留在心里的印象

留在心里的印象留在心里的印象1

在生活中，我們常常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不斷加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我留下的印象很深。那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張生疏的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和氣。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧〞的時(shí)候，我就知道，她肯定是個(gè)好老師。因?yàn)?，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加仔細(xì)、努力的學(xué)習(xí)。冉老師特殊溫順。給我們講課的時(shí)候，聲音嘹亮，到處到位，講得多么好??！

那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜愛(ài)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜愛(ài)上了冉老師，天天都往辦公室跑，始終到如今。一晃兩年半過(guò)去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我愿意，因?yàn)椤覄偵衔迥昙?jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師經(jīng)常找我談心，問(wèn)我緣由，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分慚愧，可是，冉老師給我的都是鼓舞，沒(méi)有一句批判。我哭了，很難過(guò)，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特殊好，又很關(guān)懷我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓奈杌癁閯?dòng)力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的`心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的味道。我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！冉老師，我對(duì)您的印象永久不會(huì)轉(zhuǎn)變，因?yàn)?，她刻在了心里?/p>

留在心里的印象2

我站在歷史的風(fēng)口浪尖，望著一個(gè)繁華的王朝，我輕呼：“是你嗎，唐朝?〞風(fēng)如遙遠(yuǎn)的回音，呼嘯著從我耳邊擦過(guò)，一個(gè)優(yōu)美的聲音確定地答復(fù)著我，我微笑著將它定格在我的記憶深處……

那個(gè)王朝帶給世間無(wú)比的厚重和大氣，我漫步在思維中的長(zhǎng)安街頭，瀏覽在想象中的豪華宮殿，感到了美輪美奐的凝重，還有莫名的繁華，哦，真的是你，唐朝……

是他，李太白，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐，他身上彰顯出豪放不拘，顯現(xiàn)著十足的`蕩氣回腸;渭城的朝雨沾濕了王維的衣裳，蒙蒙的細(xì)雨像他對(duì)朋友依依不舍的眼淚;紫丁香般綻開(kāi)的是劉禹錫的詩(shī)情畫(huà)意，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨〞;唐太宗的君王之風(fēng)與魏征的心直口快相結(jié)合;以及白居易的回憶，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)〞都深深的銘刻在我的心中……

我踏著他們的腳印，走入了唐朝。是我的腳步，驚落了女子臉上凝香的露華么?是我的腳步，將他們的腳印打的凌亂么?是我的腳步，將沾了天街雨后的濕泥的腳印，留在了金碧輝煌的宮殿么?是我的腳印，將秋風(fēng)引到了杜甫的茅屋，讓茅屋被秋風(fēng)所破么?

不，不是，是唐朝自己，將本來(lái)的興盛打亂，或許，是命運(yùn)使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已經(jīng)由敢納忠言的唐太宗變?yōu)榱四莻€(gè)昏庸的唐玄宗，這不怪武則天的奪權(quán)，因?yàn)槲鋭t天將中國(guó)的經(jīng)濟(jì)又推動(dòng)了一步，是他的后人不懂得居安思危，痛定思痛啊!

風(fēng)又一次從我的耳邊呼嘯著擦過(guò)，告知我：“這就是唐朝，雖然它的命運(yùn)不是永久的榮華，而是由勝變衰，但唐朝為歷史做出的巨大奉獻(xiàn)與不朽的詩(shī)詞，是值得你記住的。〞

我依舊將唐朝留在我的記憶深處，因?yàn)槲倚湃?，永久的王朝不老，永久的春光不退…?/p>

留在心里的印象3

在我的生活中，遇到過(guò)許很多多的人，但大部分人只是和我擦肩而過(guò)，所以沒(méi)給我留下什么印象，我很快就會(huì)把他們忘卻，只有那一位老伯伯留給我的印象，我至今難以忘記。

