人教版初一地理七年級地理上冊導學案

人教版初一地理七年級地理上冊導學案

主備人：審核：復備人：

課題1.1地球和地球儀

1.了解人類認識地球形狀的過程、地球的大小、地球儀的基本構造；

學習

2.學會經(jīng)緯線的劃分與判讀、知道東西半球、南北半球的劃分；

目標

3.學會利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

重點1、南北半球的劃分

難點2、經(jīng)緯網(wǎng)定位

步驟問題設計、知識要點（含分工）復備

一.地球白勺形狀是____________o

二.地球E向平均半徑為_____________，地球的表面積為_________，

最大周代喲________o

三.緯線

自1.概念：與_________垂直，并且繞地球一周的_________

主「形狀：_________

學2.特點一長度：_________

習1指示方向：_________方向

四.緯紂

1.概念：連接________兩極，并且與________垂直相交的__________

一形狀：_________

2.特點y長度：_________

1指示方向：_________方向

一.在海邊看到有帆船從遠處駛來，總是先看到桅桿，再看到船身，

為什么?（參照圖1.3）

二.月食是地球的影子遮擋了月亮，根據(jù)月食照片推測一下地球的

形狀。

讀圖1.10和1.11,完成：

三.緯度

1.劃分：以_______為J以北為北緯，字母代號_______

0°緯線'

以南為南緯，字母代號______，

2.最大數(shù)值：_______

團

3.變化規(guī)律：從_______向兩極逐漸增大至_______

隊

四.經(jīng)度

合

1.劃分：以_______為1以東為東經(jīng)，字母代號_______

作

00經(jīng)線1

L以西為西經(jīng)，字母代號______.

4.最大數(shù)值：_______

5.變化規(guī)律：從_______向東向西逐漸增大至_______

9n.P.五.讀圖L12和1.13回答：

3|如J1.南北半球的分界線：______________。

H――一一30-S2.東西半球的分界線：______________

—40-S六.讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成下列要求：

T-4-50*S（1）寫出A、B兩點的經(jīng)緯度：A_____

一^一60-sB______

（2）A點在B點的_______方向B點在

D點的______方向

（3）C點位于______（南、北）半球或______（東、西半球）

3.南極點四周指向什么方向？北極點呢？

4.假設一架飛機從上海起飛，沿著31°N緯線圈飛行，最終能飛

回上海嗎？它在飛行途中改變過方向嗎？如果這架飛機沿著

121°E一直向北飛行，它能飛回上海嗎？

C形狀____________

「平均半徑____________

1.地球和地成僅大小，最大周長__________

1表面積____________

1地球儀：______的模型

小結

提綱緯耳形狀：______

思維

2.經(jīng)線和緯,〔指示方向：______

導圖

1經(jīng)線［形狀：______

1指示方向：______

3.南北半球的分界線：__，東西半球分界線：______

4.東經(jīng)度數(shù)沿地球自轉方向_,西經(jīng)度數(shù)沿地球自轉方向_______

5.東西半球的判定_________________________________________

1.下列說法正確的是（）

A.天圓地方B.天如斗笠，地如覆盤C.地球是不規(guī)則球體D.地球是一個

圓的

2.有關地球儀的說法，錯誤的是（）

A.按一定比例，把地球縮小后制成B.用不同的顏色、文字、符號表示地理事物

C.地球儀能真實的反映地球形狀D.地球儀是地球模型

3.關于地球儀上的緯線表述，不正確的是（）

A.地球儀上能畫出無數(shù)條緯線

B.地球儀上的緯線是一個半圈

反C.不同度數(shù)的緯線長度不等

饋D.沿同一條緯線方向向前走，能回到出發(fā)地點

練4.本初子午線是（）

習A.東西半球的分界線B.東經(jīng)與西經(jīng)的分界線

C.劃分南北緯的起始線D.也就是180度經(jīng)線

5.關于地球半球的說法，正確的是（）

A.南緯的地方，一定位于南半球

B.屬于西半球的地方，經(jīng)度一定是西經(jīng)度

C.本初子午線位于西半球

D.度數(shù)相同的經(jīng)線或緯線，一定位于同于半球

6.某點以東是東半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，該點是（）

A.經(jīng)度0°,緯度0°B.經(jīng)度180°,緯度0°

C.東經(jīng)160°,緯度0°D.西經(jīng)0°,緯度0°

(1)將A點(0°,0°),B點(20°S,20°W)填入圖中相應位置。

(2)寫出C、D兩點的經(jīng)緯度：C、D□

(3)A點在C點的方向，D點在C點的方向。

(4)圖中A、B、C、D四點中，位于南半球的點是；同時位于東半球和南

半球的點是。

教學

反思

主備人：審核：復備人：

課題1.2地球的運動(第一課時)

