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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年03月17日-6549)1:教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面?()
多項選擇題
A、是人類社會所特有的有意識活動
B、是人類與動物共有的生存活動
C、是人類特有的熟悉活動
D、是人類傳遞社會閱歷的活動
E、是以培育人為直接目標(biāo)的社會實踐活動
2:人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。()
推斷題
對
錯
3:小王花了非常鐘就把《靜夜思》背下來了,然后他又連續(xù)讀了五分鐘,這種促進(jìn)學(xué)問保持的方法屬于()。
單項選擇題
A、深度加工
B、運用記憶術(shù)
C、適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
D、合理進(jìn)行復(fù)習(xí)
4:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行德智體多方面和諧進(jìn)展教育的教育思想家是()。
單項選擇題
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
5:在我國教育進(jìn)展史上,首次明確提出“美育”一詞的是()。
單項選擇題
A、蔡元培
B、席勒
C、王國維
D、斯賓塞
6:任課老師在同學(xué)個體的進(jìn)展中有不行替代的作用,必需對全班同學(xué)的狀況非常了解,在德、智、體等方面全方位地養(yǎng)成同學(xué)的素養(yǎng)。()
推斷題
對
錯
7:“桃李不言,下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是()。
單項選擇題
A、勸說教育法
B、熬煉法
C、陶冶法
D、榜樣法
8:古代雅典的教育目的是()。
單項選擇題
A、培育無條件效忠于國家的武士
B、培育身心和諧進(jìn)展的能履行公民職責(zé)的人
C、培育演說家和雄辯家
D、培育虔信上帝的宗教人士
9:實施學(xué)校德育的動身點和檢驗學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是()。
單項選擇題
A、學(xué)校德育目標(biāo)
B、學(xué)校德育的內(nèi)容
C、學(xué)校德育的原則
D、學(xué)校德育的方法
10:教學(xué)大綱就是我們通常說的()
單項選擇題
A、教科書
B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C、課程方案
D、課程
11:以美國“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的哪個學(xué)制始終連續(xù)到新中國建立之后?()
單項選擇題
A、癸卯學(xué)制
B、壬子癸丑學(xué)制
C、壬戌學(xué)制
D、壬寅學(xué)制
12:在人的進(jìn)展觀上持“外礫論”觀點的教育家有()
多項選擇題
A、華生
B、荀子
C、孟子
D、歐文
E、洛克
13:戰(zhàn)國后期消失的()是我國最早特地論述教育問題的著作,系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)等,是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
單項選擇題
A、《論語》
B、《孟子》
C、《學(xué)記》
D、《春秋》
14:教育政策的特點具有()。
多項選擇題
A、政治性
B、可行性
C、原則性
D、權(quán)威性
E、戰(zhàn)略性
15:《學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施?!毕铝心臈l教學(xué)原則與其在思想上是全都的()。
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、因材施教原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、鞏固性原則
16:教學(xué)設(shè)計的基本要素主要有()。
多項選擇題
A、教學(xué)目標(biāo)
B、教學(xué)內(nèi)容
C、教學(xué)策略
D、教學(xué)閱歷
E、教學(xué)評價
17:我國學(xué)校德育的構(gòu)成有()。
多項選擇題
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
18:德育過程從本質(zhì)上說是()統(tǒng)一的過程。
單項選擇題
A、個體與環(huán)境
B、個體與社會
C、個體與教育
D、個體社會化與社會規(guī)范個體化
19:教學(xué)中教材是富有思想性的,同學(xué)學(xué)了思想自然會提高。()
單項選擇題
A、對
B、錯
20:兒童進(jìn)展的最佳期為()。
單項選擇題
A、3歲
B、5歲
C、7歲
D、9歲
21:老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。
單項選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
22:我國于1862年在北京的()首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。
單項選擇題
A、奏定學(xué)堂
B、南洋公學(xué)
C、鄉(xiāng)學(xué)
D、京師同文館
23:對學(xué)校教育來說,課外活動()。
單項選擇題
