人教精通版英語四下Unit 《Welcome to my new home》教學設計

人教精通版英語四下Unit《Welcometomynewhome》教學設計一、教學目標知識與技能學生能夠掌握詞匯：welcome,home,livingroom,bedroom,kitchen,diningroom,bathroom,study。學生能夠掌握句型：Welcometomynewhome.Thisisthelivingroom/bedroom/kitchen/diningroom/bathroom/study.學生能夠運用所學知識，描述自己的家以及自己所在的環(huán)境。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生對新環(huán)境的適應能力。培養(yǎng)學生對家庭的熱愛和珍惜。二、教學重點和難點教學重點掌握詞匯和句型。運用所學知識描述自己的家和環(huán)境。教學難點如何組織語言進行描述。如何進行聽說訓練。三、教學準備教師準備：教案、錄音機、圖片卡片、投影儀、課件。學生準備：英語課本、筆、紙。四、教學過程Step1.Lead-in（引入）Greetingandwarming-up（問候和熱身）引導學生用英語互相問候，創(chuàng)造和諧的英語氛圍，為本節(jié)課的學習打下基礎。Brnstorming（頭腦風暴）讓學生想象一下自己剛剛搬家，發(fā)揮他們的想象力，大膽猜測新家的樣子，并向同桌表述，讓同桌猜測。Step2.Pre-listening（聽前活動）Picturedescription（圖片描述）教師出示圖片，讓學生用英語描述圖片中的場景，包括家具、墻壁、地板等，引導學生使用所學單詞和句型。Vocabularystudy（詞匯學習）通過圖片卡片、動態(tài)展示，幫助學生學習新單詞，同時讓學生用新單詞造幾個簡單的句子。Step3.While-listening（聽中活動）Listeningcomprehension（聽力理解）播放錄音，讓學生聽對話內容，理解所聽到的信息。通過聽取對話，學習新的單詞和句型。Dialogueimitation（對話模仿）再次播放錄音，讓學生模仿對話內容，通過嘗試練習，鞏固對話內容的掌握。Step4.Post-listening（聽后活動）Role-play（角色扮演）將學生分成小組，讓他們分別扮演搬家的人和看房的人，根據(jù)更換角色，進行交流，比較差異，完成對話練習。Writingpractice（寫作練習）讓學生根據(jù)自己家的情況，寫一篇關于自己新家的短文，展現(xiàn)自己所學的英文表達能力。Step5.Summaryandhomework（總結與作業(yè)）Summary（總結）由教師進行總結，回顧本節(jié)課學習的重點，明確本節(jié)課的知識點和教學內容。Homework（作業(yè)）要求學生完成所寫的英語短文，并預習下節(jié)課內容。五、教學評價觀察學生