有關英語學期教學工作計劃集錦8篇

第頁共頁有關英語學期教學工作方案集錦8篇有關英語學期教學工作方案集錦8篇英語學期教學工作方案篇1一、教學目的初三的課文雖長，但文章篇數(shù)不多且興趣性更強，以此為契機，通過聽、說、讀、寫的訓練，努力激發(fā)和培養(yǎng)初三學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，堅持已經(jīng)養(yǎng)成的良好學習習慣；開展語言交際才能、閱讀才能、及自學英語的才能；理解文化差異，培養(yǎng)愛國精神；激發(fā)學生的求知欲，及創(chuàng)新精神。1、夯實根底：新出現(xiàn)的重點、實用的詞匯。詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等。新出現(xiàn)的重要的句型構造及其交際中的用法。理解和掌握其語言形式、表意功能及表達方式等。2、理解或運用語言技能：語言技能是構成語言交際才能的重要組成局部。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用才能。學習策略指學生為了有效地學習和開展而采取的各種行動和步驟。英語學習策略包括認知策略、調(diào)控策略、交際策略和資策略等。3、培養(yǎng)情感態(tài)度和文化意識：情感態(tài)度指的是興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。語言是文化的載體，學習語言離不開學習語言所傳遞的文化信息。在外語教學中，文化是指所學語言國家的歷史地理、風土人情、傳統(tǒng)風俗等。理解國外文化的同時，不能忘記本國文化，因此，有時需要進展文化差異的比擬，以增進和培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。二、詳細措施1、生詞教學：在授課中，注意學生的聽力訓練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學繼續(xù)采用“集中識詞”法，一般采用單元集中法。一開場就讓學生聽地道的語音，學地道的發(fā)音。2、句型教學：句型仍然采用五步教學法，著重培養(yǎng)學生的口語交際才能，老師要注意設置適宜的語言情景，使學生感到在真實的環(huán)境中進展交流，同時要注意學生聽力的培養(yǎng)，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。3、閱讀課的教學：閱讀課要按照教研室提倡的七步教學法，注意學生的自讀才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自學才能，的才能，答復下列問題的才能。4、學生表達才能的培養(yǎng)：授課時開場的進度要放慢，并且要采取各種方法激發(fā)學生的學習興趣，扎扎實實地上好每一篇課文，切忌對初三學生采取題海戰(zhàn)術，耐心輔導根底差的學生，因材施教，爭取讓學生少落伍。5、及時小測驗，查漏補缺：注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，引導學生樹立自信心。采用直觀教學，激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動，對新穎事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進展教學。將實物與英語聯(lián)絡起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。6、采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛：在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進展，使學生的理解力、記憶力、運用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進展創(chuàng)造性學習，從而到達掌握和運用語言的目的。英語學期教學工作方案篇2教學目的：根據(jù)《新課標》精神，高中英語教學要在培養(yǎng)學生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的根底上培養(yǎng)綜合語言運用才能。因此，高二學年的英語教學將繼續(xù)培養(yǎng)和優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，進步自主學習的才能。同時，還要關注學生的情感，進步他們的人文素養(yǎng)，進步他們獨立考慮和判斷才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，增進跨文化理解和交際才能。為培養(yǎng)學生良好的英語語感和思維才能以及自學才能，本學年將利用好導學案和相關配套的練習和圖書館以及一切可利用的網(wǎng)絡教學資，增加學生的課外閱讀量和寫作量。為來年高三做好準備，將繼續(xù)落實好“培優(yōu)補差”工作。一、根本情況：高二英語第一學期的教學目的是：在高一英語教學的根底上，使學生穩(wěn)固，擴大根底知識；培養(yǎng)口頭和書面運用英語進展交際的才能，側重培養(yǎng)閱讀才能；開展智力，培養(yǎng)自學才能。爭取在原有根底上有所進步。由于小高考的存在，教學進度適當快一點，語法重點是名詞性從句的講解和根本的常用句型講解。二、教學理念1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，進步技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野。3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。高二英語既注重根底知識的考察，又強調(diào)才能的靈敏運用。為了適應這一趨勢，進步高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我將常抓根底知識，有梯度地拓寬詞匯，進步課堂效率，從而努力進步學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步進步英語成績。三、詳細措施面對這些教學目的和教學方向，對我們的教學詳細施行也帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)。(一)不斷學習高中英語新課程的內(nèi)容和探究施行方案。讓自己明白如何在平時的教學中真正做到具有創(chuàng)造性、開放性、靈敏性、可以針對性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心鉆研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設計好每一篇教案，采用任務型教學方式，千方百計啟發(fā)學生進展自主學習、合作學習及探究式學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。