做手工教學(xué)設(shè)計(jì)

《做手工》教學(xué)設(shè)計(jì)靈城南李小學(xué) 鄒瑜教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，向同學(xué)介紹介紹自己的手工作品。用普通話(huà)進(jìn)行介紹，記得按順序說(shuō)，用上“先再然后”類(lèi)似的連接詞。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，再聽(tīng)的過(guò)程中能夠記住主要信息。教學(xué)重難點(diǎn)：1用普通話(huà)進(jìn)行介紹，記得按順序說(shuō)，用上“先 再 然后 ”類(lèi)似的連接詞。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，再聽(tīng)的過(guò)程中能夠記住主要信息。教學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備: 自己制作一件手工作品學(xué)生準(zhǔn)備：帶一件自己制作的手工作品課時(shí)劃分:一課時(shí)教學(xué)流程：一談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)表達(dá)欲望昨天布置做手工做好了嗎？老師也做了一個(gè)，（教師拿出自己的手工作品）漂亮嗎？想不想學(xué)做？那就讓老師來(lái)教教你吧，認(rèn)真聽(tīng)的孩子才能學(xué)會(huì)。二教師示范，交給表達(dá)方法精品文檔交流教師拿著自己的手工作品，介紹。小朋友們，大家好，今天我為大家介紹的手工作品是“美麗的圣誕樹(shù)”。首先，我們要準(zhǔn)備好綠色，棕色卡紙，雙面膠，剪刀，鉛筆。先用鉛筆在綠色的卡紙上畫(huà)出三個(gè)大小不同的三角形，用剪刀剪下來(lái)。再在棕色的卡紙上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，也用剪刀剪下來(lái)。然后，用雙面膠把三個(gè)綠色的三角形粘起來(lái)， 在粘的時(shí)候要注意，最小的在上方，最大的在下方。最后，吧棕色的長(zhǎng)方形卡紙粘貼到最下面的三角形上。這樣，一顆美麗的圣誕樹(shù)就做好了。2孩子們聽(tīng)了我的介紹，你知道我的手工作品是（ ），用到的材料（ ），我是怎么做的（ ）。指名說(shuō)你學(xué)會(huì)了嗎？指名復(fù)述制作過(guò)程?？偨Y(jié)是的，孩子們我們?cè)谙騽e人介紹的時(shí)候，也要這樣按順序說(shuō)，告訴大家你制作的是什么？需要哪些材料？并重點(diǎn)說(shuō)清制作過(guò)程。 說(shuō)制作過(guò)程時(shí)可以用上“先再然后接著”這類(lèi)的連接詞。別人一聽(tīng)就明白了5請(qǐng)一位小老師介紹自己的手工， 其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。（有沒(méi)有按順序說(shuō)，有沒(méi)有說(shuō)清步驟）精品文檔交流檢查傾聽(tīng)情況，指名復(fù)述三同桌練習(xí)，相互交流孩子們，想不想吧自己制作的方法告訴你的同桌，現(xiàn)在拿出自己的手工作品，同桌之間你教我，我教你。在說(shuō)之前老師提點(diǎn)小小的要求按一定的順序說(shuō)，重點(diǎn)說(shuō)清制作過(guò)程，用上恰當(dāng)?shù)倪B接詞。一人介紹時(shí)一人認(rèn)真的傾聽(tīng)， 記住主要信息，可以對(duì)介紹的同學(xué)提出建議。學(xué)生交流，教師深入指導(dǎo)。班級(jí)展示，共同評(píng)議提高1教師出示展示要求上臺(tái)介紹的同學(xué)拿著自己的作品，用普通話(huà)話(huà)介紹，聲音響亮，重點(diǎn)說(shuō)清楚自己是怎么做的。臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真的傾聽(tīng)，記住介紹人說(shuō)的主要信息。指名介紹指名評(píng)價(jià)，復(fù)述。再請(qǐng)2到3名同學(xué)介紹及復(fù)述。課堂小結(jié)這節(jié)課，許多小老師們通過(guò)自己清楚有條理的介紹，讓我們學(xué)會(huì)了幾種手工作品的制作方法。 回家后，小朋友們可以當(dāng)家人的小老師，向他們介紹這些作品的制作方法，一起動(dòng)手動(dòng)腦玩創(chuàng)意。板書(shū)設(shè)計(jì)：精品文檔交流做手工手工名稱(chēng)說(shuō)需要的材料 聽(tīng) 記住主要信息制作步