教育教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)左右

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作為一名新老師，最大的不足是缺少閱歷。對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的政策很大程度上援助了我這一不足。

一、堅(jiān)決思想，矢志不移

自參與工作以來，秉承著教書育人，為人師表的工作立場和育人風(fēng)格，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)同志，和善待人，把全部的精力投入到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。

二、堅(jiān)決信念，教書育人

仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，立足課堂，把知識有計(jì)劃、有策略地傳授給自己的同學(xué)，使同學(xué)即學(xué)會了知識也學(xué)會了做人，仔細(xì)而虛心地向名師學(xué)習(xí)，積極地參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動，提升自己的教育教學(xué)技能和水平。

三、堅(jiān)決理念，潛心鉆研

積極地投身到課改工作中去，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合校情、學(xué)情、生情來從事教學(xué)工作，努力踐行探究式、合作型學(xué)習(xí)模式，啟發(fā)同學(xué)的心智，充分發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造力，為同學(xué)的人生成長奠基。

四、堅(jiān)決意志，繼往開來

由于自己的'努力工作，勤奮鉆研，所教的課程多次被評為鄉(xiāng)、市級優(yōu)秀課，自己也被多次評為鄉(xiāng)、市級優(yōu)秀老師?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的教育教學(xué)工作中我會更加努力工作，踏實(shí)進(jìn)取，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。

教育教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)400字左右

伴隨著20**年的腳步漸漸的走遠(yuǎn)，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，回顧即將過去的一學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，我進(jìn)行了踏實(shí)、努力、仔細(xì)的工作，主要做了如下工作：

1、鉆研教材更新教法：

俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，每次備課都仔細(xì)討論教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鉆研了適合每個(gè)班級學(xué)情的教法，真正做到了“因材施教”，教學(xué)效果比較顯著。

2、仔細(xì)務(wù)實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

每周利用肯定的時(shí)間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的書籍，從中吸取一些重要的精髓，援助了我的教學(xué)工作，使我更加豐富了教學(xué)閱歷。

3、積極參加了各項(xiàng)活動：

通過仔細(xì)預(yù)備，積極參加了校第五屆理科“四杯賽”活動，在此次活動中獲得一些珍貴的閱歷;還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，提高了業(yè)務(wù)水平和技能。

4、開展地理知識競賽活動：

在學(xué)期末開展了地理知識競賽，加強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

總之，在努力的工作中獲得著閱歷，在勞碌中獵取工作的樂趣。

教育教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)400字左右

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在同學(xué)心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和寬闊的知識面。還要在道德行為上以身作那么。就要自己以身作那么。

在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材著重培育同學(xué)的實(shí)際操作技能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解同學(xué)原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手初二(1)班的英語，我首先做的是通過課堂觀測課后了解和測驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，猜測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采用相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師相互討論參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否那么不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，假如課堂上完全采納西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)同學(xué)的社會適應(yīng)技能，課堂上完全放開同學(xué)，讓他們自由發(fā)揮。對于中國同學(xué)，這種自由與活躍會讓一些同學(xué)忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過對同學(xué)的作業(yè)，練習(xí)檢查同學(xué)對知識的掌控狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗(yàn)肯定要實(shí)時(shí)。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)