有關(guān)樂(lè)趣的小學(xué)作文匯編10篇

第有關(guān)樂(lè)趣的小學(xué)作文匯編10篇

樂(lè)趣的小學(xué)作文篇1

在這個(gè)金秋十月，我們迎來(lái)了新一屆的秋游，游玩上海嘉年華，我興奮的一整晚都睡不著，把一切該準(zhǔn)備的都做好了，懷著顆迫不及待的心情，等待著美好的明天。

一進(jìn)去，我就被各種各樣,五顏六色的游藝設(shè)備給吸引住了，那里人山人海，讓我大開(kāi)眼界。

我玩了驚險(xiǎn)刺激的神奇飛毯，黑洞洞，讓人大聲尖叫的黑暗之旅，不亦樂(lè)乎的海豚飛車(chē)，其中我最喜歡最難忘的就是海豚飛車(chē)和神奇飛毯。

海豚飛車(chē)很可愛(ài)，穿著蔚藍(lán)色的衣服，兩顆水汪汪的眼睛炯炯有神，他不是開(kāi)在軌道上的，沒(méi)有軌道，而是懸掛在軌道上，因此會(huì)搖晃，剛坐在鐵制的冰涼涼的椅子上，我就想著后面可能會(huì)發(fā)生什么奇妙的事，就越想越興奮，小海豚還是慢緩緩的帶著我，可是不知道怎么了，他似乎生氣了，直接沖了下去，風(fēng)聲和同學(xué)們的尖叫聲一直在耳邊回蕩，忽然又來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，和地擦肩而過(guò)，我嚇的心都要跳出來(lái)了。

神奇飛毯也讓忘不掉，它的外觀精致，看著很輕松，你不親身體驗(yàn)，是不知道它的樂(lè)趣，它先是慢悠悠的，然后越來(lái)越快，到了一定的速度，高度，我的腳仿佛踩不到地，心好像往下掉，呼吸困難，那感覺(jué)無(wú)法形容，又來(lái)了個(gè)大翻轉(zhuǎn)，有點(diǎn)跳樓的感覺(jué)，掉下去的.時(shí)間越長(zhǎng)，你就越難受，我心想：時(shí)間真慢，快點(diǎn)停下來(lái)，使勁抓在欄桿上，連從容鎮(zhèn)定的我都尖叫起來(lái)，飛毯不停的搖動(dòng)，我們的叫聲跟在飛毯回蕩，我剛有點(diǎn)適應(yīng)，游戲就結(jié)束了。

這次秋游和以前與眾不同，快樂(lè)是從生活中尋找的，有時(shí)候成功不一定快樂(lè)，這次秋游讓我在驚險(xiǎn)刺激中體驗(yàn)了生活的樂(lè)趣，讓我非常難忘！樂(lè)趣的小學(xué)作文篇2

“人生的趣味，就在不斷的學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)能讓我知道魚(yú)為甚么能在水里呼吸，學(xué)習(xí)能讓我知道電腦為甚么能和在千里之外的朋友面對(duì)面談天，學(xué)習(xí)能讓我知道媽媽為甚么會(huì)發(fā)胖，人生中時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，俗說(shuō)：“人活到老，學(xué)到老”，不管是老人、成年人、青少年、小孩，或是嬰兒，每一分每一秒都在學(xué)習(xí)，可見(jiàn)知識(shí)不只在書(shū)中，在生活中、大自然中，處處充滿(mǎn)了知識(shí)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，智慧的泉源，古人把生活的智慧記載在書(shū)中，讓現(xiàn)代變得便利許多，常讀書(shū)，可以讓人知道更多自己所不知的新知，不斷的進(jìn)步；可以由無(wú)知而博學(xué)，由平庸而儒雅；可以由“言語(yǔ)乏味”而變得“談笑風(fēng)生”，由“面目可憎”而變得“風(fēng)度翩翩”；可以由討人厭變成萬(wàn)人迷。

