關(guān)于青少年從眾心理

--.--.--關(guān)于青少年從眾心理目錄目錄 ………… 1拋磚引玉………… 2活動(dòng)計(jì)劃表 2開(kāi)題報(bào)告表………… 2大觀從眾——《關(guān)于青少年從眾心理結(jié)題報(bào)告》 …………………… 3實(shí)踐出真知 7畫(huà)龍點(diǎn)睛 ………………………10眾說(shuō)紛紜 10煮酒論英雄 ………………………13問(wèn)卷調(diào)查 …………15心理測(cè)試問(wèn)答 16導(dǎo)師評(píng)價(jià) 16關(guān)于青少年從眾心理群英薈萃課題組組長(zhǎng)：陳攀潔課題組成員：謝淑芬王麗穎王茵宋驊黃佳壘指導(dǎo)老師：王歡歡拋磚引玉在本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們研究領(lǐng)域?qū)嵲谑俏寤ò碎T(mén)：手機(jī)、校服、針灸等等，我們也不甘落后，效糾正，那么這種心理會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響。所以，我們要研究門(mén)課題。很快，我們交了開(kāi)題報(bào)告，便開(kāi)始著手準(zhǔn)備工作。首先，我們組全體成員先是開(kāi)了一次會(huì)，分配好各自的做實(shí)驗(yàn)。最后，通過(guò)我們一系列的各式各樣的調(diào)查和實(shí)踐，我們總結(jié)出了我們的調(diào)查報(bào)告。關(guān)于青少年從眾心理開(kāi)題報(bào)告表研究形式：小組研究成員：陳攀潔謝淑芬王麗穎王茵宋驊黃佳壘研究課題：《關(guān)于青少年從眾心理》研究目的：（1）為了了解青少年的從眾心理為了可以正確看待從眾心理，理性從眾要走出校園，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)課題所涉及的學(xué)科和領(lǐng)域：心理學(xué)課題研究所需資源及輔助設(shè)施的羅列：互聯(lián)網(wǎng)書(shū)籍指導(dǎo)老師：王歡歡時(shí)間務(wù) 實(shí)施方