學

習1.掌握地球自轉的方向、自轉的意義；

目

標

2.掌握地球公轉的方向、公轉的意義；

重點自轉和公轉產(chǎn)生的現(xiàn)象

難點

步驟問題設計、知識要點(含分工)復備

一.地球的自轉

1.概念：地球繞著_____不停地旋轉。2.方向：自_____向

_____________O

3.周期：約____小時，也就是_____。

4.產(chǎn)生的現(xiàn)象：同一地方產(chǎn)生______，不同地方產(chǎn)生_______

自二.地球的公轉

主1.概念：地球繞著_____不停地旋轉。2.方向：自_____向

學

_____________O

習3.周期:約________天，也就是_____o

4.產(chǎn)生的現(xiàn)象：產(chǎn)生______季節(jié)變化。

三.四季的劃分

1.北半球四季的劃分：春季：______三個月；____：6、7、8

三個月；

秋季：_______三個月；____：12、1、2三個月

2.南半球的季節(jié)與____半球相反。

1.讀地球上的晝夜示意圖，回

答問題：

（1）圖中A、B兩地處于白天

的是o

（2）地球自轉產(chǎn)生了

—現(xiàn)象，自轉方

向是，在北極上空

觀察自轉應為（順、

逆）時針方向。

團

隊

合

作

（1）在地球公轉軌道外側的線段上用箭頭標出公轉方向。

（2）當?shù)厍蚬D至A位置時，太陽光直射在—上，這一天北

半球叫做______日。

（3）春分日和秋分日，太陽直射在上，從D到A,南京白

天時間越來越來_______________________________________________

~方向：一

r自羋產(chǎn)生現(xiàn)象：____________

〔周期：—

小結

提綱

地球的運動J「方向：

思維

導圖1公轉\周期：______

〔產(chǎn)生現(xiàn)象：

___________、四季的劃分

1.地球上，太陽之所以東升西落，是由于（）

A.地球自轉運動所致

B.B.地球公轉運動所致

反

C.地軸與地球公轉軌道面相互垂直

饋

D.地球形狀不是一個正球體

練

2.由地球公轉產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是（）

習

A.晝夜交替B.地方時東早西晚

C.晝夜長短的變化D.太陽的東升西落

3.是真是假

一位宇航員驕傲地對爸爸說：“爸爸，我已經(jīng)繞地球轉了20圈了”。

他爸爸笑著回答“我比你更了不起，我已經(jīng)繞太陽轉了50圈了，還準備

再轉二三十圈呢！”

⑴你認為宇航員爸爸的話是真的嗎？為什么？

⑵你知道宇航員爸爸的年齡嗎？為什么？

5.我們學校放寒假的時間是1月份，那么位于南半球的澳大利亞學生放暑假

應是兒月份？為什么

教學

反思

主備人：審核：復備人：

課題1.2地球的運動（第二課時）

1.了解地球五帶的劃分級界線；

學習

2.知道太陽直射點的移動及極晝極夜現(xiàn)象；

目標

3.學會晝夜長短的判斷

重點1.太陽直射點的位置移動；

難點2.晝夜長短變化

步驟問題設計、知識要點（含分工）復備

1.五帶劃分依據(jù)：_________在地表的分布狀況。

2.名稱及界線：

（1）A___帶B_____帶C_____帶

D_____帶E______帶

自

（2）a______（緯線）它是_____帶和

主

學一帶的分界線，依次說出b、c、d。/B\

習

「________:終年炎熱{---------------\

3.氣候特點^南北溫帶：________1_____1_____]

