有關(guān)教學(xué)計(jì)劃六篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)教學(xué)方案六篇有關(guān)教學(xué)方案六篇教學(xué)方案篇1【教學(xué)目的和要求】l體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：在小組合作、面具表演中進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能和集體協(xié)作才能，體驗(yàn)面具帶來(lái)的樂(lè)趣，獲得成就感。l理論與創(chuàng)造：掌握制作技法，用各種紙材制作紙面具，發(fā)揮想象，運(yùn)用其他媒材適當(dāng)點(diǎn)綴，在制作中進(jìn)步運(yùn)用色彩搭配的才能以及動(dòng)手制作的才能。欣賞與評(píng)價(jià)：通過(guò)上網(wǎng)或到圖書館查閱面具的有關(guān)資料，多角度理解、認(rèn)識(shí)面具藝術(shù)，正確對(duì)待面具在宗教儀式、圖騰信仰中的作用，養(yǎng)成尊重世界多元文化的學(xué)習(xí)品質(zhì)。【教學(xué)重點(diǎn)】面具的制作方法【教學(xué)難點(diǎn)】面具的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、紙面具的變化處理?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)理念】此課程設(shè)計(jì)的總體脈絡(luò)如下：l由欣賞面具導(dǎo)入學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)介面具的歷史與文化，使學(xué)生對(duì)面具有初步的感性認(rèn)識(shí)；l欣賞各類面具的圖片，深化理解面具藝術(shù)，并用問(wèn)答形式分析^p其各自的特點(diǎn)；l通過(guò)游戲，理解面具是如何表現(xiàn)人物性格特征的，解決面具設(shè)計(jì)問(wèn)題；l考慮面具的制作方法、材料、步驟，解決面具制作問(wèn)題；l老師示范制作過(guò)程，與學(xué)生合作完成一個(gè)面具；l明確作業(yè)要求，學(xué)生分組理論操作；l請(qǐng)學(xué)生戴上優(yōu)秀的作品在班級(jí)表演，評(píng)出優(yōu)秀表演獎(jiǎng)等，體會(huì)面具創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)；l課后可編排出情景劇戴著面具表演，也可通過(guò)上網(wǎng)、查閱書籍等途徑理解面具藝術(shù)?！窘虒W(xué)程序和內(nèi)容】一、組織教學(xué)〔注意檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)工具〕二、導(dǎo)入新課教學(xué)過(guò)程：播放儺戲視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并考慮：1、剛剛他們表演的叫什么？2、他們?yōu)槭裁匆髅婢吣兀棵婢咴诒硌葜衅鹗裁醋饔茫?、片子中的面具是用什么材料制作的三、講授新課：教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：欣賞與感受1、文字介紹：面具的起和開展2、圖片觀看：不同類型的面具動(dòng)物假面儺面具藏面具戲曲面具歐洲面具非洲面具現(xiàn)代面具學(xué)生自制面具活動(dòng)二：小游戲——連連看將面具圖片與幾個(gè)性格說(shuō)明相配對(duì)慈祥寬厚詼諧幽默儒雅智慧猛威武天真得意活動(dòng)三：討論加強(qiáng)理解l學(xué)生分組討論：面具通過(guò)什么表現(xiàn)了性格特征？l小組代表答復(fù)下列問(wèn)題，老師引導(dǎo)得出結(jié)論：色彩和造型的夸大、變形→角色性格→襯托氣氛、表達(dá)情感活動(dòng)四：面具的表情設(shè)計(jì)教學(xué)方案篇2一、指導(dǎo)思想通過(guò)平安教育，人學(xué)生學(xué)到一些平安知識(shí)和生存技能，真正感悟到平安的意義和價(jià)值，從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片平安的天空。學(xué)生情況分析^p模擬力強(qiáng)，承受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因此這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)，平安自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要的。二、教學(xué)目的1、幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；3、幫助學(xué)生理解生命的珍貴，從而珍愛生命。三、教學(xué)措施1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)平安教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)守那么的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生的公共平安意識(shí)，實(shí)在保障學(xué)生的人身平安。2、認(rèn)真上好每一節(jié)平安教育課，力求知識(shí)與理論相結(jié)合。3、圍繞“高快樂(lè)興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)平安教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。4、將平安工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作，實(shí)在抓好班級(jí)學(xué)生的平安教育的教學(xué)工作。5、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過(guò)道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻等。6、不能帶刀或其他鋒利器物等危險(xiǎn)物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)視學(xué)生注意平安。7、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)展相應(yīng)的平安教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意防止運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)那么，按順序進(jìn)展，防止撞傷。