活動(dòng)計(jì)劃表主要任

2007.11.10２００７年１０月２日下午調(diào)查人們的從眾心理實(shí)地調(diào)查２００７年１１月６日下午調(diào)查人們的從眾心理實(shí)地調(diào)查２００8年１月7日下午調(diào)查人們的從眾心理實(shí)地調(diào)查２００8年3月16日下午調(diào)查人們對(duì)從眾心理的認(rèn)識(shí)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷２００8年5月21日下午 調(diào)查同學(xué)的從眾理 實(shí)驗(yàn)調(diào)查２００8年9月5日下午 調(diào)查同學(xué)的從眾理 實(shí)驗(yàn)調(diào)查大觀從眾——《關(guān)于青少年從眾心理結(jié)題報(bào)告》一位石油大亨到天堂去參加會(huì)議，一進(jìn)會(huì)議室發(fā)現(xiàn)已經(jīng)座無(wú)虛席，沒(méi)有地方落座，于是他靈機(jī)一于是，他也急匆匆地向地獄跑去。為什么呢？原因很簡(jiǎn)單這就是【從眾心理】【什么是從眾心理】從眾服從多數(shù)，一般是不錯(cuò)的。但缺乏分析，不作獨(dú)立思考。不顧是非曲直的一概服從多數(shù)，隨大流走，則是不可取的，是消極的“盲目從眾心理”。1/4~1/3的被試者沒(méi)有發(fā)生過(guò)從眾行為，保持了獨(dú)易受暗示，容易不加分析地接受別人意見(jiàn)并付諸實(shí)行。生活中有不少?gòu)谋姷娜耍灿幸恍?zhuān)門(mén)利用人們從眾心理來(lái)達(dá)到某種目的的人，某些商業(yè)廣告就是利用人們的從眾心理，把自己的商品炒熱，從而達(dá)到目的。生活中也確有些震撼人心的大事會(huì)引起轟動(dòng)效應(yīng)，群眾競(jìng)相傳[“熱”。廣告宣傳、新聞媒介報(bào)道本屬平常之事，但有從眾心理的人常就會(huì)跟著“湊熱鬧”。不加分析地“順從”某種宣傳效應(yīng)，到隨大流跟著眾人走的“從眾”行為，以至發(fā)展到“盲從”，這已經(jīng)是不健康的心態(tài)了。多一些獨(dú)立思考的精神，少一些盲目從眾，以免上當(dāng)受騙，方為健康的心理?！皬谋姟笔且环N比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”；大家都這么認(rèn)為，我也就這么認(rèn)為；大家都這么做，我也就跟著這么做。一位名叫福爾頓的物理學(xué)家，由于研究工作的需要，測(cè)量出固體氦的熱傳導(dǎo)度。他運(yùn)用的是新的測(cè)量方法，測(cè)出的結(jié)果比按傳統(tǒng)理論計(jì)算的數(shù)字高出500倍。福爾頓感到這個(gè)差距太大了，如果公布了它，難免會(huì)被人視為故意標(biāo)新立異、嘩眾取寵，所以他就沒(méi)有聲張。沒(méi)過(guò)多久，美國(guó)的一位年輕科學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也測(cè)出了固體氦的熱傳導(dǎo)度，測(cè)出的結(jié)果同福爾頓測(cè)出的完全一樣。這位年輕科學(xué)家公布了自己的測(cè)量結(jié)果以后，很快在科技界當(dāng)初“101章光毛發(fā)再生劑”問(wèn)世時(shí)，有人曾聽(tīng)一位老中醫(yī)說(shuō)起，其實(shí)這配方古來(lái)有之，他也一直在給病人用，可是他就沒(méi)想到把配方轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N“商品”。也許，這也正是企業(yè)家與手工藝人的區(qū)別所在。使人變得無(wú)主見(jiàn)和墨守成規(guī)；但也有積極的一面，即有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信，修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會(huì)等。不僅如此，在客現(xiàn)存在的公理與事實(shí)面前，有時(shí)我們也不得不“從眾”。如“母雞會(huì)下蛋，公雞不會(huì)下蛋”心理和行為，要具體問(wèn)題具體分析，不能認(rèn)為“從眾”就是無(wú)主見(jiàn)，“墻上一棵草，風(fēng)吹一邊倒”?！緩谋姮F(xiàn)象表現(xiàn)形式】""。也有口服心不服的"假?gòu)谋?真從眾""跟多數(shù)人在一起不會(huì)錯(cuò)"假?gòu)谋?