那天天氣酷熱，爸爸和我在路旁等公共汽車(chē)，熱得汗流浹背。車(chē)來(lái)了，四周等車(chē)的人蜂擁而至，我們也緊跟其后上了車(chē)。車(chē)?yán)锇惭b了空調(diào)，十分清涼，我們好不簡(jiǎn)單找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。到了下一站，一些人上了車(chē)，其間有一個(gè)腿有些殘疾的老伯伯背著一大袋行李一瘸一拐地走到我后面的座位坐了下來(lái)。這時(shí)，車(chē)?yán)镒兊糜行頂D，座位也坐滿(mǎn)了。車(chē)?yán)^續(xù)前進(jìn)，到了下一站，一位老婆婆拿著大包行李并抱著她的孫子上了車(chē)，由于車(chē)?yán)锏淖欢甲鴿M(mǎn)了，她只好站著。車(chē)越駛越快，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，老奶奶險(xiǎn)些摔倒，車(chē)?yán)锏娜藚s視若無(wú)睹，正當(dāng)我思索是否讓座時(shí)，后面的.老伯伯卻早已站起了身子，把座位讓給了老婆婆，老婆婆感謝地說(shuō)：“還是您坐吧!您的腿不太方便。〞老伯伯搖搖頭，回答說(shuō)：“不，您坐。我下一站就下車(chē)了，站一站沒(méi)關(guān)系。〞老奶奶連聲道謝，坐了下來(lái)?？粗矍斑@一幕，我不禁慚愧起來(lái)：一個(gè)殘疾人都勇于把自己的座位讓給別人，而我們作為一般人，卻貪圖舒適，不愿果斷讓座，連一位殘疾人都不如。我再看看那位老伯伯，立刻覺(jué)得他的身影變得高大起來(lái)。一連過(guò)了幾站，已是倒數(shù)第二站了，我和爸爸也到站了，可那位老伯伯卻還沒(méi)到站，還在車(chē)上，噢，原來(lái)他是最終一站的。我對(duì)他肅然起敬，他給我留下了不行磨滅的印象。

我永久也不會(huì)遺忘那一位生疏的老伯伯，以為他讓我懂得了助人為樂(lè)的道理，讓我做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)的人，令我難以忘記。

留在心里的印象4

有一種熟識(shí)的印象我始終深深地記在心里，這種印象可能會(huì)陪伴我一生。這種印象是它給我的。我與它初次見(jiàn)面的時(shí)候，我就覺(jué)得它特別可愛(ài)，便忍不住上前去摸它那像蛇頭一樣的小小的頭，可是我只要輕輕地一碰，它便快速地把四肢連頭帶尾縮進(jìn)它硬硬的殼中不敢出來(lái)，直到過(guò)了許久，它才漸漸地把四肢和頭、尾緩緩伸出來(lái)。

它在我家里的時(shí)間一長(zhǎng)，我和它就彼此熟識(shí)起來(lái)了，我也覺(jué)得它不再可愛(ài)了，開(kāi)始變得老實(shí)起來(lái)了。每天晚上，我和爸爸媽媽都沒(méi)什么事，便把燈關(guān)了，一起坐在沙發(fā)上看電視，我總趁著這個(gè)閑時(shí)，把它拿在手中，它便老老實(shí)實(shí)地趴在我的手上，舒舒適服地睡著，偶爾睜眼看一下。后來(lái)我又開(kāi)始覺(jué)得它變得好玩起來(lái)了。

我每天閑著沒(méi)事的時(shí)候，總是喜愛(ài)把它從魚(yú)缸中拿出來(lái)放在地上逗它玩：我在前面走，它在我的后面舍命地爬，就這樣，我總會(huì)讓它爬個(gè)十幾分鐘。又過(guò)了幾天，我發(fā)覺(jué)它變得通情達(dá)禮了。每天，我上學(xué)之前，總是會(huì)把它放在地上，就背起書(shū)包向門(mén)口走去，這時(shí)，它便向我爬過(guò)來(lái)，嘴里還一張一張的，似乎在說(shuō)：“你走了，我會(huì)很孤獨(dú)的，你要早一點(diǎn)兒回來(lái)哦！〞只要我放學(xué)一回家，它就會(huì)“叭叭叭〞地從沙發(fā)或冰箱下爬出來(lái)，高興地看著我，仿佛在說(shuō)：“你可回來(lái)了，我好想你喲！〞每當(dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候，它就會(huì)爬過(guò)來(lái)，用勸慰、關(guān)懷的'眼神看著我，仿佛又在說(shuō)：“別不高興了，看到你這樣，我也挺難受的！〞看了看它后，我仿佛把全部的苦惱都遺忘了，又快樂(lè)起來(lái)。

它就是我養(yǎng)的一只小龜龜，它帶給我的全部歡樂(lè)和印象，我都將它深藏在心底，永伴我一生。

留在心里的印象5

上一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我沒(méi)有一個(gè)朋友，學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是生疏和孤獨(dú)的，而這一切的轉(zhuǎn)折在家長(zhǎng)會(huì)上一次偶然的相見(jiàn)。