教學(xué)方案篇3活動(dòng)目的：1引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的想法。2與老師共同裝飾、制作“愛心”。3是幼兒增進(jìn)對(duì)同伴之間的交情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛班內(nèi)小朋友的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引出課題：師：“近段時(shí)間小朋友們老問(wèn)老師彬彬怎么不來(lái)幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了。”師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)展“你有難，我來(lái)幫；你生病，我關(guān)心?！被ハ嚓P(guān)心小班教育活動(dòng)中的一句提問(wèn)。二、小朋友間共同商討幫助彬彬方法。師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來(lái)組織“你有難，我來(lái)幫；你生病，我關(guān)心?！被ハ嚓P(guān)心小班教育活動(dòng)。師：小朋友們開動(dòng)腦筋，想想我們用什么方法探望一下彬彬？三、師生共同一起制作“愛心”小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)展，共同制作“愛心”。四、商議探望病人的人員分工安排。小朋友們想想我們請(qǐng)誰(shuí)去探望彬彬？幼兒答復(fù)。老師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生友情〔想念、祝愿〕的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)安康，回到集體中來(lái)?；顒?dòng)中，大家的參與意識(shí)極濃，孩子們雖動(dòng)手才能很弱，但積極性很高。分析^p反思：活動(dòng)中，大家的參與意識(shí)極濃，孩子們雖動(dòng)手才能很弱，但積極性很高。孩子們用稚嫩的與其年齡所不相稱的建議。最后，在老師的提議下,孩子們一致認(rèn)同與老師一起共同制作一顆漂亮的“愛心”,由老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生友情〔想念、祝愿〕的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)安康，回到集體中來(lái)。此活動(dòng)雖小，但孩子在參與這活動(dòng)中受到的教育意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)這活動(dòng)的本身，這也正是老師組織此工程活動(dòng)的意義所在。活動(dòng)完畢。教學(xué)方案篇4在新的一學(xué)期，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與理論，做一名高素質(zhì)的人民老師。我要從以下幾點(diǎn)做起：一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)：熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)道路、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》；團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累，不計(jì)報(bào)酬,愛校勝家,力爭(zhēng)能出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、教學(xué)業(yè)務(wù)方案：〔一〕、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目的，表達(dá)靈敏開放，目的設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評(píng)價(jià)體系?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。〔二〕、所教班級(jí)學(xué)生根本情況分析^p：本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)汽修專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的根底知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目的性?！踩?、教學(xué)工作方案：1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。2、精心備課，細(xì)心修改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦挖苦學(xué)生，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、探究各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)展教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志理解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、做中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。4、要做到勤于反思、完善自我。5、教育科研方面的目的：由技能型老師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場(chǎng),培養(yǎng)實(shí)用人才。三、自我素質(zhì)提升：1、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，進(jìn)步自身素質(zhì)和程度。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)開展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。2、專業(yè)開展，進(jìn)步自我練習(xí)“三筆一話”根本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步進(jìn)步掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的才能。堅(jiān)持每天寫老師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)進(jìn)步。