校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

第頁共頁校內(nèi)實(shí)____結(jié)校內(nèi)實(shí)____結(jié)1首先是溫故而知新。這次理論需要一定的理論知識來支持，我在聽老師講的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多原來忽略或未純熟掌握的知識，例如對萬用表內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)識有點(diǎn)模糊等，于是就借此時(shí)機(jī)在課下好好復(fù)習(xí)了一下。然后是理論出真知，理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這次理論不僅證明了我們原有的理論知識是正確的，加強(qiáng)了我們的認(rèn)識，還讓我明白了什么是真正的學(xué)以致用。書本上空口無憑的話都由一些真實(shí)的現(xiàn)象表現(xiàn)出來很有成就感。理論學(xué)得不錯(cuò)不一定能在理論中做好，我們很容易掌握知識卻總不會利用。這次理論我掌握了怎樣使用一些根本的工具，怎樣用這些工具來判斷和區(qū)別元器件以及這些元器件的性能和端子。再者是對于理論過程中的錯(cuò)誤：過而能改，善莫大焉。剛接觸實(shí)物才開場動手的我們不免犯錯(cuò)誤，我們就是在錯(cuò)誤中進(jìn)步的。例如在電路板的焊接過程中把元件放反，某些管腳虛焊等等，這些錯(cuò)誤不僅是粗心大意也是因?yàn)椴粔蚣兪欤谝院蟮睦碚摃r(shí)我都會注意，也會針對一些自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤多鍛煉，加強(qiáng)自己。最后我認(rèn)識到自己知識的淺薄，明白了學(xué)海無涯，學(xué)無止境，這次理論將鼓勵(lì)我更加用心的去學(xué)習(xí)，更加注重理論與理論相結(jié)合。校內(nèi)實(shí)____結(jié)2班級：姓名：時(shí)間：20xx年1月2日——20xx年1月11日地點(diǎn)：××工商學(xué)院2教508教室指導(dǎo)老師：羅××老師綜訓(xùn)目的：為了讓學(xué)生更好的理解會計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容，以便于實(shí)際與理論相結(jié)合，也更可以適應(yīng)社會的要求，讓學(xué)生理解本錢核算在實(shí)際工作的重要性，本錢對一個(gè)企業(yè)來說是至關(guān)重要的，也是每個(gè)學(xué)生必需要掌握的一門重要的課程，通過綜訓(xùn)希望學(xué)生都可以對會計(jì)有一個(gè)更新更深層次的認(rèn)識，讓學(xué)生在工作中更具有實(shí)際的動手才能，通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更能懂得會計(jì)作賬的根本流程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：要素費(fèi)用的歸集與分配輔助消費(fèi)費(fèi)用的歸集與分配制造費(fèi)用的歸集與分配損失性費(fèi)用的歸集與分配消費(fèi)本錢在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配。。。以及編制本錢報(bào)表第一天的本錢會計(jì)的綜訓(xùn)給人的感覺并不是很累，因?yàn)樗⒉幌褙?cái)務(wù)會計(jì)那么繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報(bào)表，本錢只需要計(jì)算，你只要知道該怎么計(jì)算就好了，因?yàn)橛植挥梦覀冇霉P算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實(shí)本錢會計(jì)的重要性，它不管是對企業(yè)還是對一名會計(jì)人員來說都是非常重要的，先說企業(yè)吧一個(gè)企業(yè)不可以很好的掌握它自己的本錢資料，這可能會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的后果，因?yàn)橹挥羞M(jìn)展本錢核算才可以給企業(yè)進(jìn)展本錢控制降低本錢指明方向，假如連問題都不知道出在那里又怎么對癥下藥呢？再來說對我們自己來說吧，假如說作為一名會計(jì)人員來說連本錢核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢？可是到第二天我就覺得好累，因?yàn)橐恢倍家茨切?shù)字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，好多平時(shí)在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓(xùn)我懂得了很多，也許是因?yàn)榘牙碚撆c實(shí)際相結(jié)合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯(cuò)誤，有些是一些簡單的細(xì)節(jié)問題，但是我想有一句叫做細(xì)節(jié)決定成敗的名言，我很喜歡這句話，因?yàn)槲矣X得事實(shí)確實(shí)是這個(gè)樣子的，要注重細(xì)節(jié)，這對每個(gè)人都很重要，特別是對會計(jì)人員，所以實(shí)訓(xùn)給我的感觸還是很深的。在綜訓(xùn)的時(shí)候我有很多不懂的問題，通過自己反復(fù)的看書、通過問別的同學(xué)，就明白了，還有就是在綜訓(xùn)時(shí)有的同學(xué)做的好快，我雖然有些著急但是我并不慌張，因?yàn)槲矣X得綜訓(xùn)并不是速度的問題，而是要看從中學(xué)到了什么，我在綜訓(xùn)期間學(xué)到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計(jì)應(yīng)該懂得的根本的知識，我覺得這是很重要的。本錢會計(jì)最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時(shí)我并沒有什么意識，因?yàn)槟菚r(shí)并沒有這么深化的認(rèn)識。校內(nèi)實(shí)____結(jié)3在老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。實(shí)習(xí)前，楊老師先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。在實(shí)習(xí)理論中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對待。首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在詳細(xì)講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)展理論指導(dǎo)，然后再詳細(xì)分析^p文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問題。仔細(xì)分析^p了原因，在我看來，主要是由于對教材和學(xué)生程度把握不準(zhǔn)，以致根底知識浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能缺乏的表現(xiàn)。在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展點(diǎn)評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克制他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量防止。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名老師，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。教學(xué)生知識假如我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，可以以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反響意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的進(jìn)步自己的教學(xué)程度，不斷的充實(shí)和完善自己。從腳步邁入楊氏英語學(xué)校大門開場，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我如今是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這為期十二周的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些實(shí)習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的時(shí)機(jī)。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)歷上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們可以看到自己的缺乏，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長避短。教學(xué)管理是硬功夫。先把學(xué)生管理好，才能把他們較好否那么知識再多也無濟(jì)于事。因此我們在聽有經(jīng)歷老師的課時(shí)，不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氣氛。作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起，德育是根底，先學(xué)會做人，在學(xué)會學(xué)習(xí)。“沒有愛就沒有教育”。在班級管理上我們要永愛去感化他們，沒有不好的學(xué)生，只有暫時(shí)迷茫的孩子，我要學(xué)會等待，等待孩子漸漸養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。讓他們懂得世上沒有不聰明的學(xué)生，只要努力，人人都能學(xué)好!在這樣的氣氛中，孩子們學(xué)習(xí)起來很有動力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，每天都很開心的上課，玩耍，寫作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語，以及那贊賞的目光。作為實(shí)習(xí)班主任，我能深深感受到他們對我的喜歡。返?