語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國(guó)演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字)答：___________________________解析：這是一道開放性試題。此題的考點(diǎn)是口語(yǔ)交際中的“勸說”，勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點(diǎn)：①要注意對(duì)象和場(chǎng)合，做到語(yǔ)言表達(dá)的得體；②要做到語(yǔ)句連貫，條理清楚；③要注意題目中的要求，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了。答案示例：《三國(guó)演義》確實(shí)是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢？3.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。①王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，_________________

(以上填寫內(nèi)容不超過30字)②王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)_________________，(以上填寫內(nèi)容不超過15字)解析：此題考查學(xué)生根據(jù)情境說話的能力。由于說話的對(duì)象不同，說話的內(nèi)容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時(shí)，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制。答案如：①?gòu)垈サ昧思毙躁@尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。②我班同學(xué)病了，我在照顧他。

[實(shí)戰(zhàn)演練]1.閱讀下面這段文字，回答問題。著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓—個(gè)傻小子得了?！崩钛┙∵@句話的意思是：焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的光2．中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到雙峰山參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游。”(1)“媽媽”的言外之意是：你不能參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。(2)請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說服媽媽。媽媽，參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!3.張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“

”.隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）王曉敏的話言外之意是：張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己（2）張明該怎樣說才得體？幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。4.李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”你聽出劉阿姨的言外之意是：你把我的被單弄臟了。5.你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。①請(qǐng)用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。××老師，您對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點(diǎn)就更好了。②同學(xué)們對(duì)班主任有情緒，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。同學(xué)們，××老師雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但他的用心是好的，是對(duì)我們負(fù)責(zé)任，希望大家能理解老師。6.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的答話的意思是：作品重在個(gè)人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。7.2008年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó)，尤其是從來都極少見到過雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運(yùn)形勢(shì)“雪上加霜”，滯留在各地車站、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)及附近的返鄉(xiāng)旅客達(dá)到數(shù)千萬(wàn)；大雪無情人有情，在冰天雪地的中國(guó)，一份未被冰凍的愛，在冰雪凍雨之間傳遞著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。（1）中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。寒冬指天氣的嚴(yán)寒，溫暖指人與人之間的互助溫暖了人心。（2）假如你的親友中有人參與了這場(chǎng)救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線；假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫一條手機(jī)短信表示慰問和安慰。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能體現(xiàn)出慰問和安慰即可（3）你所在的社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫兩條標(biāo)語(yǔ)。讓愛在冰天雪地中傳遞；請(qǐng)伸出溫暖的雙手！8.上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時(shí)老師笑著對(duì)大家說；“某某同學(xué)真是一個(gè)聽話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。讀完這段話，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果當(dāng)時(shí)你是老師，你會(huì)怎么說？（1）言外之意：批評(píng)那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時(shí)進(jìn)教室。（2）你說的話：平和中講清事理，不要諷刺挖苦。9.王老師去劉宇家家訪。劉宇的父母都外出打工了，王老師和劉宇七十多歲的不識(shí)字的爺爺聊開了。王老師說話恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B

)A．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)了。B．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上更加努力了。C．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上不夠奮發(fā)。D．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上太不像話了。10.5月30日，亞歐外長(zhǎng)會(huì)議在德國(guó)漢堡結(jié)束，楊潔篪(chí)外長(zhǎng)在與記者見面會(huì)上說：“對(duì)于這次會(huì)議，我有一點(diǎn)小小地報(bào)怨，選擇漢堡作為這次會(huì)議的地點(diǎn)，不太合適，因?yàn)槲覀兘?jīng)常被窗外美麗的風(fēng)景所吸引，而難于專心研究亞歐共同面對(duì)的問題。當(dāng)然，由于我們的共同努力，本次會(huì)議取得了許多積極成果，為亞歐進(jìn)一步合作打下了新的基礎(chǔ)。”下面是對(duì)楊外長(zhǎng)的話的品析，不正確的一項(xiàng)是：（D

