韓國留學(xué)信集合7篇

韓國留學(xué)信集合7篇韓國留學(xué)推舉信1

敬重的大學(xué)的老師:

很高興(學(xué)校)20級的同學(xué)能前往貴校溝通，這是兩校之間進(jìn)行互相學(xué)習(xí)溝通的良好契機(jī)。同學(xué)是我院專業(yè)年級學(xué)生，學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮,專業(yè)成績優(yōu)秀,在過去的三個(gè)學(xué)期中，共獲得次校一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次校二等獎(jiǎng)學(xué)金。同學(xué)積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，且在活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出，被評為“〞。同學(xué)任班級學(xué)習(xí)委員，她性格文靜，做事有條理，時(shí)間觀念極強(qiáng)，在班中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂於幫助同學(xué)。

我院很重視此次交換生訪問活動(dòng)，經(jīng)過層層選拔。我認(rèn)為同學(xué)是20年與貴校交換生的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。

僅此，我代表學(xué)院表示誠心的感謝。

推薦人:管理學(xué)院_____系

韓國留學(xué)推舉信2

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我是大專學(xué)習(xí)期間的輔導(dǎo)員，很高興為她寫這封推舉信。

xx是一名品學(xué)兼優(yōu)，培育潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現(xiàn)都十分杰出，主要表如今三個(gè)方面：

第一：學(xué)習(xí)成果好。她勤奮學(xué)習(xí)，頭腦敏捷，思維靈敏，領(lǐng)悟力強(qiáng)；

第二：思想素養(yǎng)高。她性格豪爽，老實(shí)坦率，有愛心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神；

第三：綜合能力強(qiáng)，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng)新，擅長處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有寬闊的培育前途，通過進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。

同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，為此她細(xì)心計(jì)劃自己的將來。準(zhǔn)備明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

特此推舉，請接洽！

學(xué)校名稱

輔導(dǎo)員簽章：

地址：

電話：

xxxx年xx月xx日

韓國留學(xué)推舉信3

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是大專學(xué)習(xí)期間的輔導(dǎo)員，很高興為她寫這封推舉信。

xx是一名品學(xué)兼優(yōu)，培育潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現(xiàn)都十分杰出，主要表如今三個(gè)方面：一，學(xué)習(xí)成果好。她勤奮學(xué)習(xí)，頭腦敏捷，思維靈敏，領(lǐng)悟力強(qiáng);第二：思想素養(yǎng)高。她性格豪爽，老實(shí)坦率，有愛心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神;第三，綜合能力強(qiáng)，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng)新，擅長處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有寬闊的培育前途，通過進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。

同學(xué)有著遠(yuǎn)大的理想，為此她細(xì)心計(jì)劃自己的將來。準(zhǔn)備明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

特此推舉，請接洽!

推舉人：xxx

20xx年xx月xx日

韓國留學(xué)推舉信4

重點(diǎn)原則快速導(dǎo)覽

1.慎選寫推舉信的老師，具工作閱歷者，可附上公司主管之推舉信。

2.一般規(guī)定需繳交兩封，建議可多附幾份，但以不超過五封為原則。

3.若推舉信有固定格式者，請先將簡章中的推舉信表格多拷貝幾份。

4.內(nèi)容應(yīng)針對各方面能力表達(dá)，但別說謊話，砸了自己的腳。

推舉信的作用，在于「佐證」——也就是由本來你學(xué)校老師的角度，告知評審教授們「你的確很優(yōu)秀」！所以推舉信的效力夠強(qiáng)，教授們對于你在「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的陳述，信任的程度自然較高。

寫推舉信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫；這有幾個(gè)基本的的策略，提供給同學(xué)們參考：

一、找名師：

學(xué)術(shù)界重輩份，既然名師，其輩份自然應(yīng)當(dāng)較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過，能請這些輩分較高的老師寫推舉信，自是一絕佳選擇！

二、找給你該科成果較高的老師：

我想這個(gè)道理很簡潔，毋須多說，假如你在某位老師手上的分?jǐn)?shù)，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何信任你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成果較高的老師寫推舉信，是寫推舉信的必要策略。

