中班美術有趣的影子教案反思

中班美術有趣的影子教案反思1、中班美術好玩的影子教案反思

活動目標：

1、教小朋友學習噴刷畫的技能，促使手眼協(xié)調(diào)進展。

2、引導幼兒體驗用碰化的方法再現(xiàn)物體的樂趣。

3、培育小朋友潔凈干凈的作業(yè)習慣。

4、感受作品的美感。

5、感受顏色比照。

活動預備：

1、帶小朋友利用光線做影子嬉戲。

2、預備5中顏料。每人一只調(diào)色盒，一個牙刷，一塊紗窗、抹布、洗筆罐。

3、用薄紙板剪出各種物影。如：動物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。

4、教師制作好范例：依仗有小兔子影子的噴畫。

活動過程：

1、出示噴刷作平小兔子的影子，引起小朋友的興趣。教師：畫上是什么動物?畫前面沒有光也沒有小兔子，小兔子的影子怎么跑道紙上的?

2、教小朋友學習噴畫的方法先將畫紙鋪平，再吧喜愛的物品卡片放在紙上，然后用牙刷醮顏料在紗窗上來回刷，將色噴在紙上，這樣有物品的地方，由于噴不到顏色而變色。噴完一種顏色后，假如想噴另外一種顏色，必需等畫面上已噴的顏色干了以后，才能再噴另一種顏色。留意換色時要換紗窗和牙刷，刷完后過一會將紙板輕輕拿掉，自己喜愛物品的影子便留在紙上。

3、交代要求，小朋友操作，教師指導。小朋友練習噴畫，教師指導把握噴刷的方法。噴刷時用力，盡量使畫面顏色勻稱。鼓舞小朋友拼擺有情節(jié)的畫面，留意提示小朋友，肯定要將顏色噴在紙上，保持桌面、地面的干凈。

4、引導小朋友觀賞評價作品，完畢活動。請小朋友觀賞作品，說一說喜愛哪幅作平，為什么?引導小朋友，從圖案排列美觀、顏色搭配好，噴刷勻稱等方面進展評價。

活動延長

將噴刷作品帶回家，讓爸爸媽媽猜一猜自己噴了哪些東西，并講訴使如何制作的。

教學反思：

孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉時機缺乏，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果抱負。

2、中班美術活動教案：好玩的樹葉貼畫教案(附教學反思)

設計背景

在“秋天”的系列活動中，我發(fā)覺幼兒對樹葉特殊感興趣，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關注引起了我的留意，我便捕獲孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探究行為。于是我設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的根底上說說各種不同外形的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和制造力，來完成好玩的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗歡樂。

活動目標

1、引導幼兒觀看樹葉。能述說樹葉的顏色、外形、大小等特征。

2、把握樹葉貼畫的根本方法。

3、發(fā)揮幼兒的想象力量，培育團結(jié)協(xié)作的力量。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

教學難點

1.培育幼兒的動手力量。

2.能夠完成樹葉貼畫作品。

活動預備

1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、漫步等活動，采集和撿拾各種大小不一，外形和顏色各異的樹葉若干。教師把收集到的樹葉進展壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

活動過程

一、談話引入

教師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀看落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

教師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些得意的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)

二、觀賞樹葉貼畫作品

教師：教師跟小朋友們一樣，特別喜愛秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，依據(jù)葉子的外形和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成漂亮好玩的圖畫。你們想看嗎?

出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)

問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)

三、熟悉幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀看它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)

教師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?

引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣得意。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)

教師：柳葉又是怎么樣的呢?

引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等形狀特征。

教師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅好玩的畫來。小朋友們能做到嗎?

四、分組制作樹葉貼畫。

1、教師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友依據(jù)教師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。教師巡察指導。

五、總結(jié)

今日，小朋友通過團結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得美麗嗎?其實，美就在身邊。生活中有許很多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今日這樣多觀看、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就肯定能做出奇妙好玩的東西來。

教學反思

本次活動能很好的到達目標要求。首先，我設計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新奇的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致昂揚，始終保持著深厚的探究狀態(tài)，形成活潑的課堂氣氛。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進展集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結(jié)協(xié)作的力量，增加幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。缺乏之處：1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。2、動手制作時間較長，針對這些缺乏，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

3、中班美術活動教案：好玩的車教案(附教學反思)

活動目標：

1.嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設計各種形態(tài)的車子，體驗制造活動的樂趣。

2.能獨立地繪畫車子的各種形狀，并勻稱涂色、留意顏色搭配，急躁地完成作品。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

教學重點與難點：

重難點：大膽想象、設計各種各樣的汽車。

活動預備：

1.貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

2.范例若干張、紙、蠟筆

活動過程：

1.導入

師：你見過哪些車?(幼兒結(jié)合閱歷敘述)

2.觀賞各種千奇百怪的車(范畫)

——觀賞范例，你們喜愛哪輛車?為什么?

——師放PPT，帶幼兒觀賞各種各樣的好玩的車子。

——讓幼兒說說這些車驚奇在哪里?

