教師個人師德師風(fēng)自查整改報告5篇

教師個人師德師風(fēng)自查整改報告5篇老師個人師德師風(fēng)自查整改報告5篇

自己要先看得起自己，別人才會看得起你，假如太無望時，請對自己說：我是主角，我不能倒下！這里給大家共享一下關(guān)于老師個人師德師風(fēng)自查整改報告，便利大家學(xué)習(xí)。

老師個人師德師風(fēng)自查整改報告篇1

根據(jù)泰山區(qū)教育局的支配，我校也進(jìn)行了“三亮”活動的實施，我嚴(yán)格根據(jù)這次老師作風(fēng)整頓的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻反思，對比要求深化剖析自己存在的問題，樂觀整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀

首先，對整改熟悉不夠。主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒轉(zhuǎn)變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；

二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我仔細(xì)做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；

三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有仔細(xì)把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

其次、責(zé)任意識不夠強(qiáng)

由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今日干完的事，也任憑拖到明天干。

再次、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。由于思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。最終、對工作的熱忱度不夠

教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱忱有所減退，對工作的樂觀性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

其次部分、消失問題的緣由

其一、由于平常疏于學(xué)習(xí)在學(xué)問結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的學(xué)問學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱忱的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

其二、一心為同學(xué)服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>

我們的一切動身點(diǎn)應(yīng)著眼于同學(xué)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，真正做到一切為了同學(xué)。由于自己性情較急，同學(xué)稍有不聽話就缺乏急躁，缺少笑臉和熱忱，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的溝通不夠，沒有與常常與他們打成一片結(jié)下深厚的情意。

其三、思維不夠超前，熟悉落后。思維局限，熟悉落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)法規(guī)矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅決地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與士氣。

第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。

首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和力量。仔細(xì)學(xué)習(xí)書本學(xué)問，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，常常和同事們相互溝通、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和力量；仔細(xì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；樂觀參與學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素養(yǎng)。

其次、嚴(yán)于律已，增加為同學(xué)服務(wù)的意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為同學(xué)服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為同學(xué)服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與同學(xué)進(jìn)行溝通和溝通，，增加為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任意識。

再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和同學(xué)的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。常常對比檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要樂觀地開展批判與自我批判。虛心向其他同志請教，請別人關(guān)心查找問題，對于別人的批判和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大

老師個人師德師風(fēng)自查整改報告篇2

當(dāng)前，“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育在全黨開展，這是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推動“四個全面”戰(zhàn)略布局特殊是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延長的有力抓手。“兩學(xué)一做”不是活動，貴在長期堅持。因此需要我們切實摒棄三種心態(tài)，把學(xué)習(xí)教育抓實抓細(xì)，抓出成效。

一是要摒棄“活動”心態(tài)。近年來，中央及地方開展過很多主題教育實踐活動，各地黨組織在這方面都有很多的閱歷和成果。因此，這次開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有些基層黨組織和黨員習(xí)慣性認(rèn)為又來了一場“活動”，在開展過程中自然免不了“活動”一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢，求“特色”等等。殊不知，中央明確強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，突出的是正常教育，要求的是抓在平常。因此各級黨組織和廣闊黨員應(yīng)摒棄以往那種“活動”心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育當(dāng)作黨組織和黨員的一門日常必修課，有機(jī)融合、無縫對接于組織建設(shè)和各項工作中，要通過開展學(xué)習(xí)教育切實提高黨員的思想意識，轉(zhuǎn)變紀(jì)律作風(fēng)，解決問題不足，增加黨組織和黨員的分散力和戰(zhàn)斗力。

二是要摒棄“過關(guān)”心態(tài)?！皟蓪W(xué)一做”，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。學(xué)和做都是一個動態(tài)進(jìn)展的過程，絕不是一蹴而就的事情。古語云：“讀萬卷書，行萬里路”，講的就是學(xué)習(xí)和實踐的長期性和持續(xù)性。人們從學(xué)習(xí)和實踐中豐富學(xué)問、吸取閱歷、增長才能的過程是一個持續(xù)進(jìn)展的過程，所謂“茍日新，日日新，又日新”，只要人們不停止前進(jìn)的腳步，那么學(xué)習(xí)和實踐就將是一個永恒的命題。而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育注意的是黨員的學(xué)習(xí)和實踐，是廣闊黨員在新時期提高思想熟悉、增加素養(yǎng)力量的一個重要載體和平臺，也是我黨一項長期嚴(yán)厲?的政治任務(wù)，只有進(jìn)行時，沒有完成時，每名黨員都有責(zé)任和義務(wù)全身心投入學(xué)習(xí)教育之中，不斷砥礪品德，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷成長成才。因此，我們應(yīng)當(dāng)摒棄以往那種“過關(guān)”心態(tài)，認(rèn)為通過一兩次學(xué)習(xí)教育、開展一兩次實踐活動就可以“認(rèn)證合格”、“圓滿過關(guān)”，而應(yīng)當(dāng)長學(xué)長思、常做常新，將學(xué)習(xí)教育貫穿于每個黨員政治生命的全過程，努力做到生命不息、學(xué)習(xí)奮斗不止。