那天晚上，我跟著爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，碰巧遇到了她我的同班同學(xué)劉某。她梳著兩根麻花辮，眼睛里閃出可愛(ài)、友好的光輝，烏黑的眉毛表達(dá)著她多變的`表情。不一會(huì)兒，我們便聊到了一起，大有一見(jiàn)如故，相談甚歡的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我幼小的腦海里認(rèn)定她就是我的好伙伴。她給我留下的印象是稚嫩的、幽默的、單純的。

而在五年級(jí)的一次競(jìng)賽中，轉(zhuǎn)變了她在我心里稚嫩的形象。那一天，我滿(mǎn)懷自信地參與了校運(yùn)會(huì)的跳繩競(jìng)賽，哨聲一響，我便賣(mài)力地跳起來(lái)，心里暗暗數(shù)著：……122、123、124……一分鐘時(shí)間很快過(guò)去了，哨聲響起，我記住了一個(gè)數(shù)字161，我對(duì)這個(gè)成果特別滿(mǎn)意。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，計(jì)數(shù)的老師卻輕描淡寫(xiě)地報(bào)數(shù)：123下。我呆住了，怎么會(huì)！練習(xí)了一個(gè)月的跳繩，竟然換來(lái)的是……我的眼淚奪眶而出，我沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變計(jì)數(shù)老師認(rèn)定的事實(shí)，哭著跑回了教室。劉某發(fā)覺(jué)我哭了，立即跑了過(guò)來(lái)，知道緣由后，她生氣地跑下樓出，據(jù)理力爭(zhēng)，讓老師再給我一次機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)她的爭(zhēng)取，我又重新跳了一次，最終獲得了第三名的好成果。那一刻，我覺(jué)得她是英勇的。為了朋友，為了友情，她敢于付出一切。她的形象深深扎根在我心中，留在心底的印象非常鮮亮。有這樣的朋友，我感到十分欣慰。

人世間最寶貴的不是追求永久，而是曾經(jīng)有過(guò)，留在記憶里難忘的事，牽掛的事。保存在心中，永久不會(huì)遺忘。

留在心里的印象6

這天放學(xué)，我又抄遠(yuǎn)路回家，路過(guò)那個(gè)文具店，我的記憶本又被翻開(kāi)了，眼前又映出了那個(gè)臉上掛著笑臉的，曾在此賣(mài)過(guò)蔥油餅的姐姐。

那個(gè)日子，是我剛上三年級(jí)的時(shí)候，嘴巴饞得要命的時(shí)候的`事了。那時(shí)候，放了學(xué)，不知為啥嗎，不由自主走了遠(yuǎn)路回家，走著，走著，聞到了一陣蔥油餅的味道，好香啊!我不禁舔了舔嘴唇，抬起頭來(lái)，這猛地一抬頭，令我不經(jīng)意之間，發(fā)覺(jué)了一個(gè)燒餅小店，我一見(jiàn)，就迫不及待地跑了過(guò)去，撲到玻璃窗口前，賣(mài)餅的是一位大姐姐，她微笑著，笑容好像百合花一般?！靶∶妹茫I(mǎi)蔥餅嗎?一塊錢(qián)一張，加肉一塊五，加蝦兩塊。〞我不加思索地說(shuō)：“買(mǎi)個(gè)蔥餅好樂(lè)。〞于是，大姐姐包裝了餅，我趁機(jī)端詳起她來(lái)：大大的雙眼充滿(mǎn)了和善，鼻子高高的，束著條馬尾辮，看起來(lái)很動(dòng)人。我接過(guò)餅，咬了一口，一只手往書(shū)包里掏掏。咦!我的錢(qián)呢?我昨天塞進(jìn)去的兩塊錢(qián)去那了?我心急如焚，把書(shū)包、衣服的口袋全都搜遍了，可就是不見(jiàn)錢(qián)的蹤影，這可怎么辦?我已經(jīng)咬過(guò)餅了，退回去是不行能的了，怎么辦呀?