同時，我還要注意做到注重學生的個體差異，因材施教。(二)上好每一個課，要求學生在學習中不斷總結語言規(guī)律并認真討論學法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成正確的學習策略。在教學過程中，老師也要開動腦筋，查閱資料幫助學生改良學習方法與策略，促使他們學習英語才能的不斷開展。如：①積極倡導自主學習、分組討論、合作學習方式。②發(fā)揮評價的檢查和促進作用，設置英語課堂或課后學習行為表現(xiàn)評價表。如以作業(yè)修改、小測、課堂提問、寫作、角色扮演、聽寫、朗讀等工程來進展評價。利用小組互評、學生自評、小組長評價、老師評價等形式。輔導學生能自己及時地檢測自己的學習和開展情況，為教學提供參考尺度。并讓學生對自己的學習過程進展評價或反思，學會認識自己，改變不良的學習習慣以便更好地改良學習策略。(三)“三個統(tǒng)一，一個必須”統(tǒng)一教學案統(tǒng)一練習試題統(tǒng)一進度月考等考試的內(nèi)容必須包含進來所講的90%的重點。平時多聽取公開課和示范課，多虛心聽取來自各方面的意見和建議。同時自己多積累教學經(jīng)歷與總結，上課后寫好教學反思。使自己在不斷學習、積累和反思中充實和進步自己，適時調(diào)整教學教研進度和難度。(四)練習的布置科學地布置每單元的作業(yè)，并做到及時修改與反響。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進展精講，讓學生在書本中找到解決問題的泉，學會考慮、整理和歸納。英語學期教學工作方案篇3一、工作目的、任務1.提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣。2.發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。3.可以進展簡單的日常用語的交流。4.可以用簡單的句子進展寫作。5.純熟掌握所學歌曲、chant等。6.理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7.強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學思想，注重學生語言應用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。8.注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的才能。9.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、歌曲、游戲、任務、繪畫等。10.重視雙向交流和中西文化的介紹。二、采取措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學，進步課堂效率，做到當內(nèi)容當堂掌握。2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。3.每天給學生布置適度的家庭作業(yè)。4.鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步〔尤其是英語根底不好的學生〕，樹立學會的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5.每天上交的作業(yè)當天修改完，并做好修改記錄，以便有針對性、有目的地糾正學生的問題。6.對差生進展耐心輔導，增強其自信心。7.課堂盡量全英化，打好每名同學的英語根底，重點進步差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試才能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。8.練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，根本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地理論，使學生具有良好的語音、語調(diào)，書寫和拼讀的根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。教學措施⑴讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。⑵認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。⑶實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。⑷關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。⑸在教學中根據(jù)目的并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。⑹經(jīng)常進展教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，認真進展考慮和改正。多關注學科教研的開展，多多聽課向有經(jīng)歷的老師虛心學習，取之所長，多和同事交流討論，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學科的相關課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。在教學之余，多關注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，進步專業(yè)理論知識程度和自身綜合素質(zhì)。積極參加學科培訓活動，更新自己的教學理念，適時調(diào)整教學方法。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓活動?？傊粩嘧晕覍W習和承受繼續(xù)教育，進步自己，成為教授好學生的“頭活水”。英語學期教學工作方案篇4本學期繼續(xù)全面進步兒童的英語才能和綜合素質(zhì)，通過各種評價方法激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心，使學生通過第二個學期的學習敢于開口用所學的英語知識與別人溝通，逐步養(yǎng)成良好的英語學習習慣?；诘谝粚W期出現(xiàn)的問題，本學期都要糾正并加以改良。尤其要加強學生對單詞及句子的認讀才能，在學好課本知識的前提下拓展孩子的知識面。詳細措施如下：備課：1、認真學習北師大攀登英語實驗理念，自身定位。2、明確本年級總體教學目的、內(nèi)容及各項要求。3、根本掌握重點句型、單詞，理解歌曲、童謠、童話故事大意。4、根本掌握北師大下發(fā)的課堂各環(huán)節(jié)組織用語。2、上課：1、做好課前準備。如：所需光盤和圖片，單詞卡等。2、按時上、下課，不拖堂、不缺課、不落課。無教案不上課，一課一反思。3、課堂常規(guī)〔1〕有效組織學生學習英語。如：靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等?！?〕堅持EnglishOnly原那么。