電氣自動化專業(yè)教改方案

電氣自動化技術(shù)專業(yè)教改試點方案一、教學(xué)改革的目的與意義為適應(yīng)我院國家骨干院校建設(shè)工程的實施，促進(jìn)校企合作體制與機(jī)制建設(shè)，推動合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作開展，增加我院效勞我省建材行業(yè)和社會開展的力量。同時依據(jù)我系電氣自動化技術(shù)專業(yè)效勞于建材行業(yè)企業(yè)的全然定位，進(jìn)一步推開工學(xué)結(jié)合人才培育模式的改革與嘗試，我系就電氣自動化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)行培育方案作出調(diào)整，以更好地適應(yīng)建材企業(yè)對電氣自動化專業(yè)人才的需求，增加人才培育的針對性。同時更好地面對行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)效勞，開展高技能和技術(shù)培訓(xùn)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)和研發(fā)，為企業(yè)職工和社會成員供給多樣化接著教育、增加本專業(yè)的社會效勞力量。對電氣自動化專業(yè)學(xué)生進(jìn)展教學(xué)改革試點，有利于校企雙方共同參與人才培育和師資培育，提高人才培育質(zhì)量和雙師型教師隊伍建設(shè)，有利于開展技術(shù)效勞和技術(shù)研發(fā)工作，真正把電氣自動化專業(yè)建設(shè)成具有鮮亮特色的效勞于建材行業(yè)企業(yè)的重點專業(yè)。二、教學(xué)改革思路我院與山西中條山型建材簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，由企業(yè)出資建設(shè)教學(xué)根底設(shè)施，供給全然教學(xué)條件，合作培育材料工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才，使人才培育質(zhì)量和規(guī)格符合建材企業(yè)需要，同時促進(jìn)學(xué)院教師實踐力量熬煉和技術(shù)效勞合作等。整體改革思路是：保證必要的人文素養(yǎng)素養(yǎng)培育和最全然的專業(yè)根底素養(yǎng)教育，依據(jù)型干法水泥生產(chǎn)企業(yè)自動化技術(shù)崗位和崗位群力量要求設(shè)置要緊的專業(yè)技術(shù)技能模塊，兼顧學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能遷移力量的培育，加大崗位實踐力量培育和考核。加強(qiáng)校企合作培育，校內(nèi)培育一年半，企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)半年,企業(yè)頂崗實習(xí)一年。在校內(nèi)要緊完成人文素養(yǎng)教育和專業(yè)技術(shù)技能教育和練習(xí)，在企業(yè)完成崗位實踐力量的培育，企業(yè)教學(xué)分為兩個時期,一是，通過半年時刻，完成局部課程理論教學(xué)〔如DCS器與現(xiàn)場儀表、型干法水泥生產(chǎn)工藝與設(shè)備〕，同時進(jìn)展崗位輪訓(xùn)。教學(xué)工作由學(xué)院選派教師和企業(yè)兼職教師共同擔(dān)負(fù)，學(xué)生治理和教學(xué)治理由學(xué)院教師擔(dān)負(fù)。二是企業(yè)頂崗實習(xí)，明確學(xué)生實習(xí)崗位，以師帶徒，在實際生產(chǎn)中進(jìn)展學(xué)習(xí)和熬煉，完成崗位力量的培育和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。三、教學(xué)改革實施方案11-22維護(hù)、安裝、調(diào)試、檢修及治理；供配電操作、安裝、調(diào)試等工作。3、面對崗位和崗位群：型干法水泥生產(chǎn)企業(yè)崗位：供配電車間操作工、供配電安裝工、供配電調(diào)試員、供配電設(shè)計員、電氣設(shè)備安裝工、電氣設(shè)備維護(hù)檢修工、儀表檢測修理工程師、DCS4、素養(yǎng)力量要求：〔1〕素養(yǎng)要求①具有正確的世界瞧、人一輩子瞧、價值瞧和職業(yè)道德。②具有探究技術(shù)和自學(xué)學(xué)問的力量。③具有獨(dú)立制定工作方案的力量。④具有較好的分析和解決實際詢問題的力量，⑤具有良好的組織協(xié)調(diào)力量。⑥具有查尋資料獵取信息的力量。⑦具有較強(qiáng)的規(guī)律思維和科學(xué)思維的方法力量。⑧具有良好的政治思想和職業(yè)道德素養(yǎng)。⑨具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)力量和人際溝通力量。⑩具有吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心?！?〕力量要求①能正確閱讀和繪制電控設(shè)備零件圖、裝配圖、電氣原理圖和安裝圖。