有關(guān)小學(xué)體育教案范文匯編六篇

第頁共頁有關(guān)小學(xué)體育教案范文匯編六篇有關(guān)小學(xué)體育教案范文匯編六篇小學(xué)體育教案篇1第1局部學(xué)習(xí)目的：隊列隊形訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容：軍訓(xùn)常規(guī)內(nèi)容重點：向左向右看齊難點：齊步走學(xué)習(xí)步驟：一、動作訓(xùn)練(5課時)1立正2稍息3跨立4向右轉(zhuǎn)5向左轉(zhuǎn)6向后轉(zhuǎn)7向左看齊8向右看齊9向中看齊10蹲下11起立12報數(shù)13站軍姿14緊急集合15解散16軍禮17歡送儀式二、隊列訓(xùn)練(3課時)1正步走2齊步走3跑步走4上前一步走5上前三步走6原地踏步走7向兩邊踏步散開8向左邊踏步散開課后小結(jié)：1.在進(jìn)展50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動作的正確性.2.注意及時的糾正學(xué)生的擺臂動作.第2局部學(xué)習(xí)目的：掌握快速跑的動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列練習(xí)50米快速跑重點：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動：1.組織復(fù)習(xí)隊列練習(xí).老師提出練習(xí)的要求.2.進(jìn)展集體的練習(xí).以四列隊形進(jìn)展練習(xí).老師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領(lǐng).3.領(lǐng)做蛇行的隊列練習(xí).要求練習(xí)時隊伍整齊.間隔間隔一樣.學(xué)生活動：1.自己要領(lǐng)會齊步走的動作要領(lǐng),并在練習(xí)中表達(dá).2.可以跟隨老師的口令很好的完成練習(xí).3.在做蛇行隊列練習(xí)時能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中表達(dá).組織：四列橫隊一路縱隊二、合作探究、掌握技能重點：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度難點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作老師活動：1.帶著同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動。高抬腿，加速跑。老師要及時的糾正準(zhǔn)備活動中存在的問題。2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動作。3.兩人一組進(jìn)展蹲鋸式起跑的練習(xí)4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.5.分組進(jìn)展加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。學(xué)生活動：1.在老師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復(fù)習(xí)。并要靈敏的運用要領(lǐng)。3.發(fā)揮自己最大的才能，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。4.在練習(xí)時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。組織：四路縱隊和散點隊形三、放松身心，完畢本課舞蹈：《幸福與拍手》學(xué)生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。1、課后小結(jié)2、安排回收器材3、師生辭別場地器材：課后小結(jié)：1.在進(jìn)展50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動作的正確性.2.注意及時的糾正學(xué)生的擺臂動作.第3局部學(xué)習(xí)階段：程度二學(xué)習(xí)目的：通過多種練習(xí)形式開展跳躍才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起重點：初步學(xué)會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動：1.老師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走2.組織學(xué)生進(jìn)展游戲《“8”字形接力跑》老師講解游戲方法和要領(lǐng)。3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)展糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)展游戲。老師進(jìn)展裁判。學(xué)生活動：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽老師的講解。2.在老師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)展游戲。3.在老師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組織：以四路縱隊完成游戲。二、合作探究、掌握技能。重點：初步學(xué)會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。老師活動：1.老師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)展比擬。2.老師進(jìn)展動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的'講解。3.組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)展原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高。組織學(xué)生進(jìn)展行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。表達(dá)出自己的優(yōu)勢。組織：四路縱隊。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。老師活動：老師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊列上。1、課后小結(jié)2、安排回收器材3、師生辭別場地：操場小學(xué)體育教案篇2學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運動的墊球技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習(xí)步驟：一、自主游戲，熟悉球性老師活動：1、組織學(xué)生集隊，宣布本課學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)展隊列練習(xí)。3、組織學(xué)生自主游戲。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)展常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)展游戲，充分活動的同時熟悉球性。