初中九年級(jí)物理學(xué)案電生磁

第二節(jié)電生磁導(dǎo)學(xué)目地知識(shí)點(diǎn):一,認(rèn)識(shí)電流地磁效應(yīng)。二,認(rèn)識(shí)電流地磁場(chǎng)跟電流方向間地關(guān)系。三,通電直導(dǎo)線與通電螺線管地磁感線分布規(guī)律。導(dǎo)學(xué)方法:講授法實(shí)驗(yàn)法課時(shí):一課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程:課前導(dǎo)學(xué)一,丹麥物理學(xué)家奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn):當(dāng)導(dǎo)線有電流時(shí),它旁邊地磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),它做了許多實(shí)驗(yàn)終于證實(shí)。二,通電導(dǎo)體地周圍有磁場(chǎng),磁場(chǎng)地方向跟有關(guān),這種現(xiàn)象叫做。三,通電螺線管外部地磁場(chǎng)與地磁場(chǎng)相似,它地極跟有關(guān),可以用來判定。判定方法是:。課堂導(dǎo)學(xué)一,電流地磁效應(yīng)演示實(shí)驗(yàn):（演示奧斯特實(shí)驗(yàn)）。表明:。這個(gè)實(shí)驗(yàn)最早是丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)地,我們將這個(gè)實(shí)驗(yàn)稱為。重做奧斯特實(shí)驗(yàn),改變電流地方向,讓學(xué)生觀察出現(xiàn)地現(xiàn)象。現(xiàn)象表明:,這種現(xiàn)象叫做。二,通電螺線管地磁場(chǎng),做成,也叫,各條導(dǎo)線地磁場(chǎng)疊加在一起,磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多。那么通電螺線管地磁場(chǎng)是什么樣地呢？探究實(shí)驗(yàn):做課本圖二零.二-四實(shí)驗(yàn),研究通電螺線管地磁場(chǎng)可能與哪種磁體地相似。得出結(jié)論:通電螺線管外部地磁場(chǎng)與磁體地磁場(chǎng)相似。探究實(shí)驗(yàn):做課本圖二零.二-六實(shí)驗(yàn),研究通電螺線管地極與電流方向之間有什么關(guān)系？得出結(jié)論:通電螺線管地極跟有關(guān)。三,安培定則由上述探究實(shí)驗(yàn)可知:通電螺線管外部地磁場(chǎng)與磁體地磁場(chǎng)相似,通電螺線管地磁跟有關(guān)。通電螺線管地磁跟電流地方向之間地關(guān)系可用來判定,方法是:。教師引導(dǎo),學(xué)生歸納小結(jié)課堂練一,在所示圖,標(biāo)出通電螺線管地N極與S極二,如圖所示,螺線管地左端是N極,應(yīng)如何繞.三.如圖所示地圖,兩個(gè)線圈,套在一根光滑地玻璃管上,導(dǎo)線柔軟,可自由滑動(dòng),開關(guān)S閉合后則（）A．兩線圈左右分開;B．兩線圈向間靠攏;

C．兩線圈靜止不動(dòng);D．兩線圈先左右分開,然后向間靠攏.四,許達(dá)同學(xué)在探究通電螺線管地極與管外磁場(chǎng)地分布情況時(shí),在螺線管外部地a,b,c處擺放了三個(gè)小磁針,如圖二-二所示,當(dāng)它閉合開關(guān),等到小磁針靜止后,下面地說法正確地是（）A.小磁針a,b地左端是N極,小磁針c地右端是N極B.小磁針a,c地左端是N極,小磁針b地右端是N極C.小磁針b,c地左端是N極,小磁針a地右端是