）A．楊外長(zhǎng)的話對(duì)本次會(huì)議取得的積極成果給予了恰當(dāng)?shù)目隙?。B．楊外長(zhǎng)的話表明了他對(duì)這次會(huì)議的生活和工作安排都很滿意。C．楊外長(zhǎng)的話運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，寓褒于貶，這樣說顯得幽默風(fēng)趣，符合嚴(yán)肅談判后的輕松環(huán)境。D．楊外長(zhǎng)的話委婉地報(bào)怨了少數(shù)代表不專心研究問題，而去欣賞窗外的風(fēng)景。11.詩(shī)人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名；可年老時(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)。說明他尚未落伍12.法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對(duì)經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請(qǐng)擁抱我。”“什么？”經(jīng)理不解地問。“請(qǐng)擁抱我。”“到底是怎么回事？先生?！薄坝绖e了，以后你再也別想見到我了?！保?）貝爾納要求飯店經(jīng)理?yè)肀挠靡馐鞘裁?？告別（2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？我不再來你飯店消費(fèi)了13.閱讀下面的材料，然后從成功的角度，代愛迪生擬寫一句含蓄而幽默的反駁語(yǔ)。當(dāng)愛迪生致力制造白熾燈時(shí)，有個(gè)講求實(shí)際、缺乏想像、毫無幽默感的人取笑他。他當(dāng)時(shí)的主要問題是如何發(fā)現(xiàn)一種有效燈絲。從一開始他試了1200種不同的材料。批評(píng)他的人說：“你已經(jīng)失敗了1200次了?！薄安弧?，愛迪生反駁道：“我的成績(jī)就是發(fā)現(xiàn)1200種材料不適合做燈絲”。14.中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長(zhǎng)的歷史中，漢語(yǔ)里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。在同別人打交道時(shí)，我們常常使用到這些詞語(yǔ)。例如：請(qǐng)人批評(píng)時(shí)，我們說“指教”。請(qǐng)你根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)，填出下列句子中的敬辭也謙辭。（1）初次見面說久仰（2）求人原諒說包涵（3）求人指點(diǎn)說賜教（4）無暇陪客說失陪15.閱讀下段文字，回答問題。崔永元是中央電視臺(tái)著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說，有兩個(gè)燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧?！彼麑?duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾說：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們?cè)陔娨暽掀敛黄粒瑏?，現(xiàn)在請(qǐng)我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請(qǐng)你們先讓一下。”于是全場(chǎng)觀眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了。（1）崔永元說話的本來目的是什么？請(qǐng)幾位觀眾讓一讓（2）崔永元的話為什么得到了觀眾和楊師傅的認(rèn)可？充滿對(duì)人的關(guān)懷和尊重16.下面的場(chǎng)合，如果班長(zhǎng)既想達(dá)到批評(píng)的目的，又想把話說得委婉些，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）小李和小楊，為了一點(diǎn)小事，兩人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來。這時(shí)，班長(zhǎng)說：“

”A、你們這樣大聲爭(zhēng)吵影響很壞

。B、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，難道不感到羞恥嗎？C、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，真是“太了不起”了。D、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，影響不太好吧。17.下面句子語(yǔ)言不得體的一句是(C)A．“我想有個(gè)家?！?垃圾箱標(biāo)語(yǔ))

B.“我也有生命，請(qǐng)手下留情!”(風(fēng)景樹標(biāo)語(yǔ))C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店標(biāo)語(yǔ))D.“吃喝盡心，來去盡興。”(餐館標(biāo)語(yǔ))18.張老師因有急事需馬上動(dòng)身去武漢，托你帶口信，請(qǐng)她母親下午4:30分去幼兒園接女兒敏敏。請(qǐng)你把對(duì)張老師母親說的話寫下來，要求簡(jiǎn)明、得體，不超過30字。(轉(zhuǎn)述時(shí)注意時(shí)間、地點(diǎn)、人稱的變化)19.下面是某日天氣描寫，如果你是校園廣播的主持人，該用怎樣的語(yǔ)言進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)(