是比較多的?！厩嗌倌甑膹谋娦睦怼康膫€(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)意義重大。但別人說(shuō)吸煙很酷，于是也盲目地走進(jìn)了吸煙的行列。殊的社會(huì)轉(zhuǎn)型、特殊的群體生活環(huán)境、以及特殊的心理發(fā)展起等原因。一、特殊的傳統(tǒng)文化的熏陶觀念潛移默化的是他們形成群體為先的觀念。二、特殊的社會(huì)大環(huán)境對(duì)青少年的從眾影響需要。三、青少年特殊群體生活對(duì)其從眾的影響四、青少年心理發(fā)展的特殊階段對(duì)其從眾的影響從眾是人類(lèi)具有的一種普遍的、客觀的社會(huì)心理現(xiàn)象，由于特殊的主客觀條從眾心理的，危害主要就是盲目從眾?！久つ繌谋姷奈：Α壳嗄昝つ繌谋姷男袨椋菀自斐伤麄冋慈静涣际群?，抵制不住不良誘惑，甚至走上違法犯罪的道路，生活情趣低級(jí)、庸俗，不利于自身成長(zhǎng)。“”?！救绾斡行П苊饷つ繌谋姟?、創(chuàng)造積極向上的校園精神環(huán)境流思想起到的積極作用不可低估。2、提高學(xué)生的道德判斷能力簡(jiǎn)單的壓服，最好請(qǐng)有威望的專(zhuān)家、學(xué)者給予講解，或者通過(guò)學(xué)生干部、有威望的學(xué)生去教育和影響周?chē)瑢W(xué)。3、加強(qiáng)青少年群體思想教育陳攀潔王麗穎謝淑芬王茵宋驊黃佳磊實(shí)踐出真知第一次活動(dòng)時(shí)間：２００７年１０月２日下午活動(dòng)地點(diǎn)：明珠廣場(chǎng)參與人員：全體成員形式：實(shí)地調(diào)查紀(jì)錄（陳攀潔）：來(lái)的，我們要親自實(shí)踐。我們一行６人來(lái)到明珠廣場(chǎng)的觀光電梯處，先是隨人群上到明珠８樓。接著，待電梯中的人走光后，我們看到我們６個(gè)背影時(shí)的反應(yīng)是如何。終于，到了第五層，有四名青年進(jìn)來(lái)了，我們馬上停止了說(shuō)笑，繃緊著站著并悄悄地斜著眼睛觀察他們。忍著笑一次活動(dòng)，我們就進(jìn)展得如此順利，可謂是“開(kāi)門(mén)紅”??！第二次活動(dòng)時(shí)間：２００７年１１月６日下午活動(dòng)地點(diǎn)：明珠廣場(chǎng)形式：實(shí)地調(diào)查參與人員：全體組員紀(jì)錄（謝淑芬）：我們一行６人來(lái)到明珠廣場(chǎng)門(mén)口，商量著下一步應(yīng)怎樣進(jìn)行活動(dòng)。就在這時(shí)，一塊很大的廣告展板吸引了決定借這一塊展板來(lái)做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)簡(jiǎn)單的分工后，我們開(kāi)始行動(dòng)。我、王茵、王麗穎三個(gè)人假裝先走到那塊展板下，然后仔仔細(xì)細(xì)地“欣賞”誘人的商品。接著，我們故意還是強(qiáng)忍住了。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一會(huì)兒后，我們決定要走了，此時(shí)，仍有許多人在看展板。我們一起統(tǒng)計(jì)了數(shù)據(jù)，結(jié)果是：在５人。實(shí)驗(yàn)證明：許多人存在著很強(qiáng)的從眾心理。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們稍微了解了從眾心理的表現(xiàn)等知識(shí)，看來(lái)實(shí)地調(diào)查還真能收獲不少啊。第三次時(shí)間：２００8.1.7地點(diǎn)：樂(lè)普生商場(chǎng)成員：全組形式：實(shí)地調(diào)查紀(jì)錄（宋驊）今天，我們一行人來(lái)到樂(lè)普生電梯中，開(kāi)始對(duì)人們進(jìn)行我們的實(shí)驗(yàn)。在接下來(lái)的時(shí)間里，大約進(jìn)來(lái)了２３位，有１８位也一直盯著顯示器看。這次活動(dòng)，真實(shí)收獲不少，看來(lái)從眾心理在青少年中扎根還是挺深的。第四次活動(dòng)記錄：記錄員（王麗穎）課題題目課題題目中學(xué)生從眾心理研究活動(dòng)時(shí)間2008.3.16活動(dòng)地點(diǎn)海南華僑中學(xué)參加活動(dòng)成員陳攀潔（組長(zhǎng)）王茵王麗穎謝淑芬宋驊黃佳壘活動(dòng)內(nèi)容對(duì)海南華僑中學(xué)同學(xué)對(duì)于從眾心理看法及影響的調(diào)查