組織：四列橫隊、小組分散************************二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。老師活動：1、提出墊球動作要點，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動作的同時考慮如何應(yīng)付不到位的來球。2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。學(xué)生活動：1、按老師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。2、大膽地進(jìn)展交流，在觀看示范的同時擅長找出自己動作中的缺乏。3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改良墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。組織：練習(xí)時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立三、純熟技能，創(chuàng)編游戲老師活動：1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展體驗交流。3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。學(xué)生活動：1、在小組長的帶著下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步純熟動作。2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。3、在老師的帶著下進(jìn)展放松練習(xí)。組織：游戲時小組自主分散，隊形自定放松時全班散坐在草地上場地器材：操場、錄音機(jī)、小排球39個小學(xué)體育教案篇3一、教材分析^p立定跳遠(yuǎn)是低中年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容。教學(xué)重點是兩腳同時起跳，落地平穩(wěn)。所以，教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的開展與進(jìn)步打下根底。2.學(xué)會輕巧落地的方法，增強(qiáng)平安地參加體育活動的意識，進(jìn)步自我保護(hù)的才能。二、學(xué)生分析^p1.經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模擬小兔子、大青蛙、袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的根底認(rèn)識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了根底和可能。教學(xué)重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力和落地輕巧上。2.近一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過合作，共同參加身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，并互相交流。三、設(shè)計理念1.對于一年級小學(xué)生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進(jìn)安康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以老師要充分考慮到兒童的身表達(dá)狀和心理需求，讓兒童在富有情境的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。2.體育安康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生開展的需求和情感的體驗，所以，應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的時機(jī)，以完成運動參與、身體安康、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目的。3.突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)浸透自我保護(hù)的常識，并可以在生活中運用。四、教學(xué)目的1.運動參與目的：積極活潑地參與體育，并表現(xiàn)出全身性的活動。2.運動技能目的：掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。3.身體安康目的：開展跳躍才能，養(yǎng)成良好的安康習(xí)慣。4.社會適應(yīng)目的：培養(yǎng)學(xué)生尊重別人和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。五、教學(xué)流程(一)引起動機(jī)1.“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”：學(xué)生想像大風(fēng)、小風(fēng)中的情景，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。老師變化口令，學(xué)生練習(xí)。當(dāng)老師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”，迅速站好。(反復(fù)幾次)[設(shè)計意圖]：以游戲的方式開場體育課，完成熱身活動，使學(xué)生獲得愉悅的情感體驗。開展學(xué)生的想象力及表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練、練中有情”。“風(fēng)停了，站如松”，要培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢和組織紀(jì)律性。2.天、地、球：老師根據(jù)自己的手勢分別作出“指天、指地、成球”動作，學(xué)生隨老師邊喊邊做。當(dāng)老師手成球狀，學(xué)生立即下蹲成球。[設(shè)計意圖]：進(jìn)步學(xué)生的反響力和注意力，調(diào)節(jié)運動負(fù)荷。3.拍皮球：老師扮演卡通人，學(xué)生模擬小皮球，師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。師：我有一群小皮球，拍一拍，生：跳一跳，跳一跳，(邊喊邊做)師：紅的綠的都會跑(老師追逐學(xué)生，學(xué)生四處逃散)[設(shè)計意圖]：在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)，同時練習(xí)了奔跑、追逐、跳躍、躲閃等身體活動，增加了師生間的情感交流。(二)開展活動1.小兔子回家：設(shè)計情景，一只大灰狼在小兔子家門口睡覺，小兔子怎樣回家?(引起學(xué)生考慮，跳躍時落地輕巧。)師生共同參與游戲。[設(shè)計意圖]落地輕巧是本課的重點，老師利用學(xué)生已有的感情經(jīng)歷，在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點內(nèi)化在情境中。2.討論嘗試：(1)怎樣跳，才能和小兔子一樣落地輕?(2)各小組利用小墊子進(jìn)展練習(xí)，目的是落地輕，落得遠(yuǎn)。