水果歌公開課教案

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【1】水果歌公開課教案

活動(dòng)內(nèi)容《水果歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。活動(dòng)預(yù)備：1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入"今日呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見見面。'1、老師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。2、"認(rèn)真看看，它們有顏色嗎?'(沒有)3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師那么將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋果。4、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師那么將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》老師告知幼兒要依據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。1、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告知幼兒把老師編的一句和小伙伴編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。2、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出"梨子梨子黃黃的。'3、給葡萄編。"現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?'請(qǐng)一技能強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、"小伙伴們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?'請(qǐng)幼兒仿照前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。7、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。

三、游戲：水果歌。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)："什么水果紅紅的?'戴蘋果掛飾的幼兒那么站起來(lái)說(shuō)："蘋果蘋果紅紅的。'戴其它掛飾的幼兒那么不能站起來(lái)。

四、鼓舞幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

五、延伸活動(dòng)：

1、區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

2、與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小伙伴一起參與創(chuàng)編，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，增進(jìn)孩子之間的友情。附兒歌:水果歌什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的`。什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

【2】水果歌公開課教案

活動(dòng)名稱：水果歌

設(shè)計(jì)意圖：

《水果歌》這首兒歌以幼兒都熟識(shí)的水果為題材，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀測(cè)并依據(jù)蘋果、西瓜、葡萄和梨子這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個(gè)句子，讓幼兒了解問(wèn)答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。依據(jù)《綱要》教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則之一："教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的閱歷'，因此，幼兒對(duì)于這首簡(jiǎn)短的兒歌，比較簡(jiǎn)單掌控，并能將學(xué)到的知識(shí)"水果紅紅的'水果紫紫的'"等運(yùn)用到實(shí)際生活中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編歌曲。

2、在游戲中培育幼兒的反應(yīng)技能。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒的反應(yīng)技能。

活動(dòng)預(yù)備：梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂顏色，反面有涂顏色)、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)假設(shè)干

活動(dòng)內(nèi)容：

一、談話導(dǎo)入

1、師：你們喜愛吃水果嗎?你們都吃過(guò)哪些水果?(幼兒回答)

2、師：今日老師就帶來(lái)了幾位水果客人，我們趕快來(lái)看看它們是誰(shuí)吧。

二、編兒歌《水果歌》

1、(出示沒有涂顏色的蘋果圖片)

2、師：這是誰(shuí)?蘋果是什么顏色的?(幼：紅色)

3、師：你們都同意蘋果是紅紅的嗎?那我們趕快來(lái)看看那吧。(老師將蘋果翻過(guò)來(lái))

哇，蘋果真的是紅紅的啊!蘋果蘋果紅紅的。

4、師：什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋果蘋果紅紅的)

5、(老師出示沒有顏色的葡萄)同上進(jìn)行創(chuàng)編

6、(老師出示沒有顏色的西瓜)同上進(jìn)行創(chuàng)編

7、小伙伴們真厲害，都會(huì)自己看著圖片進(jìn)行創(chuàng)編了哦。那我來(lái)個(gè)更厲害的，比比哪個(gè)小伙伴的小腦袋動(dòng)的最快。

8、師：什么水果黃黃的?(請(qǐng)幼兒舉手進(jìn)行回答)并引導(dǎo)幼兒用****黃黃的句式回答

9、師、今日老師請(qǐng)來(lái)了黃黃的梨子。

10、師、小伙伴們真厲害，會(huì)看著這些圖片創(chuàng)編一首這么好聽的兒歌。老師啊給這首好聽的兒歌取了個(gè)名字，叫《水果歌》。接下來(lái)我們一邊拍手一邊把這首好聽的兒歌連起來(lái)念一遍。

三、游戲：水果歌

1、師：剛剛我們念的這首《水果歌》還可以變成一個(gè)好玩的游戲。你們想玩嗎?

2、師：這個(gè)好玩的《水果歌》游戲是給聰慧、能干、會(huì)聽口令的小伙伴玩的。你們是這樣的小伙伴嗎?

3、師：等下老師會(huì)發(fā)給你們每人一個(gè)水果圖片掛在脖頸上。游戲開始后，老師會(huì)提問(wèn)。假如老師說(shuō)："什么水果紅紅的?'那脖頸上掛蘋果的小伙伴就要立刻站起來(lái)拍手說(shuō)"蘋果蘋果紅紅的'。脖頸上不是掛蘋果的小伙伴要不要站起來(lái)?(幼：不要)

4、游戲進(jìn)行數(shù)遍。

四、延伸活動(dòng)

生活中還有許多的水果，我們也可以把它編進(jìn)這首好聽的《水果歌》里。請(qǐng)小伙伴回家后和爸爸媽媽一起編一編，玩一玩。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)談話引起幼兒的愛好

激發(fā)幼兒的生活已有閱歷，為下面的創(chuàng)編做