四、工作紀(jì)律：在本學(xué)期，努力做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退。盡量少請(qǐng)假。爭(zhēng)取把更多的時(shí)間利用到工作中。新學(xué)期，我會(huì)在各項(xiàng)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。教學(xué)方案篇5一、指導(dǎo)思想主要以汽車維修行業(yè)人才需求為根本根據(jù)，面向汽車后市場(chǎng)相關(guān)企業(yè)各崗位，以進(jìn)步學(xué)生的職業(yè)理論才能和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過(guò)綜合和詳細(xì)的職業(yè)技術(shù)理論活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)歷，突出職業(yè)教育的.特色，全面進(jìn)步學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)才能和綜合素質(zhì)。二、招生對(duì)象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制二-三年。三、專業(yè)培養(yǎng)目的1、畢業(yè)生就業(yè)范圍本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作；也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。2、教學(xué)目的〔1〕學(xué)歷和職業(yè)技術(shù)等級(jí)本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)應(yīng)獲得中專學(xué)歷證書，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書，如汽車維修工中級(jí)工職業(yè)資格證書、駕駛證等，并到達(dá)相應(yīng)的技能程度?！?〕文化知識(shí)本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的文化根底知識(shí)。主要包括政治〔含職業(yè)道德、就業(yè)教育〕、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、體育與安康等根底知識(shí)?！?〕職業(yè)道德可以遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，吃苦耐勞精神以及合作精神，具有平安消費(fèi)、質(zhì)量和效益意識(shí)。〔4〕專業(yè)知識(shí)和才能具有計(jì)算機(jī)根本操作才能；具有本專業(yè)必需的機(jī)械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等根本知識(shí)；具有讀圖和制圖根本知識(shí)，可以識(shí)讀一般裝配圖、繪制簡(jiǎn)單零件圖和進(jìn)展零件測(cè)量；具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測(cè)、維護(hù)、修理和汽車駕駛的知識(shí)和技能；掌握汽車維修企業(yè)1～2個(gè)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)、根本技能，并具備初步理論經(jīng)歷，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。四、課程設(shè)置及課時(shí)安排五、課程教學(xué)要求〔一〕文化課1、政治〔144學(xué)時(shí)〕〔1〕、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)〔72學(xué)時(shí)〕本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)展職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生理解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的根本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德根本標(biāo)準(zhǔn)，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)開展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)進(jìn)步自身全面素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性?！?〕、法律根底知識(shí)〔36學(xué)時(shí)〕本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)展法律根底知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生理解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系親密的有關(guān)法律根本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，進(jìn)步區(qū)分是非的才能；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解才能，對(duì)是與非的分析^p判斷才能，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭(zhēng)的理論才能，成為具有較高法律素質(zhì)的公民?！?〕、經(jīng)濟(jì)與政治根底知識(shí)〔36學(xué)時(shí)〕本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的根本觀點(diǎn)，以理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展經(jīng)濟(jì)和政治根底知識(shí)的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析^p常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，進(jìn)步參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的才能，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建立、積極參與社會(huì)民主政治建立打下根底。