了解海南華僑中學(xué)同學(xué)對(duì)于從眾心理的看法及從眾心理對(duì)他們的影響問(wèn)卷調(diào)查首先組長(zhǎng)對(duì)小組成員進(jìn)行分組，兩人一組，一組負(fù)責(zé)10個(gè)班，我與王茵同學(xué)一組。11-20班，然后走進(jìn)各哪個(gè)，弄的和對(duì)答案差不多了，這也從側(cè)面印證了，從眾因?yàn)闀r(shí)間較緊，下課了就完不成今天的任務(wù)了。一段時(shí)間后調(diào)查問(wèn)卷就都收回來(lái)了，組員也都聚集在一起，調(diào)查完成后，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。的，這也就更加的確定了從眾心理是大部分人所共有的。1、大多數(shù)同學(xué)都能積極配合我們的調(diào)查，認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)調(diào)查，我們回收了278份（共290份，一班10份）有效調(diào)查表?；顒?dòng)結(jié)果 2、部分被調(diào)查同學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真，未能很好配合我們的調(diào)查。3、在以后的研究中，我們應(yīng)該注意和同學(xué)們進(jìn)行必要的溝通，從而取得他們的理解與支持。時(shí)間：２００8.5.21

第五次地點(diǎn)：海南華僑中學(xué)校園內(nèi)成員：全組形式：實(shí)驗(yàn)調(diào)查紀(jì)錄（宋驊）310/次。事實(shí)上這些線(xiàn)條的長(zhǎng)短差異很明顯，正常人是很容易給出正確判斷的。然而，在正常判斷之后，5和其他人一樣、但自己心里認(rèn)為不正確的答案呢？也不信任自己的眼睛，就好像《皇帝的新衣》中……第六次時(shí)間：２００8.9.5下午地點(diǎn)：海南華僑中學(xué)校門(mén)口成員：全組形式：實(shí)驗(yàn)調(diào)查紀(jì)錄（宋驊）今天放學(xué)后，我們組做了個(gè)從所周知的實(shí)驗(yàn)。首先，我們組除我外五個(gè)人同時(shí)抬頭看天空，并不停地討論著什么，不一會(huì)兒，就有好多好奇的同學(xué)像我們一樣，抬頭看天，雖然他們并沒(méi)有看到什么！當(dāng)然看完后還是不解的走了。30的人看得較久，其余的只是略微看了看。注意的。畫(huà)龍點(diǎn)睛時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一年。當(dāng)時(shí)的許多事情現(xiàn)在還歷歷在目。回想起一年前的種種努力也不由得感慨學(xué)不到的知識(shí)。在此，我向幫助過(guò)我們的人表示感謝。眾說(shuō)紛紜苦過(guò)，累過(guò)，也笑過(guò)——《關(guān)于青少年從眾心理》研究學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)間過(guò)的真快，已進(jìn)入２００８年的秋季了，我們的研究性學(xué)習(xí)也進(jìn)入了尾聲，通過(guò)這一回的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。心。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，歷經(jīng)幾個(gè)月的研究調(diào)查，我們終于收獲了成果，更重要的是，我鍛煉了自己,認(rèn)識(shí)了自己還有更多的不足,這為我日后的成長(zhǎng)及為人處事又奠定了又一級(jí)穩(wěn)固的臺(tái)階！陳攀潔2008．10．1寶劍鋒從磨礪出——《關(guān)于青少年從眾心理》研究學(xué)習(xí)體會(huì)“一切的未知都無(wú)法預(yù)見(jiàn)，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去觸探，去經(jīng)歷，去感悟?！苯裉?，再回頭看事與道理。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社這次活動(dòng)讓我明白了許多，我們的課題是《從眾心理的調(diào)查》，讓我看到從該怎樣應(yīng)對(duì)從眾心理，該怎樣去選擇去面對(duì)，而不盲目。研究性學(xué)習(xí)收獲了什么？不一定對(duì)社會(huì)或?qū)W校有什么意義，但感悟和體驗(yàn)才是真正的碩果，才是真正研究的意義！宋驊2008．10．1在學(xué)習(xí)中感悟——《關(guān)于青少年從眾心理》研究學(xué)習(xí)體會(huì)性學(xué)習(xí)所得到的成果以外，還頗有些研究性學(xué)習(xí)以外的收獲。那是一些經(jīng)驗(yàn)，一些心得體會(huì)。研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)，似，都是需要自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的。因此，這次的研究性學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的演練。王麗穎2008.10.2不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香——《關(guān)于青少年從眾心理》研究學(xué)習(xí)體會(huì)總之，這次實(shí)際活動(dòng)的確對(duì)我有極大的幫助。我學(xué)到了許多書(shū)上沒(méi)有的東我在進(jìn)行的過(guò)程中學(xué)到了很多書(shū)本上很難學(xué)到的東西，這主要體現(xiàn)在交際方面。平時(shí)在學(xué)校過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，接觸的基本上都是同學(xué)，大家都好說(shuō)話(huà)，為將來(lái)真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。王茵播種辛勞，收獲喜悅

