職業(yè)培訓(xùn)師（三級）理論技能培訓(xùn)考試題庫（含答案）

PAGEPAGE1職業(yè)培訓(xùn)師（三級）理論技能培訓(xùn)考試題庫（含答案）一、單選題1.同堂異級、同堂異科的教學(xué)組織形式是()。A、復(fù)式教學(xué)制B、道爾頓制C、選科制D、不分級制答案：A2.以下()不是勞動經(jīng)濟學(xué)的研究對象。A、資金利用方式的選擇B、勞動力資源的稀缺性C、主體行為效用最大化D、勞動力市場答案：A3.職業(yè)培訓(xùn)是按照()對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和訓(xùn)練。A、職業(yè)崗位B、企業(yè)生產(chǎn)C、企業(yè)發(fā)展D、個人需要答案：A4.在團隊形成的困惑階段要鼓勵溝通和架設(shè)交流的橋梁，正確對待失敗，建立和保護雙向信息溝通并共享信息，鼓勵成員()。A、介入?yún)⑴c式的管理B、介入信息平臺C、介入培訓(xùn)過程D、介入績效評估答案：A5.從目前情況看，以下幾種單位相比較，()勞動力供給彈性較小。A、國有企業(yè)B、外資企業(yè)C、國有事業(yè)單位D、合資企業(yè)答案：C6.經(jīng)濟學(xué)認為，收入是影響需求的主要因素之一，當消費者的收入減少時，對這種物品的需求量隨之減少，經(jīng)濟學(xué)上稱這種物品為()。A、低檔物品B、高檔物品C、必需物品D、正常物品答案：D7.工作團隊中，通過團隊內(nèi)成員的共同努力，產(chǎn)生良好的協(xié)同作用，團隊的總體績效()每一個成員的績效之和。A、等于B、小于C、大于D、大于或等于答案：C8.在工作團隊內(nèi)部，成員的協(xié)調(diào)配合情況和技能狀況是()。A、積極的協(xié)同配合和相互補充的B、隨機的，有規(guī)律的C、隨機的，無規(guī)律的D、個體的，相互補充的答案：A9.在進行崗位信息搜集中，問卷調(diào)查法可根據(jù)特定的工作、特定的目的進行()。A、問卷統(tǒng)計B、問卷分析C、問卷設(shè)計D、問卷發(fā)放答案：C10.當缺乏市場機制的調(diào)節(jié)作用時，勞動力的需求彈性通常()。A、較小B、不變C、適中D、較大答案：A11.用關(guān)鍵事件法對搜集到的崗位信息進行分析時，容易忽視()。A、工作績效的最好水平B、工作績效的最差水平C、工作績效的平均水平D、人員平均素質(zhì)答案：C12.采用道爾頓制教學(xué)組織形式，學(xué)生與教師簽訂“工約”后，須到()。A、專業(yè)教室自學(xué)B、專業(yè)教室互相研究C、圖書館自學(xué)D、教室里相互研究答案：A13.觀察法適用于()的工作崗位信息搜集。A、標準化作業(yè)B、研究工作C、以腦力勞動D、高層管理者答案：A14.知識經(jīng)濟以()為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。A、現(xiàn)代工業(yè)B、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C、高等院校D、新型服務(wù)業(yè)答案：B15.勞動經(jīng)濟學(xué)認為，()被認為是非勞動人口。A、下崗人員B、失業(yè)者C、家務(wù)勞動者D、再就業(yè)人員答案：C16.面談法有一定的工作技巧，在運用過程中應(yīng)注意()A、談話環(huán)境B、準備好工作計劃C、選擇談話對象D、分析對象是工作者答案：B17.在進行崗位信息搜集中，問卷調(diào)查法是()的一種調(diào)查方法。A、成本低、占時較少B、成本高、占時較少C、成本低、占時較多D、非常完善答案：A18.崗位是構(gòu)成勞動者全部工作任務(wù)和責(zé)任的()。A、載體B、集合C、場所D、職位答案：B19.勞動力資源的配置方式的選擇是由()引起的。A、勞動力的價位B、勞動力的覺悟C、勞動力的資源稀缺性D、勞動力的個人愿望答案：C20.依據(jù)崗位職務(wù)檔案中的工作目標條款，主要是制定()A、工作標準B、考核標準C、評估方案D、崗位職責(zé)答案：C21.()選項不屬于社會主義道德的具體體現(xiàn)方面。A、社會責(zé)任B、社會公德C、職業(yè)道德D、家庭美德答案：A22.在班組管理中，通過()的手段，調(diào)動每一位成員的積極性，是科學(xué)管理的奧秘所在。A、可行B、公開C、合理D、公平答案：D23.觀察法主要依賴于觀察者()。A、數(shù)字統(tǒng)計能力B、問題分析能力C、學(xué)歷文化程度D、知覺的準確度答案：D24.從更深層次理解，信息不對稱直接破壞了()的有效性。A、政府管理權(quán)B、企業(yè)經(jīng)營權(quán)C、市場運行機制D、消費者權(quán)益答案：C25.道德是規(guī)范人們()行為的重要手段。A、道德B、職業(yè)C、思想D、意識答案：C26.培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包括()、建立統(tǒng)計臺帳和制作統(tǒng)計報表。A、搜集整理原始資料B、信息整合C、統(tǒng)計信息的確認D、制定統(tǒng)計方案答案：A27.市場經(jīng)濟在運行過程中，其表現(xiàn)規(guī)律之一是()的市場中心化規(guī)律。A、財產(chǎn)所有B、利益分配C、資源主體D、資源配置答案：D28.所謂充分就業(yè)，其內(nèi)涵包括()的充分就業(yè)。A、數(shù)量和質(zhì)量B、就業(yè)和下崗再就業(yè)C、勞動力都就業(yè)D、控制失業(yè)率答案：A29.培訓(xùn)投入也稱為培訓(xùn)投資、培訓(xùn)資本和()。A、培訓(xùn)成本B、培訓(xùn)經(jīng)費C、培訓(xùn)資金D、培訓(xùn)收益答案：B30.職業(yè)道德的主要內(nèi)容是對()義務(wù)的要求。A、行業(yè)B、管理人員C、員工D、股東答案：C31.勞動力的供給彈性是指勞動力供給量的增減對()變動的反映程度。A、職工收入B、勞動力需求C、工資水平D、就業(yè)狀況答案：C32.()是搜集培訓(xùn)項目開發(fā)輔助信息應(yīng)注意的問題。A、要搜集全面的信息B、要搜集文字的信息C、要搜集過去的信息D、要搜集具體的信息答案：D33.把多個年級的學(xué)生編在同一個班級里，在同一教室里由一位老師進行教學(xué)，其教學(xué)組織形式是()。A、特朗普制B、集體教學(xué)制C、復(fù)式教學(xué)制D、班級教學(xué)制答案：C34.啟發(fā)引導(dǎo)工作者談?wù)撛O(shè)計崗位的關(guān)鍵問題，是要避免面談的()。A、時間過長B、見解不夠深刻C、信息搜集不全D、中心轉(zhuǎn)移答案：D35.面談法是崗位描述信息收集過程中()的一種方法，有其他信息收集方法不可替代的作用。A、很少采用B、優(yōu)先使用C、廣泛應(yīng)用D、配合使用答案：C36.()是從業(yè)人員在職業(yè)活動中必須遵守的行為準則。A、市民文明公約B、社會公德守則C、家庭美德守則D、職業(yè)道德守則答案：D37.職業(yè)發(fā)展背景是指從事某職業(yè)工作，今后個人發(fā)展上()。A、可能實現(xiàn)的目標B、職業(yè)變動情況C、待遇變化情況D、可以確定達到的目標答案：A38.經(jīng)濟學(xué)認為，收入是影響需求的主要因素之一，當消費者的收入減少時，對這種物品的需求量反而上升，經(jīng)濟學(xué)上稱這種物品為()。A、低檔物品B、高檔物品C、必需物品D、正常物品答案：A39.從字面上理解，市場一詞中的“場”可以理解為()。A、交換過程B、交換場所C、交換時機D、交換方式答案：B40.不分級制的教學(xué)組織形式的班級里的人年齡()。A、較大B、相同C、相近D、不一答案：D41.培訓(xùn)師在形成與培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度中首要應(yīng)該()。A、樹立質(zhì)量意識B、樹立競爭意識C、提高決策能力D、提高思想境界答案：D42.采用面談法搜集崗位信息時，所分析的對象是()。A、崗位本身B、崗位工作者C、學(xué)歷要求D、職業(yè)資格證書要求答案：A43.職業(yè)道德守則是從業(yè)人員在()中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。A、日常生活B、日常工作C、家庭生活D、社會交往答案：B44.職業(yè)道德守則是()應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和行為準則。A、社會人員B、城市成員C、家庭成員D、從業(yè)人員答案：D45.下列培訓(xùn)教學(xué)的組織形式屬于體驗式培訓(xùn)的是()。A、直接傳授式B、案例分析C、工作輪換D、小組培訓(xùn)答案：D46.針對培訓(xùn)師職業(yè)而言，遵守職業(yè)道德對于實際工作的直接作用主要表現(xiàn)在()。A、提高政策水平與決策能力B、增強遵守職業(yè)紀律的彈性C、增強事業(yè)心與責(zé)任感D、提高自主擇業(yè)的靈活性答案：C47.