二年級國學(xué)經(jīng)典興趣小組活動記錄

茅草坪小學(xué)國學(xué)經(jīng)典活動記錄活動時間 2020.5.7 參加人數(shù) 全體二年級學(xué)生活動主題 誦讀、詳解《早梅詩》1、詩意：東風(fēng)吹開早春的梅花，它向著太陽獨(dú)自開放。冬天的時候，梅花就在枝頭含苞待放，只是冰雪覆蓋,無人發(fā)現(xiàn)。春天一到，它突然綻放，仿佛從天而降?；顒舆^程2、賞析：《早梅詩》為我們描繪了初春時節(jié)梅花悄然綻放的美好景象，想象非常奇特。學(xué)生通過誦讀，了解梅花悄然綻放的奇特美景。整首詩20個字，涵蓋17個輔音字母，讀詩時能做到口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確?；顒有Ч?/p>

活動內(nèi)容朗誦《弟子規(guī)》活動記錄1、學(xué)生自己熟讀《弟子規(guī)》2、在老師的帶領(lǐng)下，對《弟子規(guī)》進(jìn)行詳解3、開展生活中踐行弟子規(guī)活動，4、感恩教育：讓每位學(xué)生深刻體會父母、師長的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會感恩，學(xué)會做人?；顒有Ч麑W(xué)生積極踐行弟子規(guī)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并能熟讀弟子規(guī)的部分篇章活動時間2020.7.22參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動時間2020.7.30參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動內(nèi)容熟讀、詳解《弟子規(guī)》活動記錄1、背誦弟子規(guī)里面的篇章活動記錄2、在老師的帶領(lǐng)下，對《弟子規(guī)》進(jìn)行詳解3、開展“孝行天下”朗誦活動4、禮儀教育：通過多種形式的禮儀教育活動提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。5、誠信教育：通過評選“道德誠信好少年”等形式，教育學(xué)生從小做一個誠實(shí)守信的人。生活中爭做文明標(biāo)兵，對弟子規(guī)有了初步的了解，并能夠背誦部分篇章?；顒佑涗浕顒佑涗浕顒訒r間2020.8.3參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動內(nèi)容朗誦《孝經(jīng)》1、學(xué)生自己熟讀《孝經(jīng)》2、在老師的帶領(lǐng)下，對《孝經(jīng)》進(jìn)行詳解3、開展“盡孝道”活動4、收集關(guān)于孝道的小故事5、完成回家給長輩洗腳的任務(wù)并寫一篇學(xué)習(xí)心得熟讀孝經(jīng)，對內(nèi)容有了初步的了解，對孝順有了初步的認(rèn)識，積極踐行孝道。

活動時間2020.8. 參加人數(shù) 全體二年級學(xué)生活動內(nèi)容熟讀、詳解《孝經(jīng)》活動記錄1、學(xué)生自己熟讀《孝經(jīng)》2、在老師的帶領(lǐng)下，對《孝經(jīng)》進(jìn)行詳解3、開展“朗誦比賽”朗誦活動4、分享生活中你對父母做過的事，開展主題班會?；顒有Ч麑W(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上能夠初步理解什么是孝順，知道該如何做？活動時間2020.5.17參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動主題 誦讀、詳解《兩鬢風(fēng)霜》1、注釋：①途次：旅途中停留的地方。②蓑：蓑衣，用草或者棕制成的，披在身上的防雨用具。2、詩意：清早，兩鬢斑白的趕路人，因奔波勞累，在活動過程路邊歇腳；傍晚時分，釣魚的老翁披著蓑衣，在毛毛細(xì)雨中靜靜垂釣。3、賞析：這段選文是一副“對子”，聲調(diào)協(xié)調(diào)，郎朗上口，特有意思。學(xué)生通過誦讀，學(xué)生能夠熟讀并背誦這段短文。學(xué)生誦讀過程中，體會不同字母發(fā)音，吐字清晰?；顒有Ч?/p>