L南北寒帶：_________\D°J

1.填五帶分布示意圖，完成下列要求。

（1）寫出圖中字母代表的溫度帶的名稱：

AB

團

（2）五帶中既無極晝極夜，又無陽光直射的是—帶和—

隊

帶。

合

作

（3）有極晝極夜現(xiàn)象的是一帶和—帶，有陽光直射的是

__________O

2.結合自己的生活體驗，回答下列問題：

（1）一年之中，我們學校旗桿的影子每天12點時（正午）

一樣長嗎？什么時候最長？是由于地球的什么運動引起的？

（2）一天之中，我們學校旗桿的影子什么時候最長，這又是

由地球什么運動引起的？

北寒帶：（緯線）以北地區(qū)

一帶：北極圈與_______（緯線）之間

地球五帶，熱帶：（緯線）之間

南溫帶：與南回歸線之間

小結

提綱,帶：南極圈以南地區(qū)

思維

導圖五帶陽光直射極晝現(xiàn)象氣候特點

熱帶

北溫帶

南溫帶

北寒帶

南寒帶

1.同學們的衣柜里存放著春、夏、秋、冬四季服裝，這是因為我們生活在（）

A.熱帶地區(qū)B.溫帶地區(qū)

C.寒帶地區(qū)D.亞寒帶地區(qū)

3.劃分五帶主要依據(jù)是（）

A.有無極晝極夜現(xiàn)象B.有無陽光直射現(xiàn)象

C.有無明顯的四季變化D.獲得太陽光熱的多少

4.有極晝和極夜的地區(qū)是（）

反

A.南北回歸線之間的熱帶地區(qū)

饋

B.回歸線至極圈之間的溫帶地區(qū)

練

C.北極圈以北和南極圈以南的寒帶地區(qū)

習

D.赤道附近地區(qū)

5.極圈是（）

A.熱帶與溫帶的劃分B.熱帶與寒帶的劃分

C.溫帶與寒帶的劃分D.中緯與地緯的劃分

6.我國南極科考隊準備組織一次科考，你認為最好安排在北半球的（）

A.夏季B.冬季C.春季D.秋季

學

思

主備人：審核：復備人：

課題1.3地圖（第一課時）

1.知道地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例；

學習

2.三種比例尺的換算及比較；

目標

3.學會運用地圖辨別方向，量算距離

重點1.運用地圖辨別方向

難點2.比例尺的比較

步驟問題設計、知識要點（含分工）復備

地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習地理不可缺少的工具，今天我們就來

導入

學習如何讀圖、用圖

自一.地圖的基本要素

主1.比例尺

學（1）概念：表示__比__縮小的程度。

習（2）公式：比例尺=_____________

r_________,如一°千米

(3)表示形式J,如1：4000或1\4000

，如圖上1厘米代表實地距離80

千米

2.方向

(1)經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示方向，緯線指示一

方向

(2)有指向標的地圖：指向標一般指向

(3)一般地圖：面向地圖，用上一下____左_____右—

3.圖例：地圖的語言，包括各種符號和它們的一

說明，地理和。

1.在比例尺為1：32000000的中國地圖上，量得濟南市與香港間

的直線距離為5厘米，則兩地間的實地距離為多少千米？

2.讀圖完城下列問題：

邙煌

團

隊

合停車場□

作

①②③

(1)圖①中，教室在停車場的方向

(2)圖②中，教室在食堂的方向

(3)圖③中，點A在點B的方向，B點在C點的方向,

C點在D點的一方向,D點在B點的一一方向。

小結］、___________

提綱

思維地圖的三要W2、

導圖

、3、------------

1.在1：30000000的地圖上，量得兩地圖上距離為6厘米，則兩地的實地距

離為()

A.1300千米B.18000千米C.180千米D.1800千米

2.讀如圖判斷B點在A點的什么方向()

反A.東南B.東北

饋C.西北D.西南

練3.在有指向標的地圖上，要根據(jù)指向標來定方向，

習指向標箭頭一般指向()

A.南方B.東南方C.西北方D.北方

4.一個任站在南極點上，他的前后左右的方向是()

A.東方B.北方C.西方D.南方

5.關于在地圖上識別方向的敘述正確的是()

