《林教頭風雪山神廟》課件【 核心知識備課精研精講】 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

晨讀：文化常識1．古代禮俗稱謂——謙稱類赍發(fā)小人。(1)小人：這里是對自己的一種卑稱。封建時代平民對官吏、仆役對主人都得自稱“小人”。(2)鄙人：本意指居于郊野之人。后古人用來謙稱自己，表示地位不高，見識淺陋。(3)仆：舊時男子自稱的謙辭。仆即奴仆，下對上、幼對長自稱“奴仆”，借以表示對對方的敬重。(4)小子：舊時子弟晚輩對父兄尊長自稱的謙辭。(5)不肖：舊時男子自稱的謙辭?！安恍ぁ痹缸硬凰破涓改菢淤t能，故男子在其父母死后多借以自稱，表示謙恭。(6)不才：舊時男子自稱的謙辭。不才即沒有才能，故借以自稱，以示謙恭。(7)不妄：舊時男子對自己的謙稱?！安煌睘椤盁o才能”的意思。(8)不敏：古人稱自己不聰明、不敏捷，常以“不敏”自謙。2．古代刑罰名稱我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。刺配：宋時官府在被流放、被充軍者的臉上刺字，然后押解到指定的地方，叫“刺配”。刺，古時肉刑的一種，在罪犯額面或肌膚上刺字，用墨染上顏色，也稱“黥”“墨刑”。配，發(fā)配，發(fā)送到邊遠地區(qū)充軍。3．古代貨幣單位你在那里幾貫盤纏。(1)貫：古代穿錢的繩索(把方孔錢穿在繩子上，每一千個為一貫)。如“腰纏萬貫”。(2)兩：一個衡權(質量/重量)單位，在古代一般指的是金銀等貴金屬的重量，由于“金銀天生是貨幣”，這重量單位也就成為金銀等貴金屬的貨幣單位了。如“黃金十兩”“白銀廿兩”等。(3)銖：一個衡權(質量/重量)單位，一般不作貨幣單位，換算是二十四銖為一兩。我們常見到的“五銖錢”“四銖錢”，甚至到有的朝代發(fā)行“三銖錢”，是指的每枚銅錢的重量?！拔邈忓X”就是指這一枚銅錢的重量是五銖。2022級新高考高一語文必修下之林教頭風雪山神廟施耐庵學習目標1.在理清情節(jié)結構的基礎上，分析人物性格變化的過程。2.體會環(huán)境描寫在小說塑造人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)主題方面的作用。3.把握小說官逼民反反封建主義的主題。第一課時學習任務：

熟讀文本，理清故事情節(jié)及明暗兩條線。

林教頭風雪山神廟林沖交代人物活動的自然環(huán)境板塊一：解題林教頭風雪夜遭遇山神廟，或林教頭在山神廟劫后余生、逢兇化吉。交代地點施耐庵，原名

，號

，（朝代）小說家。自幼聰明好學，才氣過人，事親至孝，為人仗義。據(jù)說19歲中秀才，28歲中舉人，36歲中進士。其曾在錢塘為官三年，因不滿官場黑暗，棄官回鄉(xiāng)。曾在張士誠幕下參與謀劃起義抗元。張士誠身亡國滅后，其浪跡天涯，漫游山東、河南等地。后寓居江陰，為塾師。隨后還舊白駒，隱居不出。代表作

。彥端子安元末明初《水滸傳》作者簡介走進作者預習檢測1說一說你印象中的施耐庵作者簡介鏈接1：《水滸傳》極其成書《水滸》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀章回體長篇小說。書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭。后半部分寫宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結局。全書結構嚴整，以官逼民反，替天行道為主線，每個故事又獨立成章。它藝術地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。作者簡介鏈接1：《水滸傳》極其成書

《水滸》是一部在人民群眾上百年集體創(chuàng)作的基礎上，進行整理、加工、創(chuàng)作出來的偉大作品。

南宋時，梁山英雄故事流傳甚廣。當時的畫家、文學家龔開作有《宋江36人贊并序》。

《水滸》最早的藍本是宋人的《宣和遺事》，它著力描寫了楊志賣刀、晁蓋等結伙劫生辰綱和宋江殺閻婆惜等事，對林沖、李逵、武松、魯智深等主要人物也都作了描寫。在元雜劇中，梁山英雄已由36人發(fā)展到108人。