2008.10.02——《關(guān)于青少年從眾心理》研究學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們?yōu)闀r(shí)一年的研究性學(xué)習(xí)即將結(jié)束了?；貞浧鹞覀冞M(jìn)行的活動(dòng)，還真是記憶猶新呀。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我們還在為要研究什么課題而煩惱，我們?cè)脒^(guò)別的課題，但最終還是選擇了這一項(xiàng)。我們進(jìn)行了這次研究活動(dòng)，想了解有多少青少年會(huì)有這一態(tài)度。我很高興能參與這次的活動(dòng)。努力，才有成功

謝淑芬2008．10．1——《關(guān)于青少年從眾心理》研究學(xué)習(xí)體會(huì)重要途徑。通過(guò)這次教訓(xùn)，我知道了真理之所以為真理并不是因?yàn)檎胬砺?tīng)起來(lái)好聽(tīng)，而是因?yàn)樗軌蛑敢龑?shí)踐。往往，我們?nèi)狈Φ牟皇菍?shí)踐的精神，而是對(duì)于實(shí)踐本身的和實(shí)踐前后的思考。我們有意于實(shí)踐，我們也熱衷于實(shí)踐，但我們卻不能對(duì)實(shí)踐有一個(gè)清醒的全面的認(rèn)識(shí)。這是我們失敗的重要原因，也是實(shí)踐成功的關(guān)鍵所在。事實(shí)上我們更多的是在做，是在干，確切地說(shuō)是在蠻干，而不是實(shí)踐。實(shí)踐是需要我們用思想去武裝的。但我們大部分的中學(xué)生不是這樣的，他們以為，并且根深蒂固，實(shí)踐就是去社會(huì)上做事罷了，僅此而已。謝各位組員和我一起努力。讓我懂得和明白了從眾心理，我也十分慶幸能有這樣一次機(jī)會(huì)。中，在回憶的影集里熠熠生輝。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是一年來(lái)的相濡以沫，早已在各自的心中種下了友情的種子。我相信，這種子一定會(huì)蘸著我們離別的淚水發(fā)芽，開(kāi)出永不凋零的花。黃佳壘2008．10．1煮酒論英雄陳攀潔的定性評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)通過(guò)這次的研究生活動(dòng)，讓我意識(shí)到我的策劃能力有很大的不足，我日后一定要改正并完善它！陳攀潔2008．10．2伙伴的評(píng)價(jià)我們的組長(zhǎng)陳攀潔組織能力、溝通能力很強(qiáng)，把我們組的活動(dòng)安排得井井有條是一位出色的組織者。謝淑芬2008．10．2謝淑芬的定性評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)了任務(wù)。但有時(shí)還是有些不夠主動(dòng)，以后應(yīng)更積極些。謝淑芬2008．10．2伙伴的評(píng)價(jià)：謝淑芬同學(xué)在我眼中是一位非常優(yōu)秀的組員，她十分的認(rèn)真，對(duì)于細(xì)節(jié)處理，王麗穎2008.10.2王麗穎的定性評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)：能夠積極的完成組長(zhǎng)分配的任務(wù)，對(duì)于課題的研究十分認(rèn)真，配合其他組員次做研究性學(xué)習(xí)，還有些許地方做的不到位，希望在下次能夠有所改進(jìn)。王麗穎2008.10.2伙伴的評(píng)價(jià)：她是值得肯定的好伙伴。宋驊王茵的定性評(píng)價(jià)

