（單元同步閱讀拔尖）三年級語文上冊各類閱讀真題名師解析連載三（含小古文、非連續(xù)性文本等）

（單元同步閱讀拔尖）三年級語文上冊各類閱讀真題名師解析連載三（含小古文、非連續(xù)性文本等）三年級語文上冊各類閱讀真題名師解析系列連載

第三講感受童話豐富的想象

前言

閱讀是小學(xué)階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的分量最大,失分也最多。提高學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)中、高年級語文學(xué)習(xí)的重中之重。

得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣，并將一直持續(xù)下去！

現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。

新教材更注重語文實(shí)踐活動(dòng)，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)。考查題型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。

另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。

如何提高學(xué)生的閱讀能力呢?除了課堂教學(xué)，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對照答案對失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級的小學(xué)生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價(jià)值的閱讀題,并學(xué)會(huì)通過做閱讀題來提升自己的閱讀能力。

小學(xué)階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，這就要求家長和老師在給學(xué)生選擇閱讀資料時(shí)慎之又慎。

本系列連載將陸續(xù)選取全國知名小學(xué)的期中、期末測試題和各種能力競賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合年級訓(xùn)練要求，是學(xué)生提升閱讀能力、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。學(xué)生如果能長期堅(jiān)持做閱讀真題，定能掌握科學(xué)的答題方法培養(yǎng)良好的時(shí)間控制能力,以及對閱讀試題類型更好的把控能力。

學(xué)生要檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，只有“到真題中去”，因?yàn)檎骖}經(jīng)過了一線教學(xué)的檢驗(yàn)，學(xué)生可以通過做真題檢驗(yàn)、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過真題來糾錯(cuò)提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達(dá)成年級訓(xùn)練的目標(biāo)，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。

真誠地希望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀能力的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值.能成為提升同學(xué)們閱讀能力的好幫手!

第三講感受童話豐富的想象

童話是每個(gè)人童年的夢，本單元以“感受童話豐富的想象”為主題，由4篇課文組成：《賣火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》《那一定會(huì)很好》《一塊奶酪》。?

本單元最重要的語文要素是“感受童話豐富的想象”。本單元4篇課文都和童話有關(guān)系，童話是一個(gè)五彩繽紛的大花園，它會(huì)讓你乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國，看花兒跳舞，聽星星唱歌。在這個(gè)大花園里，植物、動(dòng)物人一樣會(huì)說話，有喜怒哀樂。

這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望。

閱讀時(shí)充分借助文本去感悟主要內(nèi)容，在讀中體會(huì)童話故事蘊(yùn)含的道理。

1、童話通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。語言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。

2、童話往往采用夸張、擬人的修辭手法舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，象征等手法編織奇異的故事情節(jié)。也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。

3、童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求，能讓人長知識，讓人快樂。

一．本講專題：運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語

（一）《貪心的狐貍》節(jié)選（江蘇南通）

大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇人，真可恨!老農(nóng)看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

?梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆姷?，該歸我?！彼鼈儬幊常l也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵孤貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。

?于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，他說：“別吵了！別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，心里高興極了。它瞇起眼睛，清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來?！?/p>

?梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

?狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。

1.梅花鹿和羚羊?yàn)????而爭吵起來。

2.狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“”畫出來。

3.狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后面的括號里畫“√”

（1）騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。??（）

（2）與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。????（）

（3）騙梅花鹿和羚羊賽跑，把他倆支開。??（）

4.“狐貍得意地打開口袋?！彼暗靡狻笔裁矗?/p>

..

5.這個(gè)故事告訴我們的道理是??（）

A.狐貍很聰明。B.梅花鹿和羚羊很傻。

C.貪心的人沒有好下場。D.不能輕信別人的話。

（二）雨中的舞蹈（江蘇蘇州）

楊紅櫻

夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。“下雨了！下雨了！”小狐貍卻________著，撐開了紅雨傘。

“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！?/p>

“媽媽，你應(yīng)該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃。”

聽小狐貍這么一說，狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過了，再________的草莓也采不到了?！?/p>

“爸爸，你應(yīng)該這么想：下過雨后，河上說不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。

雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來。

“你瘋了嗎？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”

“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？”

“你們到傘下來聽——”

狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了________的鼓聲“噠噠噠”……在雨中，有一把________的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。

在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂起來。

請把下面四個(gè)詞語填在文中的橫線上。?