施耐庵把有關水滸的故事和人物整理加工，創(chuàng)作出了《水滸》。作者簡介鏈接2：章回體小說章回體小說是分章回敘述的長篇小說，中國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元時期的“講史話本”發(fā)展而來的?！爸v史”就是說書的藝人們講述歷代的興亡和戰(zhàn)爭的故事。講史一般都很長，藝人在表演時必須分為若干次才能講完。每講一次，就等于后來章回體小說中的一回。在每次講說以前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內容，這就是章回體小說回目的起源，經(jīng)過長期的孕育，在明代初年出現(xiàn)了首批章回體小說，其中著名的有《三國志通俗演義》、《水滸傳》，清代章回體小說繼續(xù)發(fā)展，《紅樓夢》是其藝術的高峰。第十回

林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場第十一回朱貴水亭施號箭，林沖雪夜上梁山第十二回

梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀第七回花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂第八回

林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林第九回柴進門招天下客，林沖棒打洪教頭節(jié)故事情鏈接3：林沖的故事東京岳廟白虎堂野豬林草料場恁地（

）倉廒（

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髭須（

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)酒饌(

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)預習檢測2正音恁地（nèn）倉廒（áo）搠倒（shuò）

髭須（zī）庇祐（bì）掇將(duō)酒饌(zhuàn)肐察(ɡē)

赍發(fā)(jī)

迤邐(yǐ

lǐ)玷辱(diàn)央浼(měi)滄州遇舊交密謀害林沖交接草料場買刀尋仇人板塊二：文本梳理憤怒殺仇敵沽酒風雪中火燒草料場雪夜上梁山板塊二：文本梳理【任務2】

小組活動：切分小說的情節(jié)，簡要概括情節(jié)內容。方法指津：1.根據(jù)小說內容的“間隔”、場景（地點）的轉換，切分小說的情節(jié)；2.概括情節(jié)：××（一般取主人公）干什么（怎么樣）序幕（1－1）開端（2－5）發(fā)展（6－9）高潮結局（10－12）林教頭殺敵山神廟林教頭滄州遇舊知陸虞候密謀害林沖林教頭接管草料場【任務3】

小組活動：根據(jù)小說的情節(jié)，梳理節(jié)選部分的明線和暗線。暗線（次線）：林沖的行蹤變化陸虞侯的行蹤變化明線（主線）：板塊三：作業(yè)布置整理筆記:小說情節(jié)切分和概括方法，本文的結構思路及雙線。預做：導學案——多角度分析林沖的形象

（1）勾畫出相關描寫，隨文批注。（2）按照高考答題模式寫出林沖形象地分析答案。第二課時學習任務：分析林沖的人物形象，賞析小說塑造人物的方法。板塊一：要點回顧2、線索：暗線（次線）：林沖的行蹤變化陸虞侯的行蹤變化1、思路結構明線（主線）：序幕開端發(fā)展高潮結局滄州遇舊識買刀尋仇敵接管草料場殺敵山神廟板塊二：解讀人物任務一：小組合作，思考討論——根據(jù)相關情節(jié)和描寫，分析林沖的性格。滄州遇舊交1.林沖含冤受屈刺配到滄州，邂逅故舊李小二的插敘2.林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何?！?.林沖道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個?！蹦鎭眄樖芪笕屏及卜址鋈鯘А⑸屏颊x他雖然感到前途渺茫，但仍存有幻想，違心地說自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活，逆來順受委曲求全，并無反抗復仇之意?？梢娏譀_此時還有忍辱負重、聽天由命的軟弱一面。他心中還抱有刑滿釋放、重獲生路的愿望。板塊二：解讀人物任務一：小組合作，思考討論——根據(jù)相關情節(jié)和描寫，分析林沖的性格。思考：

語段1、2可以看出林沖怎樣的性格？為什么過了三五日，林沖就這么容易地熄滅了怒火？1.……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”2.林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，前街后巷一地里去尋。3.……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。密謀害林沖3：隱忍自安、心存幻想、得過且過1-2：急躁、剛猛激烈、疾惡如仇板塊二：解讀人物任務一：小組合作，思考討論——根據(jù)相關情節(jié)和描寫，分析林沖的性格。思考：林沖正面臨危險步步逼近，他此刻是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么思想？（1）“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”【6節(jié)P110】（2）[草廳崩塌]這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。【8節(jié)P110】（3）林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來燒紙錢。”【9節(jié)P111】