()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。A、文明禮貌B、社會公德C、職業(yè)道德D、家庭美德答案：B48.不分級制教學(xué)是十分靈活的教學(xué)組織形式，必須與十分靈活的()相配合。A、學(xué)分制B、學(xué)科制C、學(xué)年制D、學(xué)時制答案：A49.()是人力資源管理的重要內(nèi)容。A、人員素質(zhì)測評B、培訓(xùn)規(guī)劃制定C、人力資源開發(fā)D、人員培養(yǎng)規(guī)劃答案：C50.工作實踐與工作日寫實法適用于搜集()的工作信息。A、群體作業(yè)B、獨立作業(yè)C、短期內(nèi)可以掌握D、長期內(nèi)可以掌握答案：C51.統(tǒng)計指標是社會經(jīng)濟指標的一種，反映總體現(xiàn)象的()和具體數(shù)值。A、分析匯總B、數(shù)值概念C、數(shù)量概念D、文字描述答案：C52.填寫崗位職務(wù)描述調(diào)查表要做到()。A、按領(lǐng)導(dǎo)意見填寫B(tài)、有疑問時詢問專業(yè)人員C、按個人理解填寫D、了解調(diào)查目的答案：B53.市場經(jīng)濟在運行過程中，其表現(xiàn)規(guī)律之一是互利性的()。A、市場中心化規(guī)律B、等價交換規(guī)律C、公平公正規(guī)律D、自由競爭規(guī)律答案：B54.職業(yè)的社會性特征表明，每一個從事職業(yè)的人在職業(yè)活動中必將形成()。A、人際關(guān)系B、社會地位C、個人價值D、公眾形象答案：A55.人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、()、設(shè)計培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，最后是培訓(xùn)效果評估。A、人員素質(zhì)測評B、培訓(xùn)計劃制定C、制定開發(fā)方案D、培訓(xùn)實施設(shè)計答案：C56.所謂自然失業(yè)率，是指經(jīng)濟正常情況下的失業(yè)量與()的比率。A、勞動力總?cè)藬?shù)B、下崗人員C、非勞動人口D、再就業(yè)人員答案：A57.從生產(chǎn)經(jīng)營(工作)運行的過程來看，班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營（工作）運行鏈條中的一個()。A、重要環(huán)節(jié)B、重要部分C、重要組織D、重要團隊答案：A58.勞動力總數(shù)等于()之和。A、就業(yè)者與失業(yè)者B、就業(yè)者與非勞動人口C、失業(yè)者與非勞動人口D、其它選項都對答案：A59.填寫崗位職務(wù)描述工具表時應(yīng)注意的問題是必須做到()。A、安排得當B、如實填寫C、字跡要工整D、及時答案：B60.勞動經(jīng)濟學(xué)是研究市場經(jīng)濟制度中的勞動力市場現(xiàn)象以及()的科學(xué)。A、勞動力自身素質(zhì)B、勞動力貢獻率C、勞動力成長規(guī)律D、勞動力市場運行規(guī)律答案：D61.拓展訓(xùn)練是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的()。A、學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)形式B、學(xué)習(xí)形式和工作方式C、學(xué)習(xí)方法和工作形式D、工作方法和培訓(xùn)形式答案：A62.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，培訓(xùn)投入從教育投資的對象看，一是用于()教育的投資，一是用于成人教育的投資，以提高在職勞動者的知識水平。A、各級種類學(xué)校B、在職教育C、企業(yè)培訓(xùn)D、再就業(yè)培訓(xùn)答案：A63.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，培訓(xùn)投入按投資主體分不包括()。A、國家的投資B、各級種類學(xué)校的投資C、企事業(yè)單位的投資D、員個人的投資答案：B64.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點決定教學(xué)必須緊緊圍繞()進行。A、學(xué)員需求B、生產(chǎn)實際C、社會需要D、學(xué)員愛好答案：B65.下列選項中，是現(xiàn)場教學(xué)制教學(xué)形式的選項為()。A、仿真教學(xué)B、師徒培訓(xùn)C、模擬教學(xué)D、課堂教學(xué)答案：B66.學(xué)習(xí)型組織強調(diào)工作學(xué)習(xí)化，把工作過程看成是學(xué)習(xí)過程，在工作過程中()。A、注意總結(jié)和理性學(xué)習(xí)B、注意總結(jié)反思性學(xué)習(xí)C、強調(diào)總結(jié)和反思D、強調(diào)回顧和反思答案：B67.教育經(jīng)濟學(xué)是運用()研究教育投資和收益的學(xué)科。A、經(jīng)濟學(xué)原理和方法B、心理學(xué)原理和方法C、統(tǒng)計學(xué)原理和方法D、教育學(xué)原理和方法答案：A68.社會管理及人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系，是指社會生產(chǎn)勞動及社會生活中人與人之間的心理關(guān)系或心理距離，它的變化與發(fā)展取決于()。A、雇員方的貢獻大小B、雙方需要滿足的程度C、雇傭方的報酬多少D、雙方的認可程度答案：B69.從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的組織結(jié)構(gòu)看，班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的()。A、最小的單位B、最基本的組織C、最基本元素D、最富有戰(zhàn)斗力答案：C70.現(xiàn)代人力資源管理工作具體包括招聘人才、合理使用、()、考核激勵等工作。A、繼續(xù)教育B、培訓(xùn)提高C、自學(xué)成才D、半工半學(xué)答案：B71.員工業(yè)績考評的設(shè)計在于考評指標體系的設(shè)計，指標的完整體系包括()、考評標志及考評標度。A、考評程序B、考評時間C、考評監(jiān)督D、考評要素答案：D72.崗位職務(wù)描述能準確的表達對從事崗位工作人員的()。A、工資收入B、職業(yè)道德C、技術(shù)能力D、培訓(xùn)需求答案：D73.小組培訓(xùn)的目的是樹立參加者的集體觀念，()。A、樹立奉獻精神B、熱情幫助別人C、提高其協(xié)作意識D、接受別人的幫助答案：C74.教育培訓(xùn)發(fā)展的基本規(guī)律，是其自身固有的、內(nèi)在的必然聯(lián)系，包括()的規(guī)律、與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的規(guī)律、與受教育培訓(xùn)者相互制約的規(guī)律。A、與生產(chǎn)力相互作用B、與社會發(fā)展相互作用C、與國家制度相互作用D、與教育培訓(xùn)主體相互制約答案：A75.()是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和訓(xùn)練。A、素質(zhì)教育B、職業(yè)培訓(xùn)C、義務(wù)教育D、企業(yè)培訓(xùn)答案：B76.拓展培訓(xùn)中，“安全”是第一位的和首要的，培訓(xùn)師不僅要保障學(xué)員的身體安全，還應(yīng)努力做到使學(xué)員感到()。A、心理安全B、身心安全C、團隊安全D、心理放松答案：A77.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，培訓(xùn)直接成本與培訓(xùn)間接成本之和為()。A、培訓(xùn)投資B、培訓(xùn)資本C、培訓(xùn)經(jīng)費D、培訓(xùn)成本答案：D78.崗位是人們生存、發(fā)展和體現(xiàn)個人價值的()。A、載體B、集合C、場所D、職位答案：A79.職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和()。A、教育B、訓(xùn)練C、鍛煉D、培訓(xùn)答案：B80.選科制教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生的實際水平或?qū)W生和家長的愿望，選擇()。A、學(xué)生愛好的課程B、具有學(xué)科特點的班C、家長看好的專業(yè)D、學(xué)生喜歡的學(xué)科答案：B81.所謂失業(yè)，是指勞動者與()相分離的狀態(tài)。A、生產(chǎn)資料B、工作場所C、工作單位D、工資收入答案：A82.在資源配置上，知識經(jīng)濟以()、無形資產(chǎn)為第一要素。A、自然資源B、智力資源C、管理資源D、海外資源答案：B83.在資源配置上，知識經(jīng)濟以智力資源、()為第一要素。