電大英語(yǔ)教育

電大英語(yǔ)教育—三十年的發(fā)展歷程武漢?2009年5月2021/5/91一、電大的公共英語(yǔ)教學(xué)電大最先開(kāi)播的電視課程；電大社會(huì)影響最大的課程；全國(guó)最先引進(jìn)功能教學(xué)法的課程；電大最早與國(guó)際合作開(kāi)發(fā)的課程；電大首批國(guó)家級(jí)精品課程。2021/5/921、借用過(guò)渡階段（1979-1984）名校名師、最優(yōu)秀的學(xué)生群體教材：北京大學(xué)公共英語(yǔ)教研室《英語(yǔ)》；主講：北京大學(xué)鄭培蒂、陳忠美；學(xué)生：文革十年中斷高等教育的在職成人及社會(huì)學(xué)習(xí)者；媒體：電視、廣播、面授。2021/5/931、借用過(guò)渡階段（1979-1984）特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)主義影響、語(yǔ)法為綱、閱讀能力；重視語(yǔ)言形式、分析語(yǔ)法、翻譯句子；從字母、音標(biāo)開(kāi)始，科普內(nèi)容為主；面授課搬家，學(xué)生集中收看；考試圍繞語(yǔ)法、翻譯，主觀題為主。2021/5/941、借用過(guò)渡階段（1979-1984）教學(xué)及效果：艱苦創(chuàng)業(yè)、一絲不茍、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)；認(rèn)真回復(fù)每封學(xué)生來(lái)信；教師隊(duì)伍年齡偏大，結(jié)構(gòu)不盡合理；為電大學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的電視課程；電大最受歡迎、社會(huì)轟動(dòng)效應(yīng)最大的課程。2021/5/952、初期開(kāi)發(fā)階段（1985-1993）針對(duì)成人業(yè)余學(xué)習(xí)、發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮電視媒體聲像結(jié)合的優(yōu)勢(shì)；引進(jìn)功能教學(xué)法和重視閱讀技巧；增加衛(wèi)星傳輸，為業(yè)余學(xué)習(xí)提供可能；學(xué)生主體開(kāi)始包括文經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。2021/5/962、初期開(kāi)發(fā)階段（1985-1993）特點(diǎn)：“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上”；教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活與工作；語(yǔ)言基礎(chǔ)與交際能力并重；英籍教師參與的對(duì)話演示；不僅關(guān)注語(yǔ)言形式，更注重語(yǔ)言的交際功能；復(fù)習(xí)單元的自測(cè)題及聽(tīng)力測(cè)試試點(diǎn)。2021/5/972、初期開(kāi)發(fā)階段（1985-1993）教學(xué)及效果電大教師參與教材編寫(xiě)與電視主講；開(kāi)展大規(guī)模系統(tǒng)師資培訓(xùn)；引進(jìn)功能教學(xué)法和閱讀技巧在全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)界引領(lǐng)改革；全國(guó)優(yōu)秀電教教材三等獎(jiǎng)。2021/5/983、特色發(fā)展階段（1994-2002）體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)的多種媒體課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力；注重語(yǔ)言與文化的融合；重視自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；多種媒體學(xué)習(xí)資源有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充。2021/5/993、特色發(fā)展階段（1994-2002）教學(xué)及效果：文字教材與電視課有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程；中英教師共同擔(dān)任主講，加大語(yǔ)言輸入；課程考核增加聽(tīng)力內(nèi)容；具有明顯特色的遠(yuǎn)程教育課程；獲國(guó)家教委音像教材二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。2021/5/9104、改革創(chuàng)新階段（2003-至今）打造國(guó)家級(jí)精品課程借助大學(xué)英語(yǔ)改革與“開(kāi)放教育試點(diǎn)”的平臺(tái)；為自主學(xué)習(xí)提供多種媒體資源；專(zhuān)本一體化設(shè)計(jì)，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)；努力貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。2021/5/9114、改革創(chuàng)新階段（2003-至今）教學(xué)及效果：與英國(guó)開(kāi)放大學(xué)合作編寫(xiě)課程資源；注重學(xué)習(xí)過(guò)程，推進(jìn)教學(xué)模式與考核方式的改革；多種形式為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支持；獲全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課件評(píng)比二等獎(jiǎng)及教育部?jī)?yōu)秀教育音像制品三等獎(jiǎng)；為教師在教學(xué)模式的研究方面提供了平臺(tái)并被網(wǎng)絡(luò)學(xué)院引進(jìn)；07年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。2021/5/912二、電大的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育1985年：地方電大聯(lián)辦師范英語(yǔ)專(zhuān)科；1988年：中國(guó)電視師范學(xué)院播出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程；1993年：中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)專(zhuān)科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（外貿(mào)、旅游、普通）；1995年：實(shí)施“注冊(cè)視聽(tīng)生”專(zhuān)科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)；1996年：“專(zhuān)升本”英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)；1999年：“開(kāi)放教育試點(diǎn)”英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科（教育、經(jīng)貿(mào)/商務(wù)）2002年：“開(kāi)放教育試點(diǎn)”英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科（教育、商務(wù)）2021/5/9131、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念與優(yōu)秀教材借用國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教材；引進(jìn)、改編國(guó)外優(yōu)秀教材；與國(guó)內(nèi)、外專(zhuān)家合編針對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教材；引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法；開(kāi)發(fā)具有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)特色的多種媒體教學(xué)資源，多次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2021/5/9142、突出學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；模塊化課程設(shè)計(jì)：英語(yǔ)語(yǔ)言交際模塊及專(zhuān)業(yè)方向模塊；本科設(shè)置三門(mén)“成功指南”課程(學(xué)習(xí)觀念、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)素養(yǎng))