活動時間 2020.5.28 參加人數(shù) 全體二年級學(xué)生活動主題誦讀、詳解《春歌》活動過程1、注釋：①流目：放眼隨意觀看。②囑：注視 ③陽鳥：這里指陽春三月的鳥2、詩意：溫暖的春風(fēng)吹拂著萬物，也吹動了人們的心。走在郊外欣賞春景，放眼望去，山林一片新綠，春意盎然，鳥兒高興地敞開歌喉，唱著清脆悅耳的歌。3、賞析：這首詩描繪了一幅鳥語花香、生機(jī)勃勃的春天景象?；顒有Ч麑W(xué)生積極誦讀，對本文有個初步了解，并能夠熟讀并背誦這段短文。學(xué)生誦讀過程中，體會不同字母發(fā)音，吐字清晰。活動時間 2020.6.10 參加人數(shù) 全體二年級學(xué)生活動主題 誦讀、詳解《登柳州峨山》1、注釋：①荒山：這里指峨山。 ②悠悠：這里指無限的意思。③鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)。2、詩意：一個秋天的中午，我獨(dú)自一人登上了峨山，心情非常煩惱。為什么我看不到故鄉(xiāng)??？因?yàn)橥鞅狈交顒舆^程向望去只能看到融州。3、賞析：詩人懷著深深地思鄉(xiāng)之情，登上了柳州近郊的峨山，他多么希望能到看到遠(yuǎn)處的故鄉(xiāng)。但是放眼望去，蒼茫一片，只看到西北方向是挨著柳州的融州。什么時候才能回到故鄉(xiāng)呢？詩人心中無限的惆帳。學(xué)生積極誦讀，體會古人的思想愁緒。學(xué)生誦讀過程中，體會不同字母發(fā)音，吐字清晰。熟讀并背誦課文。活動效果活動時間2020.6.16參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動時間2020.6.16參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動主題 誦讀、詳解《池上》1、注釋：①解：明白，懂得。②蹤跡：行動所留下的痕跡。 ③浮萍：一種浮在水面上的植物。2、詩意：一池塘中一個個大蓮蓬，新鮮清香，多么誘人??！一個小娃娃偷偷地?fù)沃〈藥讉€蓮蓬，又趕活動過程緊劃了回來。他還太小，不懂得隱藏自己偷偷摘蓮蓬的蹤跡，你看，鋪滿水面的浮萍被小船劃開了一道水痕。3、賞析：這是一首有趣的小詩，詩人用直白樸素的語言再現(xiàn)了小娃偷蓮蓬的動作和心理，學(xué)生積極誦讀，體會古人傳神之筆，把小孩頑皮、純真的樣子描寫得淋漓盡致。學(xué)生誦讀過程中，體會不同字母發(fā)音，吐字清晰?；顒有Ч熳x并背誦課文?；顒訒r間2020.6.20參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動時間2020.6.20參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動主題 誦讀、詳解《墨梅》1、注釋：①墨梅：用水墨畫的梅花。②洗硯池：洗毛筆和硯臺的池子。③清氣：梅花的清香之氣。這里也指清高的氣節(jié)。④乾坤：天地間。2、詩意：這幅畫畫的是我家洗硯池旁邊的一棵梅樹，活動過程朵朵梅花都是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成。它不需要別人夸獎顏色美好，只要能在天地之間留下清香。3、賞析：這是一首題畫詩。詩人贊美梅花不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅花自喻，表達(dá)自己對人生的態(tài)度。學(xué)生積極誦讀，體會作者借物抒情表達(dá)自己情感。學(xué)生誦讀過程中，體會不同字母發(fā)音，吐字清晰。熟讀并背誦課文?；顒有Ч顒訒r間2020.6.29參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動主題誦讀、詳解《日春夏》1、注釋：①時：季，季節(jié)。②運(yùn)：運(yùn)行。③窮：窮盡，終止。④應(yīng)：對應(yīng)。⑤中：中央活動過程2、詩意：春夏秋冬組成四季。這四個季節(jié)不斷變化，春去夏末，秋去冬來，循環(huán)往復(fù)，永不停止。東南西北叫作四方。這四個方位，又以中央為準(zhǔn)，相互對應(yīng)。活動過程學(xué)生積極誦讀，體會不同字母發(fā)音，吐字清晰。熟讀并背誦課文?；顒有Ч顒訒r間2020.7.2參加人數(shù)全體二年級學(xué)生活動內(nèi)容誦讀、詳解《三字經(jīng)》活動記錄1、每日一讀：每天安排15分鐘時間進(jìn)行誦讀，或?qū)W習(xí)新篇目，或溫習(xí)舊內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)?；顒佑涗?、利用國學(xué)課每周一節(jié)課以班級為單位，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3、師生同讀：要求教師、和學(xué)生同步誦讀相同內(nèi)容，為學(xué)生做表率，達(dá)到同讀同悟。學(xué)生熟讀了三字經(jīng)，并對三字經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解