2008.10.2自我評(píng)價(jià)通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多自己沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。同時(shí)，在與組員一起探討問(wèn)題的時(shí)候，能夠有好的合作與配合。在研究調(diào)查的過(guò)程中，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，問(wèn)卷調(diào)查···去探討了我們所研究的問(wèn)題。與此同時(shí)，我也從這次活動(dòng)中總結(jié)了幾點(diǎn)：——1.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；——2.培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力；——3.學(xué)會(huì)分享與合作；——4.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德；——5.培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。王茵伙伴的評(píng)價(jià)

2008.10.2王茵是一個(gè)做事讓人放心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著充分的社交經(jīng)驗(yàn)和方法，是一個(gè)值得合作和信賴(lài)的伙伴。有機(jī)會(huì)合作也是件愉快的事。黃佳壘宋驊的定性評(píng)價(jià)

2008．10．2自我評(píng)價(jià)能夠認(rèn)真對(duì)待調(diào)查任務(wù)，和組員很好的合作。組長(zhǎng)給的任務(wù)，都能完成。在研究調(diào)查過(guò)程中，積極地去詢(xún)問(wèn)，上網(wǎng)查資料等。調(diào)查后仔細(xì)地寫(xiě)感想和評(píng)價(jià)。但是，自己還有很多不足的地方，需要去完善?？偨Y(jié)有以下幾點(diǎn)我很樂(lè)意參加這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得很快樂(lè)。我在活動(dòng)中能經(jīng)常提出自己的看法或活動(dòng)辦法，我積極主動(dòng)地參加集體的討論。但我在一些方面有些怠慢，如：采訪(fǎng)等。這些不足，以后也要慢慢改正總之一句話(huà)：好的繼續(xù)，不好的要積極改正宋驊伙伴的評(píng)價(jià)：

2008．10．2宋驊這次組里有你，本一開(kāi)始對(duì)從重心理沒(méi)太大的了解，而你能夠一一為我們解決。同時(shí)，我們組還一起到海秀路一帶進(jìn)行試驗(yàn)研究和探討。在這段期間，我們不懂的你能給我們分析，以及交我們?nèi)绾稳プ鰣?bào)告，評(píng)價(jià)··會(huì)與他一起實(shí)踐。王茵黃佳壘

2008.10.2自我評(píng)價(jià)后寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候有點(diǎn)偷懶，不夠認(rèn)真，希望能有機(jī)會(huì)再次合作，我將改正不做，努力做的更好。黃佳壘2008．10．4伙伴的評(píng)價(jià)提出這一研究課題的是黃佳壘同學(xué)，他是個(gè)很有見(jiàn)解的同學(xué)，他還別出心裁地制作了新穎的調(diào)查問(wèn)卷，使我們的活動(dòng)增添了亮點(diǎn)。陳攀潔2008．10．2從眾心理調(diào)查問(wèn)卷您好：寫(xiě)我們的問(wèn)卷你知道從眾心理又叫什么？羊群效（97%） B.經(jīng)濟(jì)效（2%） C.大眾效應(yīng)（1%）下列名言警句你聽(tīng)過(guò)那些？沒(méi)有個(gè)性的人是為別人活著；（55%）真理往往掌握在少數(shù)人手里；（95%）三人成虎；（90%）從眾心理是創(chuàng)新的最大敵人；（33%）敢為天下先（89%）《皇帝的新裝》這故事大家都熟知了，你覺(jué)得導(dǎo)致故事的最主要因數(shù)是什么？無(wú)知的皇（21%） B.從眾的國(guó)（22%） C.狡猾的騙子（34%） D.敢言的小孩（23%）單位組織職工到南方某旅游區(qū)旅游，一路上，導(dǎo)游先在車(chē)上說(shuō)前方某地有明星在演出，門(mén)票150元一張，導(dǎo)游說(shuō)由于觀看的人多，不好入場(chǎng)，自己有熟人，替他們說(shuō)個(gè)情，每人收他們120看，反正人人都看，又便宜，不看白不看（76%） B.不看，人多不去湊熱鬧（24%）說(shuō)，不遠(yuǎn)處有個(gè)名的餐館，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，他們又信了，驅(qū)車(chē)前往，你會(huì)：去，反正人人去，又便宜，不吃白不吃（3