三是要摒棄“功利”心態(tài)。在以往的一些主題教育中，有些基層黨組織為了凸顯活動成效、彰顯工作業(yè)績，往往存在“急功近利”的思想，注意于做表面文章，熱衷于弄“花花草草”，專注于搞“形式主義”，卻往往忽視和偏離了初衷和實質(zhì)，只是徒增了一些臺賬資料、宣揚(yáng)欄板等，而通過活動提高人們思想熟悉，進(jìn)而推動事業(yè)進(jìn)展的作用卻未得到充分體現(xiàn)，致使活動成效大打折扣。這次學(xué)習(xí)教育主要是以黨支部為單位，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在常常?？梢哉f，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育追求的是“嚴(yán)”、是“實”，要求的是“抓在日常、嚴(yán)在常?！?，成效的體現(xiàn)并不僅在于有多少創(chuàng)新舉措、特色做法，臺賬資料有多“厚實”、宣揚(yáng)展板有多精彩，而更在于參加學(xué)習(xí)教育的每個黨員的思想熟悉提高了多少，黨性原則增加了幾分，政治紀(jì)律和法規(guī)遵守得怎樣，先鋒模范作用發(fā)揮得如何，詳細(xì)體現(xiàn)在每個黨員的一舉一動、一言一行之上。而各級黨組織分散力和戰(zhàn)斗力的增加，廣闊黨員政治思想素養(yǎng)和作風(fēng)力量的提高不是一個短期行為，是一個長期堅持才能見效的過程。因此，各級黨組織應(yīng)當(dāng)堅決摒棄“功利”心態(tài)，眼光向下、沉心靜氣，多討論思索如何切實關(guān)心黨員增加黨性修養(yǎng)、解決思想問題，克服作風(fēng)頑疾，從而增加黨組織的向心力和戰(zhàn)斗力，而不是成天琢磨如何“創(chuàng)新”出彩、花樣翻新以博取上級和外界的“眼球”，以贏得表面的“成果”。

老師個人師德師風(fēng)自查整改報告篇3

為加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范在職老師教育教學(xué)行為，不斷完善老師隊伍管理，努力提高老師隊伍職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化，全面強(qiáng)化和推動教育教學(xué)建設(shè)。去年冬季縣文化教育體育局針對在職老師有償辦班及強(qiáng)訂資料等行為集中整治工作制定了實施看法，上周縣局又責(zé)成成教科、法規(guī)科、教育科領(lǐng)導(dǎo)來校督查此事。我校仔細(xì)領(lǐng)悟上級有關(guān)文件精神，樂觀組織對“在職老師從事有償家教”的自查活動，現(xiàn)將自查狀況作如下匯報：

一、成立專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

為保證專項治理工作的順當(dāng)進(jìn)行，提升老師的職業(yè)道德水平，我校成立了以校長白華濤為組長、以副校長為副組長、以主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組切實負(fù)起了專項治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實施責(zé)任，同時領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)中層人員包班級、包任課老師，深化到專項治理工作的每一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)全體老師提高熟悉。

二、專項治理工作的詳細(xì)舉措：

1、認(rèn)真調(diào)查討論，制定工作方案。學(xué)校收到有關(guān)信息以后立刻召開了專題會議，全面分析了我校老師有償家教的現(xiàn)狀與存在的主要問題，重審了專項治理方案和禁止有償家教的措施與懲罰方法，將有償家教和聘任、評優(yōu)、職評、年度考核、績效工資掛鉤，引導(dǎo)老師自覺訂正違規(guī)現(xiàn)象。

2、出臺制度。我們在成立組織的基礎(chǔ)上，經(jīng)過仔細(xì)討論，出臺了《縣試驗學(xué)校關(guān)于禁止在職老師從事有償家教的規(guī)定（試行）》。要求老師廉潔從教，并自覺接受社會各界人士對學(xué)校的關(guān)懷與支持。同時對于仍舊從事有償家教的老師進(jìn)行懲罰：

①、當(dāng)年不得評優(yōu)評先，當(dāng)年年度考核一律評定為“不合格”；

②、取消“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”和“教壇新秀”等稱號以及相應(yīng)的`待遇。取消當(dāng)年參與高一級職稱評定資格；

③、對于明知故犯、屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)、社會影響較大的，定位師德考核不合格，申請調(diào)離本學(xué)校。

④、對造成同學(xué)損害事故的，責(zé)任老師要依法賠償受害同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失。對造成重大安全事故的，直接移交上級有關(guān)部門依法處理。

3、宣揚(yáng)教育。4月22日下午召開專題會，會上學(xué)習(xí)了《縣試驗學(xué)校嚴(yán)禁老師從事有償家教專項治理方案》，使全體老師認(rèn)清了此項活動的目的和意義。張校長和宋校長帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》、《邯鄲市教職工六條禁令》、《縣試驗學(xué)校關(guān)于禁止在職老師從事有償家教的規(guī)定（試行）》，白校長做出重要講話，強(qiáng)調(diào)這次專項治理的重要性，對全體老師提出了詳細(xì)要求。

