啟航商志四級(jí)20146月3套解析

14-06-02（新題型第一套解析14-06-02（新題型第一套解析Part ListeningComprehensionSectionW:Ican’tseemtoreachtheteaatthebackoftheM:Oh…Whydon’tyouusetheladder?Youmightstrainyourshoulder.Q:WhatdoesthemansuggestthewomanW:Sinceit’srainingsohard,let’sgoandseethenewM:That’sagoodidea.MaryJohnsonisoneofmyfavoritepainters.Q:WheredoestheconversationmostprobablyM:IhearthestudentsgavethenewteacheranunfairW:Itdependsonwhichstudentsyou’retalkingabout.Q:Whatdoesthewomanimply?W:Itmusthavetakenyoualongtimetofixupallthesebookshelves.M:Itwasn’ttoobad.IgotDoristodosomeofthem.Q:Whatdoesthemanmean?W:Rod,Ihearyou’llbeleavingattheendofthismonth.Isittrue?M:Yeah.I’vebeenofferedamuchbetterwithanotherfirm.I’dbeafooltoturnitQ:WhyisthemanquittinghisW:Ihonestlydon’twanttocontinuethegardeningtomorrow,Tony.M:NeitherdoI.ButIthinkweshouldgetitoverwiththisweekend.Q:WhatdoesthemanW:You’vealreadyfurnishedyourM:Ifoundsomeusedfurniturethatwasdirt

B)Usealaddertohelpherreachtheladder,reachthetea,cupboard,shelf等詞可知，與做家務(wù)有關(guān)。她使用梯子，以免扭傷肩膀。故答案為B)項(xiàng)。D)Outsideanart根據(jù)選項(xiàng)中的painter’sstudio，exhibition，artgallery等推測(cè)，與看藝術(shù)展有關(guān)。男士表示同意，MaryJohnson是他最喜歡的畫家B)Shedoesnotquiteagreewithwhattheteacher，evaluated，男士說聽說學(xué)生給了那個(gè)新來的老師不公平的評(píng)，回答說，這要取決于男士說的是哪些學(xué)生。可知不是非常贊同男士的觀。C)DorisfixedupsomeoftheDoris，furniture，bookshelves等推測(cè)與Doris和家具有關(guān)。說男士修理這么多書架肯定花了很長(zhǎng)時(shí)間他讓s可知s修理了一些書架。D)Hehasfoundabetter根據(jù)選項(xiàng)中g(shù)etonwiththeothers，feelateaseinthefirm，abetterposition等推測(cè)與男問男士是否真的本月底就要離開了男士說另一家公司給他提供了一份更好的工作，如果就太不明智了?？芍惺哭o職的原因是他找到了一份更好的工作。A)Theyshouldfinishtheworkassoonas根據(jù)選項(xiàng)中的workinthegarden，nggardening等推測(cè)與干園藝活有關(guān)。說她明天真的不想再繼續(xù)做園藝了男士說他也不想，但是他們應(yīng)該本周末盡快把事情做完?？芍惺坑X得他們應(yīng)該盡快把工作做完。D)Thefurniturethemanboughtis聽前預(yù)測(cè)根據(jù)選項(xiàng)中的furniture，apartment等推測(cè)問男士是否已經(jīng)給自己的公寓配置了家具，。dirt在14-06-03（新題型第一套解析14-06-03（新題型第一套解析Q:WhatdowelearnfromtheW:Hasthemechaniccalledabouttherepairs?M:Notyet.I’llletyouknowwhenhecalls.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?

這里表示程度，意為“很，十分”B)Thewomaniswaitingfora聽前預(yù)測(cè)根據(jù)選項(xiàng)中mechanic，call，repairs等推測(cè)與修理工和打有關(guān)。過。男士說還沒有，一有就告訴她?？芍诘纫粋€(gè)。聽前預(yù)測(cè)聽前預(yù)測(cè)herroommate，assignment的原因；10題考查某種行為；11題考查某種具體事項(xiàng)可能與幫助室友有關(guān)。9M:o.MattEllisW:o,Dr.Ellis,myname’sPamJohnson.Myroommate,JanetHolmes,wantedmetocallyou.M:JanetHolmes?Oh,that’sright.She’sinmyShakespeareanEnglishclass.Hasanythinghappenedtoher?W:(9)Nothing,it’sjustthatshesubmittedajobapplicationyesterday,andtheaskedherinforaninterviewtoday.She’safraidshewon’tbeabletoattendyourclassthisafternoonthough.(10)I’mcallingtoseewhetheritwouldbeOKifIgaveyouheressay.Janetsaidit’sduetoday.M:Certainly,thatwouldbefine.Uh,youcaneitherdropitoffatmyclassorbringittomyoffice.W:Woulditbeallrighttocomebyyourofficearound4o’clock?I’mafraidIcan’tcomeanyearlierbecauseIhavethreeclassesthisM:Uh,Iwon’tbeherewhenyoucome.I’msupposedtobeatameetingfrom3:00to6:00,buthowaboutleavingitwithmysecretary?Sheusuallystaysuntil5o’clock.W:Fine.PleaselherI’llbethereat4o’clock.(11)AndDr.Ellis,onemorething,couldyoulmewhereyourofficeis?Janettoldmewhereyourclassis,butshedidn’tgivemedirectionstoyouroffice.M:Well,I’minRoom302oftheGregoryBuilding.I’lllmysecretarytoputthepaperinmymailbox,andI’llgetitwhenIW:Isureappreciateit.Goodbye,Dr.Ellis.M:Goodbye,MissJohnson.