歡呼???歡快???新鮮???鮮亮

①小狐貍卻________著，撐開了紅雨傘。

②河水把小橋都漫過了，再________的草莓也采不到了。

③狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了________的鼓聲“噠噠噠”……

④在雨中，有一把________的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。

2.狐貍一家準(zhǔn)備去河那邊干什么？（???）

去看彩虹橋?B.去采草莓??C.去參加舞會(huì)?D.去聽鼓聲

3.半路上，天下起了大雨，這時(shí)狐貍一家的心情是（???）

A．狐貍一家都很不開心。

B．狐貍一家都很開心。

C．狐貍先生和狐貍太太很不開心，小狐貍卻不受影響。

D．狐貍先生和狐貍太太很開心，小狐貍卻很不開心。

4.讀了短文，我知道小狐貍聽到的鼓聲是________。

5.讀了短文，我覺得這是一只________的小狐貍，因?yàn)?

.。

二、說明文真題閱讀

蘇州的橋（江蘇蘇州）

蘇州是個(gè)園林城市,也是個(gè)多橋的城市。

有個(gè)外國人游覽蘇州后說:“蘇州有橋三千?！边@雖是夸張，但蘇州橋多確是事實(shí)。早在一千多年前的唐代，曾有書記載過蘇州有370座橋?，F(xiàn)在的蘇州，橋更多了，竟有649座，比世界著名的水城威尼斯還多249座呢。

蘇州的橋大多有一個(gè)美麗的名字，如寶帶橋、鳳凰橋等。好多橋還有美麗的傳

說。其中的寶帶橋，傳說是唐代有個(gè)叫王仲舒的人，用捐賣玉帶的錢建造了這座橋。人們?yōu)榱思o(jì)念他，就把這座橋取名叫寶帶橋。寶帶橋就像長長的飄帶,橫臥湖上,是

江蘇省蘇州市的一個(gè)著名的景點(diǎn)。寶帶橋又名長橋，與趙州橋、盧溝橋等合稱為我國十大名橋。

1.文中和標(biāo)題“蘇州的橋”照應(yīng)的句子是。

這個(gè)句子同時(shí)還作為文章的(中心句/過渡句)。(2分)

2用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比作。(3分)

3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了和的說明方法,通過數(shù)字“649”表明蘇州橋,還把蘇州和進(jìn)行比較,突出蘇州橋多。(2?分)

4.第2自然段是圍繞什么來寫的?(?)(2?分)

A.蘇州是個(gè)園林城市。B.蘇州的橋多。

C.蘇州的橋大多有一個(gè)美麗的名字。

5.第3自然段寫蘇州的橋大多有，還有,重點(diǎn)寫了橋。(3分)

三、名著片段閱讀。

稻草人(節(jié)選)（江蘇?南通）

①田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。

②基督教里的人說，人是上帝親手造的。且不問這句話對不對，咱們可以套一句說，稻草人是農(nóng)人親手造的。它的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，它的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做它的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。它的手沒有手指，卻拿著一把破扇子…其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。它的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，它就整天整夜站在那里了。?

③稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟它比，牛比它懶怠

多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟它比，狗

比它頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。它

從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那

樣到處亂跑。它安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖

動(dòng)，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。它

不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺

地站在那里。?

④這是當(dāng)然的，田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人

知道得最清楚，也知道得最多。它知道露水怎么樣凝在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；它知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；它知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；它知道小蟲們怎么樣你找我、我找你，蝴蝶們怎么樣戀愛。總之，夜間的一切它都知道得清清楚楚。

1.請用簡潔的語言概括選文第②至④自然段的內(nèi)容。

.?????????.

2.第③自然段畫“﹏”的句子中把稻草人和????、????作比較，突出了稻草人??????的特點(diǎn)。

3.第④自然段中畫橫線的句子采用了什么修辭手法？它具有怎樣的表達(dá)效果？

.?????????.

4.本文通篇采用了擬人的修辭手法，作者這樣寫的目的是（）

A.為了讓說明對象顯得更生動(dòng)、親切，更富感染力。

B.便于抒情。

C.屬于作者獨(dú)特的語言風(fēng)格，幽默、詼諧。

..

