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學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清故事情節(jié)，感知課文內(nèi)容。2、分析人物形象，感受人物品質(zhì)。默讀課文，整體感知1、默讀課文，標(biāo)出自然段，思考：課文講了一件什么事？2、用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)自然環(huán)境的詞句。默讀：不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，一氣呵成。1913年，我初次來(lái)到這片山地，一眼望去，到處都是荒地，山光禿禿的，村莊廢棄了，泉水干涸了，有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打，一切顯得毫無(wú)生氣。1945年6月，我再次踏上這片山地，如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。樹(shù)木茂盛，泉水流淌，微風(fēng)飄香，人們建起了干凈的農(nóng)舍，村子里熱鬧非凡，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。品讀課文，分析人物用波浪線勾畫(huà)描寫(xiě)牧羊人的相關(guān)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品讀。以“我從課文中的

（詞、句），看出牧羊人是一個(gè)

的人”的句式，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)牧羊人的看法。“我”對(duì)牧羊人有著怎樣的情感和評(píng)價(jià)？人類(lèi)除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。人的力量是多么偉大啊！他做到了只有上天才能做到的事。······小練筆：

為我們生活中的“種樹(shù)人”寫(xiě)一

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