Q:Whycouldn’tthewoman’sroommateattendtheShakespeareanEnglishclassthatafternoon?Shehadajobinterviewto說室友要去參加一個(gè)面試，所以下午不能參加男士的莎士比亞英語課程故選)項(xiàng)。Q:Whatfavoristhewomangoingtodoforherroommate?C)Submitherroommate’s說她打的目的是問一下她替室友把交上是否可以，交上。故選C)項(xiàng)。Q:Whatdoesthewomanwanttoknowattheendoftheconversation?WhereDr.Ellis’sofficeis最后說還有一個(gè)問題：Ellis博士能否告訴她他的在什么地方。故選A)項(xiàng)。聽前預(yù)測(cè)聽前預(yù)測(cè)由選項(xiàng)中的,handle,kextrahours,fndsit...可知與男士處理某個(gè)具體問題有關(guān)。12題考查男士對(duì)某問題的態(tài)度；13題考查時(shí)間；14題考查對(duì)于某段時(shí)間的態(tài)度或處理方法；15題考查某種行為。14-06-04（新題型第一套解析14-06-04（新題型第一套解析W:Howarethingsgoing,M:Notbad,Jane.I’minvolvedinseveralprojectsandit’salongworkingday.(12)ButI’musedtothatsoitdoesn’tbothermetoomuch.W:Iheardyouhavemovedtoanewhouseinthesuburb.HowdoyoulikecommutingtoLondoneveryday?Don’tyoufinditastrain?M:Itwasterribleatfirst,(13)especiallygettingupbeforedawntocatchthat6:30train.Butit’sbearablenowthatI’musedtoit.W:Don’tyouthinkit’sanawfulwasteoftime?Icouldn’tbeartospendthreehourssittinginatraineveryday.M:Iusedtofeelthesameasyou.(14)ButnowIquiteenjoyW:Howdoyoupassthetime?Doyoubringsomeworkwithyoutodoonthetrain?M:Ah,that’sagoodquestion.(15)Inthemorning,Ijustsitincomfortandreadthepaperstocatchupwiththenews.Onthewayhomeatnight,Irelaxwithagoodbookorchatwithfriendsorevenhaveagameofbridge.W:IsupposeyouknowlotsofpeopleonthetrainM:Yes,IbumpedintosomeoneIknowonthetformeveryday.LastweekIcameacrossacoupleofoldschoolfriendsandwespendtheentirejourneyinthebar.W:Itsoundslikeagoodclub.Youneverknow.ImayjoinitSectionPassage

Q:WhatdoesthemansayabouthisHecanhandleitquite問男士過得怎么樣，，他參與了幾個(gè)項(xiàng)目，工作時(shí)間較長(zhǎng)。但是他已經(jīng)習(xí)慣了所以不太煩惱。Q:WhichtraindoesthemantaketoworkeveryThe6:30男士說他每天需要黎明前起床去6:30的火車Q:Howdoesthemanfeelaboutcommutingtoworkeverydaynow?Thetimeonthetrainis男士說一開始他也覺得受但是現(xiàn)在卻很享受了。后面又提到他在火車上的一些活動(dòng)，如看報(bào)紙、看書、與朋友聊天等，可知男士現(xiàn)在覺得每天乘火車去上班令人愉快Q:Howdoesthemanspendhistimeonthemorningtrain?Reading聽前預(yù)測(cè)聽前預(yù)測(cè)reading，chapters，marking等推測(cè)短文與閱讀和做標(biāo)記有關(guān)。16題考查閱讀時(shí)的某種行為；17題考查某種做標(biāo)記的方式；18題考查做某事使用的方式。MostAmericancollegestudentsneedtobeefficientreaders.Thisisnecessarybecausefull-timestudentsprobablyhavetoreadseveralhundredpageseveryweek.Theydon’thavetimetoreadachapterthreeorfourtimes.(16)Theyneedtoextractasmuchinformationaspossiblefromthefirstorsecondreading.Anextraordinarilyimportantstudyskillisknowinghowtomarkabook.Studentsmarkthemainideasandimportantdetailswithapenorpencil,yelloworblueororange.Somestudentsmarknewvocabularyinadifferentcolor.Moststudentswritequestionsorshortnotesinthemargins.Markingabookisausefulskill,

Q:WhatshouldAmericancollegestudentsdotocopewiththeirheavyreadingassignments?Getkeyinformationbyreadingjustonce短文中提，的全日制大學(xué)生每周有很多書需要讀，這就需要他們有效地閱讀。他們需要只讀一遍或者兩遍就能獲取盡量多的信息Q:Whatsuggestiondoesthespeakergiveaboutmarkingatextbook?14-06-05（新題型第一套解析14-06-05（新題型第一套解析butit’simportanttodoitright.First,readachapterwithonepeninyourhandandothersnexttoyouonthedesk.Second,readawholeparagraphbeforeyoumarkanything.Don’tmarktoomuch.Usuallyyouwillmarkabout10%ofapassage.(17)Third,decideonyourownsystemformarking.Forexample,maybeyouwillmarkmainideasinyellow,importantdetailsinblueandnewwordsinorange.Maybeyouwillputquestionmarksinthemarginwhenyoudon’tunderstandsomething.Whenyourchapterisarainbowofmarkings,youdon’thavetoreaditallagainbeforeanexam.(18)Instead,youjustneedtoreviewyourmarksandyoucansavealotoftime.

Chooseone’sownsystemof有關(guān)在書上做標(biāo)記，說話者給出了三條要選擇自己的做標(biāo)記方法Q:Howshouldstudentsprepareforanexamaccordingtothespeaker?Byreviewingonlythemarked短文最后提到，考試前就不需要全部重讀一遍了只需要復(fù)習(xí)做標(biāo)記的部分，這樣可以節(jié)省很多時(shí)。Passage聽前預(yù)測(cè)聽前預(yù)測(cè)根據(jù)選項(xiàng)中的theamountofsleep,story等推測(cè)短文與 睡眠的故事有關(guān)。19題與人類需要睡眠的時(shí)間有關(guān)；20題考查某事物的特點(diǎn)；21題考查原因。Thethoughtofhavingnosleepfor24hoursormoreisn’tapleasantoneformostpeople.Theamountofsleepthateachneedsvaries.Ingeneral,eachofusneedsabout8hoursofsleepeachdaytokeepushealthyandhappy.Somepeople,however,cangetbywithjustafewhoursofsleepatnight.(19)Itdoesn’tmatterwhenorhowmuchasleeps.Buteveryoneneedssomeresttostayalive.(20)Fewdoctorswouldhavethoughtthattheremightbeanexceptiontothis.Sleepis,afterall,averybasicneed.ButamannamedAlHerpinturnedouttobearealexception,forsupposedlyheneverslept!AlHerpinwas90yearsoldwhendoctorscametohishomeinNewJersey.Theyhopedtochallengetheclaimthatheneverslept.Buttheyweresurprised.Thoughtheywatchedhimeveryhouroftheday,theyneversawHerpinslee.Hedidnotevenownabed.Heneverneededone.TheclosestthatHerpincametorestingwastositinarockingchairandreadahalfdozennewspapers.Hisdoctorswerepuzzledbythestrangecaseofpermanent(21)Herpinofferedtheonlycluetohiscondition.Herememberedsometalkabouthismotherhavingbeeninjuredseveraldaysbeforehehadbeenborn.Herpindiedattheageof94,never,itseems,havingsleptatall.