A、自然資源B、海外資產(chǎn)C、無形資產(chǎn)D、信息資源答案：C84.體驗式培訓(xùn)中，培訓(xùn)師只起()作用。A、領(lǐng)導(dǎo)作用B、安排作用C、輔助說明D、指揮作用答案：C85.根據(jù)崗位任職資格標準進行的培訓(xùn)稱為()。A、技術(shù)等級培訓(xùn)B、學(xué)徒培訓(xùn)C、再就業(yè)培訓(xùn)D、崗位培訓(xùn)答案：D86.拓展培訓(xùn)中，對于安全設(shè)施要做經(jīng)常性的保養(yǎng)和檢查，尤其重要的是要做好()。A、活動中的檢查B、活動前的檢查C、活動后的檢查D、活動過程的檢查答案：B87.學(xué)知、學(xué)做、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存稱為新世紀教育培訓(xùn)的()。A、發(fā)展趨勢B、新理念C、四大支柱D、新思路答案：C88.在工作過程中的一些非常基本的工作動作，在職務(wù)描述中被定義為完成工作任務(wù)的()。A、最基本單元B、最基本元素C、最基本要素D、最基本要領(lǐng)答案：A89.以下()不是進行人力資源管理需要熟悉并做好的具體工作。A、進行員工的招聘和選拔B、制定人力資源規(guī)劃C、制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃D、進行工作分析與評價答案：C90.在團隊形成的行動階段，不僅要明確團隊目標，強調(diào)團隊協(xié)作、授權(quán)，還要召開檢討會議，培訓(xùn)()注重合作。A、人際關(guān)系B、人際交往C、人際溝通技巧D、人際合作答案：C91.統(tǒng)計指標分為總量指標、()指標和平均指標。A、分量B、軟性C、相對D、絕對答案：C92.()是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是社會歷史變革的決定力量、是歷史的主人。A、公務(wù)員B、國家領(lǐng)導(dǎo)人C、人民群眾D、國家機關(guān)答案：C93.從自身做起，()，是建立正常人際關(guān)系的基礎(chǔ)條件。A、注重專業(yè)能力的提高B、注重自身修養(yǎng)的培養(yǎng)C、注重個人能力的培養(yǎng)D、注重自身價值的培養(yǎng)答案：B94.從一崗位的人員技能水平程度去描述崗位職務(wù)，通常被稱為()A、職業(yè)資格要求B、對用人的要求C、崗位技術(shù)要求D、從人的角度界定答案：D95.端正職業(yè)態(tài)度可以促進培訓(xùn)師工作能力提高，這里所說的工作能力一般不包括()。A、學(xué)習(xí)能力B、決策能力C、開發(fā)能力D、創(chuàng)新能力答案：B96.()培養(yǎng)人才被三資、外資和私人企業(yè)無償占用的問題，就是經(jīng)濟學(xué)中的外部性問題。A、國有企業(yè)B、國內(nèi)院校C、國外企業(yè)D、家族企業(yè)答案：A97.()是信息搜收集工作的終端環(huán)節(jié)。A、收集工作B、整理工作C、分析工作D、調(diào)查工作答案：B98.教育和培訓(xùn)都是由()發(fā)起和主導(dǎo)的活動。A、國家或地方B、組織培訓(xùn)機構(gòu)C、學(xué)生D、教育者（培訓(xùn)者）答案：D99.對工作任務(wù)進行細化是崗位職務(wù)描述的()。A、標準B、核心C、基礎(chǔ)D、重點答案：B100.勞動經(jīng)濟學(xué)認為，以下()被認為是非勞動人口。A、下崗人員B、失業(yè)者C、家務(wù)勞動者D、再就業(yè)人員答案：C101.功能性工作分析法將數(shù)據(jù)分為兩類，其中之一是()。A、社會需求信息B、工作者信息C、崗位信息D、工作內(nèi)容信息答案：B102.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項修煉的核心是()。A、自我超越B、建立共同愿景C、團隊學(xué)習(xí)D、系統(tǒng)思考答案：D103.在某一崗位職務(wù)檔案中，培訓(xùn)工作應(yīng)主要選用()條款。A、崗位職務(wù)技能B、工作環(huán)境C、職業(yè)名稱D、職業(yè)發(fā)展背景答案：A104.所謂市場，就是一種商品的()相互作用，以決定其價格和數(shù)量的過程。A、買方和賣方B、質(zhì)量和價格C、質(zhì)量和數(shù)量D、質(zhì)量和品牌答案：A105.經(jīng)濟學(xué)上，將失業(yè)分為摩擦性失業(yè)、()、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)。A、經(jīng)常性失業(yè)B、自愿性失業(yè)C、結(jié)構(gòu)性失業(yè)D、階段性失業(yè)答案：C106.崗位的可測性包括具體的崗位技術(shù)、()等。A、崗位職責(zé)B、崗位特征C、崗位說明D、崗位條件答案：A107.體驗式培訓(xùn)完全是由()進行某一項目的訓(xùn)練。A、培訓(xùn)師B、指導(dǎo)員C、教育專家D、學(xué)員自己答案：D108.社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義()基礎(chǔ)上的新型道德。A、公有制B、私有制C、奴隸制D、一國兩制答案：A109.在崗位職務(wù)明細表中的設(shè)備與工具包含的是()。A、設(shè)備與工具的名稱、數(shù)量B、設(shè)備與工具的損耗C、設(shè)備與工具的使用和維護D、工具設(shè)備的技術(shù)要求答案：A110.企業(yè)培訓(xùn)師作為企業(yè)培訓(xùn)工作者，應(yīng)該成為班組長崗位培訓(xùn)的()。A、組織者和實施者B、導(dǎo)師和教練C、良師益友D、設(shè)計師和教練答案：D111.崗位職務(wù)描述工具表填寫內(nèi)容()。A、要有預(yù)見性B、要真實準確C、要有廣泛性D、要突出重點答案：B112.培訓(xùn)師在形成與培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度中最應(yīng)重視()方面訓(xùn)練。A、生產(chǎn)技能B、領(lǐng)導(dǎo)能力C、合作意識D、決策能力答案：C113.團隊精神的基礎(chǔ)是團隊共同的()。A、約束力和向心力B、奮斗目標或價值觀C、規(guī)范的規(guī)章制度D、合理的績效評估答案：B114.團隊成員要把個人目標與團隊目標緊密地結(jié)合在一起，通過實現(xiàn)團隊目標，()。A、完成團隊的各項指標B、完成團隊的各項計劃C、體現(xiàn)個人價值D、體現(xiàn)團隊的整體價值答案：C115.()是崗位職務(wù)描述的最基本原則。A、實用性和可操作性B、實踐性和可分析性C、同一性和系統(tǒng)性D、超前性和經(jīng)濟特性答案：A116.信息不對稱也叫()。A、完全不對稱B、不完全對稱C、信息不全D、信息不通答案：C117.教育培訓(xùn)評價和()密不可分。A、辦學(xué)條件B、統(tǒng)計工作C、師資力量D、教育培訓(xùn)管理答案：B118.知識經(jīng)濟以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以()為首要依托。A、稀缺自然資源B、品牌資源C、海外資源D、智力資源答案：D119.市場經(jīng)濟與傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟相比較，其優(yōu)點之一在于()。A、通過市場配置資源B、拋棄了計劃C、信息完全公開D、政府職能增強答案：A120.()不是教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作的基本程序。A、統(tǒng)計設(shè)計B、統(tǒng)計臺帳的建立C、統(tǒng)計調(diào)查D、統(tǒng)計分析答案：B121.遵守職業(yè)道德對于做好實際工作有著()作用。A、可有可無B、積極促進C、消極阻礙D、無法確定答案：B122.拓展訓(xùn)練也叫()，其實都可以稱之為體驗式培訓(xùn)。A、戶外培訓(xùn)B、拓展培訓(xùn)C、參與式培訓(xùn)D、戶外鍛煉答案：B123.鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師將理論知識有效地轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)技能的工作職責(zé)在職業(yè)明細表被稱為()。A、職業(yè)名稱B、職業(yè)工作領(lǐng)域C、其他能力要求D、崗位間責(zé)任答案：D124.有針對性地選擇崗位職務(wù)檔案，體現(xiàn)了崗位職務(wù)檔案具有()。A、工作性B、目的性C、多種功能D、準確性答案：C125.拓展培訓(xùn)中的“破冰”，是指在拓展中進行的，旨在使參訓(xùn)學(xué)員達到身心投入最佳狀態(tài)的()。A、課程活動B、課前活動C、引導(dǎo)活動D、導(dǎo)入活動答案：D126.