D

)。清晨，天便下起了陣陣小雨，加之輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。中午時(shí)分，天空忽然放晴，明媚的陽(yáng)光普照大地。A、以雨為主，風(fēng)雨交加，氣溫明顯變暖。B、上午有雨，伴隨微風(fēng)1–2級(jí)，雨轉(zhuǎn)晴。C、微風(fēng)1–2級(jí)，伴有陣陣小雨，午后轉(zhuǎn)晴。D、間斷小雨，風(fēng)力1–2級(jí)，午后雨轉(zhuǎn)晴。20.凝聚著幾代人智慧、幾十年光陰的“嫦娥一號(hào)”成功環(huán)月繞行，標(biāo)志著中國(guó)人終于要上九天攬?jiān)?，千年?mèng)圓指日可待。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，請(qǐng)你擬寫一條短信，向西昌衛(wèi)星發(fā)射中心指揮室工作人員表示祝賀。示例一：千年傳說，一朝夢(mèng)圓，嫦娥赴嬋娟！示例二：長(zhǎng)征矯矯離大地，嫦娥赳赳奔明月，揚(yáng)我華夏威，國(guó)人盡歡顏。與人交流首先要注意對(duì)象，要根據(jù)對(duì)方的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個(gè)性以及他的心態(tài)、情緒等，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，使對(duì)方容易理解、接受。21、假設(shè)你看見一位老人往京杭大運(yùn)河里傾倒污水，請(qǐng)結(jié)合主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣對(duì)老人進(jìn)行一番勸說。簡(jiǎn)析：在環(huán)境污染日益加劇的今天，老人的做法是不對(duì)的，所以應(yīng)對(duì)破壞環(huán)境的行為應(yīng)進(jìn)行勸說和制止，指出它們的危害。由于勸說的對(duì)象是老人，因此必須注意說話的語(yǔ)氣和方式，語(yǔ)氣要委婉，口氣要平和，態(tài)度要誠(chéng)懇。如“老大爺，現(xiàn)在國(guó)家宣傳要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水源，您這樣做會(huì)污染下游的水質(zhì)，不如我?guī)湍盐鬯谷胂滤腊?。”其次，人與人的交際，都在一定的場(chǎng)合進(jìn)行。說話還應(yīng)注意場(chǎng)合。在正式場(chǎng)合，必須莊重、嚴(yán)肅；在喜慶場(chǎng)合，多講些令人高興的話；在悲痛場(chǎng)合，不要任意說笑。言談舉止應(yīng)當(dāng)與當(dāng)時(shí)的氣氛協(xié)調(diào)。例22、.偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器的大商城購(gòu)物，購(gòu)畢，付完款要走，保安過來對(duì)他說：“我們懷疑你愉了本商城的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身。”要求：請(qǐng)站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。（說兩條理由）（1）你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對(duì)我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。（2）如果你們要強(qiáng)行對(duì)我搜身，我訴諸法律。（3）你們商場(chǎng)不是裝了監(jiān)視器嗎？你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎？23、.請(qǐng)根據(jù)情境，按要求答題。班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽作品，毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立即慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼，小映趕忙道歉，而小麗還在氣頭上，假如你是小映你將會(huì)對(duì)小麗說什么？例如：微笑是人類最美的表情。24、.王剛同學(xué)原本學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是，今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲機(jī)，平時(shí)與同學(xué)也談?dòng)螒?，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績(jī)大大下降。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況，王剛的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)他。他們?cè)鯓娱_導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請(qǐng)?zhí)鎷寢尯屯瑢W(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。媽媽：“孩子，這次考得不好，你的心情我理解。但你的基礎(chǔ)很好，不要灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會(huì)考好的?！蓖瑢W(xué)：“王剛，你不要著急，你以前成績(jī)挺好的，前面落下的功課，有什么不懂的，你盡可以問我，我會(huì)幫助你的?！?5、.根據(jù)下列語(yǔ)境，寫一句通順、連貫、得體的話。中考臨近了，小明卻還看電視。這時(shí)媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”小明該怎樣回答？答：小明說：“媽媽，您別生氣，我只看一會(huì)兒，讓大腦調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合嘛！”