Q:WhatistakenforgrantedbymostEverybodyneedssomesleepfor一個(gè)人何時(shí)睡覺和睡多少覺都不重，但是每個(gè)人都需要一些睡眠來使自己活。所以，無論如何，每個(gè)人都需要睡眠來使自己生存下去，這是大多數(shù)人認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆:WhatdodoctorsthinkofAlHerpin’sItisarare每個(gè)人都需要睡眠，很少有醫(yī)生認(rèn)為會(huì)有例外畢竟睡眠是一個(gè)很基本的需求但是一個(gè)名叫l(wèi)n的人卻是一個(gè)真正的因?yàn)樗赡軓膩頉]睡過覺。Q:WhatcouldhaveaccountedforAlHerpin’sHismother’sinjuryjustbeforehis短文最后提到，關(guān)于ln不需要睡眠的問題，他自己提供的唯一的線索是他想起來他聽說他的母親在生他之前的幾天曾經(jīng)受過傷。Passage聽前預(yù)測(cè)聽前預(yù)測(cè)根據(jù)選項(xiàng)中的she，invested，stocksandshares，mean,dishonest等推測(cè)短文與某位從事金融相關(guān)職業(yè)的女性及其特征有關(guān)。22題考查 某種行為；23和24題考查原因；25題考查某種活動(dòng)。14-06-06（新題型第一套解析14-06-06（新題型第一套解析HettyGreenwasaveryspoiled,onlychild.ShewasborninMassachusetts,USA,in1835.Herfatherwasamillionairebusinessman.Hermotherwasoftenill,(22)andsofromtheageoftwoherfathertookherwithhimtoworkandtaughtheraboutstocksandshares.AttheageofsixshestartedreadingthedailyfinancialnewspapersandopenedherownbankHerfatherdiedwhenshewas21andshe7.5milliondollars.ShewenttoNewYorkandinvestedonWallStreet.Hettysavedeverypenny,eatinginthecheapestrestaurantsfor15cents.(24)Shebecameoneoftherichestandmosthatedwomenintheworld.At33shemarriedEdwardGreen,amultimillionaire,andhadtwochildren,NedandSylvia.Hetty’smeannesswaswell-known.Shealwaysarguedaboutpricesinshops.Shewalkedtothelocalgrocerystoretobuybrokenbiscuitswhichweremuchcheaper,andtogetaboneforhermuchloveddog.Onceshelostatwo-centstampandspentthenightlookingforit.Sheneverboughtclothesandalwaysworethesamelong,raggedblackskirt.Worstofall,whenherson,Ned,fellandinjuredhisknee,sherefusedtopayforadoctorandspenthourslookingmedicalhelp.IntheendNedlosthisleg.Whenshediedin1916,sheleftherchildren100millionHerdaughterbuiltahospitalwithherSection空格位于are之后，可知應(yīng)填入名詞或形容詞或其短語作表語。identical意為“完全同樣的，根據(jù)空格前的不定式符號(hào)to和后面的代詞him，可知應(yīng)該填入動(dòng)詞或動(dòng)詞短語的。approach意為“靠近，接近”。backand空格所在句不缺少主干成分，可知應(yīng)該kdh反，來回地”。根據(jù)空格前后的the...of，可知應(yīng)填入名詞或名詞短語。opposite意為“對(duì)立的人或物，對(duì)

Q:WhatdowelearnaboutHettyGreenasaShedevelopedastronginterestin短文中提到，從兩歲開始，y的父親就帶著她上，教給她和債券的知，她六歲就開始讀每天的金融報(bào)紙，開了自己的銀行賬戶?？芍€是個(gè)孩子的時(shí)候就對(duì)金融產(chǎn)生了強(qiáng)烈的。Q:HowdidHetty erichSheinheritedabigfortunefromherHettyGreen21歲時(shí)，父親，她繼承了父親750萬的財(cái)產(chǎn)。Q:WhywasHettyGreenmuchShewasextremelymeanwithheryn是世界上最富有也是最令人憎恨的女人之。其是出了名。短文后半部分用大量的篇幅描述其：買破碎的餅干，花一晚上的時(shí)間找一張兩分錢的郵票從不買新衣服甚至當(dāng)兒子受傷時(shí)也不花錢請(qǐng)醫(yī)生，而是尋找免費(fèi)的醫(yī)療，以至于其子失去一條腿?？芍猲令人憎恨的原因是她對(duì)錢極其。Q:WhatdowelearnaboutHetty’sShebuiltahospitalwithhermother’s，100短文最后提到，HettyGreen后留給女兒用這些錢建了一座醫(yī)院。，100空格所在的狀語從句缺少謂語，可知應(yīng)填入動(dòng)詞或動(dòng)詞短語，再根據(jù)全文的現(xiàn)在時(shí)態(tài)和從句的主語he，可知應(yīng)填入第三人稱單數(shù)形式indicate意為表明；暗示”。referring空格所在句缺少謂語，再根據(jù)空格前的is，可知此處應(yīng)該是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故應(yīng)填入動(dòng)詞或動(dòng)詞短語的現(xiàn)在分詞形式referto“parallel根據(jù)空格前keepsth.和后面的名詞，可知應(yīng)該填入作賓語補(bǔ)足語的形容詞或形容詞短語構(gòu)成keep+sth.+adj.的結(jié)構(gòu)。parallelto意為根據(jù)空格前面的系動(dòng)詞is和后面的介詞for，可知應(yīng)填入可以與for搭配的形容詞或動(dòng)詞的分詞形式。reserve意為“保留，預(yù)留”。14-06-07（新題型第一套解析14-06-07（新題型第一套解析ataright空格所在的部分也是位keepsth….的結(jié)構(gòu)中，再根據(jù)后面的to，可知應(yīng)填入能與to搭配表示thepalmofhishand的狀態(tài)的詞或短語。atarightangleto意為“與…處于合適的角度”。

