龍固鎮(zhèn)中心小學課外閱讀計劃及六年級英語U1-U4檢測

龍固鎮(zhèn)中心小學課外閱讀工作計劃（2016—2017學年度）龍固鎮(zhèn)中心小學2016年9月龍固鎮(zhèn)中心小學課外閱讀教學工作計劃及實施方案（2016—2017學年度）為貫徹落實《義務教育語文課程標準（2011版）》提出的義務教育階段“九年課外閱讀總量應在400萬字以上”、“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料”的要求，積極有效地組織和指導我縣中小學生進行課外閱讀，大力推進中小學生的“讀、寫、說”活動，切實提高我縣中小學生的閱讀水平，提升學生的精神品質，促進學生的精神成長，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定扎實的基礎。現就深入推進我縣中小學課外閱讀工作提出如下實施方案。一、充分重視，達成共識課外閱讀是學校教育課程的重要組成部分，是學生吸收古今中外優(yōu)秀文化，形成閱讀能力和綜合素質，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長的重要途徑。各學校要高度重視學生課外閱讀工作，要利用各種機會進行宣傳，讓廣大教育工作者、家長及社會認識到推進中小學生課外閱讀的重要意義，形成共識，共同參與，有效促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成。同時，要加強領導與管理，做到有計劃、有活動、有檢查、有總結，保證學生的閱讀時間、閱讀內容、閱讀數量和閱讀質量。二、明確要求，納入課程為保證課外閱讀的有效實施，學校要將課外閱讀指導課納入課程體系之中，讓閱讀課走進課堂，納入課表，成為中小學生語文學習不可缺少的一個組成部分。每學年開展課外閱讀“六個一”系列活動。學生每天讀書1小時，每周積累一首(篇)經典詩詞(文)，每周一節(jié)課外閱讀指導課，每月師生共讀一本書，每年一次閱讀指導課評比、學生閱讀競賽和讀書展示，養(yǎng)成一個喜愛讀書的好習慣。每周安排一節(jié)課外閱讀課。學校要在正常的課程中每周安排一節(jié)課外閱讀課。語文教師要圍繞學期(學年)的課外閱讀任務，有針對性地制定年級(班級)課外閱讀計劃，具體到每周的閱讀內容、閱讀目標和閱讀方式等。有計劃、有目的地進行課外閱讀指導：如閱讀作品推薦、閱讀方法指導、閱讀經驗分享、閱讀成果展示、閱讀體會交流等。要加強課外閱讀課的課型研究，探究課外閱讀課的基本課型和操作模式。每節(jié)課前進行5分鐘讀書活動。各學科嘗試進行課前5分鐘讀書活動，或背誦古詩詞文，或吟誦現代詩歌散文，或進行我最喜愛的一本課外書演講活動，或介紹“我眼中的一位名人（科學家、文學家、政治家、藝術家、運動員等）”。給學生課外自主閱讀留足時間。各學科教師要努力提高課堂教學的效率，嚴格控制中小學生課后作業(yè)的數量，確保學生的課外閱讀時間不受影響。周末和寒暑假期間，各學科教師和班主任等要進行專門的閱讀指導，引領學生集中讀書，與智者進行精神的交流與對話，獲得有益的人生啟示。三、營造氛圍，開展活動充分發(fā)揮學校圖書館的陣地作用。添置配齊開展課外閱讀所需的推薦書目，建立健全圖書借閱制度，每天開放學生閱覽室。配齊配足必讀書，定期做好新書推薦工作，每學期進行圖書流通統(tǒng)計，及時了解學生的課外閱讀興趣，掌握各班圖書借閱的情況，為學校更好地推進課外閱讀提供信息和資料。讓閱讀充盈著校園的每處“邊角空間”。設立校園圖書廊（圖書角）、班級書架，有條件的學校建立電子閱覽室，讓學生在校園的每處“邊角空間”都能閱讀。利用宣傳櫥窗、校園廣播、周會晨會、家長學校以及?？?、黑板報等途徑宣傳讀書的意義、介紹讀書的方法、推薦閱讀書目、推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等。開展“互換圖書”、“圖書漂流”等活動，提倡學生之間圖書的交流，使有限的閱讀資源得到有效運用。舉行閱讀考級活動。學校根據教育局提供的閱讀書目，結合本校實際，編制適合本校學生的閱讀考級書目。各學校于每年5月前完成本校學生閱讀考級工作，閱讀考級試題自行命制，測試自行組織?？荚囎C書由縣教師發(fā)展中心頒發(fā)。