A.經(jīng)線指示東西方向，緯線指示南北方向

B.面向地圖，通常是“上北下南，左東右西”

C.站在北極點上，人的四面都是北方

D.在有指向標的地圖上，指向標的箭頭指向正北方

教學

反思

主備人：審核：復備人：

課題1.3地圖（第二課時）

學習1.能夠識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等

目標2.在地形圖上能識別五種主要陸地地形的類型

重點等高線地形圖的判讀

難點

步驟問題設計、知識要點（含分工）復備

一.地面高度的兩種計算方法

1.海拔：地面某個地點高出__________的垂直距離。

2.相對高度：某個地點高出__________的垂直距離。

自二.等高線：把各個地點的_________標注在地圖上，再把_________相同

主的點連接成線。

學等深線：把海洋中__________相同的個點連接成線

習三.等高線地形圖的判讀

1.等高線的疏密與坡度陡緩的關系：

（1）等高線______,表示坡度緩。

（2）等高線______,表示坡度陡。

2.等高線的形狀對應的地形類型（書第16頁，圖1.29）

四.其他常用的地形圖、

分層設色地形圖：按照或者的原則，在不同的等高線

之間，著上不同的來判斷地面高低形態(tài)和海底起伏狀況。

1.讀圖，回答下列問題。

甲乙兩地的海拔高度：甲米；乙

米，甲乙兩地的相對高度是米

2.讀“等高線圖”，回答問題：

⑴填出圖中字母所表示的地形部位名稱

CDE________

⑵在這幅圖中，最高點的海拔至少在

團

_______米以上。

隊

合⑶圖中A處位于B處的方向.

作⑷如果要從A、B兩處爬山，則選擇從處爬山要容易些。

’海拔與相對高度

小結

提綱

地形圖的判讀＜山脊、山谷、山峰等判別

思維

導圖

等高線地形圖的判讀

1.某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相對高度是（）

A.-132米B.1668米C.132米D.900米

2.在分層設色地形圖上，綠色的地區(qū)表示的地形類型一般是（）

A.山地B.丘陵C.平原D.高原

3.某人的左右兩側是山頂，前邊后邊是溝谷，則他位于（）

山谷鞍部山

反A.B.C.

饋

練

習

⑴寫出字母所代表的地形部位名稱：

A._________C.________E._________F.________

⑵從A到B,山體的走向是_________,A、B山頂?shù)南鄬Ω叨葹開_______米。

⑶從C到B與從D到A登山，較容易的是____________________。

⑷A、B兩點間的直線距離是___________米。

教學

反思

li備人：審核：復備人：

課題1.3地圖（3）

學習1.能根據(jù)選擇常用地圖，查找所需要的地理位置。

目標2.學會比較比例尺的大小與表示范圍大小的關系

重點比例尺大小與表示范圍大小和內(nèi)容詳略的關系

難點

步驟問題設計、知識要點（含分工）復備

導入這節(jié)課我們學習如何從地圖上獲取信息

根據(jù)使用目的，正確使用地圖

1.去公園游玩，尋找景點應選擇________o

2.外出旅行，確定行程，應參考________。

3.了解國際時事，確定時間發(fā)生地點，應選擇_________o

二.比例尺的大小比較

「分母愈大，比例尺_________

自1.比例尺是分數(shù)J

主1分母愈小，比例尺_________

學2、圖幅大小相同時，比例尺大小與表示的范圍大小和內(nèi)容詳略的關系（參

習考圖1.37,1.38）

表示范圍內(nèi)容詳略

大比例尺

小比例尺

1.2006年6月10日至7月10日，世界杯足球賽在德國舉行，球迷小峰

團

想了解32個參賽國的位置，他選用了“世界政治地圖”；北京真大呀！

隊

玲玲想知道故宮在北京什么位置，她選用了“北京城市圖”；小軍去濟

合

南市探訪同學，他選用了“濟南市地形圖”；蘭蘭去“泰山風景區(qū)”旅

作

游，她選用了“泰山風景區(qū)導游圖”。據(jù)此材料回答：

（1）哪位同學選擇的地圖不適用？

（2）材料中的4幅圖，圖幅大小相等，那么表示地理事物可能最詳細

的是哪個？比例尺最小的是哪個？

2.假如要你繪制學校平面圖，贊選為羋噌個比例尺較合適（）

A.1：10000000B.1_____1'