拓展訓(xùn)練又稱()，原意為一艘小船離開安全的港灣，勇敢地駛向未來的探險旅程，去迎接新的挑戰(zhàn)。A、外展訓(xùn)練B、外延訓(xùn)練C、室外訓(xùn)練D、戶外鍛煉答案：A127.教育培訓(xùn)的()向縱深發(fā)展，公益性日益突出，公正性和機會均等成為教育培訓(xùn)決策及其行為的基本準則。A、民主化B、專業(yè)化C、普及性D、開放性答案：A128.在從事職業(yè)活動中獲取相應(yīng)的報酬被稱為職業(yè)的()。A、按勞取酬B、勞動所得C、經(jīng)濟性特征D、經(jīng)濟成果答案：C129.特朗普制教學(xué)形式的主要形式是大班上課、小班討論、()研究。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)生互相C、個人獨立D、師生共同答案：C130.觀察法的主要作用在于觀察、記錄、核實工作負荷及()A、環(huán)境B、條件C、方法D、流程答案：B131.從一崗位的設(shè)備技術(shù)水平等級去描述崗位職務(wù)，通常被稱為()。A、崗位要求B、對用人的要求C、對崗位技術(shù)的要求D、從物的角度界定答案：D132.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)形式的靈活多樣性特點決定，在教學(xué)形式上不受()的限制。A、某種固定模式B、某種特定方法C、某種靈活模式D、某種特定方式答案：A133.()是崗位職務(wù)描述基礎(chǔ)工作的一項基本環(huán)節(jié)。A、了解工人工作情況B、了解管理人員工作情況C、搜集有關(guān)資料、文件等D、了解設(shè)施情況答案：C134.以下()是職業(yè)培訓(xùn)存在的誤區(qū)之一。A、培訓(xùn)機構(gòu)工作不規(guī)范B、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視C、培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)低下D、培訓(xùn)課程不夠規(guī)范，手段設(shè)施落后，培訓(xùn)管理粗放答案：D135.小組培訓(xùn)時，每個小組最好由()人員組成。A、各方面都非常優(yōu)秀的B、有突出技能的C、知識豐富的D、不同性格、不同知識和技能的答案：D136.同一個崗位，但層次不同，所要求的技術(shù)、能力和職責(zé)()A、是相同的B、是不相同的C、基本相同D、不能比較答案：B137.在現(xiàn)行技術(shù)工人崗位中，分為初級工、中級工等。從崗位的特點去定義，通常稱為()A、崗位類別性B、崗位層次性C、崗位職務(wù)屬性D、崗位職稱答案：B138.()是信息文字材料中的依據(jù)類信息。A、信息收集的時間、途經(jīng)等B、培訓(xùn)時機信息C、培訓(xùn)費來源信息D、培訓(xùn)方式、方法信息答案：B139.小組培訓(xùn)每個小組的人數(shù)為()。A、9～11人B、7～9人C、4～6人D、3～5人答案：C140.勞動經(jīng)濟學(xué)認為，失業(yè)率為()與勞動力總數(shù)之比。A、下崗人員B、再就業(yè)人員C、非勞動人口D、失業(yè)者人數(shù)答案：D141.()是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)、促進人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動。A、素質(zhì)教育培訓(xùn)B、職業(yè)教育C、企業(yè)培訓(xùn)D、學(xué)歷教育答案：A142.老師在一個教室里對不同年級的學(xué)生使用各自不同的教材組織教學(xué)，其教學(xué)組織形式是()。A、特朗普制B、復(fù)式教學(xué)制C、集體教學(xué)制D、班級教學(xué)制答案：B143.通過簡單的崗位職務(wù)元素分析，可將崗位職務(wù)描述概括為不同崗位的()。A、一般化界定B、個性化界定C、多元化界定D、屬性答案：B144.培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包括搜集整理原始資料、()和制作統(tǒng)計報表。A、信息整合B、統(tǒng)計信息的確認C、制定統(tǒng)計方案D、建立統(tǒng)計臺帳答案：D145.人力資源具有活動性、()、時效性、持續(xù)性等基本特征。A、靈活性B、獨特性C、可控性D、主觀性答案：C146.現(xiàn)場教學(xué)制教學(xué)形式，包括崗位培訓(xùn)，()。A、室內(nèi)培訓(xùn)游戲B、模擬教學(xué)C、以及交流、參觀D、戶外體驗式訓(xùn)練答案：C147.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的實踐性特點決定必須突出()能力的訓(xùn)練。A、分析問題B、解決問題C、動手能力D、革新提高答案：C148.關(guān)鍵事件法在搜集大量的崗位的關(guān)鍵事件后，要對其關(guān)鍵事件進行分類并分析，總結(jié)出工作的()。A、管理制度B、一般規(guī)律C、行為要求D、重要程度答案：C149.人力資源開發(fā)的基本內(nèi)容是開發(fā)職業(yè)技能、()和開發(fā)職業(yè)潛能。A、開發(fā)職業(yè)道德B、開發(fā)職業(yè)習(xí)慣C、開發(fā)職業(yè)品質(zhì)D、開發(fā)職業(yè)素質(zhì)答案：C150.()是崗位職務(wù)明細表中內(nèi)容之一。A、設(shè)備與工具B、基本情況C、職業(yè)工種名稱D、技能等級答案：A151.“人之相知，貴相知心”，是說在人與人之間的交往中要()。A、真心待人B、直言不諱C、坦然以對D、真誠相待答案：D152.職務(wù)可以理解為是崗位的()。A、職責(zé)與任務(wù)B、工作經(jīng)歷C、學(xué)歷要求D、職業(yè)工種名稱答案：A153.正式群體，有明確的組織機構(gòu)及職責(zé)分配，個人的行為受群體的統(tǒng)一規(guī)范約束，其目的是為了完成群體的()。A、共同合作B、共同目標C、共同任務(wù)D、共同心愿答案：B154.在市場經(jīng)濟條件下，對于遵守職業(yè)道德守則應(yīng)采取()的態(tài)度。A、積極B、靈活C、消極D、無所謂答案：A155.人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、制定開發(fā)方案、設(shè)計培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，最后是()。A、培訓(xùn)效果反饋B、培訓(xùn)效果評估C、培訓(xùn)實施總結(jié)D、培訓(xùn)方案總結(jié)答案：B156.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)的主要指標包括培訓(xùn)辦學(xué)條件指標、受訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標、()指標和培訓(xùn)的經(jīng)濟效益指標。A、培訓(xùn)的微觀管理水平B、培訓(xùn)投資財力利用效率C、人力資源利用效率D、物力資源利用效率答案：A157.在人員選拔工作中，常用心理測評對人員的認知能力、個性和興趣進行測量。其中認知能力的測量包括機械能力、心理運動和身體能力、視覺能力和()等方面指標的測驗。A、信息處理能力B、職業(yè)動機C、職業(yè)偏好D、職業(yè)態(tài)度答案：A158.復(fù)合工種打破了同一工種的()。A、技術(shù)界限B、行業(yè)界限C、能力要求D、專業(yè)特征答案：B159.信息搜集工作要做到()，信息整理要清楚。A、廣泛、認真B、全面、準確C、科學(xué)、合理D、規(guī)范、有序答案：B160.拓展培訓(xùn)項目()的培訓(xùn)要點是：換位思考意識，增強團隊認同感。A、過沼澤B、過電網(wǎng)C、信任倒D、逃生島答案：C161.以下對道德的含義表述不恰當?shù)倪x項是()。A、道德是人們對自身依存的社會關(guān)系的自覺反映形式B、道德是依靠法律手段維系的C、道德是依靠教育、輿論和信念來維系的D、道德是對人們各種活動的規(guī)范答案：B162.統(tǒng)計工作支持培訓(xùn)機構(gòu)的()。A、培訓(xùn)教學(xué)B、提高培訓(xùn)質(zhì)量C、培訓(xùn)師隊伍成長D、科研興教答案：D163.崗位操作明細表中確定的單位產(chǎn)品時間應(yīng)屬于表中()項目。A、作業(yè)工作程序B、勞動生產(chǎn)率C、生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)標準D、特殊要求答案：C164.職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在()中應(yīng)遵循的行為準則。A、社會活動B、職業(yè)活動C、家庭生活D、公共生活答案：B165.每個從業(yè)人員在工作中應(yīng)遵循的行為準則是()。