高一班主任教育教學(xué)工作總結(jié)(4篇)

高一班主任教育教學(xué)工作總結(jié)(4篇)高一班主任教育教學(xué)工作總結(jié)1

我所帶的高一429班，剛開始時，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依舊能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到"對癥下藥"。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我實行的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。

我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級言論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?該否認(rèn)的就否認(rèn)，并給予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批判的尺度

記得剛做班主任的時候，我很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判學(xué)生，即使他外表上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的.反思和探究，我覺得"退三進(jìn)一"比較有效。我想批判學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點，此謂之"退三進(jìn)一"。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4、加強(qiáng)與家長之間的溝通

學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當(dāng)進(jìn)行電話聯(lián)系。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來我始終堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學(xué)生并準(zhǔn)時將他們的在校狀況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

5、學(xué)會做人

班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說羞辱性的話。行動上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會說感謝，有話說錯了，有事做錯了，我也準(zhǔn)時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

高一班主任教育教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因此我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)與科任教師的溝通，協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，準(zhǔn)時地進(jìn)行嘉獎。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的`進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成果，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的缺乏，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

高一班主任教育教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教育處和年級組交給的任務(wù)。一個學(xué)期以來，對班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一，把握班級狀況

基本狀況：本班共60人，其中住校55人，其余為走讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng)，甚至個別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來很大困難。

二，完善班級管理建設(shè)。

在開學(xué)初，我臨時委任一些平常表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級事務(wù)。軍訓(xùn)時班干部起到了良好的模范作用，因此在軍訓(xùn)后開展班干部的'民主選舉中，本來的班干部全部當(dāng)選。并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，使班干部真正成為了班主任的好幫手。

三，發(fā)揮班會課的有效作用

由于高一年級，自習(xí)課不多，所以同學(xué)們除了上課以外，很少有共同探討，溝通的時間。因此，我充分利用每一次班會課的機(jī)會，對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學(xué)們共同商量。例如，在軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會，努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中；在運(yùn)動會結(jié)束后，我們又開展了有關(guān)集體主義精神的商量。每一次班會都起到了主動的作用。

四，主動與學(xué)生，家長，課任老師和生活老師溝通。

"一切為了學(xué)生"這是每個教育機(jī)構(gòu)的口號，可是要作到這一點并不簡單。一個學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會受到方方面面的影響。所以，當(dāng)一個學(xué)生出現(xiàn)問題時，我會首先找到學(xué)生本人交談，了解具體狀況。然后再依據(jù)具體狀況與相關(guān)老師同學(xué)溝通。例如，期中考試后，某同學(xué)心情低落，后經(jīng)了解，是某門學(xué)科偏科，我主動與該課任老師溝通，后來老師每天為他補(bǔ)課，取得了良好的效果。

五，樹立標(biāo)兵的模范帶頭作用

"火車跑的快，全靠車頭帶"，一個好的班集體，肯定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用。我們就根據(jù)考試成果，和每周的操行評分，樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵"。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然，由于閱歷缺乏，在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期留意。

一，重點關(guān)注住校生

住校同學(xué)在校時間較長，比走讀生更簡單出現(xiàn)問題。

二，進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能

在本學(xué)期由于閱歷缺乏，對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分，也是自己工作吃力的一大緣由。

三，重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識到這一點，但是由于基礎(chǔ)差，方法不對頭，許多同學(xué)付出了很大努力，卻效果不明顯，因此再次對學(xué)習(xí)失去信念。因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，期望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好。

高一班主任教育教學(xué)工作總結(jié)4

從接任這個班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，如今已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)主動、務(wù)實、高效的工作方式。取得了肯定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。懇盼各位不吝賜教，批判指正。

一、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)

開學(xué)之初，拿到班級學(xué)生名單時，我就多方面收集學(xué)生資料，了解我所要教育對象的盡可能細(xì)致的信息。然后對每一個學(xué)生的資料進(jìn)行認(rèn)真分析：了解學(xué)生高一時的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點，分析期末成果特點，了解學(xué)生愛好和興趣，。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象互相印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹，本人仔細(xì)閱讀，每個同學(xué)的介紹都給了批語。這樣就基本把握本班學(xué)生特點，從而為我制定班級工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的根據(jù)?，F(xiàn)50班的同學(xué)來自原高一不同的班級，彼此之間都很生疏，甚至互相還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相識而又互相信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個新的集體中來。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建。所以我給了自己一個目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓舞每位同學(xué)主動參加，毛遂自薦。依據(jù)學(xué)生自薦和我了解的狀況，三天之內(nèi)成立了臨時班委會，班委會成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學(xué)在這一個月內(nèi)能認(rèn)識班上全部同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的溝通和接觸。成立班委會后，我特別清醒的認(rèn)識到，整個班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系，沒有一個主動，有效率，受同學(xué)們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。由于本班特點，許多同學(xué)在原班級沒有擔(dān)任班級工作，他們?nèi)狈π拍詈徒?jīng)受。班委會的培育是我班級工作的首要任務(wù)。我在班會上明確指出合格班干的條件：