每年4月、10月舉行校園讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，開展系列活動，如讀書心得交流、演講比賽、朗誦比賽，故事大賽、作文比賽等活動，評選“書香少年”“演講能手”“誦讀明星”“故事大王”“書香班級”等，把課外閱讀和各種競賽活動相結合，促進閱讀活動的開展。四、師生共讀，加強指導教師的示范、組織與指導是學生課外閱讀可持續(xù)開展的關鍵保證。因此，要搭建以語文教師為主，各學科教師共同參與的課外閱讀師資構成，營造全息的師生共讀的良好環(huán)境。要鼓勵教師多讀書，提倡教師廣泛閱讀文學名著、兒童文學作品、歷史、科普等各類讀物，增強教師的知識積淀與文化修養(yǎng)。要提升教師選擇推薦書目的能力，凡是推薦學生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。要著力提高教師指導課外閱讀的能力，通過校本教研，讓更多的教師掌握指導小學生課外閱讀的辦法和途徑。五、科學評價，力求長效課外閱讀評價的根本目的是為了激發(fā)學生課外閱讀興趣，促進學生課外閱讀長效優(yōu)質發(fā)展。要遵循過程性、創(chuàng)造性、激勵性、開放性、活動性等原則，研究探索適合各校特點的課外閱讀評價體系及多種評價方式，嘗試采用讀書筆記、閱讀記錄、閱讀考級、讀書競賽等形式對學生的課外閱讀進行評價。為了落實徐州市教育局《關于深入推進徐州市中小學生課外閱讀的指導意見》的文件精神，使我校小學生的課外閱讀活動常規(guī)化、制度化，切實提高我校語文課外閱讀的質量，打造濃濃的書香校園。結合學校的實際，特制定以下課外閱讀工作計劃。一、制定閱讀計劃，開設閱讀課為保證課外閱讀的有效實施，我們學校將課外閱讀指導課納入了課程體系之中，我校在正常的課程中每周安排一節(jié)閱讀課（即校本二）。語文教師圍繞學期的課外閱讀任務，有針對性地制定了班級課外閱讀計劃，并且具體到了每周的閱讀內容，閱讀目標和閱讀方式等。在學生日常的課外閱讀中，教師要從學生的實際出發(fā)，引導學生在閱讀中養(yǎng)成勤于積累，善于思考的良好的閱讀習慣，通過課前三分鐘演講、讀書筆記、朗誦比賽、作文競賽、讀書報告會等形式，讓閱讀落實在學生的實際行動中，成為語文學習的一部分。二、活動要求1、以徐州市教研室“六個一”為抓手，開展一系列的課外閱讀活動。①小學要求學生每天讀書30分鐘，養(yǎng)成一個好習慣，②每周積累一首(篇)經典詩詞(文)，③每周一節(jié)閱讀指導課，④每月師生共讀一本書，⑤每年一次閱讀指導課評比，⑥每年一次學生讀書展示(評選)。2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累，不斷豐富知識儲備。三、落實課外閱讀的措施：1、為學生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學校圖書館，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學生自愿捐獻，一部分由學生帶來交換閱讀。

2、保證課外閱讀的時間，讓學生有時間讀。語文教師要努力提高課內閱讀教學的效率，每篇課文的教學時間原則上不超過兩課時；要嚴格控制機械繁瑣的書面作業(yè)，提倡作業(yè)課堂上完成，保證學生每天至少有30分鐘以上的自由閱讀時間。3、加強課外閱讀指導，讓學生愛讀、會讀。一方面要指導學生根據《徐州市小學生課外閱讀行動項目推薦書目》中的“必讀書目”認真選擇閱讀的圖書，另一方面語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，堅持把每周開設的一節(jié)閱讀指導課上好，指導學生課外閱讀的方法、交流讀書心得，閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。4、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動要取得成效，關鍵在于激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生持之以恒，堅持閱讀。因此，要根據學生的心理和個性特點，開展豐富多彩的課外閱讀活動。如舉行讀書匯報會、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閱讀之星評選等。讓學生在活動中感受讀書的快樂和幸福，讓讀書成為一種習慣。