A、社會責(zé)任B、社會公德C、職業(yè)道德D、家庭美德答案：C166.職業(yè)道德是長期以來()形成的。A、自然B、自覺C、強制D、約束答案：A167.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，培訓(xùn)的經(jīng)濟效益又稱為培訓(xùn)的()。A、經(jīng)濟利益B、辦學(xué)效果C、經(jīng)濟收益D、辦學(xué)收益答案：C168.正規(guī)群體（即組織）在形成階段的特點是()。A、群體的機構(gòu)不健全B、群體的目標、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)都不確定C、群體的組織不明確D、群體的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定答案：B169.影視法培訓(xùn)主要是為了增強培訓(xùn)的效果，提高培訓(xùn)工作的()。A、生動性、真實性B、直觀性、模擬性C、形象性、可視性D、趣味性、生動性答案：D170.社會主義市場經(jīng)濟在經(jīng)濟上是以()為主體。A、私有制B、集體所有制C、公有制D、國有制答案：C171.員工匹配描述應(yīng)包括男女比例、()、特殊要求等。A、服務(wù)等級水平B、崗位要求C、技能證書D、職業(yè)資格證書答案：C172.工作中出現(xiàn)不正常的人際關(guān)系在很多情況下，是由于人際交往的()所造成的。A、心理素質(zhì)B、心理障礙C、心理因素D、心理狀態(tài)答案：B173.簽訂合同需遵守的基本原則是()。A、平等自愿、協(xié)商一致的原則B、強制執(zhí)行C、不平等D、強勢的一方優(yōu)先答案：A174.崗位職務(wù)檔案中，培訓(xùn)工作應(yīng)主要選用()條款。A、錄用員工B、崗位職務(wù)技能C、評估工作業(yè)績D、評估方案答案：B175.()是職業(yè)明細表的一項內(nèi)容。A、工作程序B、材料設(shè)備C、職務(wù)條件D、作業(yè)標準答案：C176.()應(yīng)成為積極的就業(yè)政策的核心要素。A、職業(yè)培訓(xùn)B、就業(yè)介紹C、就業(yè)咨詢D、就業(yè)補助金答案：A177.在加拿大，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的機構(gòu)是()。A、名牌大學(xué)B、社區(qū)學(xué)院C、企業(yè)大學(xué)D、人才市場答案：B178.()是崗位職務(wù)描述工具中的一種工具表。A、職業(yè)明細表B、考勤表C、職業(yè)名稱說明D、崗位資格標準答案：A179.企業(yè)是需要()的獨立經(jīng)濟單位。A、獲取經(jīng)濟效益B、獲得服務(wù)C、獲得產(chǎn)品質(zhì)量D、獲得勞務(wù)答案：A180.市場經(jīng)濟在運行過程中，其表現(xiàn)規(guī)律之一是崇尚優(yōu)勢的()。A、自由競爭規(guī)律B、開放規(guī)律C、優(yōu)勝劣汰規(guī)律D、市場中心化規(guī)律答案：C181.學(xué)習(xí)型組織強調(diào)的是在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)，其目的就是將個人學(xué)習(xí)成果()。A、轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力B、轉(zhuǎn)化為個人能力C、轉(zhuǎn)化為組織財富D、轉(zhuǎn)化為個人財富答案：C182.整理工作是信息收集工作的()。A、終端環(huán)節(jié)B、中間環(huán)節(jié)C、終端過程D、中間過程答案：A183.觀察法不適用于()為主的工作崗位信息搜集。A、標準化作業(yè)B、集體作業(yè)C、以腦力勞動D、以體力勞動答案：C184.教育培訓(xùn)統(tǒng)計分為()和推斷統(tǒng)計。A、描述統(tǒng)計B、定性統(tǒng)計C、定量統(tǒng)計D、歸納統(tǒng)計答案：A185.人力資源管理是指運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，充分發(fā)揮人的()，是人盡其才、事得其人、人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。A、潛能B、自身價值C、積極性D、主觀能動性答案：D186.任務(wù)型群體屬于正式群體，其顯著特點是()。A、為完成任務(wù)的人結(jié)合在一起工作B、下屬直接向上級匯報工作C、下屬直接向其主管報告工作D、績效小于成員績效之和答案：A187.()是研究市場經(jīng)濟制度中的勞動力市場現(xiàn)象以及勞動力市場運行規(guī)律的科學(xué)。A、勞動市場學(xué)B、勞動管理學(xué)C、勞動經(jīng)濟學(xué)D、勞動力經(jīng)濟學(xué)答案：C188.技術(shù)手段的更新和提高可以降低成本，這時供給量就會相應(yīng)()。A、減少B、不變C、增加D、大幅減少答案：C189.命令型群體屬于正式群體，其顯著特點是()。A、為完成任務(wù)的人結(jié)合在一起B(yǎng)、下屬直接向上級匯報工作C、下屬均直接向其主管人員報告工作D、為完成任務(wù)而制定約束條款答案：C190.職業(yè)培訓(xùn)是教育和職業(yè)之間的橋梁，新勞動力上崗前必須先培訓(xùn)，以確保勞動者的質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)要突出()。A、同生產(chǎn)崗位結(jié)合的直接性B、勞動服務(wù)的即時性C、職業(yè)培訓(xùn)的非學(xué)歷性D、技能訓(xùn)練的操作性答案：D191.無論是做教育還是做培訓(xùn)，都必須在充分認識教育培訓(xùn)對象身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，保證教育培訓(xùn)活動的()。A、科學(xué)性B、針對性C、高效性D、實用性答案：A192.在項目開發(fā)信息材料的提煉與使用時，應(yīng)注意()。A、實事求是B、移植方法C、結(jié)合信息材料適度聯(lián)想D、可以進行拔高答案：A193.從字面上理解，市場一詞中的“市”指的是商品的()。A、交換場所B、交換過程C、交換時機D、交換方式答案：B194.()是社會主義道德的基本原則。A、有理想、有道德、有文化、有紀律B、為人民服務(wù)C、愛祖國、愛人民、愛社會主義D、集體主義答案：D195.()是影視法培訓(xùn)的一種手段。A、參觀B、電影C、演講D、會議答案：B196.崗位職務(wù)描述有四個方面內(nèi)容，其中一個方面為()描述。A、員工匹配B、工種名稱C、崗位特點及危害性D、職業(yè)資格證書答案：A197.目前，國際勞工組織的統(tǒng)計顯示：自然失業(yè)率一般應(yīng)控制在()以內(nèi)。A、10%B、8%C、12%D、5%答案：D198.工種是按勞動者()進行劃分的工作對象類別。A、活動的特點B、勞動強度C、活動場所D、活動內(nèi)容答案：A199.下列選項，不是崗位職務(wù)描述作用的選項是()。A、使技術(shù)投入更加合理B、績效評估的尺度C、培訓(xùn)大綱功能D、明確生產(chǎn)任務(wù)答案：D200.從物的角度去描述電焊工崗位職務(wù)，應(yīng)當指出()。A、電焊工的設(shè)備技術(shù)等級B、電焊工的技術(shù)等級C、電焊工的文化程度D、電焊工的自身身體條件答案：A201.直接影響崗位職務(wù)分析質(zhì)量，()是其中一個方面的因素。A、專家的素質(zhì)B、專家的名氣C、專家的學(xué)歷D、專家的職務(wù)答案：A202.所謂積極的勞動力市場政策，是向失業(yè)者提供免費的公共就業(yè)服務(wù)，主要是()。A、就業(yè)咨詢B、就業(yè)信息C、生活補助金D、就業(yè)培訓(xùn)答案：D203.勞動經(jīng)濟學(xué)認為，如果某一個人以前有工作，但是已經(jīng)失去了工作，而且正在努力尋找工作，()已經(jīng)持續(xù)四周以上，這個人就是失業(yè)者。A、下崗時間B、在家時間C、無業(yè)時間D、尋找時間答案：D204.人力資源管理是一種()的管理。A、崗位人才培養(yǎng)B、以人為本C、崗位人員合理分配D、人才合理使用答案：B205.選科制教學(xué)形式在學(xué)年開始時，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)()，選擇具有學(xué)科特點的班。A、學(xué)校的整體條件B、學(xué)生的身體狀況C、學(xué)校的教學(xué)水平和培養(yǎng)能力D、學(xué)生的實際水平或?qū)W生和家長的愿望答案：D206.在以下選項中，不是企業(yè)發(fā)展要素的選項是()。A、人員B、資金C、信息D、公民答案：D207.某企業(yè)為本身的經(jīng)濟效益而破壞環(huán)境，這種行為就是典型的()。A、正外部性問題B、負外部性問題C、外部性問題D、經(jīng)濟性問題答案：B208.