面試老師的自我介紹模板匯編5篇_第1頁
面試老師的自我介紹模板匯編5篇_第2頁
面試老師的自我介紹模板匯編5篇_第3頁
面試老師的自我介紹模板匯編5篇_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

面試老師的自我介紹模板匯編5篇面試老師的自我介紹篇1

敬重的領導:

你好!我叫**,來自**,**年畢業(yè)于**師范大學**學院,我的專業(yè)是**,我的興趣愛好是xxxx,我認為我可以很好的勝認公司的**一職。感謝!

面試老師的自我介紹篇2

大家好,我叫xxx,是xxxxx師范學院中文系漢語言文學教育xxxx年本科畢業(yè)生。在校期間努力提高和完善自我,取得了優(yōu)異成果。20xx年8月就職于一所示范高中,從事高中語文教學工作。

工作五年來我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,得到了領導和同事的一致好評。下面我從教學、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

從教以來本著對學生負責,對學校和國家負責,全身心投入到教學中。教學工作多次受到校、縣領導的表彰。

20xx年4月,在xx縣教育局教研室組織的20xx年“xx縣高中語文優(yōu)質課大賽〞中,所講的課《逍遙游》被評為一等獎。

20xx年4月,在xx市教學討論室組織的xx市20xx年高中語文優(yōu)質課評比中,所講的課《項鏈》榮獲三等獎。

20xx年6月我執(zhí)教的`《陳情表》一課被中國語文報刊協(xié)會課堂教學分會評定為語文課堂教學優(yōu)質課,獲得一等獎,本人榮獲教學能手稱號。

我的介紹到此結束,感謝大家!

面試老師的自我介紹篇3

大家好,我能夠站在這里面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到特別的榮幸。期望通過這次面試能夠把自己展示給大家,期望大家記住我。

我叫大學生,今年歲…族,法學本科。我平常喜愛看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗,隨和。能關系四周的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信念。我以前在***實習過,所以有肯定的實踐閱歷。在外地求學的四年中,我養(yǎng)成了頑強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,主動進去。

成為一名體育教師是我多年以來的劇烈愿望。假如我有機會被錄用的話,我想,我肯定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時,我也認識到,人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信念做好這份工作。****是一個神圣而高尚的職業(yè),期望大家能夠,給我這個機會,讓我實現(xiàn)自己的價值!

面試老師的自我介紹篇4

大家下午好,今日我應聘的職位是語文老師。我叫xxx,曾就職于xx學校。我平常喜愛跑步和看書,喜愛讀書,因為它能豐富我的學問;喜愛跑步,因為它可以磨礪我的意志。我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有頑強意志的人。

既然今日應聘的是語文老師這個職位,我就簡潔的談下我對語文教育的認識。俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞,事關著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強思想道德方面的學習,我主動參加教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓,并取得了良好的效果。

在工作上,備課時,結合中學生的認知心理過程,力求吃透教材,找準重點、難點。上課時,注重學問與技能,過程與方法,情感看法與價值觀三個維度的充分整合,綜合運用多種教學方法,充分發(fā)揮學生的主導性地位,注重對學生能力的培育;擅長激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,充分調動學生的學習主動性;努力培育學生正確的世界觀,人生觀及價值觀。下課時,主動下班輔導學生,仔細批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。我的介紹到此結束,感謝大家!

面試老師的自我介紹篇5

敬重的領導:

大家好,

我叫xxx,應聘貴校的體育教師一職。首先向各位領導進行一下個人自我介紹。大學的四年時光,仔細學習,刻苦訓練,并且各課成果優(yōu)異。同時兼任體育學院院隊、中長跑隊隊長,協(xié)作教練擔任起院田徑隊中長跑的訓練任務,從專項業(yè)務能力方面自己得到了充分發(fā)揮。自己不但專項突出,從第二專選及愛好方面進展自己的一技之長,而且通過教育實習證明自己有較強的組織能力,教學能力,力求教學方面新疑有效,且在實習中取得了優(yōu)異成果。

在學習上,我主動進取,平常高標準嚴格要求自己,并實行先進的思維方式,客觀地看待問題,學習運用辯證唯物主義分析解決問題。為了更加適應社會的需要,我堅持學習英語及計算機,就是靠這一點一滴的積累我漸漸的充實自己、完善自己。

在生活上,我特別注重人際交往。因此我經(jīng)常參與一些校院組織的公益活動及勞動當中,從中培育自己的交往能力,平常留意團結同學,樂于助人,往往以幫助他們擺脫困難為自己的歡樂。

在求學過程中,我猶深體會到作為一名人民教師的神圣職責,也由衷地感受到每一位老師猶如人梯,為成就攀登者而犧牲自己:猶如露珠,滋潤著吐艷的花果。如今,我馬上就要從一名受教者,到一名施教者,這是始終夢寐以求的愿望。因此,我將以滿腔的熱情、百倍的信念投入到我喜愛的教育事業(yè)中去。經(jīng)過四年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論