交接草料場心有疑慮聽從安排隨遇而安幻想求安板塊二：解讀人物任務一：小組合作，思考討論——根據(jù)相關情節(jié)和描寫，分析林沖的性格。思考：此段文字有很多動詞，可以看出林沖什么性格特點？……便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇門草場反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。交接草料場小心謹慎唯恐出事板塊二：解讀人物任務一：小組合作，思考討論——根據(jù)相關情節(jié)和描寫，分析林沖的性格。思考：以上是林沖反抗的一系列動作，作者對此寫得非常細致，這樣寫有何作用？1.輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲……2.翻轉身來……林沖喝聲道：“……”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著……把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里……3.回頭看時，差撥正爬將起來要走，林沖按住喝道：……又早把頭割下來，挑在槍上。交接草料場板塊二：解讀人物任務一：小組合作，思考討論——根據(jù)相關情節(jié)和描寫，分析林沖的性格。思考：以上是林沖反抗的一系列動作，作者對此寫得非常細致，這樣寫有何作用？交接草料場作者用洗練的文字生動地再現(xiàn)了林沖殺敵時的干脆利落，顯示其武藝高強；同時也是他多年心中怒火的總爆發(fā)，體現(xiàn)出一向隱忍的林沖終于認清了現(xiàn)實，不再抱有幻想，奮起的反抗，與“逼上梁山”的主題相映合。任務2：是什么讓林沖性格實現(xiàn)從“忍”到“狠”轉化？忍忍辱求安堅決反抗嫉惡如仇心頭怒起怒滄州遇舊買刀尋敵草堂交接雪夜殺仇安反安于現(xiàn)狀逆來順受狠（豹子頭）忍（林教頭）逼從廟堂到江湖等他知道再忍便是葬身火海時，他如夢方醒，放棄幻想，面對“逼”，“忍”不是辦法，唯有“反”才能生存?！氨啤备哔匆徊揭徊奖?，逼到野豬林，逼到草料場的火海。林沖則能忍則忍，忍過了東岳廟，忍過了野豬林，退縮到了山神廟里?！叭獭绷譀_武藝高強，扶危濟困正直善良，安分守己委曲求全，忍辱負重逆來順受，小心謹慎放棄幻想，反抗殺仇（豹子頭）東京人士，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因妻子被人迫害被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內看上，而遭到多次陷害，最終被逼上梁山并非結語作為八十萬禁軍教頭，有穩(wěn)定的工作，國家公務員，有著很高的工資，還有一個美麗溫柔的妻子，一個幸福的家庭，生活小康，沒事兒還能經(jīng)常下下館子，可以說一個男人最想要的一切他都有了，一般來說，這樣的人是絕對不會輕易落草為寇，走上反抗道路的。

像他這樣性格的人，如果不是徹底絕望，他絕不可能脫胎換骨，不是給他一個徹底的打擊，粉碎他所有的夢想，他絕不可能從一個庸人變成英雄?！U鵬山評林沖水滸好漢的行為可以認為是報復社會，因為宋徽宗非?；栌?，所以百姓苦不堪言。梁山好漢上梁山其實是個注定的事情，因為就算宋江等人不逼他門，宋徽宗也遲早把他們逼上梁山，正所謂官逼民反，民不得不反。宋江只是加速了這個過程。那是一個奸臣橫行的年代，宗年間，蔡京、王甫、李邦彥、童貫、朱冕、梁師成合稱六賊，缺德到家的高俅根本排不上號，所以那是一個小人的天下。在一個充滿小人的世界里，像盧俊義這樣的有能力的人根本不可能做一個安善良民，朝廷的屠刀早晚會伸向他們。他們只是不像宋江等人敢想敢干罷了。畢竟在一個小人得意的世界里，真正有能力的人根本沒有立足之地?！端疂G歷史談》板塊三：即時檢測人物形象的分析方法（口答）（1）人物的語言、動作、心理、神態(tài)、肖像的描寫。（2）人物經(jīng)歷的相關事件（3）人物所處的時代背景和環(huán)境（尤其社會環(huán)境）(4)他人的評價（包括作者）2.林沖是八十萬禁軍教頭，他的思想觀念、為人處世與一般的草莽英雄有很大的差異。結合本文內容，試分析林沖的性格特點。（筆答）[參考答案]