5、重視閱讀評價，抓好檢查落實。教師每周一要對學生的閱讀情況進行一次檢查，對閱讀量達到要求，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書經驗或心得體會。對暫時達不到要求的學生，要熱情地給予指導和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進讀書方法，落實好課外閱讀計劃。四、建立科學的評價體系，促進課外閱讀的良性發(fā)展學校以徐州市教研室“六個一”為抓手，將從以下方面對各班級進行進行督查。1.閱讀計劃。閱讀課的具體內容，閱讀材料，活動的時間和組織形式，閱讀效果的監(jiān)控和檢查等。2.實施方案。閱讀課上課表，指導課盡量要有教案，閱讀內容有規(guī)定，讀書筆記有檢查，讀書活動有材料，讀書效果有檢測。3.材料積累，計劃，方案，活動的開展，讀書筆記，獲獎情況等。4.課堂觀察。結合日常視導和聽課活動，關注讀書課的開展情況，檢查課表、教案、讀書筆記等。龍固鎮(zhèn)中心小學教務處2016年9月附錄一：課外閱讀推薦書目小學部分一、必讀書目年級類別書名作者(譯者)一年級文學蝴蝶·豌豆花金波文學猜猜我有多愛你(愛爾蘭)麥克布雷尼文學月亮，生日快樂（美國）法蘭克·艾許文學不一樣的卡梅拉(法國)約里波瓦文學勇氣（美國）伯納德·韋伯文學月光下的肚肚狼冰波二年級文學尋找快活林楊紅櫻文學沒頭腦和不高興任溶溶文學逃家小兔（美國）克雷門·赫德文學小豬唏哩呼嚕孫幼軍文學爺爺一定有辦法（加拿大）菲比·吉爾曼文學稻草人葉圣陶人文中國神話故事聶作平科學神奇校車(美國)喬安娜?柯爾三年級文學安徒生童話(丹麥)安徒生文學愛心樹（美國）謝爾·希爾弗斯坦文學寶葫蘆的秘密張?zhí)煲砦膶W去年的樹（日本）新美南吉文學格林童話選(德國)格林兄弟人文林漢達歷史故事集林漢達四年級文學長襪子皮皮(瑞典)林格倫文學愛麗絲漫游奇境記(英國)劉易斯·卡諾爾文學親愛的漢修先生(美國)貝芙莉?克萊瑞文學木偶奇遇記(意大利)卡洛·科洛迪人文成語故事李新武科學奇妙的數王國李毓佩五年級文學夏洛的網(美國)E·B·懷特文學城南舊事林海音文學假如給我三天光明(美國)海倫·凱勒文學草房子曹文軒科學地心游記(法國)凡爾納人文孔子的故事李長之六年級文學魯濱遜漂流記(英國)笛福文學寄小讀者冰心文學西游記吳承恩文學小王子(法國)圣·艾克絮佩爾文學呼蘭河傳蕭紅人文少年音樂和美術故事豐子愷科學昆蟲記(法國)法布爾二、推薦書目學段類別書名作者/譯者/編者/繪者第一學段（1—2年級）文學百歲童謠山蔓文學熊夢蝶蝶夢熊郝廣才科學一粒種子的旅行(德國)安妮·默勒科學動物王國大探秘(英國)茱莉亞·布魯斯科學第一次發(fā)現法國伽利瑪人文千字文·三字經·弟子規(guī)周興嗣、王應麟、李毓秀人文笠翁對韻李漁人文人(美國)彼得·史比爾第二學段（3—4年級）文學武松打虎劉繼卣文學孫悟空在我們村子里郭風文學追蹤小綠人金波文學戴小橋全傳梅子涵文學我是白癡王淑芬文學丁丁歷險記(比利時)埃爾熱文學彼得·潘(法國)巴里文學窗邊的小豆豆(日本)黑柳徹子文學千家詩謝枋得、王相，李乃龍文學三毛流浪記張樂平科學生命的故事(英國)維吉尼亞·李·伯頓科學最美的科普·四季時鐘系列(德國)雅各布科學我的第一本科學漫畫書(韓國)洪在徹科學讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲(日本)后藤道夫人文書的故事(前蘇聯)伊林人文圖說中國節(jié)大喬人文希臘神話故事聶作平第三學段（5—6年級）文學繪本聊齋蒲松齡文學有老鼠牌鉛筆嗎？