②會分析電控設(shè)備工作原理和故障原因。③能從事電氣設(shè)備操作與維護(hù)。④能從事電控設(shè)備故障檢修。⑤能從事電控設(shè)備安裝調(diào)試。⑥會電氣設(shè)備選型、選參數(shù)及相關(guān)的計算。⑦有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用力量?！?〕證書要求要求學(xué)生考取省勞動廳組織修理電工證；英語等級證書〔B5、課程體系講明1、2用〞為度，以全然技能培育為目的，重點加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語及計算機(jī)等工具課程的教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)學(xué)習(xí)力量和同意技術(shù)的力量。為后續(xù)專業(yè)根底課程打根底。依托校內(nèi)實訓(xùn)基地，通過認(rèn)知實習(xí)及電氣裝配，電氣繪圖、電子工藝及生疏實習(xí)等對本專業(yè)工作有初步了解。PLC縱單元實行教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合等方式，完成專業(yè)課與應(yīng)用課程良好連接，完成低壓電器操縱設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)修理崗位職業(yè)力量的培育。4DCS理、傳感器與儀表等理論與實踐結(jié)合教學(xué)，完成工業(yè)操縱設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)修理崗位職業(yè)力量的培育。5、6用力量的培育，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)融合。教師與學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)過程，企業(yè)技術(shù)骨干參與人才培育過程，學(xué)校教師和企業(yè)工程技術(shù)人員對學(xué)生共同指導(dǎo)、治理和考核，將誠信教育、愛崗敬業(yè)等職業(yè)道德與素養(yǎng)教育融進(jìn)人才培育過程。6、教學(xué)安排〔11〕〔22〕1教學(xué)安排表序號課程名稱課程編號學(xué)時學(xué)分教學(xué)方式考核方式1學(xué)期2學(xué)期18周17周1體育96工程教學(xué)測試222思想道德修養(yǎng)與根底30講授案例論文、口試23理論體系概論28講授案例論文、口試24大學(xué)英語116講授筆試、口試445人文高等數(shù)學(xué)116講授筆試447素養(yǎng)計算機(jī)文化根底60邊學(xué)邊做機(jī)試48領(lǐng)域形勢與政策30講座報告29職業(yè)生涯15講座報告1學(xué)時學(xué)分/分1011學(xué)時學(xué)分/分101112序號1314根底電機(jī)與電氣操縱60講課筆試6(10周)心理安康15講座報告1進(jìn)學(xué)教育48軍訓(xùn)2〔2周〕實訓(xùn)生疏實習(xí)303〔1周〕小計674學(xué)時學(xué)分/分課程名稱專業(yè) 電路根底課程編號學(xué)時 學(xué)分90教學(xué)方式講課考核方式筆試1學(xué)期18周62學(xué)期17周15領(lǐng)域電子技術(shù)84筆試、操作616電力電子與變頻技術(shù)114理實一體筆試、操作17PLC114理實一體筆試、操作18過程操縱76任務(wù)驅(qū)動筆試、操作19上位機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與監(jiān)控40工程教學(xué)操作、報告20電氣繪圖24任務(wù)驅(qū)動操作6〔4周21實訓(xùn) 電子工藝實習(xí)24任務(wù)驅(qū)動操作2〔1周22實訓(xùn) 電氣操縱實訓(xùn)48任務(wù)驅(qū)動操作2〔2周計算機(jī)語言56操作4企業(yè)治理18講授筆試專業(yè)英語18講授筆試水泥工藝及設(shè)備概論38講授筆試DCS系統(tǒng)20現(xiàn)場教學(xué)操作應(yīng)用傳感器與現(xiàn)場儀表20現(xiàn)場教學(xué)操作應(yīng)用2324272823242728專業(yè)2930小計754學(xué)時學(xué)分/分序號課程名稱課程編號教學(xué)學(xué)時學(xué)分方式考核方式1學(xué)期18周2學(xué)期17周31綜合領(lǐng)域頂崗實踐153032畢業(yè)論文〔設(shè)計〕48學(xué)學(xué)圖紙、辯論操作小計1578合計3006注：1.2430合計30062.表中括號內(nèi)表示周數(shù)。2分學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排表周數(shù)周學(xué)時周數(shù)周學(xué)時體育15230思想道德修養(yǎng)與根底15230大學(xué)英語15460高等數(shù)學(xué) 15460計算機(jī)文化根底15460電路根底15690形勢與政策15230職業(yè)生涯15115心理安康15115進(jìn)學(xué)教育224〔2周〕48生疏實習(xí)13030小計468大學(xué)英語14456體育14228高等數(shù)學(xué)14456