空格位notonly...butalso...并列結(jié)構(gòu)中，根據(jù)前面的humorous可知應(yīng)填入形容詞或形容詞短語。embarrassing意為“使人難堪的”。Part ReadingComprehensionSection本文本文節(jié)選自SharonL.Spray,KarenLeahMcGlothlin所著的GlobalClimateChange一書。全球暖一直是四、六級(jí)考試中的熱門話題，考生應(yīng)予以重視文章主要闡述了全球變暖的原因和影響。全球變暖有一部分是自然發(fā)生的，全球變暖的原因之一。全球變暖的程度存在地域差異，因此其帶來的影響也會(huì)因地域不同而大不相同。大部分科學(xué)家認(rèn)為人類應(yīng)對(duì)全球變暖負(fù)有一部分責(zé)任，而某些科學(xué)家則認(rèn)為這種現(xiàn)象是在無規(guī)律的變化范圍內(nèi)發(fā)生的。B)n.平均水平；一般水準(zhǔn)(onJ)v.頑強(qiáng)地堅(jiān)持；執(zhí)著地做(~C)v.-ing是…的原因之一(~K)v.-ing變化；變動(dòng)(~D)a.巨大的；令人吃驚L)ad.不久前；最E)ad.頻繁地；經(jīng)M)v.-d決心；決定(~F)n.巨大影響；強(qiáng)大作N)a.明智的；合理G)n.排；行；(in~O)n.&v.H)v.保持；堅(jiān)持意A)A) a.的； 力I)v.-ed（使）融化(~

空格前的連詞and連接兩個(gè)并列的句著上一次冰川期的結(jié)束和冰川的，我們已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)20000年的溫暖時(shí)期。”meltaway是固定搭配，意為“慢慢”。由空格前的介詞in和后面的介詞with而，我們已經(jīng)達(dá)到了與其他最小冰川期的溫度…”inlinewith是固定搭配，意為“與…由空格前的系動(dòng)詞和后面的介詞to可格所在句意為“我們預(yù)計(jì)的接下來的100年里全球范圍內(nèi)氣溫升高…”，contributetosth是固定搭配“促成…；導(dǎo)致…；是…由空格所在句的句子結(jié)構(gòu)可知，

處需要填動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式作后置定語，修飾temperatures。空格所在句意為“我們正促成預(yù)計(jì)的接下來100年里全球范圍內(nèi)氣溫升高16攝氏度。”rangebetweenAandB是固定搭配，意為“AB之間”。由空格前的lbe和副詞more可知，空格處需要填形容詞或副詞空格所在句意氣候變暖會(huì)在一些地區(qū)更加 ，其他地區(qū)則差一有些地方可能甚至?xí)儧鏊鶕?jù)句意dramatic“巨大的；令人吃驚的”意思最合適。由空格前的定冠詞the和后面的介詞of可知空格處需要填名詞空格所在句意“同樣，這種變暖的會(huì)視你所在的地方而大不由空格前的形容詞和and可知，空格處需要填形容詞?？崭袼诰湟鉃椤啊鞑?4-06-08（新題型第一套解析14-06-08（新題型第一套解析

亞和北部可能會(huì)變得比現(xiàn)在的這些地區(qū)更適合人類居住對(duì)人類更 根據(jù)句意appealing“有的；有力的”意思最合適。由空格前的介詞on可知，空格處需要填名詞“然而事實(shí)仍然是，所有的地方將很可能變得更暖和。”onaverage是固定搭配，意為“一般來說；平均起空格所在句缺少謂語，因此空格處

要填動(dòng)詞?？崭袼诰湟鉃椤耙恍┛茖W(xué)家我們正經(jīng)歷的變化是在無規(guī)律的變化范圍內(nèi)發(fā)生的…”根據(jù)句意，maintain“保持；堅(jiān)持意見意思最合適。根據(jù)空格所在句的時(shí)態(tài)判斷，空格處需要填表示時(shí)間的副詞?？崭袼诰湟鉃椤啊覀僑ection述了本文選TheAmericanMagazine》2011521日的社會(huì)生活類文章。本文主要取代紙質(zhì)書為時(shí)尚早”的觀點(diǎn)，是典型的社會(huì)生活類題材文章大意文章大意銷量超過紙質(zhì)書銷量引出文章討論 “紙質(zhì)書是否會(huì)被電得出紙質(zhì)書不會(huì) 取代的結(jié)論

題目意為：還有紙質(zhì)版本的作家將被視為重要之人。題目中的authors，published等可以[C]段最后一句中找到。故本題來源[C]段。題目中inprintedversions對(duì)應(yīng)原文中inhardcopy；beconsideredimportantones對(duì)應(yīng)原文中的themark…toreckonwith。題目意為：由于紙質(zhì)書能帶來觸感，因此很多人還是支持紙質(zhì)書。題目中的people,books等可以在[N]段第二、三句中找到。故本題來源為[N]段。題目中的thesenseoftouch對(duì)應(yīng)原文中的atactilepleasure。radio，business等可以[J]段最后兩句中找到。故本題來源[J]段。題目中haschangedgreatly對(duì)應(yīng)原文中的verydifferent；attractmorelisteners對(duì)應(yīng)原文中的enlargedtheiraudiences。題目意很多人預(yù)測(cè)行業(yè)將消亡然而恰恰相反它幸存了下來[H]段第二句和第三句提人們普遍預(yù)測(cè)將迫使提供現(xiàn)場(chǎng)演出的劇院退出市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)但是它們并沒因?yàn)閯≡簱碛袩o法的品同樣人們認(rèn)為電視會(huì)取代但又一次沒有實(shí)題目所述是對(duì)這兩句話的正確概括，故本題來源為[H]段。題目意為：行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。題目中的remarkable，book等可以在[A]段中找到。故本題來源為[A]段。[A]段以亞馬遜為例，提到其e版本的銷售超過了紙質(zhì)書的銷售，而e興起僅約四年的時(shí)，接著以和紙質(zhì)書的銷售比例變化行業(yè)所發(fā)生的。題目所述是對(duì)[A]段內(nèi)容的正確概括。題目意為：有些時(shí)候，老的技術(shù)憑借其可靠性繼續(xù)存在。題目中的oldtechnology等可[L]段第三句中找到。故本題來源[L]段。題目中continuestoexist對(duì)應(yīng)原文中remains；reliability與該段第一句中形容newtechnologycranky含義相反。題目意銷量的增長(zhǎng)將迫使行業(yè)作出幾個(gè)世紀(jì)以來未曾發(fā)生的改變題目中的關(guān)詞bookbusiness，n等可以在[B]段第三句中找到。故本題來源為[B]段。題目中的makechanges對(duì)應(yīng)原文中的gothroughatransformation；notnforcenturies對(duì)應(yīng)原文中的egintroducedprintingfrommoveabletypeinthe1450s。題目意為：一項(xiàng)新技術(shù)要是沒有明顯的優(yōu)勢(shì)是不可能取代老技術(shù)的。題目中的newtechnology等可以在[F]段第一句中找到。故本題來源為[F]段。題目中的take ceof對(duì)應(yīng)原文中14-06-09（新題型第一套解析14-06-09（新題型第一套解析 ces；aclearadvantage對(duì)應(yīng)原文中的isbetter,cheaper,orbothC)答案解析題目意為：通俗文學(xué)的平裝本更有可能被取代。題目中的paperbacks等可以[C]段第二句中找到。故本題來源為[C]段。題目中的paperbacksofpopularliture對(duì)應(yīng)原文中的massmarketpaperbacks；morelikely對(duì)應(yīng)原文中的probably。