張之路文學四弟的綠莊園秦文君文學我要做好孩子黃蓓佳文學狼王夢沈石溪文學鐵絲網上的小花(意大利)克里斯托夫·格萊茲文學我的媽媽是精靈陳丹燕文學湯姆·索亞歷險記(美國)馬克·吐溫文學福爾摩斯探案全集(英國)柯南道爾文學永遠講不完的故事(德國)米切爾·恩德文學哈利波特與魔法石(英國)羅琳文學不老泉(美國)納塔莉·巴比特文學牧羊少年奇幻之旅(巴西)保羅·柯艾略科學飛向人馬座鄭文光科學安德的游戲(美國)奧森·斯科特·卡德科學萬物簡史(少兒版)(英國)布萊森科學我們的母親叫中國蘇叔陽科學科學家故事100個葉永烈人文中國孩子的夢谷應人文莎士比亞戲劇故事集(英國)查爾斯·蘭姆，瑪麗·蘭姆人文諾貝爾獎獲得者與兒童的對話(德國)貝蒂娜·施蒂克爾人文居里夫人的故事(英國)杜爾利三、推薦刊物:《七彩語文》、《兒童文學》、《少年文藝》等附錄二：優(yōu)秀詩詞文補充背誦篇目小學部分一年級學期板塊題目第一學期現代詩歌陽光（陽光在窗上爬著）海浪（誰說海浪沒長牙）樹葉不讓說（樹上葉子）蝴蝶·豌豆花（一只蝴蝶從竹籬外飛進來）蜻蜓（你這架小飛機真可愛）小樹變成一只鳥（小雨點蹦蹦跳）古代詩歌七步詩（煮豆燃豆萁）敕勒歌（敕勒川，陰山下）別詩（其一）（洛陽城東西）人日思歸（入春才七日）登幽州臺歌（前不見古人）回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回）鹿柴（空山不見人）竹里館（獨坐幽篁里）鳥鳴澗（人閑桂花落）早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）望天門山（天門中斷楚江開）夜宿山寺（危樓高百尺）第二學期現代詩歌親親我(海風真大）媽媽和太陽（我聞到了太陽的香氣）花牛歌（花牛在草地里坐）不學寫字有壞處（小蟲寫信給螞蟻）作業(yè)機（作業(yè)機，哦，作業(yè)機）古代詩歌涼州詞（黃河遠上白云間）詠柳（碧玉妝成一樹高）采蓮曲（荷葉羅裙一色裁）相思（紅豆生南國）贈汪倫（李白乘舟將欲行）絕句（遲日江山麗）絕句（江碧鳥逾白）早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）賦得古原草送別（離離原上草）勸學（三更燈火五更雞）飲湖上初晴后雨（其二）（水光瀲滟晴方好）畫雞（頭上紅冠不用裁）二年級學期板塊題目第一學期現代詩歌海上的風（海上的風是花神）疑問（蝴蝶怎么會飛呢）螢火蟲（眼前飛過一盞小燈）需要什么（做一張桌子）落葉（秋是一個剛學會走路的孩子）蝴蝶（春天的第一只蝴蝶）古代詩歌涼州詞（葡萄美酒夜光杯）出塞（秦時明月漢時關）從軍行（其四）（青海長云暗雪山）雜詩(君自故鄉(xiāng)來）別董大（千里黃云白日曛）塞下曲（其三）（月黑雁飛高）逢雪宿芙蓉山主人（日暮蒼山遠）浪淘沙（九曲黃河萬里沙）送日本國僧敬龍歸村晚(草滿池塘水滿陂）惠崇春江晚景（竹外桃花三兩枝）己亥雜詩（其五）（浩蕩離愁白日斜）第二學期現代詩歌秋千歌（我抓住秋千往上蕩）拉鏈（天空有一件藍色的夾克）捉迷藏（小妹妹跟風捉迷藏）如果我是一片雪花（如果我是一片雪花）小童話（在云彩的南面）開滿鮮花的頭（如果頭上不長頭發(fā)）古代詩歌送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）山中（荊溪白石出）寒食（春城無處不飛花）江畔獨步尋花（黃四娘家花滿蹊）晚春（草木知春不久歸）暮江吟（一道殘陽鋪水中）秋夕（銀燭秋光冷畫屏）題都城南莊（去年今日此門中）三衢道中（梅子黃時日日晴）四時田園雜興（其二）（梅子金黃杏子肥）城南（雨過橫塘水滿堤）贈外孫（南山新長鳳凰雛）三年級學期板塊題目第一學期現代詩歌跌倒（風，跌倒了）風(媽媽把洗好的衣服)初雪（昨天，我做夢了）誰也沒有想到古代詩歌垓下歌（力拔山兮氣蓋世）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）獨坐敬亭山（眾鳥高飛盡）過華清宮（長安回望繡成堆）赤壁（折戟沉沙鐵未銷）泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）登樂游原（向晚意不適）夜雨寄北（君問歸期未有期）蜂（不論平地與山尖）書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）登飛來峰（飛來山上千尋塔）雪梅（梅雪爭春未肯降）古代短文鄉(xiāng)村（鄉(xiāng)村農家，竹籬茅屋）蘆花（水濱多蘆荻）荷（池中種荷）菊（菊花盛開）第二學期現代詩歌星月的由來（樹枝想去撕裂天空）月亮（你是天上的泉眼）撈月網（我自己做了張撈月網）寫給云(你想變小你就變?。