2023-2024學年度一年級班主任工作計劃范文（2篇）

第2頁共2頁2023-2024學年度一年級班主任工作計劃范文一.指導思想：執(zhí)行____教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛____、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。二、學生現(xiàn)狀分析：本班共有____名學生，____名女生，____名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。三、工作目標第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。華考范文第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。四、具體措施：1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展2023-2024學年度一年級班主任工作計劃范文（二）一、學生基本情況分析：我班現(xiàn)有學生38，一年級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認____個生字，會寫____個字;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。上學期末的成績不錯。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。____個單元____個專題，分為____組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。____個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。三、教學總目標（聽說讀寫能力的安排）：（一）識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字____個，其中____個會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。6、能用音序法查字典，學習獨立識字。（二）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文____篇（段），課外閱讀總量不少于____萬字。（三）寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話（四）口語交際1、學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。三、教學重難點：重點：教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。難點：（1）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。（2）學生與別人能大膽、自信的交流。（3）增強學生在生活中學語文、用語文的意識。四、突破重、難點措施：1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來，聯(lián)系生活實際識字。2、注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結合起來。3、采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。4、在閱讀教學中要避免單調(diào)枯燥的技術性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。5、注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展。五、教學措施：（一）識字與寫字：1、相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。2、采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。3、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。（二）閱讀教學：1、重視朗讀的指導。2、避免單調(diào)枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。3、重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表