題目意為：有壁爐的房子對(duì)購(gòu)房者來說更強(qiáng)。題目中的house,firece等可以[M]段第三句中找到。故本題來源為[M]段。題目中的astrongerappeal對(duì)應(yīng)原文中的apowerfulsellingSectionPassage本文節(jié)選自TIME《時(shí)代2013619日載的CriticsoftheLiberalArtsAreWrong一文文 人文學(xué)科以及STEM相關(guān)的學(xué)科對(duì)學(xué)生找工作來說同等重要。學(xué)校教育是近年來四六級(jí)考試的高話題，值得考生持續(xù)關(guān)注我們的應(yīng)該在高等教育中進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)和技術(shù)還是人文學(xué)科這并不是一個(gè)二者選其一題雖然目前對(duì)年輕人做好STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）相關(guān)領(lǐng)域的準(zhǔn)備的重視可能會(huì)使其看起來是那樣(56)一份的國(guó)會(huì)報(bào)告承認(rèn)了技術(shù)培訓(xùn)的至關(guān)重要性，但是也宣稱人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)必須仍然是所有階段的教育體系中的組成部分。這兩個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谂囵B(yǎng)具備如下素質(zhì)的公民至關(guān)重要：能夠有效參與社會(huì)，能夠成為創(chuàng)新型者，能夠從對(duì)人類長(zhǎng)久以來的偉大思想進(jìn)行所產(chǎn)生的精神中獲益技術(shù)的進(jìn)步以及國(guó)內(nèi)和全球市場(chǎng)的變化以降低薪資和減少工作機(jī)會(huì)的形式改變著職業(yè)，這就會(huì)使對(duì)高等教育投入過重的父母和學(xué)生們擔(dān)心畢業(yè)生的就業(yè)前景。(57)在這些情況下，人們就會(huì)很自然地去尋找看似最“實(shí)際的解決問題的方“主修一門旨在使學(xué)習(xí)者獲得工作的學(xué)科對(duì)一些人來說似乎是顯而易見的答案但是這忽略了一個(gè)事實(shí)，即(58)人文學(xué)科中許多經(jīng)常被視為“軟”的學(xué)科事實(shí)上從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看會(huì)帶來就業(yè)機(jī)會(huì)和成的確根據(jù)一些 (59)雇主表示喜歡那些接受過全面教育的學(xué)生這種教育教給他們較好地寫作、性地思考、進(jìn)行創(chuàng)新性研究以及輕松地溝此外(60)學(xué)生們不應(yīng)該只為自己的第一份工作做準(zhǔn)備他們還應(yīng)該為自己的第四份第五份工作做準(zhǔn)備因?yàn)椋?，如今進(jìn)入職場(chǎng)的人們將會(huì)被要求在自己的職業(yè)生涯中扮演許多不同的角在這一新環(huán)境工和 。B)本題考查國(guó)會(huì)報(bào)告暗示了什么根據(jù)題干里的thelatestcongressionalreport：Thelatestcongressionalreportacknowledgesthecriticalimportanceoftechnicaltraining,butalsoassertsthattheyofthehumanitiesandlsmustremaincentralcomponentsofseducationalmatalllevels.一份的國(guó)會(huì)報(bào)告承認(rèn)了技術(shù)培訓(xùn)的重要性，同時(shí)也宣稱人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)必須是所有階段的教育體系中的組成部分B)“人文學(xué)科和M學(xué)科應(yīng)該受到同樣的重視”是對(duì)該句話的概括，故為答案。“STEM相關(guān)的學(xué)科會(huì)幫助學(xué)生在信息社會(huì)找到工作“信息社會(huì)在文中沒有提及；C)項(xiàng)“高等教育中的文科有助于充實(shí)學(xué)生的精神生活”是根據(jù)第二段最后一句中的benefitfromthespiritualenrient設(shè)置的干擾；D)項(xiàng)“高等教育應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，從而滿足社會(huì)的實(shí)際需要”在文中沒有提及。D)答案解析本題考查學(xué)生選擇專業(yè)所考慮的主要因素。根據(jù)題干里的mainconcern,students,chooseamajor定位到第三段第二句：Underthesecircumstances,it’snaturaltolookforwhatmayappeartobethemost“practical”wayoutoftheproblem:“Majorinasubjectdesignedtogetyouajob”seemstheobviousanswertosome...在技術(shù)進(jìn)步以及國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)變化降低了職業(yè)薪資和工作機(jī)會(huì)的情況下，人們就會(huì)很14-06-14-06-PAGE10（新題型第一套解析