；專(zhuān)科設(shè)置“英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南”課程；在多種媒體環(huán)境下，基于資源的以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，輔之以一定的面授教學(xué)，促進(jìn)師生、生生互動(dòng)的學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)模式。2021/5/9153、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，改革考核方式重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程；推進(jìn)考核改革，以考促學(xué)；引入20%的形成性考核成績(jī)（1996年）；通過(guò)科研課題完善《形成性考核冊(cè)》；基于網(wǎng)絡(luò)的形成性考核試點(diǎn)；“我與電大”英語(yǔ)演講競(jìng)賽活動(dòng)(2004年）。2021/5/9164、創(chuàng)新畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)通過(guò)做項(xiàng)目實(shí)施畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)；理論聯(lián)系實(shí)際，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題；強(qiáng)調(diào)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程中的指導(dǎo)；培養(yǎng)研究能力與解決問(wèn)題的能力；根據(jù)成人特點(diǎn)，采取多種形式。2021/5/917三、多種渠道培養(yǎng)師資隊(duì)伍重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，多種形式進(jìn)行培訓(xùn)；開(kāi)發(fā)渠道，通過(guò)國(guó)際合作赴國(guó)外攻讀學(xué)位；學(xué)歷與非學(xué)歷結(jié)合，國(guó)內(nèi)與國(guó)外結(jié)合；從2001年起為系統(tǒng)英語(yǔ)教師辦國(guó)外暑期培訓(xùn)；爭(zhēng)取項(xiàng)目：英國(guó)、新加坡；2001年成立“全國(guó)廣播電視大學(xué)英語(yǔ)教研中心組”。2021/5/918四、電大英語(yǔ)教育與

國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)的合作通過(guò)名校、名師提升電大的品牌；建立高水平的專(zhuān)家隊(duì)伍保證教學(xué)質(zhì)量；與名牌大學(xué)合作提高綜合實(shí)力、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；通過(guò)合作獲得了優(yōu)質(zhì)人力、教學(xué)資源；通過(guò)合作培養(yǎng)了電大自己的師資隊(duì)伍；高校專(zhuān)家、中央電大、電大系統(tǒng)構(gòu)成保證電大英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的三支重要師資隊(duì)伍。2021/5/919五、電大英語(yǔ)教育社會(huì)認(rèn)可度在“開(kāi)放教育試