()是我國《憲法》賦予公民的一項基本權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。A、平等權(quán)B、知情權(quán)C、選舉權(quán)D、信仰自由答案：A209.問卷調(diào)查法收集到的調(diào)查結(jié)果一般很難發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者()等深層次的信息。A、行為能力B、職業(yè)道德C、心理動機D、文化水平答案：C210.()是社會道德的重要組成部分。A、企業(yè)口號B、商業(yè)口號C、崗位職責(zé)D、職業(yè)規(guī)范答案：D211.人力資本理論的創(chuàng)始人是美國哈佛大學(xué)教授()。A、丹尼森B、舒爾茨C、貝克爾D、沃爾什答案：D212.職業(yè)是為獲取()運用個人能力進行活動的范圍。A、生活所得B、勞動權(quán)利C、社會地位D、工作崗位答案：A213.人際交往中的()主要是指人際交往、溝通時的心理問題。A、心理障礙B、心理素質(zhì)C、心理因素D、心理狀態(tài)答案：A214.不分級制的教學(xué)組織形式，學(xué)員()較大。A、生動性B、流動性C、運動性D、活動性答案：B215.學(xué)習(xí)型組織的主體內(nèi)容是員工素質(zhì)提高，不斷增強組織的活力。因此，()是學(xué)習(xí)型組織的宗旨。A、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力提升B、學(xué)習(xí)力和技能水平提高C、創(chuàng)新意識提升D、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識提升答案：A216.“沒有完美個人，只有完美團隊”，是說成熟團隊追求的不是()。A、個人角色突出和獨樹一幟B、目標一致C、責(zé)任明確D、能力互補答案：A217.下列選項中，不屬于人員素質(zhì)內(nèi)容的選項是()。A、思想修養(yǎng)方面B、道德品質(zhì)方面C、文化知識方面D、生活習(xí)慣方面答案：D218.員工招聘主要選用崗位職務(wù)檔案中的()條款A(yù)、工作特點B、工作環(huán)境C、工作領(lǐng)域D、綜合素質(zhì)答案：D219.社會主義道德的核心是()。A、為人民服務(wù)B、尊老愛幼C、集體主義D、人人為我，我為人人答案：A220.人力資源管理強調(diào)()、調(diào)動人的積極性和開發(fā)人的潛能。A、管理人B、管理事C、尊重人D、以事論事答案：C221.人力資源開發(fā)的基本內(nèi)容是()、開發(fā)職業(yè)品質(zhì)和開發(fā)職業(yè)潛能。A、開發(fā)職業(yè)技能B、開發(fā)職業(yè)道德C、開發(fā)職業(yè)技術(shù)D、開發(fā)職業(yè)素質(zhì)答案：A222.()不是教育經(jīng)濟學(xué)研究的主要問題。A、教育投資B、教育成本C、教育投資經(jīng)濟效益D、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略答案：D223.勞動經(jīng)濟學(xué)認為，如果某一個人目前或是()之前，在從事著有償性的工作，這個人就是就業(yè)者。A、一個季度B、一個月C、一周D、一天答案：C224.評估工作主要選用崗位職務(wù)檔案的()條款。A、工作目標B、工作過程C、工作方案D、工作效益答案：A225.教育經(jīng)濟學(xué)是運用經(jīng)濟學(xué)原理和方法研究()的學(xué)科。A、培訓(xùn)效益B、教育投資和收益C、培訓(xùn)效益和教育效果D、經(jīng)濟效益答案：B226.經(jīng)濟學(xué)上，將失業(yè)分為摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、()、季節(jié)性失業(yè)。A、周期性失業(yè)B、自愿性失業(yè)C、經(jīng)常性失業(yè)D、階段性失業(yè)答案：A227.教育的永恒性特點要求教育者既要向?qū)W生傳授()，也要傳授社會主流的思想意識，還要培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對社會正確的基本態(tài)度。A、知識和技能B、職業(yè)態(tài)度C、職業(yè)規(guī)范D、優(yōu)良品質(zhì)答案：A228.功能性工作分析法的數(shù)據(jù)實際工作信息類，其內(nèi)容有()。A、個人能力B、工作特點C、技術(shù)信息D、工作態(tài)度答案：B229.終身教育培訓(xùn)的基本理念認為職業(yè)教育不再是()。A、繼續(xù)教育B、階段性教育C、終結(jié)性教育D、崗位培訓(xùn)答案：C230.某一企業(yè)教育培訓(xùn)部門制定車工的培訓(xùn)項目，助理培訓(xùn)師小張根據(jù)崗位職務(wù)檔案中的()條款，設(shè)計了培訓(xùn)方案。A、年齡B、學(xué)歷證書C、崗位職務(wù)技能D、職業(yè)名稱答案：C231.教育和培訓(xùn)都要注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)其()。A、綜合素質(zhì)B、職業(yè)能力C、崗位技能D、職業(yè)品質(zhì)答案：A232.在運用崗位職務(wù)檔案時,要注意結(jié)合具體的工作目標和目的()。A、確定崗位職責(zé)B、確定適用范圍C、確定具體方案D、確定適用對象答案：C233.所謂充分就業(yè)，是指()的就業(yè)水平。A、失業(yè)率之內(nèi)B、自然失業(yè)率之內(nèi)C、勞動力都就業(yè)條件下D、失業(yè)量之內(nèi)答案：B234.體驗式培訓(xùn)的理論主張()，即把獲得主觀經(jīng)驗作為確定教材、教法和教學(xué)過程的基本原則。A、從學(xué)中做B、從學(xué)中學(xué)C、從做中做D、從做中學(xué)答案：D235.廣義的教育是指增進人的知識、技能，發(fā)展人的智力和體力，改善人的()的活動。A、態(tài)度和品質(zhì)B、職業(yè)道德C、創(chuàng)新能力D、學(xué)習(xí)能力答案：A236.所謂失業(yè)，即勞動者失去了賴以維持生活的()。A、任何收入B、工作技術(shù)C、工作技能D、工作崗位答案：D237.對()分析是崗位職務(wù)分析的內(nèi)容之一。A、崗位人員的素質(zhì)B、企業(yè)的產(chǎn)品成本C、企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)D、企業(yè)的銷售市場答案：A238.以下()不屬于職業(yè)培訓(xùn)體系范疇。A、職業(yè)需求預(yù)測B、職業(yè)技能培訓(xùn)C、技能鑒定D、學(xué)歷教育答案：D239.人力資源開發(fā)的基本內(nèi)容是開發(fā)職業(yè)技能、開發(fā)職業(yè)品質(zhì)和()。A、開發(fā)職業(yè)道德B、開發(fā)職業(yè)能力C、開發(fā)職業(yè)素質(zhì)D、開發(fā)職業(yè)潛能答案：D240.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)的主要指標包括培訓(xùn)辦學(xué)條件指標、受訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標、培訓(xùn)的微觀管理水平指標和()指標。A、培訓(xùn)投資財力利用效率B、人力資源利用效率C、培訓(xùn)的經(jīng)濟效益D、物力資源利用效率答案：C241.培訓(xùn)的經(jīng)濟效益指培訓(xùn)的勞動耗費同所得的經(jīng)濟收益，在數(shù)量上的比值或收支相抵后的()。A、之和B、余額C、數(shù)值D、數(shù)額答案：B242.崗位職務(wù)描述具有()的作用。A、培訓(xùn)大綱B、職業(yè)能力C、職業(yè)資格D、技能水平答案：A243.在生產(chǎn)技能方面，班組長應(yīng)具備()及以上的職業(yè)資格。A、職業(yè)資格五級B、職業(yè)資格四級C、職業(yè)資格三級D、職業(yè)資格二級答案：C244.職業(yè)培訓(xùn)的特點是為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性、突出技能訓(xùn)練的操作性、()的直接性、隸屬于勞動工作的專業(yè)性、側(cè)重職業(yè)資格證書的非學(xué)歷性。A、強調(diào)知識傳授B、同生產(chǎn)崗位結(jié)合C、解決勞動力市場需求D、強調(diào)基礎(chǔ)教育答案：B245.為獲取生活所得，運用個人能力進行活動的范圍被稱為()。A、工作B、崗位C、職業(yè)D、工種答案：C246.培訓(xùn)的市場競爭主要體現(xiàn)在培訓(xùn)內(nèi)容和()兩方面。A、培訓(xùn)運行機制B、培訓(xùn)過程C、培訓(xùn)效果D、培訓(xùn)方式答案：A247.