關于文明禮儀演講稿錦集5篇

關于文明禮儀演講稿錦集5篇文明禮儀演講稿篇1

大家好!

假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會再來。

假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價值不在錢袋。

假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表達么?

我們從小承受文明禮儀的訓練，許多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒怯^察校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!莫非我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的辦法，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兂惺芪拿鞫Y儀的訓練，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有承受社會訓練有什么區(qū)分!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告辭不文明的行為。

文明禮儀演講稿篇2

敬重的領導。教師。親愛的同學們：

大家好！

我今日演講的題目是。禮儀是無處不在的。它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)。它可以增進人與人之間的友情。它的作用太多太多了。在這陽春三月。春意濃濃。生氣勃勃。意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在漂亮的校園里呢？

我們小學生要著裝得體。符合學生身份。表達出新世紀學生篷勃向上的風采。由于儀表。儀容。儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式。最為莊重。這分散了文明與熱血的國旗。在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時此刻。國旗下的我們要嚴厲仔細。精神飽滿。高唱國歌。不負于[禮儀之邦“這個美譽。

課堂禮儀對教師的教學影響很大。它直接關系著一個班的榮譽與分散力。表達這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了。下課后的休息時間。不隨地吐痰。亂扔紙屑。不拿粉筆頭玩。上下樓梯一律右行。見教師和客人要用一般話主動問好。我們還應當愛惜花草樹木和一切設施。不穿越綠化帶。愛惜清潔衛(wèi)生。聽從教師治理和承受值周學生的批判勸阻。受到教師的幫忙。應主動懇切地說感謝。

同學之間也離不開禮儀。它就像潤滑油。使粗糙的磨擦消跡。假如有沖突。多進展自我反省。相互理解。寬容待人。培育較強的協(xié)作精神。這樣使班級更團結。友情更深厚。

在3月這個文明禮貌月。全中國都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵。你。便是他們中的一份子。信任自己。我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命。無負于將來。無負于這訓練我們的漂亮校園。

我的演講到此完畢！感謝

文明禮儀演講稿篇3

敬重的評委、教師，親愛的同學們：

今日我演講的題目是《做文明少年，建和諧家園》。

曾經(jīng)聽爸爸說，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場合的標語大多用英文書寫的。但其中一些文明禮貌的標語，如“Don”tspitonthefloor”“Nosmoking”“Pleasekeepoffthegrass！”等卻用中文寫成”不準隨地吐痰““制止吸煙““不準進入草坪“。我問爸爸這是為什么？爸爸答復說不為什么，就由于有這些不文明行為的，大多是中國大陸的游客?？梢姡晃拿餍袨橐彩菄鴲u。作為小學生，我們應當養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明少年，建和諧會同。

我們的家鄉(xiāng)——_是粟裕大將的家鄉(xiāng)，漂亮的渠水和巫水悄悄流淌，孕育出漂亮的江南第一村——_古村和_國家級自然愛護區(qū)。我們?yōu)樵谶@樣的家園里生活而感到驕傲，可圓滿的是，在這么漂亮的家園里，還存在一些不和諧的音符。縱目所望，我看到的是————隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公物、踐踏草坪；極耳所聞，我聽到的是————嘰嘰喳喳、大聲喧嘩、爭吵罵娘、臟話痞話！所以，在這里，我建議大家首先應當做一個懂文明、有禮貌的好學生，一個虛心慎重、勤奮好學的少年！同學們，爸媽能夠原諒的事，社會不肯定會原諒；教師能夠原諒的事，他人不肯定會原諒。只有文明禮貌才是我們唯一的通行證。

家鄉(xiāng)一每天進展，環(huán)境一每天改善，生活一天一個臺階。但是，家鄉(xiāng)的進展和興盛，光靠教師和大人們的付出就夠了嗎？不。長期的富強，永久的和諧，需要你————我————他（手勢），需要我們大家的共同努力。舉手之間，見善惡美丑，點滴之中，知是非榮辱。

你一言，我一行，塑造文明形象，塑造會同形象。同學們，讓我們爭做合格學生，做文明少年，共建和諧家園吧！

感謝大家！

文明禮儀演講稿篇4

我叫，是二年級的一名少先隊員。講文明，是民族的榮耀傳統(tǒng)。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我是嚴格根據(jù)《小學生日常標準》的要求去做的。

在校，我是講文明的好學生，遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽教師講課;敬重教師，見到教師問好;能和同學和諧相處，友好合作，得理讓人，失理賠禮，敬重，信任，幫忙同學;在學習上努力，不怕苦不怕累，，遇到困難學會解決;愛惜校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，聽從教師的治理;講究衛(wèi)生，喜愛勞動，班集體，為班集體爭光。

在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。敬重長輩，愛護、孝敬父母，與鄰里和諧相處;能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁;對父母長輩的批判，能，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱忱、大方、有禮貌的款待。

在公共場合，我爭做講

文明的小公民。遵守交通法規(guī);愛護衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不阻礙他人;尊老愛幼，幫忙有困難的人，時時到處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。

微小之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成講文明的習慣。同學們，讓都行動起來吧！做講文明的小學生。

文明禮儀演講稿篇5

各位教師、同學們:

上午好!

首先，我想跟大家共享我的”幾個困惑。

第一個困惑是:新加坡的中文標語。新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多用英語書寫,但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰“,“制止吸煙“,“不準進入草坪“等卻用中文書寫,為什么呢？

其次個困惑是：中國式過公路。去年這個短語火爆網(wǎng)絡，指的是局部中國人集體闖紅燈的一種現(xiàn)象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”為什么是中國式，而不是美國式？日本式？

第三個困惑是：xx到此一游。在四大文明古國之一埃及，有一座三千五百年前的文物盧克索神廟的浮雕，但是去年南京一名學生竟然在上面刻畫“到此一游”，為什么類似的舉動在中國早已屢見不鮮？

同學們,代表民族將來的我們,需要學習繼承的東西有許多,然而最根本的是我們畢竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質,什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒？現(xiàn)在,我們正處于人生中最關鍵的探究時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響著我們的心理素養(yǎng),同時也完善了道德品質,假如我們不在此時抓好自身的道德素養(yǎng)建立,那我們縱然擁有豐富的科學文化學問,于人于己于社會又有何用呢？所以我們應當先成人,后成材,不要做一個單純把握學問技能的機器,而要成為一個有抱負,有道德,有文化,守紀律,身心和諧進展的合格人才。文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

從今年春季學期開頭，XX在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成訓練活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人?！鞍硕Y四儀”包括哪些內容呢？

儀表之禮：面容干凈、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

餐飲之禮：講究衛(wèi)生、疼惜糧食、節(jié)省用餐、食相文靜。

言談之禮：用語文明、心平氣和、急躁傾聽、懇切友善。

待人之禮：敬重師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

欣賞之禮：在觀看文藝表演和體育競賽等場合，遵守秩序、愛惜環(huán)境、用心觀賞、禮貌喝彩。

巡游之禮：善待景觀、愛惜文物、敬重民俗、遵守公德。

儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴厲莊重、敬重禮俗。

而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、1