..

四．非連續(xù)性文本閱讀：

（一）閱讀下面材料，完成題目。

看看我們身邊，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學(xué)

二至六年級視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。

希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：3624人）

年級 近視率

二 13%

三 19%

四 31%

五 42%

六 48%

請用簡潔精練的語言，描述上述調(diào)查表所揭示的問題。

..

（2）你能不能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關(guān)的公益廣告？（12字以內(nèi)）

..

觀察下面的站牌,完成練習(xí)。(13分)

(1)仔細(xì)觀察這個(gè)站牌,你知道所處的這個(gè)站點(diǎn)的名稱是什么嗎?下--.站是哪里?(4分)

(2)18路公交車的首班車和末班車的時(shí)間分別是(3分)()

A.6:30?19:36B.6:4918:56C.6:4918:30D.8:30?16:56

(3)如圖所示,18路公交車的起點(diǎn)站和終點(diǎn)站分別是哪里??(4分)

..

(4)如果你從圖中所處的這個(gè)站點(diǎn)乘坐18?路公交車,到大學(xué)南路下車，需要經(jīng)過

站路。(2分)

..

購物卡

購物卡是商家出售給顧客的消費(fèi)卡，可直接刷卡消費(fèi)。右圖是“XX購物中心”購物卡背面的“使用說明”，請認(rèn)真閱讀后完成下面各題。

1.判斷下列說法的對錯(cuò),對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。(3分)

(1)這張卡丟失后,可憑身份證到柜臺補(bǔ)辦。()

(2)這張卡每天只能用一次。()

(3)這張卡可以在當(dāng)?shù)匦氯A書店購書。()

2.2018年9月10日,劉阿姨拿著這張購物?卡去該購物中心購物,但付款時(shí)被收銀員拒收。請你告訴劉阿姨這是為什么。(2分)

..

五、國學(xué)經(jīng)典：古詩閱讀理解

(一)絕句

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（1）這首詩的作者是??代詩人?????，詩中描繪的是????季的景色。

（2）這首詩描繪的景致，形象鮮明，色彩鮮艷，短短28個(gè)字描繪了六種景物，這六種景物是????、?????、????、??????、?????、????。

（3）詩中有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，其中顏色是??????，聲音是??????，動(dòng)景是???????，靜景是???????。

（4）根據(jù)古詩內(nèi)容，可以推知詩人的觀察點(diǎn)應(yīng)是（）

A.柳樹下B.窗前C.西嶺D.門外河邊

(二)詠柳

，萬條垂下綠絲絳。

，二月春風(fēng)似剪刀。

把古詩補(bǔ)充完整。

解釋加點(diǎn)字意思。

詠柳似剪刀.

3.這首詩的作者是???代詩人?????，詩中描繪的是????季的景色。

全詩通過贊美________表達(dá)了詩人對________的熱愛。

4.詩人把“二月春風(fēng)”比作________,你覺得春風(fēng)還像什么呢?寫一寫。

..

5.你最喜歡詩中的哪一句?寫下來,并寫出意思。

詩句:.

意思:.

答案見下一頁

閱讀真題名師解析（三）答案

一、

（一）

1.口袋應(yīng)該歸誰

2.里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。

3.（3）√

4.梅花鹿和羚羊被他騙走了，這只口袋里的東西就歸他了，所以狐貍很得意。

5.C

（二）

1.歡呼;新鮮;歡快;鮮亮

2.B

3.C

4.雨點(diǎn)打在傘上的聲音

5.樂觀、?開朗;他遇到不順心的事，能換一個(gè)角度想,讓自己變得快樂起來。

二、

1.蘇州是個(gè)園林城市,也是個(gè)多橋的城市中心句

2.寶帶橋就像長長的飄帶，橫臥湖上寶帶橋長長的飄帶

3.列數(shù)字作比較多威尼斯

4.B

5.一個(gè)美麗的名字美麗的傳說寶帶?

三

解答：

_??????é?????????¤????_

1.分析材料可知，②主要介紹稻草人的制作過程；③主要講其作用；④主要講“田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚”。

3.由怎么……怎么……怎么……，“