“書(shū)”確實(shí)能增加我們的知識(shí)，但是大家總是說(shuō)讀書(shū)能考上好學(xué)校，讀書(shū)能博學(xué)多聞，讀書(shū)能有好工作，讀書(shū)能有種種好處，但確實(shí)做到的又有幾個(gè)呢？大家總是“談書(shū)色變”，其實(shí)讀書(shū)并不難，只要你有心，肯用心，必有欣然會(huì)意之時(shí)。

我甚么書(shū)都愛(ài)看，不管是小說(shuō)、歷史書(shū)、詩(shī)詞散文，還是漫畫(huà)書(shū)，我都愛(ài)看，可是唯有教科書(shū)，不知為甚么一拿起教科書(shū)，我就會(huì)頭疼欲裂，倦極欲眠，但是只要豁然貫通，就會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)，不管讀甚么書(shū)，都是人生一大樂(lè)趣。

讀書(shū)的樂(lè)趣不僅如此，當(dāng)讀到厭煩時(shí)，不如放下書(shū)本，走進(jìn)大自然，因?yàn)榇笞匀槐旧砭褪且槐緹o(wú)字書(shū)，用心觀察，用情品味，也能學(xué)到許多知識(shí)，讓我們受益無(wú)窮。不要因?yàn)橐粫r(shí)的'厭煩，就停止讀書(shū)，那樣損失可就大了！

“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”倘若我們將書(shū)中的知識(shí)、自然界的真諦融會(huì)貫通，那此時(shí)，俯拾即是一本令我們感到樂(lè)趣的書(shū)，唯有到這個(gè)地步才叫真正的“樂(lè)趣”吧！樂(lè)趣的小學(xué)作文篇3

最近我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫笑話(huà)超給力，當(dāng)中有幾篇很搞笑的和大家分享一下。

其中一篇這樣寫(xiě)的'，老師出題：管中窺豹，有同學(xué)答：嚇我一跳。老師說(shuō)：你嚇我一跳哦！真確答案應(yīng)為：可見(jiàn)一斑。再有一篇老師出題：床前明月光。有同學(xué)答：李白睡得香。老師說(shuō)：李白吃了嗎？真確答案應(yīng)為：疑似地上霜。

還有很多搞笑的文章，從這些書(shū)中可以學(xué)到很多的知識(shí)，而且還這么有趣，原來(lái)讀書(shū)這么開(kāi)心啊，以后我要多看書(shū)。樂(lè)趣的小學(xué)作文篇4

在我們的身邊藏著許多樂(lè)趣看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、種花……這些樂(lè)趣都需要我們自己去尋找，去創(chuàng)造。在我的生活中也有一個(gè)樂(lè)趣，那就是跳舞。

記得有一次，我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，才考了85分，我的心情十分低落，一向?qū)ξ璧阜浅崆榈奈遥@次竟沒(méi)心情跳舞，我本想向老師請(qǐng)假，可我看到老師已經(jīng)來(lái)了又不好意思讓老師白跑一趟。所以我就跑到老師面前，問(wèn)了聲好，老師見(jiàn)到我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“何兒啊，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)的.舞吧！”說(shuō)完，老師拿出磁帶，放起了一支輕快優(yōu)美的曲子，我呢，聽(tīng)到了音樂(lè)也隨之起舞。當(dāng)我跳著舞、聽(tīng)著音樂(lè)時(shí)，我仿佛身臨其景，來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林里，在那里，小鳥(niǎo)們演唱著一首“歡樂(lè)進(jìn)行曲”，小溪正在為演唱中的小鳥(niǎo)們伴奏，小草聽(tīng)著歌曲晃動(dòng)著身子，蝴蝶為大家跳起舞來(lái)……這一切美麗的情景使我把一切雜念遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后頭，舞蹈將快樂(lè)給我?guī)Я嘶貋?lái)，這都是舞蹈的功勞，它使我又回到了以前活潑開(kāi)朗的小女孩。

這就是我的樂(lè)趣，它在我難過(guò)時(shí)給我?guī)?lái)快樂(lè)，這就是我的樂(lè)趣，一個(gè)快樂(lè)的興趣。樂(lè)趣的小學(xué)作文篇5