三、找認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師：

假如你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推舉信，效用肯定也較高；不要把這視為一走后門的觀念。做一個(gè)簡潔的假設(shè)好了，若a是你目前學(xué)校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者互相熟識(shí)，相較于其他推舉信，當(dāng)b看到a的推舉信時(shí)，有可能因?yàn)樾湃蝍而信任你；這就是找a的好處。所以假如再請老師寫推舉信時(shí)，不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的，或打聽一下(甚至直接可問)他是否認(rèn)識(shí)他校的老師，這對于你推舉信的效力，肯定是有幫助的。

四、找有兼任行政職務(wù)的老師：

簡潔的說，假如你的老師身兼校長、學(xué)務(wù)長、院長、系主任等行政職，那么他的`輩分應(yīng)當(dāng)較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務(wù)之故，與他校教授溝通的機(jī)會(huì)必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能到達(dá)前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言，大學(xué)生接觸校長、學(xué)務(wù)長、院長的機(jī)會(huì)較少，所以建議你的推舉信中，應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫的推舉信。

五、找有共事成果的老師

若你有「畢業(yè)專案」，或幫老師做過國科會(huì)之類的計(jì)劃，或曾幫助老師寫書…等特別的共事閱歷時(shí)，不妨請這類老師幫你寫推舉信，以證明你在討論，甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。

無論你找上述哪類老師幫你寫推舉信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫的，緣由無他，規(guī)定如此！所以假如你只預(yù)備繳交兩封推舉信，那千萬不行找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫，因?yàn)檫@是「不符合規(guī)定的」！

若你有工作閱歷，尤其在較具規(guī)模的公司工作過者，不妨請你的主管(當(dāng)然階級越高越好)，幫你寫一封，以證明你工作看法之良好(假如是在職生的話，那是肯定必備的)。若你認(rèn)識(shí)該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者，如：甄試電子、電機(jī)所，且你能拿到張忠謀的推舉信，那么這種機(jī)會(huì)千萬別放過！不過你最好曾經(jīng)和他共事過，否則這封推舉信還有什么內(nèi)容好寫的呢？

但無論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學(xué)千萬別再推舉信中「說謊話」！評審教授們會(huì)依你的「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的內(nèi)容，檢視你推舉信內(nèi)容的正確性；就算你能因此進(jìn)口試榜，也有可能在口試的互動(dòng)使你「破功」！再者，就算你上榜了，但因送審內(nèi)容做假被逮，因此取消資格，這豈不「得不償失」？

有些學(xué)校的推舉信有制式的格式，需由老師以類似填問卷的方式填寫，所以請各位同學(xué)記住，針對這樣的學(xué)校(如：交大)，當(dāng)你簡章拿到后的第一件事，就是將推舉信的表格多拷貝幾份，因?yàn)橥ǔ：喺轮凶疃嗵峁┠銉煞莞袷?因?yàn)榇蠖嘁罄U交兩份推舉書)，有些學(xué)校甚至只有一份推舉信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找?guī)孜焕蠋煂?，更重要的，是為了避開老師出錯(cuò)！萬一你沒有備份且老師填寫的亦不夠完善時(shí)，難不成你要去怪老師嗎？不行能！所以記得多留幾份備份準(zhǔn)沒錯(cuò)！

那么應(yīng)當(dāng)寄幾封推舉信呢？學(xué)校一般規(guī)定是兩封，但建議各位同學(xué)可以多寄幾封，但以不超過五封為原則。因?yàn)槎嗾規(guī)孜唤淌诘暮锰帲环矫媸菫榱俗鋈?，免得找了甲卻沒找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推舉信的內(nèi)容，最好強(qiáng)調(diào)不一樣的重點(diǎn)，使得你的推舉信內(nèi)容得以更多元。但超過五封的話，可能給予教授過于浮濫之感！與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則！

韓國留學(xué)推舉信5

申請韓國留學(xué)假如你的推舉信夠好夠突出，那對你的申請會(huì)起到很大的作用。推舉信的作用就是要告知評審教授們你原來學(xué)校老師對你的認(rèn)可，所以一份好的推舉信，會(huì)提高評審教授們對于你在《自傳》和《學(xué)習(xí)計(jì)劃》中陳述的可信度。下面留學(xué)專家就為那些赴韓留學(xué)的同學(xué)們介紹幾個(gè)推舉信的策略，供大家參考。

寫推舉信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫。這有幾個(gè)基本的的策略，提供給同學(xué)們參考：

一、找名師：

學(xué)術(shù)界重輩份，既然名師，其輩份自然應(yīng)當(dāng)較高，說話的效力自然較高!所以你若被所謂的名師教過，能請這些輩分較高的老師寫推舉信，自是一絕佳選擇!

