語(yǔ)文百花園六 省賽獲獎(jiǎng)

語(yǔ)文百花園六溫故知新［運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句］

(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是句子中起關(guān)照、連接作用的詞語(yǔ)。)它們用在句子中表示不同的意義關(guān)系。如，例句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“雖然……但是……”，表示前后兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。例：秦王那么厲害。

藺相如不怕他。

雖然秦王那么厲害，但是藺相如不怕他。1：我和他是鄰居。

我對(duì)他家的情況非常熟悉。

因?yàn)槲液退青従?，所以我?duì)他家的情況非常熟悉。（因果關(guān)系）2：我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大。

它的實(shí)際體積卻大得很。

雖然我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）3：花草樹(shù)木能美化環(huán)境。

花草樹(shù)木能防止水土流失。

花草樹(shù)木不僅能美化環(huán)境，而且能防止水土流失。（遞進(jìn)關(guān)系）2：我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大。

它的實(shí)際體積卻大得很。

雖然我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）3：花草樹(shù)木能美化環(huán)境。

花草樹(shù)木能防止水土流失。

花草樹(shù)木不僅能美化環(huán)境，而且能防止水土流失。（遞進(jìn)關(guān)系）

花草樹(shù)木既能美化環(huán)境，又能防止水土流失。（并列關(guān)系）4：我們多聽(tīng)多練。

我們能把普通話學(xué)好。

只要（只有）我們多聽(tīng)多練，就（才）能把普通話學(xué)好。（條件關(guān)系）

如果我們多聽(tīng)多練，就能把普通話學(xué)好。（假設(shè)關(guān)系）5、既然你做錯(cuò)了事，就應(yīng)該勇于改正。（因果關(guān)系）6、雖然我和他是鄰居，但是我對(duì)他家的情況不熟悉。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）方法：①讀句子。②想句子之間的關(guān)系。③確定用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句。④主語(yǔ)相同，只用一個(gè)。⑤再讀，看是否通順、合理。雖然……但是……

盡管……還是……

①轉(zhuǎn)折關(guān)系然而；卻；否則如果……就……即使……也……哪怕……也……②假設(shè)關(guān)系一邊……一邊……一面……一面……既……又……③并列關(guān)系不是……而是……因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤热弧汀芤蚬P(guān)系因此；因?yàn)?/p>

只要……就……只有……才……無(wú)論……都……⑤條件關(guān)系不管……都……

不但……而且（還）……不僅……還（而且）……⑥遞進(jìn)關(guān)系甚至；并且不是……就是……要么……要么……或者……或者……⑦選擇關(guān)系是……還是……寧可……也不……⑧取舍關(guān)系與其……不如……

句子：星期天，我寧可在家看書(shū)，也不出去玩。（先取后舍）句子：星期天，我與其出去玩，不如在家看書(shū)。（先舍后取）轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然……但是……

假設(shè)關(guān)系并列關(guān)系因果關(guān)系條件關(guān)系如果……就……一邊……一邊……遞進(jìn)關(guān)系選擇關(guān)系因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤灰汀挥小拧坏摇皇恰褪恰弁卣古c交流］學(xué)習(xí)完本單元課文，一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物一定給你留下了深刻的印象。你對(duì)他們的哪些言行感受最深？你是不是還有不太明白的地方？讓我們先看看下面的交流，然后一起討論吧！我最喜歡藺相如在“完璧歸趙”這個(gè)故事中與秦王的對(duì)話。面對(duì)秦王，他說(shuō)話還能這么理直氣壯，真是有勇有謀。我覺(jué)得《奴隸英雄》的開(kāi)頭很妙。斯巴達(dá)克還沒(méi)出場(chǎng)，我們就從貴族們的對(duì)話中看到了他的勇猛。我覺(jué)得在“赤壁之戰(zhàn)”中，周瑜獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短……

2、讀了這個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了（胸懷廣闊）的藺相如；（勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改）的廉頗；（熱愛(ài)自由、勇于反抗）的奴隸英雄斯巴達(dá)克；（謀略深遠(yuǎn)）的周瑜；（有勇有謀）的黃蓋；（因驕而?。┑牟懿伲唬B強(qiáng)勇敢）的老漁夫；（堅(jiān)韌不拔）的魯濱孫。［閱讀平臺(tái)］請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀名家筆下的這幾段話，想一想它們各自妙在哪里，跟同學(xué)交流交流。一是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于生命的意義的一段話，娓娓而談，言簡(jiǎn)意賅，信念堅(jiān)定、充滿豪情。它成為許多人的座右銘。二是我國(guó)現(xiàn)代著名作家朱自清的散文《春》中對(duì)初春景象的一段描寫(xiě)，疊詞、擬人的運(yùn)用，使語(yǔ)言十分清新、活潑，讀起來(lái)朗朗上口，想起來(lái)形象生動(dòng)。三是我國(guó)杰出的諷刺小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》中對(duì)范進(jìn)中舉后的狀態(tài)的一段刻畫(huà)。從其動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行了細(xì)致、準(zhǔn)確的描寫(xiě)，把一個(gè)可笑的讀書(shū)人的瘋態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人的面前。積少成多文質(zhì)彬彬儀表堂堂神采奕奕興致勃勃身強(qiáng)力壯虎背熊腰肥頭大耳油光滿面大驚失色垂頭喪氣喜出望外目瞪口呆大搖大擺搖頭晃腦手舞足蹈慢條斯理上述成語(yǔ)中哪些是用于描寫(xiě)外貌的，哪些是用于描寫(xiě)神態(tài)的？描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ)：文質(zhì)彬彬儀表堂堂身強(qiáng)力壯虎背熊腰肥頭大耳油光滿面描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：神采奕奕興致勃勃大驚失色垂頭喪氣喜出望外目瞪口呆4、積少成多①ABCC:文質(zhì)彬彬儀表堂堂神采奕奕興致勃勃②外貌:身強(qiáng)力壯虎背熊腰肥頭大耳油光滿面