“小妹妹，別找了，沒(méi)帶錢(qián)就先欠著，餅?zāi)憔湍弥园?〞賣(mài)餅的姐姐依舊保持著這個(gè)笑容，溫順地對(duì)我說(shuō)。我收好書(shū)包回家了，一路上都不自由，餅也好像不香了。

第二天，我取樂(lè)錢(qián)，早早地出了門(mén)，可是平常生意興隆的小店今日卻連門(mén)都不開(kāi)，沒(méi)方法，逗我等了一會(huì)，就取上學(xué)了。每天，我滿(mǎn)懷期望去餅店張望，卻總是抱著失望離開(kāi)。一天是這樣，兩天是這樣，三天是這樣……

大約一個(gè)月后的下午，我放學(xué)跑來(lái)張望時(shí)，卻詫異的發(fā)覺(jué)小店正在裝修，我頭腦里立刻一片空白，一張鈔票被手捏得熱乎乎。

小店改賣(mài)文具了，每次經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我心中不由自主地想起了那個(gè)百合花一般的笑容，那個(gè)我還欠著她餅錢(qián)的大姐姐。

留在心里的印象7

在我的成長(zhǎng)中，認(rèn)識(shí)了許很多多的朋友，他們給我留下了許多不同的印象。其中，令我印象最深的還是他——小林。

小林是我最好的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起經(jīng)受了很多快樂(lè)的事。他給我留下的印象很好，是個(gè)很為別人著想的小男孩。記得有一次，我們一起去學(xué)習(xí)繪畫(huà)?？墒俏荫R虎大意的毛病又犯了——遺忘帶鉛筆和橡皮。要知道繪畫(huà)課上不追借東西，不然要罰留堂，寫(xiě)一篇檢討。我可怕極了，心想：哎呀，怎么辦，問(wèn)誰(shuí)借，又可以逃過(guò)老師的法眼不讓他發(fā)覺(jué)呢？糟糕，想不出方法呀!這時(shí)候在旁邊的小林好像發(fā)覺(jué)了我的苦惱。不一會(huì)兒他捂住半邊嘴，踢了踢我的腳，小聲的說(shuō)：“小何，小何，是不是遺忘帶鉛筆和橡皮了？〞我愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！班?，那我接給你吧。〞小林笑了笑說(shuō)。說(shuō)完他急忙把自己的鉛筆和橡皮當(dāng)心翼翼地遞給了我，我只說(shuō)了聲感謝就低下頭畫(huà)畫(huà)。

過(guò)了幾分鐘，老師走過(guò)來(lái)檢查我們的工具。這時(shí)候，馬虎的.我才發(fā)覺(jué)小林原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有畫(huà)具了。我連忙拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“喂，小林還給你。〞說(shuō)完我把畫(huà)具遞給他。但是他又把畫(huà)具放在了我桌子上，還用手示意我別動(dòng)。糟糕，他莫非是想主動(dòng)去認(rèn)錯(cuò)？我心里著急地想。果真，小林主動(dòng)地向美術(shù)老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。放學(xué)時(shí)他還對(duì)我說(shuō)：“兄弟就應(yīng)當(dāng)相互幫助。〞我不快樂(lè)。想到小林為了我而被罰心里很不舒適，但經(jīng)過(guò)這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友，為別人著想。

小林在我的心中是最別出心裁，因?yàn)樗麕椭宋?，還有他的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。

留在心里的印象8

在生活中，我們常常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張生疏的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和氣。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)"同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧'的時(shí)候，我就知道，她肯定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加仔細(xì)、努力的學(xué)習(xí)。

冉老師特殊溫順。給我們講課的時(shí)候，聲音嘹亮，到處到位，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)："同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜愛(ài)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的'學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜愛(ài)上了冉老師，天天都往辦公室跑，始終到如今。

一晃兩年半過(guò)去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)......挺忙的，但是我愿意，因?yàn)?.....

我剛上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師經(jīng)常找我談心，問(wèn)我緣由，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分慚愧，可是，冉老師給我的都是鼓舞，沒(méi)有一句批判。我哭了，很難過(guò)，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特殊好，又很關(guān)懷我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓奈杌癁閯?dòng)力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的味道。

我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!冉老師，我對(duì)您的印象永久不會(huì)轉(zhuǎn)變，因?yàn)?，她刻在了心?