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)使自己更加深化認(rèn)識到老師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備。這可以說是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,卻讓我有了長足的進(jìn)步，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷是我步入社會前的預(yù)演，我相信它將影響我的一生,浸透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜，在將來的路上謙虛慎重地把握自己的人生。有人說選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺得當(dāng)上老師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)老師太平淡，其實(shí)我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)老師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)決我的目的：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會分開教育以上就是自己對這么長時(shí)間以來的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅了我英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這半年的時(shí)間里我所得的，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!校內(nèi)實(shí)____結(jié)4學(xué)習(xí)的光陰總是過得很快，不知不覺自己已經(jīng)步入了大四這個(gè)階段，已經(jīng)是在這個(gè)學(xué)校的最后一年了。馬上也要面臨著畢業(yè)，畢業(yè)后是找工作還是考研也是我們?nèi)缃衩媾R的選擇。古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)校為了拓展我們學(xué)生本身的知識面，鍛煉和進(jìn)步我們的才能，將學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用于理論當(dāng)中，進(jìn)一步穩(wěn)固、學(xué)過的理論知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，故此對我們進(jìn)展了兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中，在各位老師的指導(dǎo)下，我們也積極且圓滿的完成了我們的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，這是我們大學(xué)生涯中最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)生活，也是對所學(xué)知識的大檢驗(yàn)。通過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中積累了不少的經(jīng)歷，提升了自己的專業(yè)技能。第一周進(jìn)展了近代物理實(shí)驗(yàn)課程拓展，從裝系統(tǒng)，修插排等細(xì)小之處開場，一切問題要靠自己想方法動手解決，從而大大進(jìn)步了我們動手理論和解決問題的才能。這也將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的根底。在此次實(shí)習(xí)中，由于電腦是新買的電腦，老師說學(xué)習(xí)裝系統(tǒng)也是我們理科生以后在工作和生活中必不可少的技能，我們就從裝系統(tǒng)開場吧。自從windows8以來，windows系統(tǒng)不再像是原來那樣采用虛擬盤加載系統(tǒng)鏡像進(jìn)展安裝，而是更加簡單操作的一鍵安裝。在此之前，我一直用的簡單式的一鍵安裝，不過這種方法的缺點(diǎn)在于假如系統(tǒng)崩潰無法啟動的時(shí)候?qū)⒉荒懿捎眠@種方法。而用U盤安裝那么不存在這種限制，在自己的親手操作下，很快就將自己所用的電腦給裝上了系統(tǒng)，原來，用U盤裝系統(tǒng)也沒有想象中的那么復(fù)雜嘛。在接下來的幾天，我們用著自己裝好系統(tǒng)的電腦和高聯(lián)-測控虛擬實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)展模擬實(shí)驗(yàn)，掌握了虛擬儀器的操作、測量流程，通過實(shí)驗(yàn)箱數(shù)據(jù)采集器采集數(shù)據(jù)并以圖形化的界面直觀的展現(xiàn)出來，也可以用單通道告訴采集系統(tǒng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集起來進(jìn)展處理分析^p。大大拓寬了我們的思路，改變了只是運(yùn)用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器做實(shí)驗(yàn)的想法。也理解到了和虛擬儀器相關(guān)聯(lián)的LabVIEW軟件，這是一個(gè)功能強(qiáng)大且靈敏的軟件。利用它可以方便地建立自己的虛擬儀器，其圖形化的界面使得編程及使用過程都生動有趣。最后在老師的帶著下，將一臺電腦主機(jī)進(jìn)展了拆卸安裝，對其內(nèi)部部件進(jìn)展了深化的理解。也進(jìn)步了我們在日常生活中對計(jì)算機(jī)問題的處理才能。第二周我們進(jìn)展了收音機(jī)的焊接與組裝，更是大大進(jìn)步了我們的動手才能。復(fù)習(xí)和掌握了收音機(jī)的工作原理，并與電磁學(xué)的局部知識相結(jié)合，從而到達(dá)了學(xué)以致用的目的。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子理論的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。從一個(gè)一個(gè)的電子元件，對其進(jìn)展認(rèn)識和檢測，并將其焊接到一個(gè)小小的電路板上。其中系統(tǒng)地掌握了運(yùn)用色環(huán)計(jì)算阻值的方法，并對電阻阻值進(jìn)展了計(jì)算和檢測，一旦其中有一個(gè)電子元件焊接錯(cuò)誤，收音機(jī)都不會響。錫焊技術(shù)是電子工藝的根本操作技能之一，通過實(shí)習(xí)我們在初步掌握這一技術(shù)的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己在工作中耐心細(xì)致，一絲不茍的工作作風(fēng)。由于電路板非常小，可是大大考驗(yàn)了我們一把，焊錫的多少，焊點(diǎn)的大小，電烙鐵的溫度都要自己掌握，要求最后成品不僅要聲音響亮而且還要美觀。當(dāng)我把所有的元件都焊好之后便迫不及待地裝上電池進(jìn)展測試，結(jié)果，一點(diǎn)聲音也沒有，可把我給急壞了，焊接過程中，每一個(gè)元件的焊接我都小心翼翼，應(yīng)該不會出什么過失，于是便用萬用表一個(gè)一個(gè)進(jìn)展檢測，看看其中是否有缺焊、漏焊，最后發(fā)現(xiàn)是電路板上有一個(gè)小焊盤沒有焊上，用電烙鐵進(jìn)展焊接之后，安上電池，喇叭里面立即出現(xiàn)了洪亮的聲音，但是有點(diǎn)不清楚，對其進(jìn)展小小的調(diào)試之后聲音明晰響亮，心情很是沖動。通過這次實(shí)習(xí)，真的學(xué)到了好多，也感受到了好多，我們的學(xué)習(xí)不僅僅在書本上，社會理論也是一本教科書，我們學(xué)習(xí)的還有很多，這僅僅只是一個(gè)開場校內(nèi)實(shí)____結(jié)5一、實(shí)習(xí)的目的意義〔一〕增強(qiáng)師范技能〔二〕檢驗(yàn)和穩(wěn)固專業(yè)知識〔三〕進(jìn)步綜合素質(zhì)和才能二、實(shí)習(xí)根本情況〔一〕實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月4號至20xx年3月17號〔二〕實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)〔三〕實(shí)習(xí)內(nèi)容：選題，內(nèi)容分析^p，功能討論，詳細(xì)網(wǎng)站制作三、總結(jié)報(bào)告轉(zhuǎn)眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要完畢了，在過去的四年里，老師的辛勤教誨，同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深化的印象和抹不去的美妙記憶。如今學(xué)習(xí)的時(shí)期已經(jīng)過去，隨之而來的是就業(yè)與美妙的將來憧憬。為此學(xué)校為我們進(jìn)入社會實(shí)習(xí)前為我們組織一次為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。在學(xué)校組織的這次校內(nèi)實(shí)習(xí)，讓我們在進(jìn)入社會之前提體驗(yàn)了一下將來在社會上的工作情況，給我們提早積累一些社會經(jīng)歷，通過本次的實(shí)習(xí)讓我們更加純熟了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究，并創(chuàng)新行以網(wǎng)絡(luò)作為平臺，結(jié)合各種教學(xué)媒體制作了一個(gè)以教育功能為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)的所學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，這次實(shí)習(xí)不緊是對我們過去學(xué)習(xí)成果的總結(jié)驗(yàn)證，更是一次學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新與進(jìn)步。在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中，不管在知識掌握上，還是知識運(yùn)用理論體驗(yàn)方面我都得到了很大的收獲。首先，在網(wǎng)站開發(fā)過程中，遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題，有很多方面的技術(shù)知識都是我們以前課本上沒有學(xué)習(xí)過的東西，很多功能的實(shí)現(xiàn)都需要我們自己去百度學(xué)習(xí)，然后再研究詳細(xì)實(shí)現(xiàn)方法，這使我們對所學(xué)習(xí)的知識有了更深層次的理解與掌握。