C.五十萬分之一D.1：2500

小結我們這節(jié)課主要學習了兩個內(nèi)容：一是根據(jù)目的，如何正確選用地圖；二是比例尺大小

提綱與表示范圍及內(nèi)容之間的關系，難點主要是后者，希望同學們多練多想。

思維

導圖

1.張明同學想查找四川的位置，他最好選擇（）

A.中國地形圖B.中國政區(qū)圖

C.世界城市圖D.城市導游圖

2.若兩幅地圖的圖幅大小相同，下列敘述正確的是（）

A.比例尺越大，地圖表示的范圍越大

B.比例尺越大，圖內(nèi)表示的內(nèi)容越詳細

C.比例尺越小，地圖表示的范圍越小

反D.比例尺越大，圖內(nèi)表示的內(nèi)容越簡略

饋3.某校初三二班學生準備組織到郊外的山地進行越野比賽，設計行動方案，應查看（）

練A.當?shù)氐匦螆DB.世界地形圖

習C.中國交通圖D.中國地形圖

4.下列四幅地圖，圖幅相同，比例尺最大的是（）

A.世界地圖B.中國地圖

C.亞洲地圖D.北京地圖

5.2008年5月2日，熱帶風暴納爾吉斯給緬甸造成了嚴重的財產(chǎn)損失和人員傷亡，能夠

正確及時、準確地反映該熱帶風暴的運行路線的地圖上（）

A.地形圖B.衛(wèi)星影像圖

C.水文圖D.交通圖

教學

反思

主備人：復備人：審核：

課題2.1大洲和大洋（1）

學習1.知道地球的基本面貌

目標2.會運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述分布特點

重點海陸分布特點

難點

步驟問題設計、知識要點（含分工）訂正（復備）

我們都知道地球表面最顯著的差別是海洋與陸地的分布。我們今天就來

導入

學習它們。

1.閱讀P26材料，了解人類探索地球面貌的歷程。

r海洋占________

2.世界海陸面積J

自［陸地占________

主

概括地說，—分是海洋，—分是陸地。

學

3.世界海陸分布

習

（1）從南北半球看：陸地主要集中在_______,海洋集中在________

（2）從南北兩極看：北極周圍是________，南極周圍是________

團1.探究實驗：學生上臺表演，先轉動地球儀，然后按住讓地球儀停住，

隊看看手指按到的是海洋還是陸地，為什么？（進行10次，統(tǒng)計）

合

作2.討論課本P27活動

小結

提綱‘海洋占________

思維

導圖海陸分布＜陸地占________

海陸分布______均勻，陸地集中在_____（南、北）半球

1.蘇聯(lián)宇航員加加林，在太空中看到一個蔚藍色的星球，他認為這顆星球應該叫做“水

球”，這個“水球”是指：（）

A.水星B.金星C.地球D.木星

反

2.地球上海陸面積之比約是（）

bA

A.3：7B.6：4C.4：6D.7：3

練

3.世界陸地主要集中在（）

習

A.東半球、南半球B.東半球、北半球

C.西半球、南半球D.西半球、北半球

教學

反思

主備人：復備人：審核：

課題2.1大洲和大洋（2）

學習1.運用世界地圖說出七大洲和四大洋的分布和概況

目標2.知道幾個大洲之間的分界線

重點1.大洲、大洋的分布

難點2.大洲分界線

步驟問題設計、知識要點（含分工）訂正（復備）

我們都知道自己生活在亞洲，哪個同學能說出世界一共有幾個大洲

導入

嗎？這節(jié)課我們就來學習七大洲和四大洋。

1.大洲、大洋的概念

（1）大洲：___________與它周圍的____________的總稱。

（2）大洋：海洋被陸地________,形成彼此________的四大洋，

_______是大洋的邊緣部分。

2.七大洲、四大洋的名稱和分布：

（1）七大洲名稱（按面積大?。骸?、、

自

、、、O

主

學

（2）四大洋名稱（按面枳大?。?、、、

習

O

3.大洲的分界線

（1）亞歐洲分界線：________山脈、__________河、一________山脈、

_________海峽。

（2）亞洲、非洲分界線：______________一運河。

