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文檔簡介

談話導入 ，老師知 都愛聽童話 你還讀過哪些童話？（學生自由發(fā)言

【設計意圖：談話的形式引入課題，出示生盎然地進入教 （1（4）國王國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市瑰花瑰花星期天樣的畫面？你想到了什么樣的故事？展開翅幫助認識了解編童話故事的好處，了解童話故事2（5）

【設計意圖：根據(jù)例事，交流中碰觸創(chuàng)新層推進，讓抽象的創(chuàng)（2）（3）（2）（3）（板書：時間地點角色）（1在選定了童話故事的內(nèi)容和童話故事中些什么事？）（板書：起因經(jīng)過結(jié)果 呢，給大家讀一讀？物你要以他們 物你要以他們 口吻和心理去馳騁想象落筆（3）能（）寫童話故事的積極性，并組織討論，幫助完善故

【設計意圖：讀寫結(jié)學生寫作能力，又訓練了學生合作和探究今天這節(jié)課老師看到 智慧的火花想 ：看這一節(jié)課的表 感到高興這一節(jié)課的表 感到高興看來我這位“ 3.3. 看多寫一寫 【課后二、把“物”四、要鮮什么。你想寫他誠實善良，助人為樂，寬容大度，勤勞，謙虛謹慎，一定要表達一個鮮明的。讓人們從你的童話故事中受到教育?，F(xiàn)

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