26、下面是某校九年級(jí)（2）班班長(zhǎng)楊林主持家長(zhǎng)會(huì)時(shí)講的一段話：家長(zhǎng)同志們，大家好！感謝大家在百忙之中來參加今天的會(huì)議。下面，由我們的班主任劉老師向大家匯報(bào)班級(jí)工作，敬請(qǐng)諸位不吝賜教！這段話有兩處表達(dá)欠妥當(dāng)，請(qǐng)指出來并改正。（1）“家長(zhǎng)同志們”與說話者身份不符，應(yīng)該為“各位家長(zhǎng)”。（2）“敬請(qǐng)諸位不吝賜教”是書面語(yǔ)，應(yīng)該為口語(yǔ)“懇請(qǐng)大家多多指教?！?7.今年5月，我市舉辦了中國(guó)鹽城首屆茉莉花暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽中學(xué)小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對(duì)象提問的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問什么？（1）對(duì)象一市委書記、市人大常委會(huì)主任張九漢：（2）對(duì)象二韓國(guó)客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)鄭楚九：例如：（1）（張書記）您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對(duì)鹽城的經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？（張書記）您作為中國(guó)鹽城首屆茉莉花節(jié)的組織者之一，您能告訴我們舉辦這次活動(dòng)的初衷是什么嗎？（張書記）您認(rèn)為這次茉莉花節(jié)會(huì)給我們鹽城帶來哪些商機(jī)呢？（2）（鄭會(huì)長(zhǎng)）您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？（鄭會(huì)長(zhǎng)）作為韓國(guó)現(xiàn)代集團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)，您對(duì)來鹽城投資有信心嗎？小升初口語(yǔ)交際練習(xí)今天是你步入初中的第一天，班上每個(gè)同學(xué)都要介紹自己，你準(zhǔn)備怎樣介紹自己呢？答：大家好，我叫張思雨，原是光明小學(xué)的一名學(xué)生，很高興來到這個(gè)班級(jí)。在小學(xué)階段，我結(jié)識(shí)了很多朋友，現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)新班級(jí)，這無疑又給我提供了一次廣交良友的機(jī)會(huì)，希望我和大家能夠和諧相處。雖然我們暫時(shí)還不熟，但我這個(gè)人很好相處，正所謂“有緣千里來相會(huì)”，也許我們來自不同的學(xué)校，但我們現(xiàn)在能夠分到一個(gè)班，我感到很榮幸，也很興奮。初中三年，相信我們大家能夠相互幫助，和諧共進(jìn)！謝謝！我最大的煩惱是：我是這樣解決的：答：我最大的煩惱是：臉上長(zhǎng)了很多雀斑，同學(xué)們都叫我“麻子”。我是這樣解決的：金無足赤，人無完人。有一個(gè)盲人調(diào)琴師生活的非?？鞓?，別人都看不出他是盲人，他學(xué)會(huì)了騎獨(dú)輪車、游泳等，這種可貴的自信精神是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。相比之下，長(zhǎng)點(diǎn)雀斑算什么，我不必有什么煩惱。讓別人叫去吧，我不在乎就不會(huì)影響我的生活。另外我要把自己的學(xué)習(xí)搞好，我會(huì)比別人生活得更好、更快樂。王強(qiáng)，男，13歲，是向陽(yáng)小學(xué)六（2）班的學(xué)生，他的強(qiáng)科是語(yǔ)文，弱科是數(shù)學(xué)，愛好籃球。假如你是向陽(yáng)小學(xué)六（1）班學(xué)生，和王強(qiáng)是好朋友，現(xiàn)在你要把王強(qiáng)介紹給你的同班同學(xué)，你會(huì)怎么說呢？答：同學(xué)們，他是我的好朋友王強(qiáng)，使我們六（2）班的學(xué)生，他語(yǔ)文學(xué)得很棒，很喜歡打籃球，希望大家都能喜歡他。你剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你要競(jìng)選班長(zhǎng)、生活委員、體育委員這三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需要，從兩方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。答：大家好，我是楊洋?；顫婇_朗的我永遠(yuǎn)是大家的好朋友。這次我想競(jìng)選班長(zhǎng)。一是我熱愛這個(gè)集體，具有較強(qiáng)的責(zé)任心；而是我有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。把我班建設(shè)成優(yōu)秀集體是我的目標(biāo)。競(jìng)選成功后我將采取組織演講比賽、歌詠比賽等形式來豐富大家的學(xué)習(xí)生活，努力為班級(jí)，為大家做貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家投我一票！謝謝大家！進(jìn)入六年級(jí)以后，班級(jí)要進(jìn)行班干部競(jìng)選，有自薦和推薦兩種方式，你很佩服同桌秦瑞杰，想向老師、同學(xué)推薦他做班長(zhǎng)。請(qǐng)把推薦他的話寫在下面，不超過50字。答：大家好！我想推薦秦瑞杰當(dāng)班長(zhǎng)，他自主能力強(qiáng)，人緣好，成績(jī)也不錯(cuò)，還樂于助人，希望同學(xué)們都支持他。下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通過張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了。