（3）南美、北美分界線：_______________運河。

L小組內(nèi)合作，根據(jù)書P29圖2.6記憶：七大洲、四大洋的位置（指

認）。

2.讀東、西半球示意圖，寫出圖中數(shù)字所代表的地理事物

⑴大洲的名稱①_____洲②洲③洲

⑵大洋的名稱④_____洋⑤洋⑥洋

⑶大洲分界線的名稱⑦山脈、⑧_—運河、⑨_______運

河

,七大洲：_________

七大洲和四大洋

小結J四大洋：、_

提綱

C亞歐分界一

思維

、大洲分界線

導圖

）亞非分界.

南北美分界___________________

1.世界上面積最大的洲是（）

A.亞洲B.歐洲C.非洲D.南美洲

2.面積最小的洲和面積最大的洋是（）

A.亞洲、太平洋B.歐洲、大西洋

C.非洲、印度洋D.大洋洲、太平洋

3.跨經(jīng)度最廣的大洲是（）

A.亞洲B.非洲C.南極洲D.北美洲

4.亞洲和非洲的分界線是（）

反A.白令海峽B,巴拿馬運河C.蘇伊士運河D.土耳其海峽

饋5.世界上面積最大的島嶼位于（）

練A.亞洲B.非洲C.北美洲的格陵蘭島D.歐洲

習6.下列各洲能看到極晝極夜現(xiàn)象的大洲是（）

A.非洲B.大洋洲C.南美洲D.南極洲

7.既有赤道穿過，又位于東半球的大洲是（）

A.歐洲B.美洲C.非洲D.南極洲

8.被北美洲、亞洲、歐洲圍繞的大洋是（）

A.太平洋B.印度洋C.北冰洋D.大西洋

9.下列大洲中，瀕臨印度洋的是（）

A.歐洲、非洲、大洋洲B.非洲、亞洲、南極洲

C.亞洲、大洋洲、歐洲D.南美洲、南極洲、大洋洲

教學

反思

主備人：復備人：審核：

課題2.2海陸的變遷（1）

1.知道地球表面的海陸是在不斷運動和變化的

學習

2.了解海陸變遷的原因

目標

3.知道魏格納的大陸漂移假說

重點海陸變遷的原因

難點

步驟問題設計、知識要點（含分工）訂正（復備）

前面我們學習了七大洲和四大洋，那么七大洲和四大洋的分布是不是一

導入

直都這樣的呢？今天我們就來學習海陸的變遷。

滄海桑田

1.海陸變遷的原因

（1）和_________是造成海陸變遷的主要原因。

（2）也會引起海陸的變化。

2.海陸變遷的證據(jù)

（1）喜馬拉雅山中的海洋生物化石，是__________變?yōu)開_________

自的證據(jù)，這是__________的結果。

主（2）我國東部沿海的海底，發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡，是__________變?yōu)?/p>

學__________的證據(jù)，這是___________的結果。

習（3）荷蘭的填海造陸是___________引起海陸變化的證據(jù)。

二.從世界地圖上得到的啟示——大陸漂移假說

1.提出人：德國科學家___________

2.觀點（內(nèi)容）他認為_______年前，地球上各大洲是_________的一

塊大陸，它的周圍是?片汪洋，后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩

慢地_________，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布。

3.證據(jù)

（1）大西洋兩岸的_________相吻合

（2）拼合大陸幾種_________的相似性

（3）非洲與南美洲多種_________的相似性

1.小明通過媒體得知：科學考察隊員在冰雪覆蓋的南極洲發(fā)現(xiàn)了儲量通過實例證明

豐富的煤田。心想：南極地區(qū)冰雪覆蓋，終年嚴寒，幾乎不可能有植物海陸的變遷

生長，不具備形成煤炭的條件。小明感到非常困惑，你能為他分析嗎？

團

隊

合

2.北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：在太行山發(fā)現(xiàn)許多海螺、海蚌等