2、體育〔180學(xué)時(shí)〕重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法鍛煉身體，到達(dá)國(guó)家體育鍛煉安康標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。要求掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的根本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面進(jìn)步身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)才能，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定根底。3.數(shù)學(xué)〔144學(xué)時(shí)〕講授集合、簡(jiǎn)單邏輯、函數(shù)、排列與組合、幾何。要求掌握數(shù)學(xué)的根本知識(shí)和運(yùn)算技能，具有根本運(yùn)算、根本計(jì)算工具使用等才能，可以運(yùn)用數(shù)學(xué)方法、幾何方法分析^p與解決實(shí)際問(wèn)題。4、語(yǔ)文〔144學(xué)時(shí)〕在初中語(yǔ)文的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的才能；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的才能；加強(qiáng)寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用文寫作才能和日?？谡Z(yǔ)交際程度。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文根底知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，承受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。5、汽車英語(yǔ)〔72學(xué)時(shí)〕結(jié)合汽車專業(yè)的實(shí)際需求，較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)知識(shí)。要求純熟掌握專業(yè)外語(yǔ)詞匯不低于20xx；能較純熟的閱讀和翻譯英語(yǔ)汽車使用說(shuō)明書和有關(guān)技術(shù)手冊(cè)；能運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)英語(yǔ)專業(yè)資料；能與外籍客戶用英語(yǔ)進(jìn)展一般交流。六、計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底〔144學(xué)時(shí)〕講授微型計(jì)算機(jī)的一般工作原理和構(gòu)造，計(jì)算機(jī)根本操作方法和常用軟件的使用方法，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本操作和使用，上網(wǎng)查找資料的根本方法。使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的操作才能，具有文字處理能、數(shù)據(jù)處理才能，信息獲取、整理、加工才能，網(wǎng)上交互才能，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下根底。并獲得相應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能證書?！捕硨I(yè)課程1、機(jī)械識(shí)圖〔144學(xué)時(shí)〕學(xué)習(xí)正投影的根本原理、圖示方法和國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生具有一定的空間想象和思維才能，能正確閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖，可以繪制簡(jiǎn)單的零件圖，具有使用常用繪圖工具繪制草圖的根本技能；理解計(jì)算機(jī)繪圖的根本知識(shí)，能用計(jì)算機(jī)繪制簡(jiǎn)單零件圖。2、汽車文化〔36學(xué)時(shí)〕學(xué)習(xí)汽車的開展簡(jiǎn)史、汽車的根本構(gòu)造和汽車行駛的根本原理。使學(xué)生理解汽車的類型、牌號(hào)；掌握汽車各系統(tǒng)與總成的名稱、作用、根本構(gòu)造和連接關(guān)系，初步具有分析^p汽車根本構(gòu)造的才能，為學(xué)習(xí)后繼課程打下根底；培養(yǎng)理論才能，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。3、汽車機(jī)械根底〔96學(xué)時(shí)〕講授正投影的根本原理，三視圖，圖示方法和國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)；講授汽車上使用的常用金屬與非金屬材料，互換性與技術(shù)測(cè)量；講授汽車上用到的靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的根底知識(shí)；講授液力與液壓傳動(dòng)根底知識(shí)；講授常用機(jī)械的工作原理、受力與運(yùn)動(dòng)分析^p。要求能正確、純熟地識(shí)讀汽車上較復(fù)雜的零件圖和裝配圖。掌握金屬與合金、非金屬材料在本專業(yè)中的應(yīng)用；能合理選用公差等級(jí)和配合種類，具有一定的尺寸誤差和形位誤差的檢測(cè)才能。能分析^p汽車液壓控制系統(tǒng)；能對(duì)汽車上的主要零件進(jìn)展力學(xué)分析^p，掌握常用機(jī)械的工作原理。4、汽車電工電子根底〔80學(xué)時(shí)〕講授交、直流電路的根本原理，汽車維修消費(fèi)常用工業(yè)電器及控制設(shè)備的構(gòu)造、特性、選用和使用；講授汽車電氣上常用電子元件及電路知識(shí)。要求具備必須的平安用電常識(shí)，可以運(yùn)用電工電子根本知識(shí)分析^p汽車電器設(shè)備和檢測(cè)設(shè)備的電器線路的工作原理。5、現(xiàn)代汽車材料〔36學(xué)時(shí)〕講授汽車用金屬材料的根本知識(shí)，常用金屬材料的牌號(hào)、性能及應(yīng)用；講授汽車用非金屬材料的分類、使用特性、應(yīng)用狀況及開展趨勢(shì)；講授汽車運(yùn)行材料的分類、品種、牌號(hào)、主要規(guī)格及使用性能。要求能正確、純熟地識(shí)別常用金屬材料牌號(hào)。初步具備分析^p非金屬材料特性及應(yīng)用狀況的才能，掌握選擇、使用運(yùn)行材料的技能。能對(duì)在用光滑油的質(zhì)量進(jìn)展監(jiān)測(cè)試驗(yàn)。教