留在心里的印象9

自從上了小學(xué)，我就有了一位好玩伴——曉鈺，她堅(jiān)持、她英勇，她有著夸父的信念，所以曉鈺留給我的印象最深。

你別看曉鈺外表瘦弱，她卻有著夸父般的英勇。運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，同學(xué)們都踴躍地報(bào)名，唯獨(dú)“800米〞這個(gè)項(xiàng)目孤零零的，仿佛被同學(xué)們視而不見(jiàn)了，也是，這可是最難最累的一個(gè)項(xiàng)目呀。直到那時(shí)——那時(shí)，曉鈺上來(lái)了，她邁著沉穩(wěn)的`步伐，用最堅(jiān)決的語(yǔ)氣說(shuō)：“我要報(bào)800米！〞洪亮的聲音霎時(shí)間覆蓋了同學(xué)們的嘈雜聲，“啊——！〞同學(xué)們都用驚異的眼神望著曉鈺，她，竟然要報(bào)800米！如今想起來(lái)也缺乏為怪，因?yàn)?，曉鈺就是有這樣知難而進(jìn)的士氣。你別看曉鈺是個(gè)文弱女子，她卻有著夸父般的堅(jiān)持。自從報(bào)了名，曉鈺每天都在刻苦練習(xí)，放學(xué)時(shí)總能在操場(chǎng)上看到曉鈺的背影。

一次，我也陪著她一起練，開(kāi)始的兩圈，咱們倆跑得都不錯(cuò)，可是到了第三圈，我就撐不住了，頭暈、腿軟，一身的疲乏使我走出了跑道，但是，曉鈺卻還在堅(jiān)持，我感到驚奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。曉鈺緊急皺著眉頭，“呵呵〞的大喘著氣，臉頰上滿(mǎn)是豆大的汗珠，步伐也越來(lái)越緩慢，時(shí)不時(shí)還會(huì)勞累的彎下了腰，在陽(yáng)光的暴曬下，曉鈺顯得極為辛苦。最終，曉鈺跑完了第三圈，只剩下最終一圈了。我想曉鈺應(yīng)當(dāng)不會(huì)再跑了，于是用完最終的一點(diǎn)力氣朝曉鈺喊：“曉鈺，算了吧——，明天再繼續(xù)，先坐下來(lái)，喝口水——。〞

話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)了曉鈺的否認(rèn)：“不行！〞看著曉鈺否認(rèn)的看法以及堅(jiān)持的信念，我不想再多說(shuō)什么了，因?yàn)闀遭曔@種堅(jiān)持不懈的精神的光輝已經(jīng)照進(jìn)了我的心靈。這就是曉鈺，有著夸父信念的曉鈺，讓我印象最深的曉鈺。

留在心里的印象10

在生活中，有些印象，將在心中揮之不去。而那一次，那留在心底里的印象。

他，一頭烏黑的頭發(fā)，帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。他——就是徐晨威。

說(shuō)起他的外號(hào)：烏龜、徐頭等等，仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說(shuō)起他的長(zhǎng)處：打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等，在體育方面，簡(jiǎn)直是一個(gè)天才。

還記得那一次競(jìng)賽，我們班與一班競(jìng)賽籃球。

競(jìng)賽“滴——〞地一聲開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員搶先搶到了球，向敵方籃框發(fā)起猛攻。

球在我們隊(duì)的手中穿梭，好像一個(gè)淘氣的孩子。擊地，長(zhǎng)傳，搶斷，球奇妙地進(jìn)行著，場(chǎng)上的啦啦隊(duì)和我們，看得目不暇接。

球慢慢靠近籃框，一個(gè)隊(duì)友的球被一班的隊(duì)員搶斷了，我們班的隊(duì)員也不甘示弱，在一次敵方的長(zhǎng)傳中打斷了球，球飛到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起來(lái)，一看身邊沒(méi)敵人，身體半蹲著，球放在胸前，整個(gè)背幾乎平行與地面了，雙腳分開(kāi)，腿部收縮起來(lái)，全身重心向前，一副要投籃的樣子。

場(chǎng)下，歡呼聲，呼喊聲，此起彼伏，一邊的.勢(shì)力大起來(lái)，另一邊的呼喊聲也想超過(guò)另一邊，仿佛是一個(gè)夏日的激情，仿佛是一曲變奏曲。

再看徐晨威，他雙腿用力蹬地，雙手用力一撥，身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。

球，從他的手中飛了出去，場(chǎng)下，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老徐，加油！〞那短短的四個(gè)字，仿佛促使球飛向籃框。