在使用崗位職務(wù)檔案時，要有()地選用相關(guān)條款。A、針對性B、時效性C、目的性D、實用性答案：A248.職業(yè)是為獲取生活所得，運用()進行活動的范圍。A、社會條件B、個人能力C、工作崗位D、職業(yè)技能答案：B249.人力資源開發(fā)是()的基礎(chǔ)和前提。A、企業(yè)技術(shù)發(fā)展B、人力資源管理C、職業(yè)生涯設(shè)計D、人力資源規(guī)劃答案：B250.下列選項，反映職業(yè)態(tài)度的選項是從業(yè)人員的()。A、工作貢獻B、工作標準C、工作表現(xiàn)D、工作能力答案：C251.拓展培訓(xùn)中的“破冰”，是為了使參訓(xùn)學(xué)員達到身心投入最佳狀態(tài)的()。A、學(xué)習(xí)階段B、開始階段C、導(dǎo)入活動D、入門活動答案：C252.職業(yè)活動中體現(xiàn)在社會成員之間的是()。A、能力水平B、干群關(guān)系C、人際關(guān)系D、社會地位答案：C253.在人際交往中，有些人往往以自我利益為準則，這種人屬于有()障礙的人群。A、自我心理B、自卑心理C、自私心理D、嫉妒心理答案：C254.在人際交往中，有些人往往表現(xiàn)出恐懼心理、羞怯心理和自卑心理，究其原意屬于()。A、待人不熱情B、自信心不強C、待人不真誠D、自我意識不強答案：B255.()的重大作用，在于它能夠激發(fā)人們履行職業(yè)責(zé)任的內(nèi)在驅(qū)動力。A、社會公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、人際關(guān)系答案：B256.崗位職務(wù)的描述是描述()應(yīng)具備的綜合元素的圖表。A、所有崗位B、某一職業(yè)C、某個特定崗位D、一般工作崗位答案：C257.小組培訓(xùn)要集中解決()問題。A、某一個B、某二個C、若干個D、4至6個答案：A258.統(tǒng)計指標分為總量指標、相對指標和()。A、平均指標B、分量指標C、絕對指標D、方差指標答案：A259.所謂市場，就是一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其()的過程。A、價格B、數(shù)量C、質(zhì)量D、價格和數(shù)量答案：D260.在一個團隊中，成員之間的()是有效團隊的必要條件和顯著特征。A、相互理解B、相互信任C、相互照應(yīng)D、相互諒解答案：B261.企業(yè)發(fā)展要素是指企業(yè)進行經(jīng)濟活動所必備的()。A、行業(yè)聯(lián)系B、社會聯(lián)系C、外部條件D、內(nèi)部條件答案：D262.職業(yè)的技能性特征表明，每一個從事職業(yè)工作的人都要具有一定的()。A、文化水平B、職業(yè)技能C、職業(yè)道德D、文化知識答案：B263.運用面談法進行崗位職務(wù)描述信息搜集，搜集的主要內(nèi)容有()A、崗位工作目標B、崗位工資C、崗位學(xué)歷要求D、崗位資格證書要求答案：A264.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，培訓(xùn)投入是指向()投入的人力、物力和財力的總和及其貨幣表現(xiàn)形式。A、生產(chǎn)企業(yè)B、服務(wù)行業(yè)C、培訓(xùn)領(lǐng)域D、學(xué)歷教育答案：C265.觀察法的主要作用在于()分析某一崗位的具體工作流程及工作方法。A、觀察、記錄B、記錄、核實C、觀察、核實D、了解、核實答案：A266.小王選擇了工作實踐與工作日寫實法對()崗位進行信息搜集。A、公司總經(jīng)理B、電影演員C、汽車司機D、醫(yī)生答案：C267.在團隊形成的開始階段，不僅要營造良好的環(huán)境，創(chuàng)造溝通的機會和場合，驗證團隊建設(shè)的可行性，還要()。A、明確目的、選擇成員B、制定目標、選擇地點、開展培訓(xùn)C、明確目標、選擇地點D、明確目的、開展培訓(xùn)答案：B268.人與人之間的認知能力的差異，必定會影響問卷調(diào)查結(jié)果的()。A、數(shù)量B、質(zhì)量C、分析D、結(jié)論答案：B269.勞動經(jīng)濟學(xué)考察勞動力市場的()。A、數(shù)量、效益和地位B、組織、運行和結(jié)果C、數(shù)量、形式和結(jié)構(gòu)D、數(shù)量、規(guī)模和地位答案：B270.下列選項中，()是企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式。A、企校（校企）合作制B、班級教學(xué)制C、個別教學(xué)制D、復(fù)式教學(xué)制答案：A271.與培訓(xùn)師職業(yè)態(tài)度形成與培養(yǎng)相關(guān)度不高的選項是()。A、加強自我修養(yǎng)意識，提高思想境界B、樹立質(zhì)量第一意識，提高產(chǎn)品質(zhì)量C、樹立終身學(xué)習(xí)意識，增強創(chuàng)新能力D、樹立團隊精神，增強合作意識答案：B272.()不是市場中商品交換具有的特點。A、買方B、賣方C、交易管理方D、價格和數(shù)量答案：C273.從理論上講，失業(yè)是由于勞動力()所致。A、用工政策變化B、供給和需求失衡C、本人意愿D、新生崗位出現(xiàn)答案：B274.()，不僅能增進團隊成員彼此間的了解，同時還會減少人與人之間的沖突，以改善人與人之間的關(guān)系。A、良好的交往B、良好的協(xié)調(diào)C、良好的溝通D、良好的作風(fēng)答案：C275.體驗式培訓(xùn)完全是由學(xué)員自己()，進行某一項目的訓(xùn)練。A、根據(jù)某一項目的要求B、根據(jù)培訓(xùn)師的安排C、根據(jù)教材內(nèi)容D、根據(jù)自已的想象答案：A276.崗位職務(wù)描述中將產(chǎn)生與完成工作緊密相關(guān)的細節(jié)內(nèi)容，被稱為()。A、工作環(huán)節(jié)B、相關(guān)內(nèi)容C、基本內(nèi)容D、基本單位答案：D277.拓展訓(xùn)練的顯著特點之一是訓(xùn)練學(xué)員的心理素質(zhì)，“挑戰(zhàn)極限”需要學(xué)員向()。A、自己的能力極限挑戰(zhàn)B、團隊的能力極限挑戰(zhàn)C、集體的能力極限挑戰(zhàn)D、自己的意志挑戰(zhàn)答案：A278.信息不對稱問題最直接的是對()的影響。A、人才市場B、產(chǎn)品市場C、勞務(wù)市場D、IT產(chǎn)業(yè)答案：B279.不是職業(yè)具有的基本要素的選項是()。A、從事職業(yè)活動所獲取的報酬B、職業(yè)名稱C、工作或勞動的對象、內(nèi)容、方式及場所D、學(xué)歷答案：D280.填寫崗位職務(wù)描述工具表時應(yīng)注意的問題是做到()。A、及時填寫B(tài)、了解調(diào)查目的C、按個人理解如實填寫D、按崗位實際如實填寫答案：D281.素質(zhì)教育培訓(xùn)的特點是：面向全體學(xué)生和全體勞動者；促進學(xué)生和勞動者的全面發(fā)展；貫穿于教育培訓(xùn)的全過程和各環(huán)節(jié)；()為重點。A、以培養(yǎng)團隊學(xué)習(xí)和共同進步B、以培養(yǎng)生存能力C、以提高技能水平D、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力答案：D282.推斷統(tǒng)計是在描述統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，利用局部數(shù)據(jù)所提供的信息，對全局情況做出()。A、分析B、推斷和判斷C、匯總D、分析和總結(jié)答案：B283.一般選用崗位職務(wù)檔案中的工作目標條款，主要是為()。A、招聘員工B、評估工作C、制定標準D、總結(jié)工作答案：B284.()是招錄員工標準的依據(jù)。A、崗位職務(wù)檔案B、崗位標準C、崗位職責(zé)D、崗位待遇答案：A285.崗位是勞動者具體活動或()的稱謂。A、工作位置B、工作職責(zé)C、工作條件D、工作待遇答案：A286.教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢概括為教育的終身化、法制化、民主化、()、現(xiàn)代化。A、國際化B、技能化C、新穎性D、創(chuàng)新性答案：A287.在對市場一詞字面理解的基礎(chǔ)上，可直接將市場理解為商品交換的()。A、過程B、時間C、場所D、方式答案：C288.學(xué)習(xí)型組織強調(diào)學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)過程與工作聯(lián)系起來，不斷()。A、提升工作能力和創(chuàng)新能力B、積累工作經(jīng)驗和工作能力C、強調(diào)工作場所是學(xué)習(xí)的一個重要基地D、積累知識和提高能力答案：A289.群體有正式與非正式之分，正式群體，也可以認為是()。A、一個團隊B、一個組織C、一個集體D、一個團體答案：B290.工作實踐與工作寫實法是了解()的最好方法。