①行俠仗義，扶危濟困。在東京時幫助李小二脫罪，并給他盤纏。②逆來順受，委曲求全。林沖來到滄州，雖然感到前途渺茫，但仍抱有幻想。對自己所遭遇的冤屈，雖有怨意，但更多的是一種無可奈何的情緒。③安于現(xiàn)狀。調他到草料場時，他不但沒有意識到這是新的陰謀，反而認為是“好差使”。見草屋已“四下里崩壞了”，就想“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”。④小心謹慎。林沖外出沽酒前和沽酒回來后的一系列動作描寫，充分體現(xiàn)了他小心謹慎的性格特點。3.有人對林沖的“忍”，怒其不爭；也有人說無論在什么情況下都要“忍為上”。根據(jù)上述兩種觀點，說出你的觀點。參考答案：(觀點一)俗話說“小不忍則亂大謀”，我認為“該忍當忍”。當然，“忍”也是有限度的，像林沖那樣就有些窩囊了。(觀點二)“忍”要分具體情況，像林沖那樣就一點也不能忍。他與高衙內之間有奪妻之仇，這是不可調和的矛盾，林沖反抗得太晚了。(觀點三)林沖的做法是有他的初衷的。如果設身處地站在他的立場上想一想，也許有很多人都會像他那樣做，因為“官”不“逼”，“民”是不會“反”的。板塊四：作業(yè)布置整理筆記:人物形象的分析方法及林沖的（圓形）人物形象。預做：導學案——活動五，環(huán)境描寫

（1）勾畫出相關內容，隨文批注。（2）分析每一處環(huán)境描寫的作用。（3）綜述小說中環(huán)境描寫的作用。第三課時學習任務：理解環(huán)境描寫的作用，深入把握小說的主題。第一處：天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。作用：雪下在祥林嫂死之前的傍晚。雪花“漫天飛舞”“夾著煙靄”“將魯鎮(zhèn)亂成一團糟”，突出表現(xiàn)了魯鎮(zhèn)“祝福”時繁忙的景象。同時，也為祥林悲慘死去的情形做了環(huán)境的烘托和氣氛的渲染。第二處：雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。作用：雪是在祥林嫂死了之后。祥林嫂死了，鎮(zhèn)子上沒有一個人表現(xiàn)出關切和同情。讓“我”深刻地感受到了魯鎮(zhèn)乃至當時整個社會，世態(tài)的炎涼和人情的冷漠。襯托作者無可奈何的凄涼和無法言說的悲憤?！蹲８！分杏兴奶帉懷謩e賞析其作用。板塊一：舊知回顧一、自然環(huán)境第三處：魯鎮(zhèn)永遠是過新年……微雪點點的下來了……祥林嫂似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。作用：雪是在祥林嫂再到魯鎮(zhèn)和柳媽的談話之間，雪景描寫推動了情節(jié)的發(fā)展。“微雪點點的下來了”，預示著祥林嫂悲劇命運的降臨。正是柳媽的話給了祥林嫂沉重的精神打擊，擊碎了她最后一點殘存的希望，她似乎也感受到了悲劇的降臨，所以就斂了笑容，旋轉眼光，自去看那雪花。祥林嫂的精神徹底崩潰了，在厄運面前她無能為力，只能接受“雪”樣命運對她無情的擺布。第四處：遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。作用：雪是在小說的結尾，起到了深化了文章主題的作用。魯迅先生再次借雪景給我們展示了一個彌漫著密不通風、令人窒息的封建思想的農(nóng)村環(huán)境?！皥F團飛舞的雪花”，借指頑固的封建勢力和猖狂的惡勢力；“擁抱了全市鎮(zhèn)”說明充斥在魯鎮(zhèn)的封建勢力和惡勢力依然存在、依然濃厚，生活在魯鎮(zhèn)的廣大勞動人民依然沒有覺醒，依然無法反抗“雪”樣的命運?！蹲８！分杏兴奶帉懷謩e賞析其作用。板塊二：“風雪”探究正面描寫1.一“卷”一“緊”富有神韻，寫出雪之大、廣、急、冷、凄清。看那雪，到晚越下得緊了。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。2.表現(xiàn)天氣的變化，為下文寫雪壓倒房屋做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。暗示出林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴峻板塊二：“風雪”探究側面描寫1.通過環(huán)境的描寫襯托風很猛，雪很大。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，動搖得很。那兩間草廳已被雪壓倒了?；鹋鑳然鸱N都被雪水浸滅了。向了一會火，覺得身上寒冷。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。先取下氈笠子，把身上的雪抖了。白布衫脫將下來，早有五分濕了。把被扯來蓋了半截下身。2.通過人物的動作、感覺襯托風雪大，天氣冷。1.渲染凄冷、悲涼的氣氛?！经h(huán)境自身】2.烘托人物沉郁的心情和危機四伏的處境；烘托了林沖殺敵報仇、走上反抗道路的悲壯氣氛；襯托了一個孤獨、悲壯、堅定、勇敢的英雄形象。【人物】3.推動情節(jié)發(fā)展?！厩楣?jié)】(1)林沖到草料場時正是風雪交加，想喝酒驅寒才會“投東”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神廟。(2)因為下雪，致使林沖住的草屋塌了，這使林沖想起離這半里路上有個古廟，可以安身。(3)正由于風大雪緊，為了擋風雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候三人沒能直闖進山神廟來。(4)正因為風大雪緊，陸虞候一伙人放完火，就直奔山神廟來避風雪。自然環(huán)境作用技法點津：1.環(huán)境自身角度：寫出了……