〔一〕能成為全班其他同學(xué)的典范，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；

〔二〕熱心班級工作，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心。

然后對每位同學(xué)的`分工進(jìn)行了細(xì)致的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓舞全班同學(xué)對班委會成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，每月對班委會成員進(jìn)行評估，嘉獎優(yōu)秀，淘汰不合格。常常召開班委會，鼓舞同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難，幫助他們出想法，找方法，釋難點。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學(xué)，特殊是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個團(tuán)結(jié)友愛，主動向上，學(xué)習(xí)氣氛深厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先成育人

當(dāng)我接任這個工作的時候，就清醒的認(rèn)識到50班外表是快班，實際卻不是這樣的〔我班有不少學(xué)生是通過各種關(guān)系或交錢進(jìn)該班的〕，我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成果不太理想，雖然有個別同學(xué)在個別科目上有肯定優(yōu)勢，但總成果是一個學(xué)生學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合表達(dá)。這種狀況令我很憂慮：他們能勝任高二年級階段的學(xué)習(xí)嗎？其二從學(xué)習(xí)動力上看，沒能進(jìn)入49班，對有些同學(xué)而言是一個不小的打擊，對學(xué)習(xí)的目標(biāo)就不明確，沒有目標(biāo)就沒有動力。第一次班會上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個階段，也是人生生活的一段時光，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國民素養(yǎng)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的期望和出路。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。

加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個自信自尊的人；磨練個人意志，培育良好習(xí)慣，做一個體面的人。由于我班的特別性，許多同學(xué)在原班中有些缺點或者有些不好的習(xí)慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受主動而科學(xué)的引導(dǎo)〔大多數(shù)學(xué)生家長文化素養(yǎng)不高〕。我必需要激發(fā)出他們內(nèi)心的和善、激情和尊嚴(yán)。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人，做一個體面的人。為此，必需要從如今開始努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告辭粗俗和臟話；要培育美妙情感，多讀主動向上的書，培育生活熱情；要磨練個人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，增添體質(zhì)，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個受人敬重的人

三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)

影響初中學(xué)習(xí)成果的因素有許多，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素養(yǎng)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有肯定的文化素養(yǎng)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能在將來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學(xué)的期望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性。對于我班同學(xué)的成果幾乎都有一個共同點，就是偏科特別嚴(yán)重，我鼓舞他們以自己有興趣，成果較好的科目為起點，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信念。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)〞。高中學(xué)科特點決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)始終很好，到了高中發(fā)覺自己也努力了，但成果不斷下降，這其中重要緣由是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點。依舊根據(jù)初中的方式去學(xué)習(xí)，確定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。

我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)受，借鑒一些勝利的學(xué)習(xí)閱歷，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號召學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們常?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的勝利和失敗，探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師溝通，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)溝通，學(xué)彼之長，避其所短。號召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外學(xué)問。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增添語言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普學(xué)問書籍，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完善學(xué)問系統(tǒng)，做個有“文化〞的人。

四、創(chuàng)設(shè)空間，進(jìn)展學(xué)生獨特

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，進(jìn)展獨特。我反對壓抑和窒息學(xué)生的獨特進(jìn)展開展，也不會擔(dān)憂給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。主動正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文靜的、健康的，應(yīng)當(dāng)提倡并主動去參加的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康進(jìn)展的，并指令禁止。豐富課余生活，培育興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受快樂?；@球競賽場煽動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會上我用三句話做開場白：“呈現(xiàn)才華〞，“揮灑激情〞，“享受快樂〞。

五、加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序

加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時有了一些不好的習(xí)慣，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個人學(xué)習(xí)和進(jìn)展，有的影響到整個班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)當(dāng)做的，那些是不應(yīng)當(dāng)做的，那些是主動的該提倡的，那些是錯誤要改正的。針對不同學(xué)生提出明確目標(biāo)。對不良習(xí)慣較多的同學(xué)，給予改正習(xí)慣的時間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個同學(xué)的奉獻(xiàn)，一個和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級言論。人非圣賢，熟能無過，何況學(xué)生正值輕少年，由于認(rèn)識、行為、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對錯誤。教育學(xué)生要做一個老實的人，犯了錯誤要坦然面對，坦然接受老師的教導(dǎo)，批判甚至懲戒。要認(rèn)識錯誤，改正錯誤，避開少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤。

六、家訪是學(xué)校教育必不行少的一部份

擔(dān)任班主任這些年來我始終堅持家訪。實踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使學(xué)生家長準(zhǔn)時了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。

七、開展豐富多彩的班級活動