服裝市場(chǎng)方面調(diào)研報(bào)告

第第頁服裝市場(chǎng)方面調(diào)研報(bào)告

一、高校生服裝消費(fèi)調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深進(jìn)展，我們高校生作為社會(huì)非常的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注，由于高校生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。非常群體自然有自己非常的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的`消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題。他們的消費(fèi)觀念的塑造和培育更為突出而徑直地影響他們世界觀的形成與進(jìn)展，高校生消費(fèi)具有多樣化，繁復(fù)性等特點(diǎn)。作為高校生消費(fèi)的重要組成部分的服裝消費(fèi)，幾乎是高校生日常消費(fèi)中的除食品消費(fèi)外最重要的消費(fèi)開支。因此通過對(duì)高校生的服裝消費(fèi)的調(diào)查和討論，我們可以實(shí)時(shí)把握高校生消費(fèi)的最新動(dòng)向，對(duì)我們引導(dǎo)高校生樹立正確的消費(fèi)觀念，以及對(duì)整個(gè)針對(duì)同學(xué)服裝生產(chǎn)銷售產(chǎn)業(yè)提供參考。

二、高校生服裝消費(fèi)調(diào)查概況

(一)調(diào)研目的

通過對(duì)高校生服裝消費(fèi)的調(diào)查，了解高校生日常服裝消費(fèi)和日常消費(fèi)狀況，進(jìn)而引導(dǎo)高校生樹立正確的消費(fèi)觀，以及對(duì)整個(gè)針對(duì)同學(xué)服裝生產(chǎn)銷售產(chǎn)業(yè)提供參考。

(二)目標(biāo)群體

河南城建學(xué)院東校區(qū)在校高校生，包括大一到大四四個(gè)班級(jí)。

(三)調(diào)研方法

本次調(diào)研采用問卷調(diào)查，通過調(diào)研人員的問卷發(fā)放，對(duì)在校的四個(gè)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查。抽樣調(diào)查采用分層抽樣法，依據(jù)四個(gè)班級(jí)的人數(shù)進(jìn)行分層抽樣，以此來收集數(shù)據(jù)。其中班級(jí)人數(shù)比例為8：8：3：(大一：大二：大三：大四)。

(四)調(diào)研過程

2月**日到**日，設(shè)計(jì)調(diào)研方案;3日到5日，設(shè)計(jì)調(diào)研問卷;6日到9日，進(jìn)行問卷調(diào)查;0日到2日，書寫調(diào)查報(bào)告。其中，在問卷調(diào)查過程中，不對(duì)被訪者進(jìn)行過多的談?wù)?，盡量收集到被訪者真實(shí)的數(shù)據(jù)，不對(duì)被訪者進(jìn)行誘導(dǎo)或是隨意自己進(jìn)行填寫，而且盡量減削被訪者受到過多的環(huán)境因素的影響。調(diào)研結(jié)問束后留下被訪者的電話，以便對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。調(diào)研結(jié)束后注明調(diào)查員姓名以及調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間。本小組共發(fā)出**年華，內(nèi)心原來就喜愛休閑時(shí)尚類型的服裝，所以廠家可以在服裝的款式、面料以及做工等方面入手，進(jìn)行一下更深層次的市場(chǎng)調(diào)研來了解高校生更喜愛的服裝類型的特點(diǎn)。

第三，高校生購衣多是由女友、伙伴、同學(xué)等伴同，建議廠家生產(chǎn)一些特別服裝，如情侶裝、兄弟裝等可供兩人或多人穿的組合裝。并且還要在宣揚(yáng)方面做好工作，如此可增加銷售的連鎖性。

第四，在換季之時(shí)，也