（特點），渲染了……氣氛。2.人物角度：烘托（襯托）人物……形象（心理），暗示人物的命運。3.情節(jié)角度：推動情節(jié)發(fā)展。因為（正由于）……，才有（使）……。“風雪”既是實寫，也是虛寫，即用“風雪”這一惡劣的自然氣候暗喻黑暗的社會政治環(huán)境，從而用虛實相間的含蓄筆法，寫出了人物所處的惡劣境遇。漫天風雪，無盡悲傷，

一壺濁酒，十分惆悵。

正義已死，

問蒼天，

路在何方？熊熊烈火，長天茫茫，

壯士心，英雄淚，空飛揚！

一把刀，

一桿槍，

把江湖走盡，

不再彷徨！

也曾做狗，凄凄惶惶；

壯志雄心都付與校馬場。

忍千古奇冤，

只為那名利紅顏

怎知我魂斷腸？

巾幗聚首，英雄一堂！

從此后，我去也

換一方天地，

轟轟烈烈干一場，

好男兒，

就應該志四方！板塊三：即時檢測1．下列對文本相關內容的概括和分析，不正確的一項是(

)A．本文通過記敘林沖由逆來順受到奮起報仇、逼上梁山的故事，反映了官僚惡霸的兇殘惡毒和封建社會政治的腐敗，揭示了在封建社會人民只有奮起反抗才能生存的道理。B．這篇小說的故事情節(jié)可以梳理為：滄州遇舊—買刀尋敵—酒店密謀—草堂交接—夜宿荒廟—身寒沽酒—雪夜報仇。C．安分守己的林沖最后奮起反抗，轉變的關鍵是一個“逼”字，正是由于高俅等人肆無忌憚的殘害，為了活命，林沖不得不反抗，這就更能說D．本文在寫作特色上突出表現(xiàn)為以下幾點：刻畫人物鮮明生動；景物描寫和細節(jié)描寫相當成功；兩處寫偷聽詳略有致，各具特色。解析：B項，“買刀尋敵—酒店密謀”“夜宿荒廟—身寒沽酒”梳理順序顛倒。應該為：滄州遇舊—酒店密謀—買刀尋敵—草堂交接—身寒沽酒—夜宿荒廟—雪夜報仇。B板塊三：即時檢測2．對陸虞候酒店密謀一節(jié)在故事發(fā)展中的作用，下列說法正確的是(