┕糯娫~春夜洛城聞笛（誰家玉笛暗飛聲）客中行（蘭陵美酒郁金香）江南逢李龜年（岐王宅里尋常見）烏衣巷（朱雀橋邊野草花）淮上漁者（白頭波上白頭翁）題詩后（兩句三年得）題西林壁（橫看成嶺側成峰）贈劉景文（荷盡已無擎雨蓋）春日（勝日尋芳泗水濱）泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）己亥雜詩（九州生氣恃風雷）古代短文雨（今日天陰）雪（冬日嚴寒）貓捕魚（缸中有金魚）兔龜競走（龜與兔競走）四年級學期板塊題目第一學期現代詩歌我想（我想把小手安在桃樹枝上）貝殼（曾經滄海的你）小花的信念（在山石組成的路上）神奇的書（沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦）古代詩歌逢入京使（故園東望路漫漫）秋浦歌（白發(fā)三千丈）芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）秋思（洛陽城里見秋風)贈花卿（錦城絲管日紛紛）八陣圖（功蓋三分國）秋詞（自古逢秋悲寂寥）江樓感舊（獨上江樓思渺然）秋夜將曉出離門迎涼有感（三萬里河東入海）十一月四日風雨大作（僵臥孤村不自哀）初秋行圃（落日無情最有情）論詩（李杜詩篇萬口傳）古代短文夸父逐日（夸父與日逐走）懷素寫字（懷素居零陵時）勤讀（人有從學者）第二學期現代詩歌兒童是世界上一點一點的光（世界上一點一點的光）和詩心一起奔跑（總是在陽光燦爛的日子）太陽的話（打開你們的窗子吧）給我的尊師安徒生（你推動木刨）古代詩詞登金陵鳳凰臺（鳳凰臺上鳳凰游）江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）望岳（岱宗夫如何）石頭城（山圍故國周遭在）竹枝詞（楊柳青青江水平）山中留客（山光物態(tài)弄春暉）絕句（古木陰中系短篷）淮中晚泊犢頭（春陰垂野草青青）題臨安?。ㄉ酵馇嗌綐峭鈽牵┘s客（黃梅時節(jié)家家雨）春游湖（雙飛燕子幾時回）富春至嚴陵山水甚佳（濃似春云淡似煙）古代短文道邊李苦(王戎七歲）曹沖稱象（曹操得巨象）孔融讓梨（孔融四歲）歐陽詢觀碑（唐歐陽詢嘗行）五年級學期板塊題目第一學期現代詩歌斷章（你站在橋上看風景）天上的街市（遠遠的街燈明了）如果白晝落進……現在我可以做夢了嗎古代詩歌飲酒（結廬在人境）歸田園居（種豆南山下）送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）望月懷遠（海上生明月）望洞庭湖贈張丞相（八月湖水平）過故人莊（故人具雞黍）使至塞上（單車欲問邊）山居秋暝（空山新雨后）渡荊門送別（渡遠荊門外）贈孟浩然（吾愛孟夫子）黃鶴樓（昔人已乘黃鶴去）商山早行（晨起動征鐸）古代短文買櫝還珠（楚人有賣其珠于鄭者）螳螂捕蟬（園中有樹）北冥有魚（北冥有魚）第二學期現代詩歌鄉(xiāng)愁（小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票）一片槐樹葉（這是全世界最美的一片）天真的預示（一顆沙里看出一個世界）我的書本去的方向（一顆沙里看出一個世界）古代詩詞次北固山下（客路青山外）題破山寺后禪院（清晨入古寺）月夜憶舍弟（戍鼓斷人行）旅夜書懷（細草微風岸）蜀相（丞相祠堂何處尋）錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）無題（一）（相見時難別亦難)無題（二）（昨夜星辰昨夜風)游山西村（莫笑農家臘酒渾）行行重行行（行行重行行）觀滄海（東臨碣石）古代短文為學（天下事有難易乎）師曠論學（晉平公問于師曠曰）歐陽苦讀（歐陽公四歲而孤）譯林版六年級英語U1-U4測試卷班級____________姓名_____________學號________聽力部分(30分)一、聽錄音，選出你所聽到的單詞。（聽兩遍，10分）()1.A.magic B.mango C.make D.made()2.A.wear B.went C.was D.were()3.A.friend B.flewC.found D.front()4.A.holiday B.hobby C.hold D.honey()5.A.park B.paper C.play D.party()6.A.lose B.last C.lost D.lot ()7.A.but B.Bund C.bus D.put()8.A.foolish B.fishingC.wash D.wish()9.A.lake B.like C.look D.make()10.A.bring B.broughtC.become D.beside二、聽錄音，選擇合適的應答句。