汽車機械基礎教學改革項目總結

第第頁汽車機械基礎教學改革項目總結

近年來，我國以把全面實施基礎教育課程改革作為當前教育教學改革的首要任務。積極轉變教育觀念，科學制定試驗規(guī)劃方案和試驗工作計劃，把新課程改革作為實施素養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，積極推動基礎教育課程改革試驗向縱深進展。

一、更新觀念、轉變教學方法

計算機基礎課程是計算機專業(yè)的基礎課程，也是非計算機專業(yè)的必修課程。原那么上，以培育同學動手操作技能為先導，提高同學自身素養(yǎng)。在課堂講解中可以從當前熱點引入，面對將來，指出計算機將來進展的方向，再回溯從前，最末貫穿整個學科。建議每一部分都要有有的放矢，明確職業(yè)導向?？梢圆杉{講座的方式，將課程內容“講義”化，講求“趣味性”，如CCTV的百家講壇一樣，激發(fā)同學學習的愛好。要打破以平常規(guī)教學的授課形式，同學難以接受的教學局面。轉變原由的教學觀念，轉變過去“老師占主要地位的”課堂教學模式，積極推動“以學為主，以教為輔”的教學方式。老師要關注每一個同學的進展，尊敬同學的人格，真正營造師生共同溝通，群言群策的課堂氛圍。開展多樣的小組合作學習，在學習方式上，可以進行師生互動，同等溝通，切實提高課堂教學效果。積極開展多樣的小組合作學習，并在實踐合作中，寓教于動；在教學活動中，寓教于趣；在爭論合作中，寓教于思。真正表達老師是課堂教學的組織者、參加者、引導者。

二、課程設置中需要明確教學目標

課程設計的改革首先要明確培育目標的定位，可將計算機基礎課程根據不同部分的作用再分為假設干個方向，使同學做到“一專多能”。在課程設置上，每個方向的課程都有所側重，同學可以依據自己的愛好、愛好及特進步行方向的選擇。為提高教學質量，可以嘗試通過過“模塊”教學的思想。“模塊教學法”對提高同學教學效果，有肯定的促進作用，“一專多能”是高職高專同學的培育目標，其目的就是明確教學目標，使培育的目標那么更具有側重性，可以使同學在學到計算機基礎知識的同時，在計算機應用技術的`某一方面，特別是軟件或硬件應用方面學得更深更扎實，可以使其畢業(yè)后能較快地適應就業(yè)崗位的工作要求。

三、加強實踐教學，激發(fā)同學的學習愛好

學習愛好是同學渴求獲得知識、探究某種事物或某種活動的積極傾向，是學習動機中最現實、最活躍的心理因素。同學一旦對學習活動產生深厚的愛好，留意力就會優(yōu)先集中，認識就會機敏而深入，心情就會開心而高漲，思維就會活躍而有制造性，行為就會長久而永恒。計算機試驗教學是同學參加操作的探究過程，在很大程度上能夠使同學通過動手操作，進而激發(fā)同學的計算機學習愛好，激勵同學主動學習。

教育的本質在于參加，即充分調動同學的積極性、主動性和制造性，讓同學最大限度的參加到教學中去，讓同學用自己的思維方式，主動的獵取知識。計算機實踐教學那么能夠提供使每個同學達到他們可能達到的最高學習水平的學習條件。在計算機實踐教學中，讓每個同學自己動手進行操作，充分調動了他的參加性和探究性。再者，有的同學理論知識不足，但動手技能較強。在實踐過程中，他能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，得到鼓舞而加強學習的信心，清除“計算機難、學不好”的恐驚心理，萌發(fā)要學好計算機的愿望，引發(fā)學習動機，使他們以學為樂，主動進取，提高學習效果。另外還可以依據同學的就業(yè)方向開設計算機課外輔導，主要講解求職以后在工作中遇到的操作問題和解決方法。計算機課外輔導是以就業(yè)和課程改革目標開設的。實踐出真知，特別是同學通過看得見、摸得著、感知深刻的試驗過程，形成清楚的表象，伴隨著說的訓練，為同學的思維進展鋪平道路。在教學中，要結合教材編排的意圖和知識點，盡量創(chuàng)設條件，充分讓同學動手實踐，手腦并用，動思結合，培育技能、技巧。

總之，計算機基礎課程是一門計算機專業(yè)基礎實踐課程，是培育同學創(chuàng)新精神，提高同學實踐技能，提高計算機課程教學效率的有效途徑；是建立同等、和諧、民主、合作的師生關系的有利條件；是培育同學綜合素養(yǎng)、全面推動課程程改革的重要手段。我深信，在各級教育行政部門和市、區(qū)教研室的領導和