“實(shí)際”：“”對(duì)一些人來說似乎是顯而易見的答案。由此可知，學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)主要考慮的是該專業(yè)的就業(yè)前景，)項(xiàng)“得好工作的可能性”與原文相符故為答案。A)項(xiàng)“他們對(duì)相關(guān)學(xué)科的”、B)項(xiàng)“課程的學(xué)術(shù)價(jià)值”和C)項(xiàng)“要接受的教育的質(zhì)量”本題考查作者對(duì)所謂的軟學(xué)科的觀點(diǎn)。根據(jù)題干里的t定位到第三段第二句：...manydisciplinesinthehumanitiescharacterizedas“t”often,infact,leadtoemploymentandsinthelongrun.“軟”?！八鼈儠?huì)使學(xué)”是對(duì)原文的同義轉(zhuǎn)述，故為答案。B)“它們拓寬了學(xué)生的范圍和D)“它們對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要在文中沒有提及C)項(xiàng)“它們提高了學(xué)生的交流技巧”是根據(jù)第三段最后一句中的communicateeasily設(shè)置的干擾本題考查雇主會(huì)選擇什么樣的應(yīng)聘者。根據(jù)題干里的employerslookfor定位到第三段最后一句：...employershaveexpressedapreferenceforsohavereceivedabroadly-basededucation…雇主表示喜歡那些接受過全面教育的學(xué)生。)項(xiàng)“那些接受過全面教育的人”中的d對(duì)應(yīng)原文中的broadly-based，故為答案。A)“那些有較強(qiáng)責(zé)任感的人和B)“那些解決實(shí)際問題的人在文中沒有提及；C)“那些可能成為創(chuàng)新型者的人”是根據(jù)第二段最后一句中的innovativeleaders設(shè)置的干擾。本題考查作者對(duì)大學(xué)生的建議根據(jù)題干里的advice，collegestudents定位到最后一段第一句：...studentsshouldbepreparednotjustfortheirfirstjob,butfortheir4thand5thjobs,asthere’slittlereasontodoubtthatpeopleenteringtheworktodaywillbecalledupontoymanydifferentrolesoverthecourseoftheircareers.學(xué)生們不應(yīng)該只為自己的第一份工作做準(zhǔn)備，他們還應(yīng)該為自己的第四份、第五工作做準(zhǔn)備，因?yàn)?，，如今進(jìn)入職場(chǎng)的人們將會(huì)被要求在自己的職業(yè)生涯中扮演許多不同的角色項(xiàng)“使自己為多種工作選擇做好準(zhǔn)備”是對(duì)原文的同義轉(zhuǎn)述，故為答案項(xiàng)“抓住機(jī)會(huì)挖掘自身潛力”和B)項(xiàng)“嘗試修各種實(shí)際的課程”在文中沒有提及；D)項(xiàng)“采取靈活的方法解決問題”是根據(jù)最后一段第二句中的…beflexible設(shè)置的干擾。。Passage。本本文節(jié)選自 一文。文章從三個(gè)方面闡生持續(xù)關(guān)注20121217日載的DependingonEnergy,NotEnergy依賴石油進(jìn)口的原因。環(huán)境與能源是近年來四六級(jí)考試的高頻話題，值得(61)能源獨(dú)立。這聽起來確實(shí)不錯(cuò)，對(duì)嗎？如果你是這么認(rèn)為的，那你并不是唯一一個(gè)這么想的人，為能源獨(dú)立是幾十年來歷的石油價(jià)格沖擊在一定程度的夢(mèng)想但他們的這一夢(mèng)想從來沒有比過去這幾年更加迫切在這幾年中了經(jīng)濟(jì)。但是，“能源獨(dú)立”以及它的修辭上的同義詞“能源安全”是兩個(gè)難以明確的概念，幾乎沒有得到充的考慮。我們到底想從獨(dú)立中得到什么大多數(shù)人可能會(huì)說他們想要擺脫進(jìn)口石油。但是我們從其他地 所有石油也是有理由可循的第一個(gè)理由是我們需要它來保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。(62)是的，生物 第二，總的來說 人認(rèn)為，他們并不是真的想要自己生產(chǎn)所需的全部石油。(63)與從外國(guó)進(jìn)口石相比，他們更重視自己所保持的環(huán)境質(zhì)量 廣大區(qū)域以環(huán)境保護(hù)的名義 人究竟在多大程度上真的愿意為了減少進(jìn)口而忍受國(guó)內(nèi)能源生產(chǎn)所造成進(jìn)行石油勘探和生呢(64)第三，進(jìn)行石油貿(mào)易有利可圖。它有利于經(jīng)濟(jì)效益，并且當(dāng)從生產(chǎn)成本低于我們的地 東西時(shí)我們就可以獲 也是一個(gè)石油產(chǎn)品的出口大國(guó)，每天向大約90個(gè)國(guó) 大約200萬桶的成品油，管你不會(huì)讀到很多這方面的信息管你不會(huì)讀到很多這方面的信息，在進(jìn)口大量的能源，并且事實(shí)上，它依賴于這種穩(wěn)定的供應(yīng)來維持自己的經(jīng)濟(jì)。當(dāng)這種供應(yīng)被中斷，我們就會(huì)感受到供應(yīng)短缺、價(jià)格高昂的痛苦。同時(shí)，在從世界市場(chǎng)上最實(shí)惠的能源以及參