使我們的網(wǎng)站建立才能更加完善。其次，在這次網(wǎng)站開發(fā)中我們也運(yùn)用了很多教育學(xué)的知識，因?yàn)楸敬尉W(wǎng)站的開發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的，這就需要我們運(yùn)用上我們所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心里學(xué)等知識，通過合理的安排教學(xué)內(nèi)容到網(wǎng)站中，分層次進(jìn)展教學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)從，由簡到繁，由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)展學(xué)習(xí)，在運(yùn)用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的更容易，掌握更簡單。再次，本次開發(fā)的一個(gè)重要的難題是數(shù)據(jù)庫的建立，由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的根本理論來完成教學(xué)目的，同時(shí)結(jié)合媒體理論、平面設(shè)計(jì)理論等知識去更好的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容因此本次開發(fā)運(yùn)用了動態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)，這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此就需要一個(gè)適宜的數(shù)據(jù)庫去存儲信息、與教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)據(jù)庫的建立中我們需要有一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫命名規(guī)那么，這樣能方便以后查詢與修改數(shù)據(jù)庫，因此在本次數(shù)據(jù)庫的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習(xí)的dede數(shù)據(jù)庫，個(gè)標(biāo)簽簡單明了，數(shù)據(jù)庫簡單實(shí)用。在老師的幫助與指導(dǎo)下最終完成數(shù)據(jù)庫，使網(wǎng)站各個(gè)局部的內(nèi)容都能存儲數(shù)據(jù)庫中，符合了存取數(shù)據(jù)簡便統(tǒng)一的要求。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及同學(xué)給出的反響意見，不斷的完善自己的作品，也應(yīng)不斷的進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)制作與教學(xué)程度，不斷的去完善和充實(shí)自己。“冰凍三尺非一日之寒”通過本次校內(nèi)實(shí)習(xí)使我認(rèn)識到知識的重要性，同時(shí)更應(yīng)懂得將知識與理論相結(jié)合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創(chuàng)新中進(jìn)步成長。光陰荏苒，兩個(gè)周的理論活動馬上就要完畢。通過本次理論，讓我得到了豐實(shí)的磨練，這是一次非常有意義的理論活動，為我今后走向社會走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時(shí)這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美妙光陰。飲水思，這次可以圓滿的完畢實(shí)習(xí)活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，離不開同學(xué)們的撫慰與鼓勵(lì)。再次表示對老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。校內(nèi)實(shí)____結(jié)6一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會、在理論中穩(wěn)固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。對會計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)展計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析^p、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)視，旨在進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成局部。會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越開展會計(jì)工作就顯得越重要。對于此，在進(jìn)展了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計(jì)學(xué)原理》、《根底會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理睬計(jì)》、《本錢會計(jì)》及《會計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)根底知識、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我都根本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計(jì)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信"理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在20xx年的寒假，參加了為期近一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)要求(一)實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：20xx年11月5日——20xx年12月28日。地點(diǎn)分為校內(nèi)和校外兩個(gè)地點(diǎn)校內(nèi)局部，要求在實(shí)驗(yàn)室或其他可以登錄進(jìn)入商學(xué)院實(shí)習(xí)室福思特軟件環(huán)境的地點(diǎn)。校外局部，要求深化資料室、企業(yè)、單位或其他信息獲取場所，廣泛搜集專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，完成專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)規(guī)定的內(nèi)容(二)實(shí)習(xí)工程工程一“原始憑證的填制”，工程二“記賬憑證的填制”，工程三“登記會計(jì)賬簿”，工程四“財(cái)務(wù)報(bào)告編制”。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)校內(nèi)實(shí)習(xí)1、實(shí)習(xí)目的使用福思特軟件進(jìn)展專業(yè)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，完成所有實(shí)習(xí)要求的內(nèi)容。實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月5日至20xx年11月30日2、實(shí)習(xí)要求完成福思特軟件內(nèi)會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室所有內(nèi)容的訓(xùn)練，包括理論學(xué)習(xí)、流程實(shí)訓(xùn)、自我測試、統(tǒng)一考試，要實(shí)習(xí)內(nèi)容中可以截取操作圖表數(shù)據(jù)或操作界面。3、實(shí)習(xí)內(nèi)容(1)根據(jù)廣州市達(dá)成科技公司在12月份發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證。原始憑證客觀地、真實(shí)地記錄和反映了企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生、完成情況，所以必須明確有關(guān)單位、部門及人員的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。在填寫原始憑證的時(shí)候，要特別注意原始憑證的名稱、填制憑證的日期和編號、填制單位的名稱和有關(guān)人員的簽章，看其填制是否完好。然后根據(jù)該軟件界面上出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對原始憑證進(jìn)展填制。保證輸入的各種內(nèi)容準(zhǔn)確、完好，確保不要錯(cuò)填、漏填。(2)根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時(shí)候也要具備一下內(nèi)容：記賬憑證的名稱、填制憑證的日期和憑證的編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容【摘要】：^p、記賬符號及賬戶的名稱和金額、附原始憑證的張數(shù)、填制單位的名稱及有關(guān)人員的簽章。然后根據(jù)記賬憑證填制科目匯總表。在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會計(jì)科目填制在會計(jì)科目欄，其會計(jì)科目的排序要與總分類賬上的會計(jì)科目順序一致，然后根據(jù)其借貸方的發(fā)生額將其填在會計(jì)科目的“借方金額”和“貸方金額”欄，然后進(jìn)展試算平衡。(3)根據(jù)科目匯總表登記賬簿。它是以會計(jì)憑證為根據(jù)，序時(shí)、連續(xù)。全面記錄和反映企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)活動全部過程的簿籍。按用處分類有序時(shí)賬簿(日記賬)、分類賬簿(總賬、明細(xì)賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據(jù)外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時(shí)候還要對其進(jìn)展結(jié)賬、對賬。