4、公開。首先是全體班子成員公開。在全體老師會上，從校長到中層班子成員，按挨次進(jìn)行公開。堅決不搞有償家教，并且，假如再搞有償家教，將引咎辭職。然后，全體老師共同宣誓，表達(dá)拒絕有償家教的決心。最終，我們要求每一位老師簽定拒絕有償家教書和責(zé)任書。反思以前的行為，談現(xiàn)在的體會，寫清今后的準(zhǔn)備，并且：假如再從事有償家教，接受學(xué)校以及上級部門的任何處理。

5、召開家長座談會。召開家長座談會是這次自查活動的一項重要內(nèi)容，通過座談會向家長匯報我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時，盼望家長賜予樂觀的協(xié)作與支持，并且做到：

（一）堅決不把孩子送到老師家去補(bǔ)課；

（二）理直氣壯地拒絕老師家教的要求；

（三）假如發(fā)覺我校有老師從事有償家教，準(zhǔn)時向校長室舉報或反映。并且向全體家長：在肯定保密的前提下，由學(xué)校師德建設(shè)工作小組對舉報的狀況進(jìn)行督查，一經(jīng)查實，堅決處理。

6、開展老師座談會。在實行各種禁止有償家教的正面措施以外，分包領(lǐng)導(dǎo)深化各班級常常聽課、評課，召開老師座談會、研討會等等一些教育方法，想方設(shè)法把老師的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，轉(zhuǎn)移到提升自己的素養(yǎng)和品位上來，轉(zhuǎn)移到打造高效課堂中來，從而使老師在自然而然中遠(yuǎn)離有償家教。

7、加強(qiáng)代課老師的管理。目前我校兩人請假，經(jīng)調(diào)查目前只有一個代課老師，但沒有辦輔導(dǎo)班，另一個老師還沒有找到代課老師。在全體老師會上，我校要求請假老師請代課老師時肯定報于學(xué)校調(diào)查后才能錄用。凡是在社會上辦有輔導(dǎo)班的人員一律不用。

8、作業(yè)量的掌握。經(jīng)調(diào)查，學(xué)校周邊社會辦學(xué)的輔導(dǎo)班21個，在校同學(xué)參與輔導(dǎo)班的有4多人。究其緣由是多方面的，其中老師布置的作業(yè)量大是一個緣由。所以，我校要求一二班級老師不布置書面家庭作業(yè)；要求三——六班級同學(xué)的作業(yè)時間不超過1個小時，能在課堂上完成的絕不留到課下做，盡量縮短作業(yè)時間。經(jīng)調(diào)查這些要求我校老師基本能做到。

三、效果明顯：

通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發(fā)覺在職老師參與有償家教活動，作業(yè)量得到了有效地掌握，已經(jīng)取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象消失“反彈”，我們將連續(xù)努力，加大整治的力度，鞏固所取得的成果。

我們信任，有上級主管部門的關(guān)懷，有監(jiān)督員的仔細(xì)監(jiān)督，有家長的支持協(xié)作，有我們?nèi)＝搪殕T工的共同努力，我們試驗學(xué)校的老師隊伍肯定會健康、和諧地向前進(jìn)展。

老師個人師德師風(fēng)自查整改報告篇4

作為學(xué)校的一員，本人仔細(xì)反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時改正，總體狀況如下：

一、政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)校老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德、忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

作為一名數(shù)學(xué)老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都、在平常的教學(xué)工作中，我努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。

三、存在的主要問題：

1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來。

2、業(yè)務(wù)討論方面：能夠樂觀主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋，經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步、對業(yè)務(wù)學(xué)問的深化把握不夠重視，對問題實行躲避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問的方案，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，可怕失敗。

3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好、做事情只安于表面處理方法比較簡潔，有沒有創(chuàng)新精神。

四、改進(jìn)措施：

1、努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，使自己成為工作中的.內(nèi)行專家、目前對我而言，的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)有利于提高我們的學(xué)問水平，增加做好工作的本事、多聽各位老師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。

3、樹立起良好的師德風(fēng)范、為廣闊同學(xué)做出榜樣，切實做好教書育人工作。

總之，為了教育事業(yè)的進(jìn)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的青年老師。

老師個人師德師風(fēng)自查整改報告篇5

自學(xué)校工作以來，自己以“樂觀、仔細(xì)、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高、工作中取得些微不足道的成果也是與大家的支持與關(guān)心分不開的、最近根據(jù)學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進(jìn)行剖析，現(xiàn)匯報如下。

一、存在的問題

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺、在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感愛好書籍，但對涉及教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。

2、推動課程改革力度弱、在推動課程改革的今日，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、歡樂學(xué)習(xí)的新框架勢在必行、由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推動力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位、老師對教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，閱歷型老師占我校骨干老師的肯定比例，而閱歷型老師的閱歷缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個人自由主義，因而消失教學(xué)中重學(xué)問、輕力量，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、