本題考查的能源獨(dú)立。根據(jù)題干里的energyindependence定位到第一段第一、二句：Energyindependence.Ithasaniceringtoit,doesn’tit?能源獨(dú)立。這聽起來確實(shí)不錯(cuò)，對(duì)嗎A)項(xiàng)“它聽起來很有”中的soundsveryattractive對(duì)應(yīng)文中的hasanicering，故為答案。項(xiàng)“它保證了國(guó)家安全”和C)項(xiàng)“它會(huì)降低石油價(jià)格”在文中均沒有提及；)項(xiàng)“它長(zhǎng)久以來一直是所有人的夢(mèng)夸大了原文的范圍原文只是提能源獨(dú)立是幾十年來歷屆的夢(mèng)想本題考查作者對(duì)生物的看法。根據(jù)題干里的biofuels定位到第四段第二句：Yes,thereisatrickleofbiofuelavailable,andmoremay eavailable,butmostbiofuelscauseeconomicwasteandenvironmentaldestruction.是的，生物一直在持續(xù)不斷的出現(xiàn)，并且或許會(huì)出現(xiàn)可用的生物，但是大多數(shù)生物會(huì)造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)和環(huán)境破壞。D)項(xiàng)“它們會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞”對(duì)應(yīng)原文中的cause…environmentaldestruction，故為答案。項(xiàng)“它們使經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行”是根據(jù)該段第一句設(shè)置的干擾，并且文中并沒有提及“健康運(yùn)行”；B)項(xiàng)“它們被證明是石油的一個(gè)很好的替代品”在文中沒有提及；C)項(xiàng)“它們不會(huì)提供可持續(xù)的能源供應(yīng)”與該段第二句but前的內(nèi)容相反。本題考查嚴(yán)重依賴石油進(jìn)口的原。根據(jù)題干里的relyheavilyonoilimports以及題文同序的原則定位到第五段：...Theyvaluetheenvironmentalqualitytheypreserveovertheiroilimportsfromabroad.astareasoftheUnitedStatesareof-limitstooilexplorationandproductioninthenameofenvironmentalprotection與從外國(guó)進(jìn)口石油相比，他們更重視自己所保持的環(huán)境質(zhì)量。廣大區(qū)域以環(huán)境保護(hù)的名義進(jìn)行石油勘探和生產(chǎn)。由此可知，依賴石油進(jìn)口是為了保護(hù)自己國(guó)家的環(huán)境，C)項(xiàng)“它想使自己的環(huán)境不受破壞與原文相符，故為答案。項(xiàng)“它想增加原油的量”和B)項(xiàng)“它自己的石油儲(chǔ)量很快會(huì)用光”在原文中沒有提及項(xiàng)“它自己的石油生產(chǎn)滿足不了需求”與第六段最后一句明顯相反本題考查作者對(duì)石油貿(mào)易的看法。根據(jù)題干里的oiltrade定位到第六段第一、二句：Third,therearebenefitstotrade.Itallowsforeconomicefficiency,andwhenwebuythingsfromcesthathavelowerproductioncoststhanwedo,webenefit.第三，進(jìn)行石油貿(mào)易有利可圖。它有利于經(jīng)濟(jì)效益，并且當(dāng)從生產(chǎn)成本低于我們的地方東西時(shí)，我們就可以獲利。B)項(xiàng)“它提高了經(jīng)濟(jì)效率”與原文Itallowsforeconomicefficiency對(duì)應(yīng)，故為答案。項(xiàng)“它被證明對(duì)雙方都有利”，原文只是提到進(jìn)行石油貿(mào)易對(duì)有利，并沒有說對(duì)進(jìn)行貿(mào)易的雙方都有利；C)項(xiàng)“它有助于經(jīng)濟(jì)繁榮”在文中沒有提及；)項(xiàng)“它節(jié)省了石油勘探的成本”是根據(jù)cesthathavelowerproductioncosts設(shè)置的干擾。本題考查作者的寫作目的，可定位于全文。第一、二段和第三段第一句主要說明想要實(shí)現(xiàn)能源獨(dú)立、擺脫石油進(jìn)口的夢(mèng)想。第三段第二句則轉(zhuǎn)折，依賴石油進(jìn)口其實(shí)是有理由可循的。第四至六段從三個(gè)方面解釋進(jìn)口石油的原因。最后一段依賴石油進(jìn)口來維持經(jīng)濟(jì)、獲取巨大的經(jīng)濟(jì)利益，這進(jìn)一步說明依賴石油進(jìn)口是有理由可循的。由此可知，作者寫本文的目的是證明依賴石油進(jìn)口是合理的，)項(xiàng)“證明依賴石油進(jìn)口的合理”最能概括原文，故為答。項(xiàng)“喚起人對(duì)能源的意識(shí)”、C)項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)能源保護(hù)的重要性”和D)項(xiàng)“解釋國(guó)際Part Translation1為了促進(jìn)教育公平，中國(guó)已投入360億元，用于改善農(nóng)村地區(qū)教育設(shè)施和加強(qiáng)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育。本句中的“為了促進(jìn)教育公平”為目的狀語，Inordertopromoteequalityineducation；“用于…”可處理為不定式短語，其中，“農(nóng)村地區(qū)教育設(shè)施”和“中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育”分別譯educationfacilitiesinruralareas和ruralcompulsoryeducationincentralandwestern句2這些用于改善教學(xué)設(shè)施、書籍，使16萬多所中小學(xué)受益句 還用于購(gòu)置音樂和繪畫器材本句中“還”體現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，可使用also；“購(gòu)置音樂和繪畫器材”譯為purchasemusicandpaintingequipment。4現(xiàn)在農(nóng)村和山區(qū)的兒童可以與沿海城市的兒童一樣上音樂和繪畫課本句中“農(nóng)村和山區(qū)的兒童”譯為childrenfromruralandmountainousareas；“與…一樣”可處理為as引導(dǎo)的方式狀語從句。5一些為接受更好教育而轉(zhuǎn)往城市上學(xué)的學(xué)生如今又回到了本地農(nóng)村學(xué)校就讀本句中“為接受更好教育而轉(zhuǎn)往城市上學(xué)的”可處理為現(xiàn)在分詞短語作后置定語，修飾students，譯為Somestudentstransferringtocityschoolsforthesakeofreceivingbettereducation；“本地農(nóng)村學(xué)?！弊g為localruralschools。1Inordertopromoteequalityineducation,hasinvested36billionyuantoimproveeducationfacilitiesinruralareasandstrengthenruralcompulsoryeducationincentralandwestern.2Thesefundsareusedtoimproveteachingfacilitiesandpurchasebooks,benefittingmorethan160,000primaryandmiddleschools.3Thefundsarealsousedtopurchasemusicandpaintingequipment.4Nowchildrenfromruralandmountainousareascanhavemusicandpaintinglessonsaschildrenfromcoastalcitiesdo.5Somestudentstransferringtocityschoolsforthesakeofreceivingbettereducationnowreturntotheirlocalruralschools.促進(jìn)教育公平promoteequalityin 農(nóng)村義務(wù)教育ruralcompulsory教學(xué)設(shè)施teaching 購(gòu)置音樂和繪畫器材purchasemusicandpainting留守兒童leftover 西部大開發(fā)Western支教assistancefor 基本框架basic辦學(xué)效益efficiencyinschool 協(xié)調(diào)發(fā)展coordinatedandbalancedprogramof教育投入inputin 優(yōu)化教師隊(duì)伍optimizetheteaching職前教育pre-service 崗位培訓(xùn)undergojob-specific職業(yè)道德professional 重點(diǎn)學(xué)科keydisciplinary希望工程Project 學(xué)齡兒童school-人才枯竭exhaustionofhumanresources 輟/失學(xué)青少年schooldropout/leaverfoundation 在職培訓(xùn)on-the-jobtraining學(xué)分制thecredit 雙學(xué)士制adoubleBAdegree示范試點(diǎn)demonstrationpilot 重點(diǎn)大學(xué)key博士后科研流動(dòng)站centerforpost-doctoral 學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)/專題討論會(huì)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)nationalexpenditureon 財(cái)政撥款financial國(guó)際文化交流intercultural 教育方針guideline(s)for定向招生studentsareadmittedtobetrainedforpre-determined14-06-01（新題型第二套解析14-06-01（新題型第二套解析2014年6月四級(jí)詳解（新題型第二套 本文是一篇介紹性的文章，要求考生向要來自己家鄉(xiāng)的外國(guó)朋友介紹自己會(huì)帶他/她去的最好玩的地方并說。，，最后表達(dá)對(duì)外國(guó)朋友在。一、提出建議明確提出要帶外國(guó)朋友去的最好玩的地方——西湖(themostinterestingce,wouldliketohertosee,West西湖的重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)之一有許多廟宇寶塔園林和人工島西湖十景非常有名