平時(shí)從電視里只要看到一些關(guān)于武功的影片，我都會(huì)聚精會(huì)神地去看，而且特別羨慕影片中那些會(huì)武功的人物。心想，我要是有那么好的武功該多好哇！可以健身，還可以保護(hù)自己。于是，我迫不及待地吵著鬧著要去學(xué)跆拳道，爸爸也說(shuō)：“學(xué)習(xí)跆拳道，最重要的是能健身強(qiáng)體?！眿寢尵秃敛华q豫地給我報(bào)了名。

第二天，我去了學(xué)習(xí)班，穿上一身潔白的跆拳道服裝，腰間配著一條白色的'帶子，別提有多神氣！站在鏡子前面，自己感覺(jué)都很帥，舍不得離開(kāi)。再一看，老師和前來(lái)學(xué)習(xí)跆拳道的同學(xué)都穿著同樣的服裝，真像一群英勇的武士。我們?cè)诶蠋煹闹噶钕孪冗M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，然后開(kāi)始練習(xí)基本動(dòng)作?？赡苁墙?jīng)常不鍛煉的緣故，大家練起來(lái)腿腳都不那么靈活，顯得比較僵硬。有的同學(xué)因?yàn)閴和忍鄣眠€流眼淚了呢盡管剛開(kāi)始學(xué)感覺(jué)有些困難，我還是要持之以恒地去學(xué)。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，我每周都按時(shí)到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，每天都抽出時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。

我相信，世上無(wú)難事，只要肯登攀。樂(lè)趣的小學(xué)作文篇6

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言，不過(guò)現(xiàn)實(shí)的確如此。讀書(shū)，是講究方法的，有時(shí)要精讀，而有時(shí)要略讀。而不是像某

些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀花，只尋求玩。讀活書(shū)的人，會(huì)越讀越聰明，讀死書(shū)的人，會(huì)越讀越笨。

古人總說(shuō)在書(shū)中可以找到顏如玉，可以找到黃金屋，可我看來(lái)，書(shū)總也可以找到快樂(lè)，那種快樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的`。讀書(shū)不是為了考取功名，也不是為了說(shuō)話(huà)滔滔不絕，而是為了獲取快樂(lè)，報(bào)答父母。

讀書(shū)的用途成千上萬(wàn)，有移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感。讀書(shū)是一種享受。當(dāng)讀四大名著時(shí)，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物在不多的兵馬交戰(zhàn)總上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：《三氣周瑜》，《空城計(jì)》，《草船借箭》……這一工人工人有趣的格式，有時(shí)讓你高興，有時(shí)讓你生氣。

書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了一條通向成功的黃金大道；書(shū)仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的彼岸；書(shū)又相是一位形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)，在我孤獨(dú)時(shí)，與我為伴……

讀書(shū)的人永遠(yuǎn)18歲。讀書(shū)，寫(xiě)作豐富了我們的知識(shí)，成為了我們不可缺少的精神食糧。書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮的，我也相信這份無(wú)窮的快樂(lè)是屬于我們每個(gè)人的。我讀書(shū)，我快樂(lè)！樂(lè)趣的小學(xué)作文篇7

生活中有許多樂(lè)趣，比如養(yǎng)魚(yú)、種花種草、打籃球……而今天，我嘗到了下棋的樂(lè)趣，你們來(lái)聽(tīng)一下吧。

今天中午吃完飯后，我看見(jiàn)了桌上的象棋，不由得手癢癢了，于是我推了推旁邊的爸爸，說(shuō)：“我們下幾盤(pán)象棋吧？”爸爸說(shuō)：“行呀！”