（聽兩遍，5分）()1.A.Yes,Iwas.B.Iwenttothepark.C.Ididmyhomework.()2.A.That’sright.B.Yes,Ido.C.Goodidea.()3.A.No,hedidn’t.B.No,hedoesn’t.C.No,heisn’t.()4.A.Itisfun.B.Yes,itis.C.Itwasfun.()5.A.InShanghai.B.InNanjing.C.InBeijing.聽錄音，判斷下列圖片與所聽內容是否相符，相符的打T,不相符的打F。（聽兩遍，5分）（）（）（）（）（）四、聽錄音，將下面的短文補充完整。（聽三遍，10分）LiuTao_________toBeijing_________hisfamilylastNewYear’sDay.He_________hisuncleandaunt.Theypickeda_________oforangesandcaughtabigfishonthefarm.LiuTao_________togiveMikesomefish.He_________Mike,butMike_________athome.Sothey_________thefishandateit.They_________agoodtimeonthe_________.筆試部分（70分）一、選出劃線部分發(fā)音不同的一項。（5分）()1.A.what B.when C.who D.where()2.A.dear B.year C.pear D.near()3 A.then B.together C.weather D.birthday()4.A.winter B.her C.summer D.teacher()5.A.flower B.window C.now D.brown二、英漢互譯。（10分）1.看報紙____________________ 6.inventtheaeroplane_______________2.今天早晨__________________ 7.callpeopleanywhere______________3國慶節(jié)假期_________________ 8.visitthePalaceMuseum4.往窗戶外看________________9.fromallovertheworld_____________5.三十年前__________________10.gowell_________________________三、單項選擇題。（10分）()1.-----Wheredidyoulastholiday?-----Iwenttoafarmandpickedalotofapples.A.wentB.goC.goes()2.Wehungryandtiredyesterday.A.wasB.were

C.are()3.-----It’stoday.Let’sgotoflykites.----Goodidea!A.rainyB.windyC.snowy()4.-----Thismorning,Ianeggandsomebread.Howaboutyou?-----Isomenoodles.Ahad,ateB.eat,ateC.eat,eat()5.I______tothepartylastweekend.A.didn’tgo B.amgoing C.go()6.Somechildrenaresittingonthegrassandachatnow.A.hadB.haveC.having()7.-----DoesMikeoftenkitesattheweekends?-----No,buthekiteswithmelastweekends.A.fly;flyB.flew;flewC.fly;flew()8.itofteninsummerhere?A.Do；rain B.Does；rains C.Does；rain()9.Wesomebreadforlunch,butthereanybreadinmybagnow.A.brought；is B.brought；isn’t C.brought；wasn’t()10.---Where_______youtwodaysago?