3.發(fā)表分享：請各組做做看，選出最好的小組和個人帶著練習(xí)，互相交流，為完成目的而努力。4.展示歸納：設(shè)計陷阱(將小墊子縱放)，小兔子越過“陷阱”，評比，各小組以過得多者為勝。[設(shè)計意圖]：立定跳遠(yuǎn)是教學(xué)重點，教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要和情感體驗。在有趣的情境中，通過分組討論、發(fā)表分享、展示歸納等活動，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)步合作、探究的學(xué)習(xí)才能，并照顧學(xué)生的個體差異，適當(dāng)?shù)亟o他們創(chuàng)造自我設(shè)計、自我展示和交流討論的時機(jī)。(三)綜合活動1.想像生活中還在什么情況下用跳躍動作，利用現(xiàn)有的場地器材試著練練看，并做到落地輕巧。2.用小布球嘗試進(jìn)展各種投擲練習(xí)。3.以小組為單位練習(xí)表情歌舞：用動作、表情表現(xiàn)“大海啊，故土”的歌曲內(nèi)容。六、自我點評1.本節(jié)課的體育教學(xué)，以游戲為教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，在生動、活潑、有趣的氣氛中完成了運動參與、身體安康，運動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目的。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”，“拍皮球”，“小兔子回家”等活動，收到了良好的教學(xué)效果。2.教學(xué)過程中，老師可以照顧到學(xué)生的身心開展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程，進(jìn)步了學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，對學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。3.教學(xué)過程中也存在缺憾，如在小兔子過陷阱的環(huán)節(jié)中，老師的引導(dǎo)不夠。才能強(qiáng)的學(xué)生一下就過了陷阱，而才能弱一點的學(xué)生，通過連續(xù)的跳躍也能過“陷阱”，這是學(xué)生大膽創(chuàng)造的結(jié)果。老師對此沒能及時加以引導(dǎo)，說明應(yīng)變才能不夠。小學(xué)體育教案篇4教學(xué)內(nèi)容：奧運知識競賽教學(xué)目的：1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運會。2、能理解奧運會經(jīng)歷了古代奧運會和現(xiàn)代奧運會兩大階段。現(xiàn)代奧運會又分為夏季奧運會和冬季奧運會兩大類，以及我國體育健兒所獲得的成績。3、能積極參與活動和討論、發(fā)表自己的見解，能主動從各種媒體中獲取體育與安康知識。課時：2課時教學(xué)過程：一、活潑課堂氣氛，鼓勵學(xué)生必勝的信心。1、各小組按要求坐到各自的位置?！彩孪确趾媒M，并布置好比賽場地〕2、師生問好師：同學(xué)們，今天我們將要進(jìn)展奧運會知識競賽了，你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！師：你們的口號是……各小組按順序喊出自己的口號。師：老師相信你們在比賽中一定會成功的！讓我們一起說：“相信自己！耶！”師生一起做出“V”的手勢，表示成功。二、競賽開場，鼓勵學(xué)生沉著應(yīng)戰(zhàn)，賽出好程度。1、師講解競賽的規(guī)那么：我們的競賽題分必答題、搶答題和風(fēng)險題三種。必答題〔12道〕每答對一題得10分，答錯不扣分；搶答題由老師出題后，各組鳴哨搶答，答對得10分，答錯不扣分，但搶答是須在老師說完題目前方可鳴哨，否那么扣10分；風(fēng)險題每題20分，答對得20分，答錯扣20分。每小組的基分是100分，最后以得分上下得知名次，如得分一樣，那么名次并列。2、鼓勵學(xué)生要相信自己，要沉著、冷靜。3、競賽開場4、師講解比賽中沒有答出和答錯的題目。三、總結(jié)、頒獎1、學(xué)生自評：評價自己在本次競賽中的表現(xiàn)，并自己獎勵、鼓勵自己。2、學(xué)生互評：由組長為代表評價本組和其他組、本組隊員和其他隊員在本次比賽中的表現(xiàn)，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎。3、師評：按得分情況及學(xué)生在競賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎?！差C獎進(jìn)展曲〕四、課的延伸師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!1、觀看奧運會開幕式和比賽的精彩片段，讓學(xué)生充分感受奧運會的魅力！2、請學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運發(fā)動的“頑強(qiáng)拼搏”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，積極投入文化知識的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去。五、課外拓展1、將你理解的有關(guān)奧運會的知識在課后與同學(xué)或老師交流。2、積極利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與安康的知識、信息。課前準(zhǔn)備：一、學(xué)生準(zhǔn)備：1、將學(xué)生分成6個小組2、要求學(xué)生按組合作，通過各種媒體獲取有關(guān)奧運會的資料。3、各組準(zhǔn)備好本組的口號及獎品假設(shè)干〔五角星貼花〕二、老師準(zhǔn)備：1、哨子6個、投影儀一臺，錄音機(jī)一臺，《頒獎進(jìn)展曲》音樂帶2、課件：奧運會開幕式及比賽的精彩片段3、獎品假設(shè)干〔運動圖案的貼花〕4、競賽題庫：必答題：〔1〕奧運會經(jīng)歷了哪兩大階段？〔2〕現(xiàn)代奧運會分為哪兩大類？〔3〕什么叫奧運會？〔4〕現(xiàn)代奧運會是何時開場的？〔5〕奧運會每幾年舉行一次？〔6〕奧運會會徽是什么？〔7〕奧林匹克的格言是什么？〔8〕奧林匹克的精神是什么？〔9〕到20xx年止共舉辦過多少屆奧運會？〔10〕夏季奧運會不得超過幾天？〔11〕冬季奧運會不得超過幾天？〔12〕第29屆奧運會在哪個國家哪個城市舉行？搶答題：〔1〕第一屆現(xiàn)代奧運會在哪里舉行的？〔2〕奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色？〔3〕我國第一次參加奧運會是哪一年？〔4〕現(xiàn)代奧林匹克委員會____是誰？〔5〕在第27屆奧運會上，我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位？〔6〕我國體育健兒在第幾屆奧運會上獲得15枚金牌，實現(xiàn)了“零”的打破？風(fēng)險題：〔1〕我國第一個在奧運會上獲得金牌的運發(fā)動是誰？〔2〕五環(huán)中的五個顏色各象征著哪五大洲？〔3〕目前，冬、夏季奧運會比賽工程共多少個？〔4〕如今共有多少個國家和地區(qū)奧委會參加了國際奧委會？〔5〕什么是國際奧林匹克委員會？〔6〕第26屆奧運會上在哪里舉行？