（1）王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)(以下填寫內(nèi)容不超過30字)（2）王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)，(以下填寫內(nèi)容不超過20字)答：（1）張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。（2）我班同學(xué)病了，我先照顧他，要晚點(diǎn)回家。7、周麗是班上的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)一直很優(yōu)秀。但考試時(shí)，由于審題不慎，作文離題了，最后語(yǔ)文只考了個(gè)及格。她傷心地哭了，幾天來都悶悶不樂，請(qǐng)那你安慰安慰她。答：周麗，你別難過了，這次考試失敗是因?yàn)槟銓忣}不慎，又不是你不會(huì)，你一直都很優(yōu)秀，只要在認(rèn)真一些，你會(huì)更優(yōu)秀的。8、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。

玲玲：。

老師：你是玲玲啊，我是李老師，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？

玲玲：。

老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。

玲玲：。

老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開家長(zhǎng)會(huì)。

玲玲：。

老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見。

玲玲：。

把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：答：喂，您好！我是玲玲。對(duì)不起，老師，我爸爸媽媽有事出去了，不在家。好的，老師，您請(qǐng)講。老師，請(qǐng)問一下，召開家長(zhǎng)會(huì)的具體地點(diǎn)在哪里？老師，我明白了。爸爸、媽媽，剛才老師來電話了，讓我轉(zhuǎn)告你們，學(xué)校明天晚上7:00在教師辦公室二樓會(huì)議室召開家長(zhǎng)會(huì)，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見，希望你們能準(zhǔn)時(shí)參與。9、小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院，星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他，想想你應(yīng)該說些什么。答：小強(qiáng)，你好些了嗎？同學(xué)們都很惦記你，都想里看看你，但是怕吵到你，就怕我代表來看你了。你要安心養(yǎng)病，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)。等身體回復(fù)了，老師和同學(xué)會(huì)一起給你補(bǔ)課的。針對(duì)校園里的“追星族”，同學(xué)們爭(zhēng)論開了。下面是兩位同學(xué)的辨論，如果你在其中，你應(yīng)怎么表明自己的觀點(diǎn)呢？

甲說：現(xiàn)在有的同學(xué)整天追隨著一些所謂的青春偶像。減肥啦，染發(fā)，什么都學(xué)，就是沒了自己的個(gè)性。中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對(duì)成長(zhǎng)沒什么好處。

乙說：充當(dāng)“追星族”，沒什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其實(shí)是對(duì)美好事物的一種追求，成長(zhǎng)過程中缺少追星的經(jīng)歷對(duì)成是一種遺憾。答：示例一：充當(dāng)“追星族”對(duì)成長(zhǎng)沒有好處，一位模仿明星的另類做法，易養(yǎng)成不良習(xí)氣。示例二：充當(dāng)“追星族”有好處，明星之所以成為明星，一定要很多值得學(xué)習(xí)的地方，如敬業(yè)精神，對(duì)我們的成長(zhǎng)有好處。示例三：補(bǔ)課一概而論，應(yīng)欣賞、學(xué)習(xí)明星好的一面，如突出的專業(yè)技能、良好的敬業(yè)精神；不應(yīng)該學(xué)習(xí)其不好的方面。11、某班語(yǔ)文老師布置學(xué)生讀名著《西游記》。同學(xué)甲家庭經(jīng)濟(jì)條件差，在書店花十幾元錢買了一本普及本，到學(xué)校后，看到同桌乙買的是一百多元的豪華本，同學(xué)甲有點(diǎn)尷尬。為消除甲的尷尬，乙說：“?！保☉?yīng)不以富傲人，為對(duì)方著想）答：我沒有發(fā)現(xiàn)你買的這種普及版，真可惜，多花了許多冤枉錢。12、成績(jī)不是很好的王明同學(xué)參加了隊(duì)干部競(jìng)選：“我想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)”話沒說完，下面就議論紛紛：“就他，還當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)？”“是呀，成績(jī)又不好。”王明最終沒能成為小隊(duì)長(zhǎng)。他滿臉通紅，難過地低下了頭。如果王明來向你傾訴煩惱，你準(zhǔn)備說些什么呢？答：失敗乃成功之母，這點(diǎn)挫折不算什么。你能勇敢地站在講臺(tái)上，就成功了一半。你要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，我相信成功最終會(huì)屬于你的。13、明明今年六年級(jí)，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明明明爸爸的同事來了并提出要在家里打麻將。如果你是明明，怎么對(duì)爸爸說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后怎么對(duì)