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初三敘事作文:以價(jià)值為話題的作文我從小就很喜愛(ài)看書(shū)。現(xiàn)在我有了許多書(shū):歷史書(shū),故事書(shū),作文書(shū)等。由于我覺(jué)得:書(shū),是我的財(cái)寶。
有一次我在電視節(jié)目里觀察了哈爾濱的冰燈。它們熠熠生輝,燦爛奪目,無(wú)論是冰雕人物,還是冰制的建筑物,都顯得設(shè)計(jì)新奇,造型生動(dòng),雕刻精致。哈爾濱人是怎樣把一塊塊巨大的冰塊,變成一座座冰燈藝術(shù)品的呢?這時(shí),我想到了書(shū),想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,通過(guò)認(rèn)真翻查,我在那里找到了答案。原來(lái),人們把巨大的冰塊從松花江里取出來(lái)后,在冰塊上澆水,這樣才把巨大的冰塊砌起來(lái),再經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的細(xì)心,雕刻一座座雕刻精致的,意境迷人的藝術(shù)品,才奇跡般地制成了。是書(shū)上的學(xué)問(wèn),為我解開(kāi)了這個(gè)迷題。我還有過(guò)很多這樣的疑問(wèn),是書(shū)給了我那百思不得其解的答案。因此,我越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū),而我的學(xué)問(wèn)也就不斷增長(zhǎng),眼界也不斷地拓寬了。
有一些人看完了書(shū)就不要了,甚至還把它當(dāng)廢物一樣賣掉。這是錯(cuò)誤的,一本書(shū)就像一艘船的零件,一個(gè)局部。成千上萬(wàn)本書(shū)才組成一艘艘學(xué)問(wèn)的海輪,才能把我們載入那學(xué)問(wèn)的海洋。所以,無(wú)論是書(shū),無(wú)論是新或舊,它們都有有用和保藏價(jià)值。因此,我把買的各種書(shū),都一一保藏起來(lái),整齊地?cái)[放在書(shū)架上。
書(shū)是我的好朋友,是我的財(cái)寶,它將陪伴著我成長(zhǎng)。
以價(jià)值為話題的作文
有一天,鄭人最終踏出了家門,由于他每天躲在家里,自己的工作也沒(méi)干好,沒(méi)有了錢,他只好上集市做生意。
在路上,他想:我之所以被別人譏笑,就是由于我太笨,我要到華山找高人給我換一個(gè)聰慧的腦子。
他來(lái)到華山,找到了一位高人。高人問(wèn)他:“你真的要換一個(gè)腦子嗎?你可不要懊悔哦!要知道,你現(xiàn)在雖然不聰慧,可你很歡樂(lè),假如你換了一個(gè)聰慧的腦子,你的歡樂(lè)會(huì)沒(méi)有的,取而代之的是無(wú)盡的苦惱!”“我不懊悔!”鄭人堅(jiān)決的說(shuō)。瞬間,鄭人感到天昏地暗,于是便昏了過(guò)去。
等他醒來(lái),他發(fā)覺(jué)自己的腦子似乎特殊的舒適,這是他有生以來(lái)第一次感到腦子很舒適。他喃喃自語(yǔ):“我好餓哦!我要去吃飯了?!彼麃?lái)到了一家很豪華的飯店,他坐了下來(lái),點(diǎn)了一道很貴的菜,吃完了,發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有錢付帳,于是,他想了一道妙計(jì)。他突然尖叫了一聲,說(shuō):“快來(lái)人呀!菜里有蟑螂!”他把一只小強(qiáng)放在碗里。店里的伴計(jì)聽(tīng)見(jiàn)趕來(lái),忙賠禮賠禮,說(shuō):“真不好意思,我深表歉意,這頓飯我給您免費(fèi)”“恩!這還不錯(cuò)?!?/p>
就這樣,鄭人靠自己的小聰慧發(fā)了財(cái),成了江南第一首富??伤稽c(diǎn)也不歡樂(lè),由于他從早到晚都要擔(dān)憂自己的生意。不久,他就患上了“愁悶癥”。
一天,他正在看書(shū),突然看到了一則寓言:
一個(gè)乞丐,每天都很歡樂(lè),可有一天,他拾到了一袋金幣,足夠讓他富有的生活一輩子,可自從他富有了以后,他的歡樂(lè)也消逝了。
看到了這里,鄭人在有忍不住了,他號(hào)啕大哭。這是他才明白那位高人話中的意思。
他又來(lái)到華山,憑自己的記憶來(lái)到那為高人的住處,只見(jiàn)那破舊的洞中一個(gè)人都沒(méi)有,在石桌上有一封信:
年輕人,當(dāng)你看到這張字條后,我已經(jīng)走了,我早就告知過(guò)你,當(dāng)你聰慧了以后,你的歡樂(lè)也就消逝了,你現(xiàn)在明白了嗎?
“明白了!我明白了,我好懊悔呀!我太傻了,聰慧有什么用?我要原來(lái)的我!”鄭人在看了字條后,號(hào)啕大哭。
“高人!你回來(lái),我懊悔了,我再也不要換腦子了,你就幫幫我吧!聰慧有什么用,我要?dú)g樂(lè),我要?dú)g樂(lè)!”聲音在山谷久久回蕩。
良久,一滴晶瑩的淚水從山谷上掉下。
以價(jià)值為話題的作文
想必同學(xué)們都承受過(guò)別人對(duì)你的微笑吧!我也與你們一樣,也承受過(guò)別人對(duì)我的微笑,但我承受過(guò)的微笑不計(jì)其數(shù),它們都在我的腦中過(guò)去了,并未留下任何印象。但是有一次,這次別人對(duì)我的微笑卻成了我腦中的一個(gè)永久的雕塑。
記得在夏季——這個(gè)布滿著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié),我升上了小學(xué)三年級(jí),那時(shí)是楊玲教師給我們代課。有一天,我在上間操的時(shí)候摔倒了地上,又摔得一下出了血,于是楊教師就帶我上校醫(yī)室去消毒去了。
消毒的時(shí)候,用句宋丹丹的話說(shuō):“那家伙,那真是相當(dāng)?shù)奶邸!蔽矣泻脦状味家蕹鰜?lái)了,可是一看楊教師的那張著急的臉,我就立刻把眼睛中的淚水擦潔凈,自己告知自己:“沒(méi)事的,消毒時(shí)間不長(zhǎng),忍一會(huì)就可以了。”不一會(huì),消完了毒,楊教師對(duì)我微笑了一下,我立刻感到全身的難過(guò)勁都沒(méi)有了。而且
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