二、找給你該科成果較高的老師：

這個(gè)道理很簡潔，毋須多說，假如你在某位老師手上的分?jǐn)?shù)，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何信任你如信中所說，你是如何如何的努力用功?所以找給你該科成果較高的老師寫推舉信，是寫推舉信的必要策略。

三、找認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師：

假如你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推舉信，效用肯定也較高，不要把這視為一走后門的觀念。所以再請老師寫推舉信時(shí)，不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的，或打聽一下(甚至直接可問)他是否認(rèn)識(shí)他校的老師，這對于你推舉信的效力，肯定是有幫助的。

四、找有兼任行政職務(wù)的老師：

簡潔的說，假如你的老師身兼校長、學(xué)務(wù)長、院長、系主任等行政職，那么他的輩分應(yīng)當(dāng)較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務(wù)之故，與他校教授溝通的機(jī)會(huì)必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能到達(dá)前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言，大學(xué)生接觸校長、學(xué)務(wù)長、院長的機(jī)會(huì)較少，所以建議你的推舉信中，應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫的推舉信。

五、找有共事成果的老師

若你有《畢業(yè)專案》，或幫老師做過國科會(huì)之類的計(jì)劃，或曾幫助老師寫書等特別的共事閱歷時(shí)，不妨請這類老師幫你寫推舉信，以證明你在討論，甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。

無論你找上述哪類老師幫你寫推舉信，切記至少要有兩封是由助理教授級以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫的，緣由無他，規(guī)定如此!所以假如你只預(yù)備繳交兩封推舉信，那千萬不行找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫，因?yàn)檫@是不符合規(guī)定的!

若你有工作閱歷，尤其在較具規(guī)模的公司工作過者，不妨請你的主管(當(dāng)然階級越高越好)，幫你寫一封，以證明你工作看法之良好(假如是在職生的話，那是肯定必備的)。若你認(rèn)識(shí)該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者，而且最好曾經(jīng)跟他一起共事過還能拿到他們的推舉信這是再好不過的了。

但無論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學(xué)千萬別再推舉信中說謊話!評審教授們會(huì)依你的《自傳》及《學(xué)習(xí)計(jì)劃》中的內(nèi)容，檢視你推舉信內(nèi)容的正確性;就算你能因此進(jìn)口試榜，也有可能在口試的互動(dòng)使你破功;再者，就算你上榜了，但因送審內(nèi)容做假被逮，因此取消資格，這豈不得不償?

有些學(xué)校的推舉信有制式的格式，需由老師以類似填問卷的方式填寫，所以請各位同學(xué)記住，針對這樣的學(xué)校(如：交大)，當(dāng)你簡章拿到后的第一件事，就是將推舉信的表格多拷貝幾份，因?yàn)橥ǔ：喺轮凶疃嗵峁┠銉煞莞袷?因?yàn)榇蠖嘁罄U交兩份推舉書)，有些學(xué)校甚至只有一份推舉信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找?guī)孜焕蠋煂懀匾?，是為了避開老師出錯(cuò)!萬一你沒有備份且老師填寫的亦不夠完善時(shí)，難不成你要去怪老師嗎?不行能!所以記得多留幾份備份準(zhǔn)沒錯(cuò)!

那么應(yīng)當(dāng)寄幾封推舉信呢?學(xué)校一般規(guī)定是兩封，但建議各位同學(xué)可以多寄幾封，但以不超過五封為原則。因?yàn)槎嗾規(guī)孜唤淌诘暮锰?，一方面是為了做人，免得找了甲卻沒找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推舉信的內(nèi)容，最好強(qiáng)調(diào)不一樣的重點(diǎn)，使得你的推舉信內(nèi)容更多元化。但超過五封的話，可能給予教授過于浮濫之感!與前面自傳的原則相同切記以不砸自己的腳為原則!