A、與課堂教學(xué)相協(xié)作,是課堂教學(xué)以外對同學(xué)身心施加多種影響的正規(guī)教育活動
B、是同學(xué)自愿參與的,因此要替代課堂教學(xué)
C、并不是正規(guī)的教育活動,而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動
D、是課堂之外的,不行能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持全都
24:美國人力資本理論者認(rèn)為,教育對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是()。A.17%B.28%C.33%D.70%
單項選擇題
25:實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是()。
單項選擇題
A、進(jìn)展智力
B、培育思想品德
C、傳授學(xué)問
D、進(jìn)展共性
26:教學(xué)從本質(zhì)上講是()。
單項選擇題
A、一種熟悉活動
B、老師教與同學(xué)學(xué)的活動
C、老師的教學(xué)活動
D、智育活動
27:作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息,以此來推斷同學(xué)把握學(xué)問的狀況。()
推斷題
對
錯
28:老師堅持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是()。
單項選擇題
A、廉潔從教
B、喜愛同學(xué)
C、銳意創(chuàng)新
D、依法執(zhí)教
29:下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是()。
多項選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
30:學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)包括()。
多項選擇題
A、對同學(xué)進(jìn)行品德教育
B、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)
C、指導(dǎo)同學(xué)校外、課外生活和活動
D、管理班集體,指導(dǎo)少先隊工作
E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作
查看答案
1:答案A,C,D,E
解析教育是培育人的一種社會活動,是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。另外,教育也是人類的一種特有的熟悉活動。
2:答案正確
解析
3:答案C
解析
4:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要。
5:答案A
解析蔡元培在中國首次提出“美育”,他提倡要對同學(xué)進(jìn)行美育,培育同學(xué)觀賞美、制造美的力量。
6:答案錯誤
解析
7:答案D
解析這句話體現(xiàn)的是榜樣法。
8:答案B
解析雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀(jì),梭倫立法中就明確規(guī)定,父親有責(zé)任讓其子女接受適當(dāng)?shù)慕逃?,否則,子女成年后有權(quán)不贍養(yǎng)父親。雅典人認(rèn)為,要培育公民在履行公共義務(wù)時所應(yīng)具有的理智、聰慧和公正等品質(zhì),這是要由國家來規(guī)定的。
9:答案A
解析學(xué)校德育目標(biāo)是實施學(xué)校德育的動身點,也是檢驗學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
10:答案B
解析
11:答案C
解析1922年,在當(dāng)時北洋軍閥統(tǒng)治下留美派主持的全國教育聯(lián)合會,以美國的學(xué)制為藍(lán)本,頒布了壬戌學(xué)制,又稱為“六三三制”或新學(xué)制。始終沿用到全國解放初期。
12:答案A,B,E
解析
13:答案C
解析戰(zhàn)國時期,《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和閱歷,系統(tǒng)地闡述了教育的作用和任務(wù)等,是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
14:答案B,D
解析
15:答案C
解析
16:答案A,B,C,E
解析
17:答案A,B,C
解析我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成:道德教育、政治教育和思想教育。
18:答案D
解析
19:答案B
解析教材中的思想性的內(nèi)容必需轉(zhuǎn)化為同學(xué)易于接受的,并且只有在他們接受以后才能提高其思想水平。
20:答案C
解析兒童進(jìn)展的最佳期為7歲。
21:答案A
解析老師的個人效能感隨著老師教齡的增長而呈現(xiàn)出上升趨勢。
22:答案D
解析我國于1862年在京師同文館首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。
23:答案A
解析課外活動與課堂教學(xué)相協(xié)作,是課堂教學(xué)以外對同學(xué)身心施加多種影響的正規(guī)教育活動。
24:答案C
解析舒爾茨對l929—1957年美國教育投資與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系作了定量討論,得出如下結(jié)論:各級教育投資的平均收益率為l7%;教育投資增長的收益占勞動收入增長
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