并對其賬簿向會計(jì)賬簿保管部門移交來進(jìn)展保管，以供特殊需要時(shí)查賬，確保公司業(yè)務(wù)真實(shí)。該公司在12月份發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)，有涉及銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬、消費(fèi)本錢明細(xì)賬等，要準(zhǔn)確登賬，保證會計(jì)業(yè)務(wù)正確。(4)編制資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤表、所有者權(quán)益表各項(xiàng)會計(jì)報(bào)表，也要編制會計(jì)報(bào)表附注。資產(chǎn)負(fù)債表屬于靜態(tài)報(bào)表，是反響企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表，主要提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況方面的信息?，F(xiàn)金流量表時(shí)反映企業(yè)在一定會計(jì)期間現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物流入和流出情況的報(bào)表，屬于動態(tài)報(bào)表。利潤表屬于動態(tài)報(bào)表，是反映企業(yè)在一定會計(jì)期間經(jīng)營成果的報(bào)表，主要提供有關(guān)經(jīng)營成果方面的信息。所有者權(quán)益變動報(bào)表時(shí)反映企業(yè)年末所有者權(quán)益增減變動情況的報(bào)表。會計(jì)報(bào)表附注是對在資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表等報(bào)表中列示工程的文字描繪和明細(xì)資料，以及對未能在這些報(bào)表中列示工程的說明。(二)校外實(shí)習(xí)1、校外實(shí)習(xí)的目的及時(shí)間通過專業(yè)實(shí)習(xí)分析^p，討論會計(jì)學(xué)實(shí)際工作領(lǐng)域中面臨的問題，提出解決問題的合理化建議。專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月1日至20xx年12月28日2、專業(yè)實(shí)習(xí)的意義及背景學(xué)習(xí)只是一種途徑，我們真正的目的就是可以學(xué)以致用，可以在實(shí)際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長，成為當(dāng)今社會上所需要的會計(jì)優(yōu)秀人才。然而，我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境畢竟有限，主要學(xué)得的一些知識多在與書本，而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)歷非常匱乏，不可以很好的滿足以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要，出現(xiàn)這樣現(xiàn)象很大一局部原因是大學(xué)生理論的太少，這也是為什么我們要出去實(shí)習(xí)的緣由。特別是會計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越開展會計(jì)工作就顯得越重要。因此，將學(xué)校所學(xué)的會計(jì)理論知識與實(shí)際相結(jié)合起來就非常有必要了。同時(shí)，實(shí)習(xí)也是我們學(xué)習(xí)以外的獲得知識的一條重要道路。就大方面說我們可以通過實(shí)習(xí)理解根本消費(fèi)的知識，讓我們可以更多的接觸社會，理解產(chǎn)業(yè)狀況，理解國情，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生初步執(zhí)行工作的才能，初步理解企業(yè)管理的根本方法,就小方面說實(shí)習(xí)使我們在校獲得的理論知識可以同實(shí)際情況相結(jié)合，同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能，進(jìn)步自己實(shí)際的動手才能，以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。3、專業(yè)實(shí)習(xí)的方法理論操作法、抽樣調(diào)查法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)檢索法。4、專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)公司實(shí)習(xí)安排，我主要是負(fù)責(zé)輔助公司財(cái)務(wù)人員完成各項(xiàng)會計(jì)流程，詳細(xì)內(nèi)容如下：(1)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證(2)根據(jù)會計(jì)憑證登記日記賬(3)根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬(4)根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計(jì)算產(chǎn)品本錢。(5)根據(jù)記賬憑證編科目匯總表(6)根據(jù)科目匯總表登記總賬(7)對賬(編試算平衡表)(8)根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表(9)期末會計(jì)數(shù)據(jù)處理。(10)理解電子報(bào)表的編制。5、專業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)果分析^p(1)專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)果整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我的進(jìn)步還是比擬快的，學(xué)習(xí)到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西，很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合。當(dāng)然工作中也難免會出現(xiàn)很多小錯(cuò)誤，在師傅(我們把在實(shí)習(xí)單位工作的會計(jì)人員一概成為師傅)的指導(dǎo)和幫助下，都很好的得到理解決。例如：1.寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。2.寫錯(cuò)【摘要】：^p欄，那么可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的【摘要】：^p，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可【摘要】：^p卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止【摘要】：^p欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，對【摘要】：^p欄很不看中，總是隨意書寫。3.對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要明晰娟秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否那么總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了，這點(diǎn)和在學(xué)校老師要求的一樣。4.所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，就是所謂的月清月結(jié)，結(jié)帳最費(fèi)事的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，而且一不注意就會出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。別以為掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，常有人因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，假如在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進(jìn)展記賬，以妨出錯(cuò)時(shí)不好改(2)專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)果分析^p此次校外實(shí)習(xí)與在校時(shí)每年的手工做賬實(shí)習(xí)根本一致，稍有不同的地方也都是些細(xì)微的地方，可見在校平時(shí)學(xué)習(xí)積累知識的重要性，也表達(dá)出學(xué)校專業(yè)實(shí)習(xí)與社會良好的結(jié)合性，通過這次實(shí)習(xí)也為以后我成為一名優(yōu)秀的會計(jì)人員打下堅(jiān)實(shí)的根底。6、結(jié)論和建議(1)結(jié)論通過本次校外實(shí)習(xí)我大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識與手工理論操作有了良好的結(jié)合，為以后打下堅(jiān)實(shí)根底。(2)建議校內(nèi)實(shí)____結(jié)7暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)展了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)____評比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提早準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)展的。首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的理解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析^p教科書的同時(shí)結(jié)合以前老師教過的知識點(diǎn)開場撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖侵袑Ｉ瑸榱朔乐怪R理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個(gè)粗淺易懂的例子，以進(jìn)步學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。