----I_______inBeijing.A.was:wasB.was:wereC.were;was四、用所給單詞的正確形式填空。（13分）1.Look,YangLing(write)aletter.2.Mymother(notdo)houseworkthismorning.She(write)ane-mailtoherfriend.3.Longlongago,people(use)horse(carry)things.4.----Howmany(fish)haveyougot?----Nine.5.Mum,it’s(sun)today.Shallwegotothezoo?6.Thegirl________(play)basketballeveryafternoon.7.Lastweek,I_________(have)apicnicwithmyfamily.I_________(fly)akitehighinthesky.8.Theking________(notwear)anyclothesthatday.9.----Dotheyfit?----Yes.Theyfit_________(good).10.Somestudents_________(take)photosyesterday.五、按要求改寫句子。（12分）1.IwatchedafilmlastSunday.(改成一般疑問句)_______you________afilmlastSunday?2.Iwenttothefarmfortheholiday.(對畫線部分提問)_________________you_________fortheholiday?3.Myholidaywasgreatfun.(對畫線部分提問)__________wasyourholiday?4.Lilybroughtsomefruitforus.(改為否定句)Lily_____fruitforus.5.Thereweresomebeesintheflowers.(改成一般疑問句，并作否定回答)_________there_________beesintheflowers?No,there_________.六、根據圖片或上下文幫助Mike完成日記。（5分）Monday,21stSeptemberItwas__________inthemorning.I__________upat___________________seven.Ihad_________time________breakfast.I_______toschoolbybike.MrGreenwasintheclassroom.Iwassorryfor__________.Iopenedmybag.Ohno!Ididn’t_________myEnglishbook.__________aday!十．閱讀理解。10分A.根據短文內容，判斷正（T）誤（F）Aboyputabirdinacage(籠子).Helikeditverymuchandwatchediteveryday.Acatsawthebirdandwantedtohaveitforherdinner.Butthebirdwasinthecage.Shecouldn’tcatchit.Soshewasveryangry.Oneday,thecatopenedthedoorofthecageandwantedtocatchit.Butthebirdflewaway.Theboycamebackhomeandcouldn’tfindthebird.Hewasveryangryandputthecatintothecage.(

)1.Theboyputthebirdinthecage.(

)2.Theboylikedthecatverymuchandwatchediteveryday.(

)3.Thecatwasangrybecauseshecouldcatchthebird.(

)4.Thecathadthebirdforherdinner.(

)5.Theboywasangryatlast(最后).B.根據短文內容，選擇正確的答案。ItwassunnylastSunday,YangLingvisitedLiuTao’sgrandparents.ShewenttherewithLiuTao,SuHai,SuYang,Wa