〔3〕課堂無死角，調(diào)動、關注每一個學生?！?〕充分發(fā)揮小組合作意識?！?〕將評價貫穿始終。4、教學方法：〔1〕與“北師大攀登英語”的理念一致。〔2〕靈敏運用北師大的教學方案?！?〕教學有創(chuàng)新，創(chuàng)設真實的語境?！?〕能利用多種鼓勵性評價機制?！?〕本學期我增加了小老師的課堂評價形式，制做了要求卡片。小老師可根據(jù)每個環(huán)節(jié)的要求將卡片貼在評價欄上，這樣會很醒目的告訴學生本環(huán)節(jié)應該注意什么。詳細時間安排：英語學期教學工作方案篇5一、學生分析^p通過一個學期的英語學習，三年級的同學對英語保存了比擬濃重的興趣，由于第一學期末檢測給了孩子們信心，開學以來的觀察，主要存在的問題還是在于那幾個學困生身上，作業(yè)不能按質(zhì)按量按時完成，上課時注意力不集中。所以，在教學中，本人將始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，并培養(yǎng)學生的英語知識才能和運用才能。二、教材重點難點1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準、整潔。2、能比擬純熟地運用所學的日常交際用語。三、主要措施１、標準學生的作業(yè)，統(tǒng)一要求。每天都布置聽、讀和寫的作業(yè)。2、標準學生的書寫。把學生單詞抄寫中普遍出現(xiàn)的錯誤進展全班講解。對于書寫潦草的學生，老師做思想工作，同時還告訴家長，請家長和老師一起努力，幫助孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣。3、考慮到三年級學生好動愛玩的特點，本人將金太陽光盤和多媒體課件相結合，課文對話用金太陽光盤呈現(xiàn)，單詞句型用PPT課件操練，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，要求學生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，這樣有助于進步朗讀的效果，防止學生分神。朗讀要求學生跟著磁帶或光盤讀，要模擬上面的語音和語調(diào)，讀出說話人的思想感情，打下良好的語音語調(diào)根底，并嘗試課文的表演，幫助學生有興趣、有效地背誦課文。4、在教學的同時，我還將結合教材中的動物、國籍、校園等話題，對學生進展環(huán)境保護和愛國的教育。五、教學進度安排表本學期方案每個星期學習一個unit,完成相關練習，每兩個module進展一次單元測驗。用兩個星期的時間進展期末總復習。六、教學安排根本按照一個星期講完一個unit的進度安排，適當可按內(nèi)容難度進展調(diào)整。英語學期教學工作方案篇6本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極進步教學才能和研究程度，以獲得更大的進步?，F(xiàn)將本學期我組工作方案安排如下：工作目的一、抓好常規(guī)教學工作，在理論中出成果1.嚴格按課表及教學進度方案表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。二、積極開展聽課、研討等教學活動，進步業(yè)務程度1.積極聽課學習，加強與其他學校交流2.精心準備領講課，加強三校區(qū)的交流合作。3.繼續(xù)開展拜師活動。采用互相隨堂聽課，共同討論的方式，互相學習，不斷進步。4.積極參加校十一五課題，努力進步教科研程度。平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多考慮總結，不斷去討論。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深化進展。三、積極參加校十一五課題，努力進步教科研程度。平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多考慮總結，不斷去討論。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深化進展。四、開展豐富的學生英語活動，進步學生英語綜合程度1.開展英語二級口試2.組織學生參加區(qū)小學生詞匯比賽3.組織學生參加市小學生故事比賽英語學期教學工作方案篇7這個學期的工作如約而至，新的一個工作就要開場，說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當中我們要做的不僅僅是做好本職，對于后面的一系列工作也要及時做好準備，為了給學生一個好的學習保障，應該及時的.做好相關的教學準備措施，在接下來的工作當中也務必要讓學生們感受到這一點，我也會落實本學期的工作目的，自己給自己指定的目的不能及時的完成就是對工作不負責，同時在工作當中一定記住這些，時刻提醒自己在方案的教學方針，結合班級的實際情況是主要的，結合了班級的情況施行教學工作的時候阻力就少了不少，我就本學期的工作做一系列方案。一、進步個人教學程度常說育人先律己，這是有道理的，客觀的對待自己，還有自身教學才能，建立還的師德師風，我相信在即將到來的工作中自己自身的程度是不可無視的，教學程度就決定著學生的學習情況，我會積極主動的去學習，對于自己生教學的才能，不盲目的判斷，在這個學期當中對教學才能一定客觀，一定加強進步，英語對于學生來還是不夠熱情，前面幾個學期的情況可也以看到出來，對于這門學科還是需要我花時間去促進學生的一個學習熱情。首先我會多多參加學校的一些教研活動，針對自己一些教學難題，還有一些缺乏，抓要是客觀的去對待教學問題，進步自己就一定認真的去面對問題，我不覺得自己教學是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學方面進步程度，自然而然在后面就會很輕松地，教育學生。二、進步學生自主學習才能一直以來這是一個拋不開的問題，在任何時候都需記住這些，學生的自主學習在任何時候都需要加強，對于英語這一門來講是很有必要的，學生的一個主動學習，永遠比老師在一旁催促著學習是更加的有效率，這是不可質(zhì)疑的，在一個就是興趣了，我非常相信愿意花時間學習的，比學一點是一點有用，接下來的工作當中，我還會學習更多不同的教學方式，給學一種好的學習氣氛，讓學生們感受到學習樂趣，一直以同一種學習方式去教誨學生這是不能引起學生的積極性。這也是我對接下來工作一個規(guī)劃，長遠的規(guī)劃需要時間經(jīng)歷，現(xiàn)階段的英語教學工作才是關鍵，我的教學工作一定會繼續(xù)深化，繼續(xù)改善的。英語學期教學工作方案篇8【一】本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生的學習技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功；5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！径克贪嗉墝W生根本情況分析^p：本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語根底方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足