其次是模擬在講臺上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡?，平時(shí)也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必須對它非常清楚，純熟于心，才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，老師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深化淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。17號，全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合，坐校車去新區(qū)進(jìn)展微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名老師在孜孜不倦的教誨學(xué)生。輪到我開場上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時(shí)也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開場大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。我的校內(nèi)實(shí)____是尹小敏老師，因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個(gè)理解。實(shí)習(xí)評定那天，我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合，開場了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開場微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動。我開場喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)缺乏并提出改良方案。同時(shí)肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活潑，親和力強(qiáng)等方面。在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多珍貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在詳細(xì)施行過程中有時(shí)也出現(xiàn)過失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀老師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)歷。教課之前要充分備好課，上課要條理明晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動性，知道怎么靈敏處理突發(fā)事件。短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)完畢了。雖然實(shí)習(xí)完畢了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止?！拔嵘灿醒模矡o涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改良的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的缺乏。增強(qiáng)自己的理論思維，增加知識應(yīng)用才能，做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí)，我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多珍貴的意見，讓我們受益匪淺。我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力進(jìn)步自己各方面的才能，我會盡可能完善自己，進(jìn)步自身的理論程度和老師素養(yǎng)，為成為一個(gè)合格的人民老師而不斷努力。校內(nèi)實(shí)____結(jié)8精選范文:大學(xué)生校內(nèi)實(shí)____結(jié)在大二上半學(xué)期中，咱們系進(jìn)展了三個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自我缺乏之處。這次實(shí)習(xí)不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺到了這次實(shí)習(xí)給咱們帶來得宏大魅力。確實(shí)，在兩個(gè)不同的實(shí)習(xí)階段，體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂趣。因?yàn)閮?nèi)容的不同，我們實(shí)習(xí)第一周是三分鐘英語演講。可千萬不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當(dāng)中的動作、表情、穿著、語氣，這都是一個(gè)相當(dāng)大的工程。這個(gè)環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過，不過這一次個(gè)一周的時(shí)間來專門討論這個(gè)話題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)展這自己的材料，都力求再每個(gè)環(huán)節(jié)中做的最好。其實(shí)實(shí)習(xí)演講這個(gè)主題，也是有緣由的。將來我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會的道路，首先的面臨就業(yè)問題。而在這其中，與人面談，與人相處，語言就是第一位。聽，說兩個(gè)環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實(shí)習(xí)對我們就相當(dāng)有益。老師為我們的將來確實(shí)考慮周到，不僅想到了我們在以后最實(shí)用的東西，而且還想到了我們將來更遠(yuǎn)的開展。第二個(gè)實(shí)習(xí)階段，導(dǎo)師給出了兩個(gè)周的實(shí)習(xí)時(shí)間來進(jìn)展英語話劇演出。至于這個(gè)話題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來的的兩周都充滿了熱情。第二階段實(shí)習(xí)一開場，大家對于這個(gè)充滿向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個(gè)英語話劇主題就是一個(gè)坎。幸好我們不是在獨(dú)立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的積極考慮和導(dǎo)師的指導(dǎo)，第一天末，我們就把話題初步定了下來。可是接下來的每一步都讓我們倍感困難。話題的定奪，讓我們開場了繁雜的工作，設(shè)定話劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準(zhǔn)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報(bào)，這些都讓我們每個(gè)人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進(jìn)展。在設(shè)定情節(jié)中，不是太現(xiàn)實(shí)，就是太夸大，不是太庸俗，就是太低級，往往一個(gè)組因?yàn)檫@個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來就是編稿，這可是考察我們的知識的時(shí)候，一句平常簡單的漢語，卻要找個(gè)精辟的英語詞句代替那也是相當(dāng)一個(gè)難事。要不語言過于直白，要不過于僵硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)展搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準(zhǔn)備道具，這可也是個(gè)苦差事。四處奔波，想方設(shè)法，通過種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開場，大家就展開了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言。可是到最后導(dǎo)師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進(jìn)展淘汰制，好的參加最后的匯報(bào)演出。在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì)，而且給我們應(yīng)有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團(tuán)結(jié)的重要和無私奉獻(xiàn)的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。我想說，在這三周的實(shí)習(xí)中，謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗砀冻龅男燎诤顾团?。相信有你們給我們這次實(shí)習(xí)的體會和經(jīng)歷，我們的道路一定走的更順。校內(nèi)實(shí)____結(jié)9一、實(shí)習(xí)內(nèi)容20xx年12月中旬開場，我們熱能專業(yè)在校內(nèi)進(jìn)展為期兩周的實(shí)習(xí)。在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽等老師的帶著下，我們在英東樓實(shí)驗(yàn)室主要做了分體式空調(diào)的拆裝，拆完之后老師認(rèn)真詳細(xì)地給我們講解了各部件的原理作用，對家用空調(diào)內(nèi)外機(jī)有進(jìn)一步的認(rèn)識。接著學(xué)習(xí)了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內(nèi)外機(jī)的接法，只有細(xì)致認(rèn)真地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會在安裝后出現(xiàn)泄漏，所以這個(gè)很重要。然后我們還學(xué)習(xí)了如何加冷媒，如何抽真空等空調(diào)系統(tǒng)的根本操作。