)A．為后面故事的發(fā)展設置懸念。自此開始，林沖身上發(fā)生的故事是明線，而林沖被調到草料廠，然后火燒草料廠都是陸虞候謀害林沖的過程，是暗線。B．起到一種承上啟下的作用，既照應了上文陸虞候與林沖有仇，又開啟下C．這一節(jié)故事進入高潮，有力地刻畫了奸臣們的邪惡嘴臉。D．這一節(jié)重點是為了刻畫林沖不畏權貴、疾惡如仇的特點。解析：B項，“照應了上文陸虞候與林沖有仇”，選文的前文沒有這方面的內容；C項，“故事進入高潮”錯誤，文章的結尾才是高潮；D項，陸虞候害林沖，林沖要殺他不能說是“不畏權貴、疾惡如仇”。A我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服！——[德]貝多芬林沖原本是個英武的禁軍教頭，同時他家境優(yōu)越，生活美滿?？梢哉f，林沖是命運的寵兒，事業(yè)愛情一路順遂，而且，前方也似乎一馬平川?？墒?，這個美好的生活不久即被打破，一張黑色大網(wǎng)向他張開，他的命運即將發(fā)生驚天逆轉。林沖最終于風雪夜上梁山，改變了自己的命運。林沖的表現(xiàn)向我們證明：有時候，沉默的未必都是羔羊，也許是一頭尚未醒來的猛獸，一旦敢于正視自己的命運，敢于抗爭，便會爆發(fā)出驚人的能量。板塊四：素材積累

片段一：抗爭也許是人類最基礎的本能之一：抵抗威脅其生命的事物，爭取生存與繁衍。隨著物質生活的不斷提升，這種生存本能逐漸變?yōu)榫裆系目範帲嚎共还?，爭平等；抗卑劣，爭?yōu)渥；抗唾棄，爭尊嚴……追求自我的實現(xiàn)與完善。

片段二：抗爭是反抗，是不服從，是爭取，是不怯懦。誠如魯迅所說：“偉大的心胸應該表現(xiàn)出這樣的氣概：用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸?！笨範帓呷ド車娘w蠅，除去靈魂身上的銹跡，拭去命運蒙上的灰塵。板塊五：作業(yè)布置整理筆記:自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫的作用，本文“風雪”的作用預做：《促織》導學案

（1）閱讀《促織》導學案，了解作者和背景，積累文學文化常識。（2）至少讀課文2遍，隨文注音，完成導學案板塊一二的內容。以下為備課資料主題

情節(jié)人物環(huán)境滄州遇舊謀害林沖買刀尋仇草場交接出門沽酒刺殺仇敵得知真相獨上梁山理清情節(jié)結構分析人物形象特點任務：《林教頭風雪山神廟》中，作者不是靜止地塑造人物形象，而是把人物放在尖銳的矛盾沖突中，表現(xiàn)了人物性格的發(fā)展。結合課文情節(jié)的發(fā)展，分析林沖的性格特點。請根據(jù)提示，完成下表。情節(jié)要點性格特點林教頭滄州遇舊①陸虞候密謀害林沖酒店密謀②小二生疑實情相告買刀尋敵林教頭接草廳交割③管草料場酒店買酒④風雪夜山神廟復仇破廟借宿⑤偶聽真相⑥報仇雪恨⑦續(xù)表參考答案：①安分守己、忍辱負重、隨遇而安，正直善良、扶危濟困，為他人著想、精細體貼②正直剛烈，有報仇雪恨的強烈愿望③淡漠隱忍、委曲求全、隨遇而安④做事細致，只求安穩(wěn)度過刑期，好回家團聚⑤小心謹慎、心思縝密⑥忍無可忍、徹底絕望⑦剛猛激烈、疾惡如仇寫作借鑒一《林教頭風雪山神廟》一文中，描寫風雪的筆墨雖不多，卻與故事情節(jié)的發(fā)展密不可分。這風雪不僅僅是人物活動的背景，而且是推動故事情節(jié)發(fā)展的重要因素。好的文章離不開成功的景物描寫。景物描寫，是指對自然環(huán)境中的景物的描寫和社會環(huán)境中的景物的描寫。景物描寫主要有以下方法：1．準確選取觀察點寫景物就是把觀察到的東西按一定順序，有重點地寫給別人看。觀察點不同，看到的情況就不同。2．合理安排寫景順序按一定的順序寫景，才能條理清楚。一般描寫景物的順序：①按方位寫。可自上而下或自下而上，可自左至右或自右至左，可先中間后兩邊或先兩邊后中間。②按景物的遠近寫?？捎山斑h，也可以由遠及近。③按整體和局部的關系寫。可以先寫全景再描述局部，也可以先描述局部再寫全景。3．抓住景物特點，突出