ofthekeyscenicspots,numeroustemples,pagodas,gardens,andartificialislands,best-known西湖因其自然景觀和歷史遺跡詩(shī)人產(chǎn)生了重大的影響，也園林設(shè)計(jì)師最重要的靈感來源之一(infuencedmanypoets,naturalbeautyandhistoricrelics,amongmostimportantsourcesof三、表達(dá)期待對(duì)外國(guó)朋友來自己的家鄉(xiāng)并玩得高興表示期待(can’twaittosee,willhaveagoodTheImpactoftheInternetontheWayPeopleThissummervacation,myforeignfriendMarywillcometovisitmyhometown,Hangzhou.ThemostinterestingceIwouldliketotakehertoseeisWestLake.(1)Firstofall,WestLake,(2)oneofthekeyscenicspots,attractshugenumbersoftouristsforitsnumeroustemples,pagodas,gardens,andartificialislandseveryyear.Traditionally,therearetenbest-knownscenesonWestLake,(3)includingThreePondsMirroringtheMoon,LeifengPagodaintheSunsetandsoon.Wecan(4)goforarowonthelakeandenjoythe(5)spectacularsceneryofthelake.(6)Moreover,WestLakehasinfluencedmanypoetsthroughout ’shistoryforitsnaturalbeautyandhistoricrelics,andithasalsobeenamongthemostimportantsourcesofinspirationfor gardendesigners.I(7)can’twaittoseeMarythissummer.Ihopeshewillhaveagoodtimeinmyhometown.

Firstofall引出WestLake好玩的第名詞短語作同位語West進(jìn)行解釋說明including...對(duì)tenbest-knownscenes進(jìn)行舉例說明。ThreePondsMirroringtheMoon“三潭映月”；LeifengPagodaintheSunset“雷峰goforarow“劃船spectacular“壯觀的；壯麗的MoreoverWestLake好玩的第can’twaitto...“等不及14-06-02（新題型第二套解析14-06-02（新題型第二套解析Part ListeningComprehensionSectionM:DidyoubuyanyofthesweatersthatwereonW:Buyany?Igotfiveofthem.Theyweresuchagoodbargain.Q:WhatdoesthewomansayabouttheW:Ihavetroubleconcentratingwhenmyroommatetalkssoloudonherphone.M:Whydon’tyoujustaskhertolowerherQ:WhatdoesthemansuggestthewomanW:Wendy’sinthebasement,tryingtofixtheM:Shouldn’tshebeworkingonherannualreport?Q:Whatdoesthemanmean?W:Whathappenedtothepaintingthatusedtobeonthewall?M:Itfelldownandtheglassbroke.I’mhavingitQ:WhatdowelearnfromtheM:Youmusthaveleftthecamerainthemarket.It’saveryexpensivecamera,youknow.W:ButIlyouthatIdidn’ttakeit.Irememberclearlythatyouputitonthedressingtable.Q:WhatdoesthewomansayabouttheW:ThereisagoodcomedyonatthetheatreRoyalnextSaturday.Ifyoulike,Icanbookfourseatsforus.M:Allright.I’llaskJanetifsheisthen.I’llletyouknowtomorrow.Q:WhatdoesthewomansuggesttheydonextW:We’veopenedthefirstbox.Look!SomeofbooksareM:Theyshould’veusedwaterproofwraps.What’rewegoingtodoaboutit?It’stoolatetoorderrecements.Q:Whatdowelearnaboutthe

A)Theyweregoodvaluefor根據(jù)選項(xiàng)中value,money,colors,soldout等推測(cè)，與買東西有關(guān)。男士問是否買了促銷的毛衣，說她買了五件，并說那些毛衣很劃算?？芍J(rèn)為那些毛衣物有所值。故選A)項(xiàng)。D)Askherroommatenottospeakloudlyon根據(jù)選項(xiàng)中的dorm,aquieterce,roommate等可知，與同住的室友有關(guān)。抱怨說當(dāng)室友大聲打的時(shí)候她很難集中精力，男士建議要求室友降低C)Wendyshouldgiveprioritytowritingher根據(jù)選項(xiàng)中的Wendy,annualreport等可以推測(cè)，Wendy和年度報(bào)告有關(guān)。說endy在室試著修理洗衣機(jī)男士說難道她不應(yīng)該在寫年度報(bào)告嗎？可知男士認(rèn)為endy應(yīng)該以寫年度報(bào)告為先。A)Thepaintingisnowbeing根據(jù)選項(xiàng)中painting，wall可知，問原來掛在墻上的畫哪去了。男士說那幅畫掉下來玻璃打碎了他正在叫人重新鑲框架C)Itwasleftinthe聽前預(yù)測(cè)根據(jù)選項(xiàng)中的it,missing,left,ced等推測(cè)，與某物的放置有關(guān)。答案解析男士懷疑把一架很貴的照相機(jī)落在市場(chǎng)里了。說她根本就沒有帶那架相機(jī)，她清楚地記得男士把它放在梳妝臺(tái)上了?？芍鄼C(jī)是被落在房間里了。B)Gotoa聽前預(yù)測(cè)根據(jù)選項(xiàng)中的meet,gotoay等推測(cè)，果男士愿意，她可以訂票。男士說他要問下Janet是A)Someofthebooksare根據(jù)選項(xiàng)中books,damaged,toolate,missing等可知，與某些書的情況有關(guān)。說她們打開了第一箱書，發(fā)現(xiàn)有一些已經(jīng)浸濕了。男士說他們應(yīng)該用防水的包裝，但是現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦，訂購(gòu)替換的另一批已經(jīng)太晚了?？芍行鴵p壞了。14-06-03（新題型第二套解析14-06-03（新題型第二套解析W:ProfessorJohnsonsaidyoucanpickupyourpaperatherM:SoshehasgradedQ:Whatcanweinferfromthe

B)Themandidnotexpecthispapertobeso根據(jù)選項(xiàng)中的ProfessorJohnson,paper,graded等可知，與教授給 告訴男士Johnson教授說他可以去取自己 了，男士說這么說她經(jīng)評(píng)完分了?？芍惺繘]有想到教授會(huì)這么快評(píng)完分。聽前預(yù)測(cè)聽前預(yù)測(cè)根據(jù)選項(xiàng)中的cooker,present,cookware,kitchenware等推測(cè) 關(guān)。9題和10題考查目的；11題考查廚具的用途。W:CanIhelpM:Well,I’mnotsure.Ihopeso.(9)Yousee,actually,I’mgettingmarriedsoon.Andmyfriendswanttobuymepresentsandthings.W:(9)AndyouwouldlikesomethingsfortheM:Yes,that’sright.IthoughtifIcouldfindoutaboutthings.TheywouldbethebestsortsofW:Well.Isupposethefirstthingyou