在沈向陽老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了空調(diào)維修的根本方法，只是這方面動手操作的時(shí)機(jī)比擬少。最后我們在陳嘉澍、李金城老師的帶著下制作了實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)管，開了三個(gè)雙層百葉風(fēng)口，還包了保溫棉，做了柜機(jī)和風(fēng)管的吊裝等等。原來裝個(gè)中央空調(diào)是要這么多個(gè)步驟的，還需要每個(gè)人的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)合作，我們兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)根本都有動手的時(shí)機(jī)，鍛煉了我們的動手才能，加深我們對中央空調(diào)的認(rèn)識，尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。其實(shí)校內(nèi)實(shí)習(xí)這兩周學(xué)到的東西也是有一些的，就是比擬雜，最主要的就是學(xué)習(xí)了中央空調(diào)系統(tǒng)的安裝方法，各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的知識加以理論，更深化地認(rèn)識空調(diào)系統(tǒng)，以彌補(bǔ)我們教學(xué)在這方面的缺乏。我還把書本上學(xué)到的制冷理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用理論驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用，只是我們還需要更多的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。二、實(shí)____結(jié)校內(nèi)實(shí)習(xí)的這次經(jīng)歷，感觸是很深的，對我們的才能有一定的進(jìn)步，但對我來說最主要的是動手才能的進(jìn)步。我們專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)主要的目的就是進(jìn)步我們的動手才能和對空調(diào)系統(tǒng)的進(jìn)一步的認(rèn)識，學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的時(shí)機(jī)，我覺得我做到了。在整個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)的過程中，我本著積極肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動去配合老師同學(xué)們的工作，最后完成了任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)____結(jié)、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，自我評定本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好。校內(nèi)實(shí)____結(jié)101實(shí)習(xí)單位、時(shí)間及地點(diǎn)2實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中極為重要的理論性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會，勝任本專業(yè)相關(guān)工作奠定了根底，對于拓寬我們的知識面，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析^p和解決實(shí)際問題的才能有著極大的幫助，通過再一次學(xué)習(xí)關(guān)于單片機(jī)的知識，可以更好地運(yùn)用單片機(jī)，熟悉編程工作，最終設(shè)計(jì)出令自己滿意的程序，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下根底，做好準(zhǔn)備工作。2.2實(shí)習(xí)過程熟悉單片機(jī)知識階段：由于長時(shí)間未復(fù)習(xí)單片機(jī)的知識，有點(diǎn)陌生，所有實(shí)習(xí)第一周主要以復(fù)習(xí)單片機(jī)的根底知識為主，對以前所學(xué)知識有個(gè)全面的回憶和穩(wěn)固：1.單片機(jī)的概述單片機(jī)又稱單片微控制器，它不是完成某一個(gè)邏輯功能的芯片，而是把一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成到一個(gè)芯片上。相當(dāng)于一個(gè)微型的計(jì)算機(jī)，和計(jì)算機(jī)相比，單片機(jī)只缺少了I/O設(shè)備。概括的講：一塊芯片就成了一臺計(jì)算機(jī)。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格廉價(jià)、為學(xué)習(xí)、應(yīng)用和開發(fā)提供了便利條件。同時(shí)，學(xué)習(xí)使用單片機(jī)是理解計(jì)算機(jī)原理與構(gòu)造的最正確選擇。單片機(jī)內(nèi)部也用和電腦功能類似的模塊，比方CPU，內(nèi)存，并行總線，還有和硬盤作用一樣的存儲器件，不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱很多，不過價(jià)錢也是低的,用它來做一些控制電器一類不是很復(fù)雜的工作足矣了。我們?nèi)缃裼玫娜詣訚L筒洗衣機(jī)、排煙罩、VCD等等的家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為控制局部的核心部件。2.51單片機(jī)的介紹目前51單片機(jī)的種類很多，其中51系列單片機(jī)應(yīng)用最廣，而51系列單片機(jī)有多種型號的產(chǎn)品，如普通型(51子系列)和增強(qiáng)型(52子系列)。他們的構(gòu)造、引腳和封裝根本一樣，其主要差異反響在存儲器的配置上。51系列單片機(jī)內(nèi)包含以下幾個(gè)部件：一個(gè)8位CPU，4kb程序存儲器(ROM)，128b的數(shù)據(jù)存儲器(RAM)，32條I/O口線，大局部為單字節(jié)指令，21個(gè)專用存放器，2個(gè)可編程定時(shí)/計(jì)數(shù)器，5個(gè)中斷，2個(gè)優(yōu)先級，一個(gè)全雙工串行通信口，外部數(shù)據(jù)存儲器尋址空間為64kB，外部程序存儲器尋址空間為64kB，邏輯操作位尋址功能，雙列直插40PinDIP封裝，單一+5V電供電，以其典型的構(gòu)造和完善的總線專用存放器的集中管理，眾多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統(tǒng)，堪稱為一代“名機(jī)”，為以后的其它單片機(jī)的開展奠定了根底。其功能如下：3.51單片機(jī)的引腳：51單片機(jī)共有4個(gè)8位并行I/O端口,共32個(gè)引腳。(1)P0口——8位雙向I/O口。在不并行擴(kuò)展外存儲器(包括并行擴(kuò)展I/O口)時(shí),P0口可用作雙向I/O口在并行擴(kuò)展外存儲器(包括并行擴(kuò)展I/O口)時(shí),P0口可用于分時(shí)傳送低。位地址(地址總線)和8位數(shù)據(jù)信號(數(shù)據(jù)總線)。P0口能驅(qū)動8個(gè)LSTTL門。P0口作為一般I/O口使用時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：a.作為輸出口時(shí)，由于輸出級為漏極開路電路，假設(shè)要驅(qū)動NMOS或其他拉電流負(fù)載時(shí)，引腳上應(yīng)外接上拉電阻。b.作為輸入口時(shí)，假如下拉場效應(yīng)管導(dǎo)通，那么會將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀，所以在進(jìn)展輸入操作前，應(yīng)先向端口輸出鎖存器寫如“1”。(2)P1口——8位準(zhǔn)雙向I/O口(“準(zhǔn)雙向”是指該口內(nèi)部有固定的上拉電阻)。P1口能驅(qū)動為4個(gè)LSTTL門。(3)P2口——8位準(zhǔn)雙向I/O口。在不并行擴(kuò)展外存儲器(包括并行擴(kuò)展I/O口)時(shí),P2口可用作雙向I/O口。在并行擴(kuò)展外存儲器(包括并行擴(kuò)展I/O口)時(shí),P2口可用于傳送高8位地址(屬地址總線)。P2口能驅(qū)動4個(gè)LSTTL門。在構(gòu)造上，P2口比P1口多一個(gè)輸出控制局部。校內(nèi)實(shí)____結(jié)11校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式：以自由組合的形式，幾個(gè)同學(xué)一組，組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司，劃分好工作事項(xiàng)，給公司取名字。每人都要有正規(guī)的名片，各自的職位。再找一個(gè)經(jīng)營工程和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作，按照正規(guī)外貿(mào)交易方式進(jìn)展會談交易，校內(nèi)公司實(shí)習(xí)報(bào)告。這次為期半個(gè)月校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加結(jié)實(shí)的根底。以下就是我對這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的情況總結(jié)：八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間：XX年2月28日XX年3月16日校內(nèi)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)：學(xué)校西校園校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式：以自由組合的形式，幾個(gè)同學(xué)一組，組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司，劃分好工作事項(xiàng)，給公司取名字.每人都要有正規(guī)的名片，各自的職位.再找一個(gè)經(jīng)營工程和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作，按照正規(guī)外貿(mào)交易方式進(jìn)展會談交易。