牛郎與織女教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)牛郎與織女教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、快速閱讀課文、知道這個(gè)在民間廣為流傳的民間故事的部分內(nèi)容。、

2、弄清牛郎勤勞、能干、吃苦耐勞、良善的品質(zhì)是牛郎能與織女成婚的重要因素、使同學(xué)從中受到這樣的品德教育。

3、能用自己的語言簡(jiǎn)要地復(fù)述這一故事。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、閱讀課文、了解故事內(nèi)容；

2、使同學(xué)受到勤勞、能干、吃苦耐勞、良善的品德教育。

三、課型：

獨(dú)立閱讀課

四、教學(xué)方法：

談話法。

五、教學(xué)手段：

用“課文錄像片斷”幫助教學(xué)。

六、教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

七、教學(xué)過程

談話引入。我國(guó)地大物博、有著悠久的歷史和傳統(tǒng)的文化、其間有不少扣人心弦、催人淚下的民間動(dòng)人故事。今日我們就來學(xué)一那么民間故事。

板題、揭題、讀題。

引導(dǎo)同學(xué)圍繞課題和課文內(nèi)容談話。

1、釋題：牛郎、織女分別是誰、作簡(jiǎn)約介紹?！?一)”是說這個(gè)故事篇幅較長(zhǎng)、這里分為幾個(gè)部分、先介紹它的第一部分。

2、簡(jiǎn)介本文葉圣陶。

3、試著介紹故事內(nèi)容。(觀看錄像后)《牛郎織女》這個(gè)民間故事介紹了一個(gè)貧苦的孩子牛郎自小受到哥嫂的欺凌、吃盡了苦、與一頭老牛相依為命、后來在老牛的指引下、認(rèn)識(shí)了織女、結(jié)為夫妻。(后面的內(nèi)容為28課的內(nèi)容、同學(xué)可介紹也可先不介紹、留到下一課教學(xué)時(shí)補(bǔ)充。)

出示“閱讀提示”、明確閱讀要求。

1、先把課文通讀一遍、看看牛郎是個(gè)怎樣的孩子、他的童年是怎樣度過的、他又是怎樣和織女走到一起的。

2、選讀自己特別喜愛的部分。

3、把不懂的地方記住來、和大家爭(zhēng)論。

按以上要求自學(xué)課文。從中受到思想教育。

(一)用“我認(rèn)為牛郎是個(gè)———的孩子”的句式來談問題1、

1、牛郎是個(gè)貧苦、孤獨(dú)、吃苦耐勞、有愛心的孩子。

2、他的童年是在哥嫂的虐待、勤勞地干活、老牛的陪伴中孤苦地度過的。(課文①一④節(jié))

3、他是在與哥嫂分家后、在老牛的指引下認(rèn)識(shí)了織女、他的良善、勤勞和孤苦的身世感動(dòng)了織女、織女就嫁給了他。

(二)從這些事情中、你受到什么啟發(fā)?

1、要做一個(gè)吃苦耐勞、有愛心的人、

2、好心必有好報(bào)。

(三)課文同時(shí)還介紹了哪幾個(gè)方面內(nèi)容、用自己的話說一說。

1、哥嫂兇殘、自私、貪財(cái)。

2、天庭冷酷、無趣、人間鳥語花香、充斥美妙與自由。

(四)學(xué)習(xí)過程中遇到哪些疑問：提出來同學(xué)相互解決。

牛虹：昆蟲類、像蠅那樣