第一局開(kāi)始，我們父子倆雙雙入座，剛開(kāi)始，我指揮著以“車(chē)”“馬”為首的一對(duì)人馬，在爸爸的地盤(pán)上橫沖直撞，可以說(shuō)是“人擋殺人，佛擋殺佛?！逼婀郑职衷趺垂室馍釛壠遄幼屛页?？老奸巨猾的他又在耍什么陰謀？我看了下自己的地盤(pán)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)已經(jīng)亂成一鍋粥，“不好！”我大叫，爸爸說(shuō)：“這一步讓你死無(wú)葬生之地，將！”“我死棋了！”我驚呼到。爸爸豪爽的說(shuō)：“這招叫做請(qǐng)君入甕，不斷設(shè)下陷阱讓你中，看起來(lái)你比我強(qiáng)，實(shí)際上我掌管全盤(pán)。舍小取大，值！”

我想了想說(shuō)：“最近我又學(xué)了路棋法，還沒(méi)使出來(lái)呢！再下一盤(pán)”，“行”，說(shuō)完我們又開(kāi)始下了起來(lái)，我有條有序的應(yīng)敵，再看看爸爸，他也在想對(duì)付我的辦法，突然，爸爸大笑說(shuō)：“終于讓我找到了弱點(diǎn)！”說(shuō)罷，揚(yáng)起手，命令“車(chē)”深入我軍陣地，老大哥“將”瞬間戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我驚呆了！爸爸又說(shuō)：“借鑒是好的，可是借鑒的人太多，是會(huì)失去自己的.棋法，導(dǎo)致亂成一套”

我深吸了一口氣，心想：連戰(zhàn)連敗，如何面對(duì)別人。于是我吼了一聲：“拼了！”又與爸爸拼殺了起來(lái)，天不助我，片刻之后，又被爸爸?jǐn)芈漶R下，爸爸說(shuō)：“我理解你，可是要依力而行，不要做超越自己極限的事。”

哇，今天雖連敗三局，我卻體會(huì)到了下棋的樂(lè)趣。樂(lè)趣的小學(xué)作文篇8

“下雪了！嘉嘉快起床來(lái)看呀！”早晨伴隨著爸爸的叫喊聲，我睜開(kāi)了迷蒙的雙眼，快速地跑到窗前，向外望去。只見(jiàn)從天空中撒落下來(lái)許多晶瑩的雪花，在看街道上、汽車(chē)上、房檐上都是白茫茫的一片。我興奮地叫著：“太好了，下雪了！”

我和爸爸匆忙地穿好衣服，跑下樓去，感受這入冬以來(lái)的第一場(chǎng)大雪。我抓起一大把的雪，使勁地向空中拋去，拋出的雪又迅速地落下來(lái)了。撒落了我一身。我高興地問(wèn)爸爸：“我像雪人嗎？”爸爸說(shuō)：“不像?！彪S手就是一個(gè)雪團(tuán)向我打來(lái)，我不能幸免地被打中了“這樣就像雪人了！”爸爸大笑地說(shuō)著?！袄匣⒉话l(fā)威當(dāng)我是hellokity?！蔽倚南搿Ｎ已杆俚刈テ鹨淮蟀蜒┤喑裳﹫F(tuán)向爸爸扔了過(guò)去，爸爸連忙閃開(kāi)了，接著我對(duì)爸爸進(jìn)行了連環(huán)式的攻擊。爸爸終于在我的強(qiáng)力地進(jìn)攻下被我的雪團(tuán)打中了。我真的是太高興了。

而后我又用雪做了一個(gè)三層的“蛋糕”，用小樹(shù)枝當(dāng)生日蠟燭，“蛋糕”上還有著love的字樣，我把這個(gè)“蛋糕”命名為“愛(ài)”，以慶祝這入冬以來(lái)的第一場(chǎng)大雪。

最后我跟爸爸還堆了一個(gè)雪人，我用扣子做雪人的眼睛，用一支紅色的干辣椒做雪人的鼻子，再用兩個(gè)樹(shù)枝別分插在雪人的左右兩邊當(dāng)雪人的手，哈哈，一個(gè)栩栩如生的雪人就呈現(xiàn)在我們的面前了。

