有關(guān)安全教案合集四篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)平安教案合集四篇有關(guān)平安教案合集四篇平安教案篇1設(shè)計(jì)思路：標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言，尤其是平安標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)展提示、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的平安標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀察、探究，知道自己應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)目的：1、鼓勵(lì)幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)那么。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和才能。3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，開(kāi)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。2、事先讓幼兒搜集有關(guān)的平安標(biāo)志。3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：注意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸。4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、找平安標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：⑴老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵(lì)幼兒探究根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒考慮：⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？⑵除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。二、議平安標(biāo)志：1、幼兒嘗試從托盤(pán)中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2、討論平安標(biāo)志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用處？小朋友想一想，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？3、議一議沒(méi)有平安標(biāo)志的危害：〔1〕想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)志的危害?！?〕總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)老師說(shuō)出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。平安教案篇2游戲是孩子們最喜歡的一種活動(dòng)方式，但是每個(gè)游戲必須在保證孩子平安的根底上，因此游戲的設(shè)計(jì)要多費(fèi)些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在理論中總結(jié)的，對(duì)于中班比擬有意義?；顒?dòng)目的：認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的平安使用方式享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外游樂(lè)器材活動(dòng)過(guò)程：1.老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。三輪車(chē)：(1)不用跑的幫小朋友推車(chē)。(2)要輪流玩，不搶著玩?；荩?1)不從滑口處爬上去。(2)不用頭倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。秋千：(1)不要盪太高。(2)不幫小朋友推秋千。(3)不站在秋千后面。2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比擬不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。4.回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的工程及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回憶剛剛玩游戲器材的平安事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌?；顒?dòng)評(píng)估：能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī);能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材?；顒?dòng)完畢后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的平安的根底上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些平安意識(shí)，比擬值得學(xué)習(xí)。平安教案篇3活動(dòng)目的：1、懂得身體不舒適的時(shí)候，對(duì)鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。2、注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、通過(guò)觀察表演以及圍繞故事展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。5、理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一活動(dòng)過(guò)程：1、觀看木偶表演，引出話題。老師提問(wèn)：〔1〕為什么沒(méi)有人和小豬做游戲？〔2〕小貓為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈？有鼻涕應(yīng)該怎么辦？〔3〕總結(jié)：有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不干凈，還會(huì)把病菌留在衣服上?！?〕小狗為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈？要打噴嚏應(yīng)該怎么辦？〔5〕小猴為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈？有痰應(yīng)該怎么辦？〔6〕總結(jié)：有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【?，?huì)傳染給別人。有痰應(yīng)該吐在廁所里，假如沒(méi)有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【?，?huì)在空氣只可以傳播，是更多的.人生病。2、幼兒情境表演老師：小豬終于明白了：為什么沒(méi)有人和他做游戲？小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣，做個(gè)有禮貌、講為什么的好孩子。如今的小豬是什么樣的呢？誰(shuí)愿意來(lái)演小豬、小貓、小猴和小狗呢？〔老師做旁白，請(qǐng)幼兒分角色表演1-2次〕3、結(jié)合幼兒已有經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒討論。老師：你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？當(dāng)你感冒流鼻涕了，當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候，你是怎么做的？鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時(shí)都要離小朋友遠(yuǎn)一些，防止將細(xì)菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里，做個(gè)講衛(wèi)生的孩子?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點(diǎn)，怎樣使學(xué)生理解到駱駝身體各局部的作用，我并沒(méi)有進(jìn)展空泛的說(shuō)教，簡(jiǎn)單的告訴，而是運(yùn)用表格讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，讓學(xué)生在積極自主的閱讀理論中初步獲得答案，完成表格。這樣，駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點(diǎn)，又有什么作用，就容易讓人一目了然，而且印象深入。在自學(xué)的根底上，我讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，組內(nèi)互相補(bǔ)充，提煉，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的才能。這樣，學(xué)生通過(guò)自己學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方式獲取的知識(shí)，就記得更牢，學(xué)得更扎實(shí)，也讓學(xué)生學(xué)得更自信。小百科：對(duì)，從丵〔zhuo〕從口從寸。一只手拿著點(diǎn)燃的蠟燭，有“向著”的意思。平安教案篇4一、教學(xué)目的：1、教育幼兒對(duì)不認(rèn)識(shí)的人保持間隔。2、同時(shí)不要相信不認(rèn)識(shí)的人，更不要相信對(duì)方所說(shuō)的事。3、要懂得如何保護(hù)自己的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、案例1"2個(gè)三、教學(xué)過(guò)程：(一)、講述案例，供幼兒仔細(xì)聽(tīng)取。(二)、案例中講述的是什么內(nèi)容?提問(wèn)：1、你在故事中聽(tīng)到了一些什么?2、你遇到過(guò)你不認(rèn)識(shí)的人與你打招呼嗎?3、假如你遇到生疏人的話你會(huì)怎樣呢?(三)、老師總結(jié)：遇到不認(rèn)識(shí)的人不要隨意地打招呼，;本文更不要相信別人，假如跟著生疏人走的，會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)更會(huì)傷害到自己與家人，同時(shí)更要去保護(hù)好自己。提問(wèn)1、怎樣去保護(hù)好自己呢?2