3.設計好玩的車。

——你想不想也來設計一輛特殊的汽車呢?它會有什么特殊的地方?

——請幼兒敘述自己的設計

4.幼兒繪畫，教師巡回指導

——要求幼兒自己大膽動手，獨立進展汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。

——鼓舞幾個力量差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細心、急躁涂色。

5.評價活動

——師：你最喜愛哪輛車?為什么?(從外形和顏色方面進展爭論)

延長活動：汽車王國

——利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

——鼓舞課上沒來得及完成的孩子連續(xù)完成。

活動反思：

孩子在看到范畫時就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很好玩，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開頭畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了?！痹瓉硎菍钗簛硇∨笥颜f的，楊魏來顯得很不快樂，我走過去看了下他的畫，可以看出他有仔細在畫，我就說：“有仔細在畫就很棒了?！?/p>

本節(jié)課的目標達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很深厚的興趣，并且都能夠用不同的顏色來裝飾自己的小汽車，但是在展現(xiàn)作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要留意的。

4、中班美術活動教案：好玩的刻畫教案(附教學反思)

教學目標：

1.樂于嘗試簡潔的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的根本流程。

2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創(chuàng)作的歡快，獲得勝利的滿意感。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

教學預備：

泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數(shù)一樣。電腦、投影、背景圖，背景音樂。

教學過程：

一、引導幼兒觀賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。

1.教師帶來了幾幅畫，請大家一起來觀賞一下!

師：“這些畫和我們平常的畫一樣嗎?有什么不一樣呢?”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢?”

2.幼兒爭論：

3.教師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜愛的東西畫下來，怎么辦呢?他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，巖石當成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜愛的各種東西。經(jīng)過了許多許多年，這些刻畫被風吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依舊能夠觀察、觀賞這些刻畫。

(刪除：在這個環(huán)節(jié)中，我們考慮了把在這個過程直接去掉，由于主題改了，改為泥刻畫——螃蟹，所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了?？梢灾苯舆M展螃蟹的主題，例如，聽著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。)

師：“那你們喜愛這些刻畫嗎?想不想也來試一試呢!

二、展現(xiàn)操作材料，引導幼兒進展泥刻畫的創(chuàng)作。

1.師：“這是教師就帶來了軟一點的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來，然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來，刻的時候要留意手勢，刻一刀左右搖一搖，最終我們還能利用雕，調(diào)出鏤空的樣子呢?，F(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來，好嗎?

(調(diào)整：這個介紹環(huán)節(jié)還是比擬具體的，所以臨時不做修改，保持這個三步驟的活動環(huán)節(jié)。出示泥刻畫——螃蟹，讓幼兒感知泥刻畫與平常的畫有所不同。)

2.安全訓練：肯定要當心利用刻刀!

三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程

1.師：“大閘蟹刻好了，那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”

2.幼兒爭論：

3.小結(jié)：我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫上，再輕輕的把按一按，最終漸漸的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現(xiàn)在請小朋友們一起來試一試吧。

(修改：在這個環(huán)節(jié)中，我們把紙這個展現(xiàn)材料進展替換，想把這個螃蟹進展倒映在大的鉛畫紙上，并且紙上畫有陽澄湖的背景圖，)

四、幼兒創(chuàng)作，引導幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。

1.教師鼓舞幼兒大膽刻畫。

2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。(放悠遠、神奇的背景音樂)

五、將自己的作品展現(xiàn)出來，相互觀賞!

(調(diào)整：展現(xiàn)作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展現(xiàn)即可了，這樣可能顯得比擬大氣。)

活動延長：

師：現(xiàn)在的人們也運用了這個技術，我們現(xiàn)在會刻在核桃上，變成藝術品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家欣賞，我們這項藝術已經(jīng)走向世界，讓我們這代再傳承下去吧!

活動反思：

在這個活動中，由于是請的中班幼兒，所以在操作過程中有點困難，運用刻刀這個工具進展刻，都刻的不深，輪廓不清楚，所以導致最終的拓印的效果圖并不抱負，都比擬模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點，把熟悉“石刻畫，以及石刻畫的來源”局部全部刪去，直接讓幼兒學習熟悉泥刻畫——螃蟹，所以導致目標全部進展了修改。

5、中班美術好玩的影子教案反思

活動目標：

1、教小朋友學習噴刷畫的技能，促使手眼協(xié)調(diào)進展。

2、引導幼兒體驗用碰化的方法再現(xiàn)物體的樂趣。

3、培育小朋友潔凈干凈的作業(yè)習慣。

4、感受作品的美感。

5、感受顏色比照。

活動預備：

1、帶小朋友利用光線做影子嬉戲。

2、預備5中顏料。每人一只調(diào)色盒，一個牙刷，一塊紗窗、抹布、洗筆罐。

3、用薄紙板剪出各種物影。如：動物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。

4、教師制作好范例：依仗有小兔子影子的噴畫。

活動過程：

1、出示噴刷作平小兔子的影子，