文質(zhì)彬彬儀表堂堂風(fēng)度翩翩③神態(tài):大驚失色垂頭喪氣喜出望外目瞪口呆

神采奕奕興致勃勃④動(dòng)作:大搖大擺搖頭晃腦手舞足蹈慢條斯理⑤心理:心驚肉跳心花怒放心驚膽戰(zhàn)忐忑不安⑥說(shuō)話:議論紛紛七嘴八舌滔滔不絕頭頭是道

積少成多AABC:井井有條頭頭是道亭亭玉立彬彬有禮閃閃發(fā)光ABCA:精益求精數(shù)不勝數(shù)為所欲為防不勝防聞所未聞高興:興高采烈欣喜若狂心花怒放喜笑顏開(kāi)生氣:怒氣沖沖

怒發(fā)沖冠

火冒三丈大發(fā)雷霆口語(yǔ)交際［訓(xùn)練意圖］在語(yǔ)文實(shí)踐中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)。［訓(xùn)練指導(dǎo)］1.從自己讀過(guò)的名家作品中選擇一兩篇讀一讀，然后在全班交流。2.先說(shuō)明所選片段的出處，然后朗讀所選片段，最后說(shuō)說(shuō)自己的賞析。注意可以從優(yōu)美的詞句、巧妙的表達(dá)方法、奇特的觀察角度、耐人尋味的哲理等方面進(jìn)行賞析。3.要專(zhuān)心聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，并記下筆記，可以提問(wèn)。1、最近，我讀了海明威的《老人與?！贰＠锩娴木收Z(yǔ)句有“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”這個(gè)句子道理深刻，耐人尋味。它告訴我們要有勇氣面對(duì)死亡，也要有勇氣面對(duì)失敗，要像老漁夫那樣永不言敗，毫不氣餒，保持做人的尊嚴(yán)和骨氣。（賞析精彩語(yǔ)句）2、在名著之旅的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的周瑜，他謀略深遠(yuǎn)，知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短，用火攻大敗曹操于赤壁，真令我佩服不已，也讓我懂得驕兵必?cái)〉牡览?。（賞析名著中的人物）3、最近，我讀了羅貫中《赤壁之戰(zhàn)》，里面的精彩片段有“火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢(shì)，船如箭發(fā)，煙焰漲天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一時(shí)盡著，又被鐵環(huán)鎖住，無(wú)處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見(jiàn)三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地?！边@段場(chǎng)面描繪十分精彩，從火到風(fēng)，從天到地，都寫(xiě)得有聲有色，氣勢(shì)恢宏，形象逼真。（賞析精彩片段）習(xí)作［習(xí)作要求］1.請(qǐng)寫(xiě)一篇作文，講講你和書(shū)之間的故事。2.注意使文章故事完整，語(yǔ)言生動(dòng)。［習(xí)作指導(dǎo)］1.作文內(nèi)容可以寫(xiě)你的故事和書(shū)的關(guān)系，書(shū)的什么內(nèi)容吸引了你。2.要寫(xiě)清楚你和書(shū)之間的故事。題目：我和書(shū)的故事一、以讀書(shū)的名言開(kāi)頭，突出讀書(shū)的重要性。二、具體寫(xiě)一件我與書(shū)之間發(fā)生的事。三、引用名言結(jié)尾，照應(yīng)開(kāi)頭，突出中心。選材：①攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)（或?yàn)橘I(mǎi)書(shū)而放棄其它活動(dòng)）②深夜躲在被窩看書(shū)③因看書(shū)忘記做某事（忘記做飯）（忘記接外婆）（和媽媽走失）（買(mǎi)鹽買(mǎi)成了糖）④能講述書(shū)中的故事或回答難題。（或提高寫(xiě)作水平，參加比賽獲獎(jiǎng)）⑤千方百計(jì)借書(shū)看（優(yōu)作P23、79、64、66）換題①好書(shū)伴我成長(zhǎng)②書(shū)真令我著迷③我讀書(shū)，我快樂(lè)④書(shū)是我的良師益友⑤我有一個(gè)好習(xí)慣⑥我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣⑦我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子讀書(shū)的名言①讀過(guò)一本好書(shū)，像交