作

生物化石。這一記載說明了什么？

［原因12.__________________

小結

I3-----------------------------

提綱

海陸變遷的原因

思維<

導圖

、大陸漂移假說：________提出

1.“滄海桑田”在地理學上的含義是（）

A.填海造陸種田B.世事的變遷

C.海陸的變遷D.在海邊種植桑樹

2.下列原因不屬于海陸變遷主要原因的是（）

A.人類活動B.刮風下雨C.地殼運動D.海平面的升降

3.下列現(xiàn)象是由于地殼運動而造成的是（）

A.唐山大地震B(yǎng).在地下放入炸藥把山地炸平

C.長江三角洲的形成D.華北平原的形成

4.“大陸漂移假說”是下列哪位科學家提出的（）

A.魏格納B.哥倫布C.李四光D.哥白尼

反

5.下列是由于填海造陸引起的海陸變化的是（）

饋

A.臺灣海峽的形成B.荷蘭圍海大壩的形成

練

C.青藏高原的形成D.埃及蘇伊士運河的形成

習

6.在喜馬拉雅山地區(qū)，發(fā)現(xiàn)海陸變遷的證據(jù)是（）

A.喜馬拉雅山上又眾多的湖泊

B.有森林遺跡

C.喜馬拉雅山是世界上最高的山脈

D.有海洋生物化石

7.關于地表形態(tài)的敘述，正確的是（）

A.自從地球誕生以來，其海陸分布格局就是現(xiàn)在這樣

B.喜馬拉雅山在地質時期一直是高大山脈

C.在漫長的地質時期，地球上的海洋和陸地分布格局是不斷變化的

D.地球表面以陸地為主

教學

反思

主備人：復備人：審核：

課題2.2海陸變遷(2)

學習1.知道板塊運動學說及六大板塊的名稱

目標2.知道板塊運動與世界著名山系及火山、地震的分布關系

重點1.板塊運動

難點2.火山、地震的分布

步驟問題設計、知識要點(含分工)訂正(復備)

去年的汶川大地震是怎么造成的。這節(jié)課我們就來學習這方面的有關知

導入

識。

r(1)巖石組成的地球表層并不是_______________，而是由

______________拼合而成

1.內(nèi)容＜

自

(2)全球劃分為一大板塊，各大板塊處于不斷運動中，

主

_________地殼比較穩(wěn)定，_________地殼比較活躍，

學1多________________

習

2.六大板塊的名稱及分布

(1)________________、(2)美洲板塊、(3)________________、

(4)________________、(5)________________、(6)_________________

1.完成書本P38活動1

團

隊

合2.完成書本P39活動2

作

3.結合P37圖2.19,從板塊運動角度簡單解釋汶川地震的主要原因

小結這節(jié)課我們主要學習了板塊運動學說，同學們主要要記住六大板塊名稱以及火山與地震

提綱的分布。

思維

導圖

1.地殼發(fā)生張裂運動時，地表會發(fā)生的現(xiàn)象（）

①斷裂陷落②地表隆起③形成高大山脈④形成新的海洋

A.①②B.②③C.③④D.①④

2.我國是個多地震的國家，主要原因是（）

A.東部和西南部處于板塊交界處B.我國地形復雜多樣

C.開采地下資源造成的D.人們在改造自然時造成的結果

反

3.六大板塊中，幾乎全部位于大洋中的是（）

饋

A.印度洋板塊B.太平洋板塊C.美洲板塊D,非洲板塊

練

4.喜馬拉雅山的形成原因是

習

A.亞歐板塊與非洲碰撞擠壓的結果B.印度洋板塊與亞歐板塊相碰撞而成

C.太平洋板塊與亞歐板塊相碰撞而成

D.印度洋板塊與亞歐板塊的交界處，由火山爆發(fā)而成

5.結合地圖冊，寫出世界著名的兩大火山、地震帶的名稱：

（1）（2）_________________________

6.請解釋我國臺灣為什么會經(jīng)常發(fā)生地震？

教學

反思

主備人：審核：分管行政：復備人：

課題3.1多變的天氣（1）

學習1.能正確理解天氣的真正含義

目標2.了解天氣對人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)的影響

重點天氣的特征

難點

步驟問題設計、知識要點（含分工）點撥

導入我們每天都能在電視上收看天氣預報，那么什么是天氣呢？這節(jié)課我們就來學習

1.人們常用_______、_______、_______等詞語來描述天氣。學生

自

「反映一個地方_______的大氣狀況，變化_________自己

主2.天氣的特征1

完成

學［同一時刻，不同地方的天氣差別________

習

3.天氣與人們的生產(chǎn)、_______等密切相關。

1.完成書本P43活動1

2.下列材料反映天氣對人類的影響，請將材料代號填入與之相應的空格內(nèi)