大概流程：2月28日1)分組，建立公司，確定本公司名稱和經(jīng)營范圍，制作公司門牌。2)確定每個(gè)組員職位，制作個(gè)人名片。3)寫公司簡介及業(yè)務(wù)范圍。4)確定交易商品，并對該商品市場價(jià)格，市場需求等情況進(jìn)展市場調(diào)研，并提交一分市場調(diào)研報(bào)告給老師審核。5)確定初步的成交條款。6)尋找并確定交易對象。3月1日1)建立業(yè)務(wù)關(guān)系，買賣雙方擬寫建立業(yè)務(wù)關(guān)系往來信函。2)買賣雙方按商務(wù)信函要求擬寫詢盤和報(bào)盤往來信函。3月2日1)買賣雙方按商務(wù)信函要求擬寫還盤往來信函。2)買賣雙方按商務(wù)信函要求擬寫成交業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)往來信函并填制合同。3)將交易信函和合同叫給指導(dǎo)老師審核。3月3日根據(jù)信譽(yù)證繕制出口結(jié)匯單據(jù)和報(bào)關(guān)單據(jù)。實(shí)習(xí)小組成員：莊曉虹公司CEO邱琳公司銷售部人員黃觀蘭公司秘書何思靜公司公共關(guān)系部門人員。校內(nèi)實(shí)習(xí)的內(nèi)容：根據(jù)相關(guān)的國際貿(mào)易法律與慣例，結(jié)合我們學(xué)過的理論知識與實(shí)際情況，國際貿(mào)易相理論；以出口貿(mào)易的根本過程為主線，以模擬設(shè)定詳細(xì)的出口商品交易作為背景，針對出口貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運(yùn)訂艙、報(bào)驗(yàn)通關(guān)、信譽(yù)證的審核與修改以及貿(mào)易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能，在開展工作之余將所學(xué)過的商務(wù)禮儀運(yùn)用于其中。校內(nèi)實(shí)習(xí)的目的：培養(yǎng)我們的自學(xué)和動手才能、理解才能以及思維才能。通過進(jìn)出口貿(mào)易模擬實(shí)習(xí)，讓我們可以在一個(gè)仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會商品進(jìn)出口交易的全過程，可以在實(shí)際業(yè)務(wù)的操作過程中使其全面、系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)地掌握從事進(jìn)出口交易的主要操作技能，并增強(qiáng)商務(wù)禮儀修養(yǎng)，為理論社會工作中將會遇到的問題進(jìn)展一個(gè)初步的演習(xí)理解。在實(shí)習(xí)過程中，我擔(dān)任本組組長一職，且能積極肯干，虛心好學(xué)，遇到問題積極向知道老師請教、和同學(xué)分工合作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)會談、人力資管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績良好，而且具備了一定的組織才能和溝通才能。學(xué)校安排指導(dǎo)老師就如同師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)我們的日常實(shí)習(xí)。我們在實(shí)習(xí)現(xiàn)場，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和外貿(mào)公司一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取理論知識。我參加這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的收獲主要有三個(gè)方面：一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了理論知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與理論知識都有所進(jìn)步，圓滿地完成了理論任務(wù)。二是進(jìn)步了實(shí)際工作才能，為就業(yè)和將來的工作獲得了一些珍貴的理論經(jīng)歷。最后是更加深切的體會到了團(tuán)體合作的重要性，并在這次的實(shí)習(xí)過程中更加增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。三是“理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”！為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢了，我在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，這將是我一生中一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年商務(wù)英語的我們，可以說對建立貿(mào)易關(guān)系已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的有關(guān)進(jìn)出口貿(mào)易的專業(yè)根底知識、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我們都根本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的外貿(mào)函電根底知識較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名成功外貿(mào)業(yè)務(wù)員，應(yīng)該沒問題了。如今才發(fā)現(xiàn)，外貿(mào)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和理論性。分開操作和理論，其它一切都為零！我在這次一系列的外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的商務(wù)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。非常感謝學(xué)校為我們安排的這次校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，為我們提供了就業(yè)前一次珍貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，及悉心指導(dǎo)我們的'老師們！我會繼續(xù)努力，相信扎實(shí)的專業(yè)理論知識，以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的理論經(jīng)歷，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助！校內(nèi)實(shí)____結(jié)12實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會理論生活的一個(gè)工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。說真的四年的大學(xué)生活就快完畢了，可對于我來說時(shí)間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上承受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)害怕。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加結(jié)實(shí)的根底。在短短的為期近二十天的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對我們實(shí)習(xí)生是非常重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了理論根底。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深化的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)習(xí)或理論的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的重要性?！袄碚撌菣z驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”！我在為期這近二十天的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專業(yè)三年多的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)根底知識、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我們都根本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)根底知識較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名成功中學(xué)老師，應(yīng)該沒問題了。如今才發(fā)現(xiàn)，老師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和理論性。分開教學(xué)和理論，其它一切都為零！我在這次一系列的教育實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的積累，以及題外的很多道理。為期近二十天的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次寫教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次被尊稱為老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，為我們提供了就業(yè)前一次珍貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，及悉心指導(dǎo)我們的老師們！我會繼續(xù)努力，相信扎實(shí)的專業(yè)理論知識，以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的理論經(jīng)歷，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助！總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。