我國共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎牌？小學(xué)體育教案篇5認(rèn)知目的：通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢，進(jìn)步學(xué)生走的正確才能，促進(jìn)下肢和內(nèi)臟器官的開展。技能目的：學(xué)會簡單的韻律活動，開展學(xué)生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，進(jìn)步審美才能。情感目的：通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點和難點：走時上下肢的協(xié)調(diào)，放松、抬頭、挺胸、自然大方。學(xué)習(xí)內(nèi)容：種姿勢的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模擬各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模擬動作走，如：①師：拍起手來？生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！③師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚！④師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等-2、體驗各種不同方位的走。在老師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。①啟發(fā)學(xué)生大膽地考慮“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生答復(fù)：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體安康帶來許多不利的影響。④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。⑤分組由小組長帶著練習(xí)。4、浸透《道路交平安法》第一條為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身平安，保護(hù)公民、法人和其他組織的財產(chǎn)平安及其他合法權(quán)益，進(jìn)步通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)恕⑿腥?、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。第六條各級人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)展道路交通平安教育，進(jìn)步公民的道路交通平安意識。公安機(jī)關(guān)交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務(wù)時，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)道路交通平安法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通平安法律、法規(guī)。機(jī)關(guān)、____、企業(yè)事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及其他組織，應(yīng)當(dāng)對本單位的人員進(jìn)展道路交通平安教育。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通平安教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、播送、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)展道路交通平安教育的義務(wù)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中進(jìn)步學(xué)生的體能。小學(xué)體育教案篇6第一課時：認(rèn)真上好體育課教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以到達(dá)進(jìn)步身體各種活動才能和增進(jìn)安康的目的。2、進(jìn)步學(xué)生的積極參與意識，可以和同伴積極合作，友好相處。3、理解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過程：一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學(xué)生討論，依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上可以認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈敏，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動才能一定會進(jìn)步的很快；適應(yīng)氣候變化的才能也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成安康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢？1、課前要求〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假〔2〕聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。2、上課要求〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？小結(jié)：應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子?！?〕不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊〔按座位組數(shù)〕四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？第二課時教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意平安。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是頂峰時期，所以大家要注意交通平安。板書課題：行路平安二、教授新課1、出示圖片提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。3、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。4、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。5、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。三：課文總結(jié)作業(yè)：行路平安應(yīng)該注意哪些？教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯在一天當(dāng)中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件第三課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身