陽(yáng)光，依舊火辣辣地炙烤著大地，球“啪——〞地一聲，完善地飛進(jìn)籃框，進(jìn)球了！

那天，那個(gè)正在投籃的背影，那夏日中留在心里的印象。

留在心里的印象11

他，古銅色的臉上爬滿(mǎn)了皺紋，混濁的眼睛，看出他飽經(jīng)風(fēng)霜。挺挺的鼻子被寒風(fēng)吹得青一塊紫一塊，暗紫色的嘴唇上滿(mǎn)是傷口，這就是那位不管春夏秋冬都坐在墻角的補(bǔ)鞋老人。

每次碰到補(bǔ)鞋老人，我心里都暗暗發(fā)笑，都這個(gè)時(shí)代了，誰(shuí)還補(bǔ)鞋啊！他真傻！但那個(gè)冬天的黃昏，我從興趣班走回家的.路上，發(fā)覺(jué)鞋底不知什么時(shí)候破了個(gè)大洞，刺骨的寒風(fēng)直往腳底鉆，我冷得瑟瑟顫抖，“寒從腳起〞呀，離家還有好長(zhǎng)一段路。我無(wú)助地向四周環(huán)顧，又觀察了他。我遲疑了一下，但還是決定把鞋補(bǔ)一下。我坐到他那小凳子上，把鞋遞給他，他抬起頭深沉地看了我一眼，便從陳舊的工具箱里取出工具縫補(bǔ)起來(lái)。我端詳著他，這個(gè)補(bǔ)鞋老人瘦得像蘆葦桿，身上只披了一件夾克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰涼，這弱不禁風(fēng)的老人不冷嗎？“好了。〞老人把鞋還給了我，我看到了老人那只手貼滿(mǎn)了創(chuàng)可貼，讓人看起來(lái)心疼。我穿上鞋正想：補(bǔ)鞋要的錢(qián)多不多啊？他便說(shuō)：“你走吧。〞我驚異地問(wèn)：“你還沒(méi)收錢(qián)呢！〞他苦笑著搖搖頭說(shuō)：“老頭子，又不是缺錢(qián)，只是人老了，總想在生命的最終做點(diǎn)好事，為這個(gè)祖國(guó)盡一份力嗎。〞我愣了，一個(gè)老人為了群眾，可以忍受寒風(fēng)的苦痛，卻不索取一點(diǎn)點(diǎn)酬勞，我眼眶一熱撇下20元錢(qián)跑了，多好的老人啊！無(wú)私為社會(huì)奉獻(xiàn)，我要向他致敬！這件事我始終難以忘記，老人的精神永久留在我的心中。

本文描寫(xiě)了老人志愿為路人補(bǔ)鞋的故事。文章描寫(xiě)的十分生動(dòng)，很好。本文對(duì)表達(dá)節(jié)奏的把握十分精到，將天氣的寒冷、老人補(bǔ)鞋的不簡(jiǎn)單以及我得知老人補(bǔ)鞋不收錢(qián)，只為做點(diǎn)奉獻(xiàn)時(shí)的驚異淋漓盡致的描繪了出來(lái)，表達(dá)了我對(duì)老人的無(wú)私奉獻(xiàn)的一種尊敬。

留在心里的印象12

我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。可是通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永久不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟生疏人見(jiàn)面時(shí)必需要把握好。祝你勝利!在生活中，我們常常遇到新面孔，并在之后的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)教師--范教師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張生疏的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的'第一感，她是多么親切，和

藹，一看她的外貌我就明白，她必需是個(gè)好教師。

范教師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)惜有加，給我們上課時(shí)十分仔細(xì)，也很幽默幽默，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又簡(jiǎn)便，她經(jīng)常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)學(xué)問(wèn)，真是一舉兩得。

一轉(zhuǎn)瞬的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了教師的好助手，每一天收作業(yè)，，管理好同學(xué)，再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的，可是我愿意，因?yàn)椤?/p>

我剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范教師經(jīng)常找我談心，問(wèn)我緣由，我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛，十分慚愧，可是，范教師給我的都是鼓舞，沒(méi)有一句批判。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉督處煂?duì)我異樣好，又很關(guān)懷我，我不懂的題目她漸漸的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊督處煹墓奈杌癁閯?dòng)力，努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的味道。

我愛(ài)范教師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!