在我回頭在找爸爸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家門(mén)口的小道上已沒(méi)有多少積雪了。我連忙問(wèn)爸爸：“爸爸，這道上的雪呢？”爸爸指著我的'特大號(hào)的“生活蛋糕”跟這個(gè)大號(hào)雪人說(shuō)，：“它們都在這呢?！?/p>

呵呵，在我跟爸爸盡情地制做著我的特大號(hào)的“生活蛋糕”跟這個(gè)大號(hào)雪人時(shí)，也為我們小區(qū)的道路清掃了路上的積雪，真的是一舉兩得呀。樂(lè)趣的小學(xué)作文篇9

在我五彩繽紛的課余生活中，有一件事時(shí)我最喜歡的，那就是“讀書(shū)”了。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，我覺(jué)得坐下來(lái)靜靜看會(huì)書(shū)是一種美好的享受。在書(shū)中呈現(xiàn)出了黑與白、好與壞，人世間的悲歡離別，人與人之間的猜忌與做作，使我在今后的人生路上能夠明辨是非，同時(shí)也讓我學(xué)到為人、處事的道理。

以前上幼兒園時(shí)，覺(jué)得讀書(shū)太單調(diào)了，沒(méi)有了樂(lè)趣，到了讀一、二年級(jí)時(shí)，才知道讀書(shū)并不像我以前說(shuō)的那么單調(diào)、沒(méi)有樂(lè)趣。而是充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè)趣、快樂(lè)。

現(xiàn)在，我的生活充滿(mǎn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。以前，過(guò)年時(shí)大人給我的“壓歲錢(qián)”都被我拿去買(mǎi)各種各樣的'零食。作文現(xiàn)在，大人給我的“壓歲錢(qián)”大多被我存了起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。有時(shí)，一些書(shū)店里比較少有又比較貴的書(shū)，如果買(mǎi)不到，我就會(huì)跟朋友借來(lái)抄。在我書(shū)桌上，有許多本子，那些多是我買(mǎi)不到時(shí)。跟朋友借來(lái)抄時(shí)，我就會(huì)把它們抄在本子里。

抄書(shū)讓我得到不少好處。我每次看過(guò)的書(shū)能經(jīng)久不忘，都跟我抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的。爸爸他看我這么喜歡讀書(shū)，就為我做了一個(gè)書(shū)架和買(mǎi)了一盒修書(shū)的工具。我把我看到的書(shū)都放在書(shū)架上，有些人的書(shū)架上大多是漫畫(huà)，而我的書(shū)架上并沒(méi)有一本漫畫(huà)，有也是我老弟的。我感謝爸爸送我一盒修書(shū)工具?，F(xiàn)在我的書(shū)架里的書(shū)沒(méi)有一本無(wú)損，也沒(méi)有一本是破散的。

我的生活樂(lè)趣就是讀書(shū)，你們呢？樂(lè)趣的小學(xué)作文篇10

在我很小的時(shí)候，和爺爺、哥哥去田里抓青蛙。

雖然那時(shí)我還小，才四五歲，不過(guò)，我可是信心十足，相信自己一定能捉到很多青蛙。

我先發(fā)現(xiàn)了一只青黑色的小青蛙，它蹲在那里一動(dòng)不動(dòng)，像是沒(méi)看見(jiàn)我似的，我就輕手輕腳地走過(guò)去，生怕它逃走，我用市場(chǎng)上裝甲魚(yú)的網(wǎng)兜去罩?？僧?dāng)我一走近它時(shí)，它突然跳了起來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)跑了，我追都來(lái)不及。

這時(shí)，我又看見(jiàn)另一只正在我腳旁邊，就馬上按了下去，把它罩住了，然后，我又抽緊袋口，一只青蛙就這樣得手了。我心里美滋滋的，不禁得意起來(lái)，心想：這事實(shí)在太簡(jiǎn)單了！

后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一只很大的青蛙，它離我有兩三米遠(yuǎn)，我就趴在地上一步一步向前爬，可剛要到了的.時(shí)候，哥哥叫了我一聲，就把青蛙?chē)樑芰耍夷_下一滑，又摔了個(gè)四腳朝天。

就這樣