校內(nèi)實(shí)____結(jié)13會計(jì)電算化是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會計(jì)根底知識的前提下，為了進(jìn)一步穩(wěn)固理論知識，將理論與理論有機(jī)地結(jié)合起來，為此，根據(jù)學(xué)習(xí)方案安排，用用友u8軟件施行了會計(jì)電算化的校內(nèi)實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容為：一、系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理是用友u8管理系統(tǒng)中一個(gè)非常特殊的組成局部。它的主要功能是對用用友u8管理系統(tǒng)的各個(gè)產(chǎn)品進(jìn)展統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)維護(hù)，詳細(xì)包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限的集中管理、數(shù)據(jù)及運(yùn)行平安的管理等幾個(gè)方面。詳細(xì)操作：〔1〕、建立用戶〔2〕、建立新賬套：這里注意賬套主管設(shè)這、分類設(shè)置、系統(tǒng)啟用設(shè)置〔3〕、用戶權(quán)限分配：賬套主管、會計(jì)〔總賬+工資管理+公用目錄設(shè)置〕、出納〔出納簽字+總賬中的出納〕〔4〕、設(shè)置根底檔案：分別把部門檔案、職員檔案、客戶分類、供給商分類、地區(qū)分類、付款條件、客戶檔案、供給商檔案、開戶銀行資料輸入新建的賬套內(nèi)〔5〕、備份賬套數(shù)據(jù)二、總賬管理總賬管理系統(tǒng)是財(cái)務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適用于各行各業(yè)進(jìn)展財(cái)務(wù)核算及管理工作?？傎~管理系統(tǒng)的主要功能包括初始設(shè)置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。詳細(xì)操作：〔1〕、設(shè)置控制參數(shù)〔2〕、設(shè)置根底數(shù)據(jù)：會計(jì)科目、憑證類別、外幣及匯率、思想?yún)R報(bào)專題結(jié)算方式、輔助核算檔案等〔3〕、期初余額錄入：錄入完后要試算，假設(shè)試算不平衡那么會影響下面的操作。三、ufo報(bào)表管理ufo報(bào)表管理系統(tǒng)是報(bào)表事務(wù)處理的工具。它與用友賬務(wù)等各系統(tǒng)有完善的接口，具有方便的自定義報(bào)表功能、數(shù)據(jù)處理功能，內(nèi)置多個(gè)行業(yè)的常用會計(jì)報(bào)表。在實(shí)習(xí)過程中，我們是利用報(bào)表模板直接生成報(bào)表，生成的報(bào)表為資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。在執(zhí)行模板選擇時(shí)，我們要注意會計(jì)科目的選擇，一些同學(xué)因?yàn)檫x錯(cuò)了會計(jì)科目，導(dǎo)致報(bào)表數(shù)字的錯(cuò)誤。四、工資管理工資管理系統(tǒng)與系統(tǒng)管理共享根底數(shù)據(jù)，并將工資分?jǐn)偟慕Y(jié)果生成轉(zhuǎn)帳憑證，傳遞到總賬管理系統(tǒng)，向本錢核算系統(tǒng)傳送相關(guān)費(fèi)用的合計(jì)數(shù)據(jù)。詳細(xì)操作：〔1〕、建立工資賬套〔2〕、根底信息設(shè)置：人員類別、工資工程、人員檔案、銀行名稱〔3〕、工資類別設(shè)置：人員檔案、工資工程和計(jì)算公式〔4〕、工資變動輸入〔5〕、代扣個(gè)人所得稅〔6〕、工資分?jǐn)偛⒅茊挝?、固定資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)的核算個(gè)管理，大學(xué)生感恩母校，生成固定資產(chǎn)卡片，按月反響固定資產(chǎn)的增加，減少，原值變化及其他變動。詳細(xì)操作：〔1〕、固定資產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、原是卡片錄入?！?〕、日常業(yè)務(wù)錄入：資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動、生成憑證。六、應(yīng)收應(yīng)付款管理應(yīng)收款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理客戶往來款項(xiàng)。應(yīng)付款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理供給商往來款項(xiàng)。詳細(xì)操作：〔1〕、初始化：設(shè)置賬套參數(shù)、初始設(shè)置〔2〕、日常處理：形成應(yīng)收應(yīng)付結(jié)算、轉(zhuǎn)帳處理以上工作做完后，才返回總賬系統(tǒng)錄入原始憑證，最后結(jié)賬。這次實(shí)習(xí)為我們提供了一套真實(shí)的實(shí)驗(yàn)資料，使我們置身于工作的氣氛之中，掌握了會計(jì)賬務(wù)處理的技能，進(jìn)步了動手操作的才能。這次實(shí)驗(yàn)使我們受益非淺。對我們以后的工作提供拉珍貴經(jīng)歷。校內(nèi)實(shí)____結(jié)14實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會理論生活的一個(gè)工作的過渡。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來了。它的完畢，意味著我們將真正成為一名社會人，想到要走進(jìn)社會了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)害怕。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加結(jié)實(shí)的根底。從今年10月22號開場我院對20xx屆畢業(yè)生進(jìn)展為期兩周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在鄭建軍老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)生活，也是對我所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。通過這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)歷，提升了自己的師范技能。實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師鄭老師給予了我很多指導(dǎo)與幫助。根據(jù)這兩周的實(shí)習(xí)，我總結(jié)出三點(diǎn)：一、要把所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)中來，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)的寫說課稿和教案，內(nèi)容要新穎、獨(dú)特。三、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現(xiàn)出來。在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識掌握，理論體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。首先，對于說課我并不陌生，但是對說課的形式與內(nèi)容還不是非常理解。通過這次的學(xué)習(xí)，我知道了怎么說和說好課最根本的條件。在學(xué)習(xí)過程中鄭老師講的非常細(xì)致，每一大點(diǎn)以及其包含的每個(gè)小點(diǎn)都講解的非常明晰明了，因?yàn)檎f課的對象主要是評委、專家，所以在說課的過程中一定要注意自己的儀態(tài)，要自然大方。我們的說課是在階梯教室進(jìn)展的，每個(gè)同學(xué)上臺演講，其余的同學(xué)當(dāng)做評委老師，對其的說課進(jìn)展點(diǎn)評。同學(xué)點(diǎn)評完畢后，指導(dǎo)老師也會對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展點(diǎn)評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克制他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量防止。其次，對于無生上課，我從來沒有經(jīng)歷過，不過對于要考編的我來說，這無疑是最大的考驗(yàn)，也是必經(jīng)的過程。所以我積極準(zhǔn)備，在這種模擬課堂的情景下展開的教學(xué)活動,許多問題要自問自答,重難點(diǎn)的提醒是串插在課堂中.難度大于有生教學(xué),所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,進(jìn)步無生課堂的氣氛是關(guān)鍵。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。雖然課下做足了功課，但當(dāng)我面對一排排桌椅講課無疑是對我的一次挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些小插曲。比方面對桌椅，我不知該如何講起，緊張，注意力不集中，重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問題。假如不是鄭老師給了我一個(gè)無生上課的時(shí)機(jī)，我不會知道無生上課的難度和重要性，它不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實(shí)習(xí)，還為我今后的考編之路積累了經(jīng)歷。作為一名老師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在短短的為期兩周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對我們實(shí)習(xí)生是非常重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了理論根底。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深化的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)習(xí)或理論的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的重要性。教學(xué)生知識假如我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給