材料A1979年1月，歐洲遭到了一次特大暴風雪的襲擊，西德北部大雪不停地飄了48

小時，積雪3尺多深，許多汽車陷在雪中沒法開動.

材料B1854年11月，歷史上著名的克里米亞戰(zhàn)爭正在進行，這時候，黑海海面上突然

狂風大作，巨浪滔天。英法聯(lián)軍不戰(zhàn)自潰，幾乎全軍覆滅。

團

材料C瑞雪兆豐年

隊

材料D今年寒假我要去東北的長白山旅游。聽說那時那里的最高氣溫是零下二十多攝

合氏度，真夠冷的，但是我喜歡，可以乘雪摩托上山。

作材料E今年春天的那場大風真厲害，馬路兩邊的水泥座椅都被大風掀翻了，許多房屋

屋頂?shù)耐呒挂脖槐淮邓恕?/p>

人類活動農(nóng)業(yè)旅游軍事城市建筑交通

材料代號

3,各組舉例天氣對生產(chǎn)生活的影響

小結「主要特點：

提綱

天氣Y

思維

1與人們生活生產(chǎn)關系：

導圖

1.對天氣的描述，正確的是（）

A.天氣是經(jīng)常變化的B.天氣基本上沒有什么變化

C.所有地方均是夏天熱，冬天冷D.不同的地方一般差不多

反2,下列描述中，表示天氣的是（）A.昆明四季如春B.冬暖夏涼C.狂風暴雨D.春暖花開

饋3.下列詞語不是主要用來描述天氣要素的是（）A.氣溫B.降水C.景色D.風

練4.下列敘述中，不是描述天氣的是（）

習A.唐山地區(qū)今天最高氣溫3°B.明天有霧

C.去年夏天很熱，空調脫銷D.北京今明兩天由大風

5.下列有關戰(zhàn)爭的歷史典故能很好地說明天氣對人類影響的是（）

A.望梅止渴B.負荊請罪C.諸葛亮借東風D.破釜沉舟

教學

反思

主備人：審核：分管行政：復備人：

課題3.1多變的天氣（2）

學習1.能識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖

目標2.能用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響

重點1.識別常用的天氣符號

難點2.人類活動對大氣環(huán)境的負面影響

步驟問題設計、知識要點（含分工）點撥

導入天氣預報是怎樣產(chǎn)生的呢？我們又怎么來看天氣圖呢？這節(jié)課我們就來學習。

1.簡要講述天氣預報的產(chǎn)生。學生

自2.熟悉書本P46圖中常用的天氣符號。自己

主3.能夠畫出表示風的簡易符號。完成

學4.在衛(wèi)星云圖上，白色表示______,綠色表示______，藍色表示_______

習5.空氣質量的高低與空氣中所含__________的數(shù)量有關，用________來表示。

6.空氣質量的高低受_______和_________的影響。

1.完成書本P48活動

團

2.畫出東南風4級的簡易圖。

隊

合

3.平時為了能了解第二天的天氣，除了通過收看電視獲得天氣預報或氣象知識外，

作

你還有哪些途徑，說說看

小結這節(jié)課我們主要學習了常用天氣符號及衛(wèi)星云圖的判讀，以及人類活動對大氣環(huán)境的影響。

提綱

思維

導圖

1.赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮預測有東南風/下面表q東南風方向正確的天氣符號是（）

/B.\C.QD.V

2.有關衛(wèi)星云圖的說今正確的是（）'

A.綠色表示海洋B.藍色表示陸地C.白色表示云區(qū)D.云層越厚顏色越黑

3.污染指數(shù)在1—50范圍的空氣質量狀況是（）

反A.重度污染B.輕度污染C.良