韓國留學(xué)推舉信6

首先對于申請本科的學(xué)生來說，推舉信的書寫人首先要對申請人有肯定的了解，一般可以邀請班主任或者是授課老師作為推舉人。對于申請碩士或者是博士的學(xué)生來說，可以邀請自己的教授或者是導(dǎo)師作為推舉人。

其次，關(guān)于推舉信的內(nèi)容，第一，推舉老師可以簡潔介紹一下自己的職務(wù)以及跟申請人之間的關(guān)系。正文部分，可以描述一下申請人具備什么樣的能力以及潛力，建議通過一些詳情事例去說明。比方，教授A推舉信內(nèi)容為“該學(xué)性格活潑，喜愛學(xué)習(xí)，敬重師長，在校期間各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀〞，教授B推舉信內(nèi)容則為“該學(xué)生是一名對學(xué)習(xí)都富有熱情，時(shí)刻都充滿求知欲，并且擅長思索的好學(xué)生。對于他不清晰學(xué)問點(diǎn)，他會(huì)總結(jié)在一個(gè)問題集上，完全消化理解的部分畫上綠勾，沒有理解清晰或者還需要加強(qiáng)的部分畫上紅勾，每天都會(huì)溫故知新〞。這兩個(gè)推舉信的對比是很明顯的，A老師仿佛在描述全部被推舉人，而B老師是真真實(shí)切把一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生活敏捷現(xiàn)地呈現(xiàn)給了招生官，比起A教授的推舉信肯定會(huì)眼前一亮。

最終推舉老師可以簡潔總結(jié)一下推舉該名申請學(xué)生理由，表達(dá)對學(xué)生的祝愿以及對最終申請勝利申請的期盼即可。

除了以上內(nèi)容以外，推舉信還要留意格式，一般都要書寫在學(xué)校的抬頭紙上，落款部分肯定要附上推舉人的具體聯(lián)系方式，包括電話、郵箱、所在院校、聯(lián)系地址等等。這樣就寫成了一封完好的推舉信！

韓國留學(xué)推舉信7

推舉信寫作要求

一、韓國留學(xué)推舉信格式

關(guān)于韓國留學(xué)推舉信的格式，有的學(xué)校會(huì)有特定的格式，有的學(xué)校沒有特別規(guī)定，學(xué)生可以自由構(gòu)思。但是需要留意的是假如有特定格式的推舉信，肯定要把推舉信的模板多下載幾份，以免到時(shí)需要修改而沒有備份。

二、韓國留學(xué)推舉信內(nèi)容

1、介紹部分

推舉開始應(yīng)當(dāng)先介紹清晰推舉人的狀況，如工作單位、職位、與被推舉人的關(guān)系等等，也可以給被推舉人做一下總體評價(jià)，能夠讓人了解到推舉人的信息及推舉人對被推舉人的評價(jià)是怎樣的。

2、主體部分

接下來就應(yīng)當(dāng)介紹一下被推舉人的學(xué)業(yè)成果、特質(zhì)、自身強(qiáng)項(xiàng)、特別之處、有什么比較重要的成就以及將來進(jìn)展的可能性等，要留意結(jié)合具體事例來闡述。而且要詳略得當(dāng)，依據(jù)被推舉人選擇的專業(yè)、學(xué)校來重點(diǎn)介紹被推舉人與之相符合的優(yōu)勢、特質(zhì)，要充分表達(dá)出被推舉人的魅力。

3、結(jié)論部分

最終可以總結(jié)一下被推舉人的優(yōu)勢，并說明被推舉人將來可以為申請學(xué)校做出怎樣的奉獻(xiàn)，并要說明對被推舉人的觀賞和自豪，有信念被推舉人將來可以不辜負(fù)你的推舉，必定會(huì)有所作為，同時(shí)可以附上聯(lián)系方式，以便學(xué)校審核材料時(shí)聯(lián)系。

三、韓國留學(xué)推舉信遞交方式

韓國留學(xué)推舉信可以采納網(wǎng)上遞交的方式，學(xué)校會(huì)為推舉人發(fā)送郵件并給出遞交的網(wǎng)址，只要根據(jù)學(xué)校的要求操作即可。

推舉人選擇標(biāo)準(zhǔn)

一、找名師

學(xué)術(shù)界重輩分，特殊是韓國，既然是名師其輩分自然應(yīng)當(dāng)較高，說話的效力自然也高，所以你要被所謂的〔名師〕教過，能請這些輩分較高的老師寫推舉信，那是絕佳選擇！

二、找你該科成果較高的老師

這個(gè)道理很簡潔毋庸多說，假如說你在某位老師手上拿的分?jǐn)?shù)有限，那你覺得要評審教授如何信任你信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找你該科成果高的老師寫推舉信，是個(gè)必要策略。

三、找認(rèn)識(shí)招