教學(xué) 建議

總學(xué)時 學(xué)分第一學(xué)期理論體系概論電機(jī)與電氣操縱106理論體系概論電機(jī)與電氣操縱10660電子電路14684電氣繪圖4624電子工藝實習(xí)12424電氣操縱實訓(xùn)22448計算機(jī)語言14456小計464電力電子與變頻技術(shù)196114PLC196114過程操縱19476上位機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與監(jiān)控104〔10周〕40企業(yè)治理92〔9周〕18專業(yè)英語19238體育19238水泥工藝及設(shè)備概論92〔9周〕18小計456其次第三DCS系統(tǒng)原理 DCS系統(tǒng)原理 10220傳感器與儀表10220畢業(yè)頂崗實踐1630510崗)小計570畢業(yè)頂崗實踐1530450第六學(xué)期畢業(yè)論文〔設(shè)計〕22448小計畢業(yè)頂崗實踐小計畢業(yè)頂崗實踐1930550570第五學(xué)期小計合計4983018理論課程的考核方式學(xué)生成績的評定，要緊依據(jù)學(xué)生的尋常課程紀(jì)律表現(xiàn)、完成作業(yè)等狀況30％；最終考核承受卷面考試，從題庫中選擇考核題目，考核題目的設(shè)計以考察學(xué)生的全然學(xué)問、全然理論的把握為，成績70％。理實一體課程的考核方式學(xué)生成績的評定，要緊依據(jù)學(xué)生的尋常表現(xiàn)、任務(wù)完成狀況及最終考核來確定，以過程評價為主，承受累計計分制。其中，過程評價包括尋常60％；最終考核承受卷面考試，考核題目的設(shè)計以考察學(xué)生的綜合運(yùn)用力量為，兼顧全然學(xué)問、全然理論的把握，成績依據(jù)考核題目完成狀況給出，40％。實習(xí)課程的考核方式7金工實習(xí)與生疏實習(xí)考核方式學(xué)生成績的評定，以過程評價為主，要緊依據(jù)學(xué)生實習(xí)時的表現(xiàn)、工作完成狀況及最終考核來核定，成績考核帶隊指導(dǎo)教師與現(xiàn)場教師指導(dǎo)協(xié)商給出，承受累計計分制。其中實習(xí)時的表現(xiàn)和工作的完成狀況，占總成70％，具體考核方法為：實習(xí)成績依據(jù)實習(xí)的具體內(nèi)容進(jìn)展考核，實602020%。考核題目的設(shè)計以考察學(xué)生的綜合運(yùn)用和實際動手力量為，依據(jù)課程要求，兼顧全然學(xué)問、全然理論的把握，成績依據(jù)考核題目完成狀況30％。實習(xí)總成績按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五個等級進(jìn)展評定。7頂崗實習(xí)的考核方式頂崗實習(xí)分為兩個時期：〔1①課程考試。學(xué)生成績的評定，要緊依據(jù)學(xué)生的尋常表現(xiàn)、任務(wù)完成狀況及最終考核來確定，以過程評價為主，承受累計計分制。其中，過程評價包括尋常60％；最終考核承受卷面考試，考核題目的設(shè)計以考察學(xué)生的綜合運(yùn)用力量為，兼顧全然學(xué)問、全然理論的把握，成績依據(jù)考核題目完成狀況給出，40％。②崗位實習(xí)。實行學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的考核方法，承受校內(nèi)指導(dǎo)教師容：學(xué)生在頂崗實習(xí)中和校內(nèi)指導(dǎo)教師的聯(lián)系狀況、紀(jì)律表現(xiàn)、適應(yīng)崗位力量、畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊填寫狀況和實習(xí)報告等，考核方法為依據(jù)指導(dǎo)教師的記錄和相關(guān)資料由指導(dǎo)教師給出成績；企業(yè)指導(dǎo)教師考核占總成績的統(tǒng)一匯總給出成績；依據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計講明書、圖紙及畢業(yè)辯論狀況給出分優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個等級?！?〕頂崗實習(xí)實行學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的考核方法，承受校內(nèi)指導(dǎo)教師考核、企業(yè)指25崗實習(xí)中和校內(nèi)指導(dǎo)教師的聯(lián)系狀況、紀(jì)律表現(xiàn)、適應(yīng)崗位力量、畢業(yè)頂崗實習(xí)手冊填寫狀況和實習(xí)報告等，考核方法為依據(jù)指導(dǎo)教師的記錄和相內(nèi)容：學(xué)生在頂崗實習(xí)中的工作態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)