留在心里的印象13

在我的童年里出現(xiàn)了許很多多的好朋友，這一個(gè)好朋友是我難得遇見(jiàn)的一個(gè)。

她，有一雙水靈靈的大眼睛，可愛(ài)的櫻桃般的小嘴，天使一般的笑臉，讓我喜愛(ài)得不得了。

每當(dāng)她寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她都會(huì)特別仔細(xì)地去看，特別仔細(xì)地去想，特別仔細(xì)地去對(duì)待自己的作業(yè)，她就是——毛金瑩。

記得有一次，她和我肩并著肩寫(xiě)著作業(yè)，突然有幾個(gè)淘氣搗蛋的男生來(lái)騷擾我們，其中有一個(gè)男生把我的作業(yè)一把拖去，我馬上站起來(lái)去抓他，毛金瑩立即對(duì)我喊：“不管發(fā)生什么事情都不行以生氣！〞我視而不見(jiàn)，繼續(xù)和他們打鬧，她跑過(guò)來(lái)叫我，可這場(chǎng)面當(dāng)時(shí)實(shí)在是太激烈了，她實(shí)在是無(wú)法插入這混亂之中，她幾乎在哀求我停下來(lái)：“停下，別打了！〞可是這還是沒(méi)有用，她焦急得跺著腳，絞盡腦汁努力地想著，突然我的腳一滑，眼看我就要滑倒了，她急忙跑去扶住我?！芭椋〃曇巫拥沽?，桌子是斜的，椅子是倒在地上的，這處處都亂七八糟的.，就像是剛剛遭受了十級(jí)臺(tái)風(fēng)似的，“這……這……我們……我們?cè)撛趺崔k哪？〞她急得大叫起來(lái)。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，那幾個(gè)淘氣搗蛋的男生像長(zhǎng)了飛毛腿似地逃走了，現(xiàn)場(chǎng)一片狼狽，這一會(huì)兒，我們還真不知怎么整理呢。

“嗒，嗒，嗒……〞一串串高跟鞋的聲音向我們靠近，我們像熱鍋上的螞蟻似的，急得發(fā)瘋了，“怎么辦，怎么辦？〞毛金瑩尖叫道。

“你們干嘛呢？〞老師站在門(mén)口，我仿佛在老師的眼睛中看到了熊熊燃燒的怒火。

突然，毛金瑩走上前低頭向老師認(rèn)錯(cuò)，天哪，這明明是我的錯(cuò)，我正預(yù)備鼓足士氣給老師說(shuō)明真相，卻聽(tīng)到老師和氣可親地說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要仔細(xì)整理好，就可以了，下不為例！〞瞬間，慚愧占據(jù)了我整個(gè)心。

從今，她那句“不管發(fā)生什么事情都不行以生氣！〞深深印在我的腦海里。我想對(duì)她說(shuō)：“感謝你毛金瑩，我的朋友！〞

留在心里的印象14

說(shuō)起我的同桌，是一個(gè)“傻傻〞的、憨憨的小男孩。他有著一個(gè)大腦袋，胖乎乎的臉上鑲著一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛向上翻卷著，左邊的嘴角上有一顆大大的醒目的黑痣，他挺著將軍肚，一條牛仔褲配著一雙超大的運(yùn)動(dòng)鞋。雖然他是個(gè)平凡的同桌，但卻留給了我深刻的印象。

從一年級(jí)開(kāi)始，我對(duì)同桌的印象就十分不好，一個(gè)是字寫(xiě)得難看，沒(méi)有人緣，學(xué)習(xí)又差的學(xué)生。但五年級(jí)下學(xué)期，我和他成了同桌。剛開(kāi)始，我總是與他針?shù)h相對(duì)，還在桌子中間畫(huà)了一道線，每次他超過(guò)“分界線〞，我總會(huì)不耐煩的瞪他一眼，而他總是默不作聲的繼續(xù)做作業(yè)。而這總會(huì)使我更加生氣就嫌自己很大度？我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐煩向我請(qǐng)教一些問(wèn)題我總會(huì)說(shuō)“活該，誰(shuí)叫你上課不仔細(xì)聽(tīng)講〞。“你說(shuō)就好好說(shuō)嘛，沒(méi)事干嘛又發(fā)什么火，真是的〞。他生氣的說(shuō)到，這時(shí)，我倆總是喋喋不休，怒目而視。

但之后的幾件事轉(zhuǎn)變了我對(duì)他的看法。又一次我拿出一支自動(dòng)