A、崗位信息B、工作成果C、班組管理D、企業(yè)文化答案：A291.招錄員工的標準主要要依據(jù)崗位職務(wù)檔案中對員工()的條款制定。A、工作環(huán)境要求B、綜合素質(zhì)要求C、社會環(huán)境要求D、特殊能力要求答案：B292.工種的行業(yè)特點體現(xiàn)在()的差異。A、工作條件和收入水平B、工作環(huán)境和收入水平C、技能水平和收入水平D、崗位要求和收入待遇答案：C293.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)的基本理論依據(jù)是馬克思主義教育經(jīng)濟思想和西方的()理論。A、人力資本B、社會再生產(chǎn)C、勞動價值D、教育經(jīng)濟學(xué)答案：A294.多功能型工作團隊的人員在工作技能上應(yīng)()。A、相同B、互補C、相通D、相近答案：B295.多功能型團隊一般都是根據(jù)()，其成員的工作技能應(yīng)符合完成任務(wù)的要求，成員間的工作技能應(yīng)能夠相互補充。A、工作需要組建的B、任務(wù)需要臨時組建的C、需要長期組建的組織D、經(jīng)濟需要臨時組建的答案：B296.崗位職務(wù)分析應(yīng)包括()。A、企業(yè)的發(fā)展趨勢分析B、企業(yè)的產(chǎn)品成本分析C、崗位專業(yè)技能的分析D、企業(yè)的銷售市場分析答案：C297.小組培訓(xùn)的目的是()，提高其協(xié)作意識。A、樹立參加者的集體觀念B、提高小組的工作能力C、提高參加者的個人能力D、檢驗小組的集體能力答案：A298.教育培訓(xùn)統(tǒng)計的目的是探求()，尋求解決問題的途徑。A、培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范的規(guī)范性B、教育培訓(xùn)的手段C、人才培養(yǎng)的方法D、教育培訓(xùn)的規(guī)律答案：D299.下列選項中，人員要素特征的選項是()。A、創(chuàng)新性B、個體性C、快速性D、互補性答案：A300.下列選項，反映職業(yè)態(tài)度的選項是從業(yè)人員()。A、的工作能力B、的工作標準C、對所從事職業(yè)的認識D、對社會的看法與認識答案：C多選題1.描述統(tǒng)計是對所獲得的數(shù)據(jù)進行()，進而描述數(shù)據(jù)的全貌。A、整理B、簡縮C、分析D、概括答案：ABD2.培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包括()。A、制作方案B、搜集整理原始資料C、制作統(tǒng)計報表D、建立統(tǒng)計臺帳答案：BCD3.培訓(xùn)師的職業(yè)道德主要內(nèi)容包括()等。A、忠于職責(zé)、管理嚴格B、遵紀守法、為人師表C、愛崗敬業(yè)、恪盡職守D、勤于鉆研、精益求精答案：BCD4.不是不分級制教學(xué)形式的作法是()。A、組成固定的教學(xué)班級B、班級里的人年齡不一C、班級里的人綜合水平不一D、在固定的班里上課答案：AD5.下列各項不屬于現(xiàn)場教學(xué)的是()。A、模擬訓(xùn)練B、師帶徒C、交流D、課堂教學(xué)答案：AD6.人力資源管理實踐為人力資源開發(fā)提供了()。A、動力B、保障機制C、經(jīng)驗D、理論基礎(chǔ)答案：AB7.不屬于班級教學(xué)制特點的做法是()。A、學(xué)生的年齡、知識水平相同或相近B、學(xué)生的年齡、知識水平不盡相同C、組織成固定的教學(xué)班D、組織成學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)形式答案：BD8.崗位具有()的特點。A、類別性B、層次性C、可測性D、變化性答案：ABCD9.崗位操作明細表能準確的描述()的信息。A、作業(yè)步驟B、設(shè)備與工具的技術(shù)含量C、自然條件D、單位產(chǎn)品的生產(chǎn)時間答案：ABD10.崗位職務(wù)描述員工匹配描述主要包括()。A、學(xué)歷B、年齡C、技能證書D、技能標準答案：ABC11.拓展訓(xùn)練課程內(nèi)容主要有()。A、拓展體驗課程B、回歸自然課程C、挑戰(zhàn)自我課程D、領(lǐng)導(dǎo)才能課程答案：ABCD12.企業(yè)是()，并獲取經(jīng)濟效益的獨立經(jīng)濟單位。A、從事生產(chǎn)、服務(wù)性活動B、向社會提供產(chǎn)品或勞務(wù)C、從事演出活動D、從事宣傳活動答案：AB13.班組培訓(xùn)的基本形式有()。A、經(jīng)驗傳授式B、經(jīng)驗交流式C、問題針對式D、“送出去，請進來”式答案：ABCD14.要準確地描述崗位職務(wù)，所搜集到的信息必須要做到()。A、全面B、準確C、清楚D、科學(xué)答案：ABC15.針對培訓(xùn)項目，培訓(xùn)師應(yīng)負責(zé)其()等工作。A、組織B、管理C、評估D、開發(fā)答案：ABCD16.對員工素質(zhì)進行最基本的分析時，主要應(yīng)從()層面入手。A、群體素質(zhì)B、個體素質(zhì)C、個性潛能D、人格特質(zhì)答案：AB17.信息收集工作要做到()，信息整理要清楚。A、廣泛B、全面C、準確D、科學(xué)答案：BC18.對企業(yè)而言，從個體和整體的角度看，企業(yè)的員工素質(zhì)包括()等方面。A、道德品質(zhì)素質(zhì)B、思想修養(yǎng)素質(zhì)C、個體素質(zhì)D、群體素質(zhì)答案：CD19.下列選項中，復(fù)式教學(xué)制教學(xué)形式編班中較常用的形式是()。A、一、二年級編在一個班內(nèi)B、一、三年級編在一個班內(nèi)C、一、二、三年級編在一個班內(nèi)D、一、三、五年級編在一個班內(nèi)答案：BD20.以下()是用人單位對應(yīng)聘者必須了解的重要信息,否則有可能出現(xiàn)信息不對稱現(xiàn)象。A、技術(shù)水平B、學(xué)歷C、身高D、工作能力答案：ABD21.職業(yè)培訓(xùn)是積極的就業(yè)政策的()。A、核心要素B、最為重要的實現(xiàn)手段C、必要補充D、實質(zhì)體現(xiàn)答案：ABD22.企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的三項職能是()。A、帶頭人B、設(shè)計者C、具體組織者D、親身實踐者答案：BCD23.觀察法適用于()為主的工作崗位。A、管理人員B、標準化作業(yè)C、周期短D、以體力為主答案：BCD24.崗位操作明細表的主要內(nèi)容是()。A、生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)標準B、作業(yè)、工作程序C、相關(guān)知識、技能要求D、職務(wù)條件答案：ABC25.拓展訓(xùn)練是典型的戶外體驗式培訓(xùn)，強調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習(xí)，通常有()重要環(huán)節(jié)。A、建立團隊與團隊熱身B、個人項目C、團隊項目D、回顧總結(jié)答案：ABCD26.下列各項屬于現(xiàn)場教學(xué)形式的是()。A、崗位培訓(xùn)B、師帶徒C、交流D、參觀答案：ABCD27.人員要素的特征有()。A、創(chuàng)新性B、首位性C、快速性D、高增值性答案：ABD28.()，是填寫崗位職務(wù)描述工具表需要注意的問題。A、根據(jù)實際情況如實填寫B(tài)、主要內(nèi)容不能遺漏C、有疑問時詢問專業(yè)人員D、按個人理解填寫答案：ABC29.外部性現(xiàn)象的出現(xiàn)的主要原因包括()。A、國家改革不配套B、市場機制不完善C、其他企業(yè)不自覺D、管理制度不健全答案：ABD30.職業(yè)道德可以對()的行為起到規(guī)范、約束作用。A、家政服務(wù)人員B、家務(wù)勞動者C、國家公務(wù)員D、中小學(xué)學(xué)生答案：AC31.在人與人之間的交往中，下列屬于人際關(guān)系的是()。A、親近的B、依賴的C、疏遠的D、敵對的答案：ABCD32.下列選項中，屬于人員素質(zhì)內(nèi)容的選項是()。A、身體狀況方面B、文化知識方面C、道德品質(zhì)方面D、實際能力方面答案：ABCD33.影響問卷調(diào)查結(jié)果的真實性和質(zhì)量的因素是()。A、被調(diào)查人員的表達能力B、被調(diào)查人員的理解能力C、職業(yè)范疇的差異D、認知能力的差異答案：ABD34.開拓創(chuàng)新要具有()。A、科學(xué)思維B、堅定的信念和意志C、創(chuàng)造意識D、輿論支持答案：ABC35.商品的買方和賣方的相互作用包括()。A、價格作用B、數(shù)量作用C、供需作用D、場地作用答案：ABC36.現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容被稱為教育培訓(xùn)的四大支柱是()、學(xué)會生存。A、學(xué)創(chuàng)新B、學(xué)知C、學(xué)做D、學(xué)會共同生活答案：BCD37.()是崗位設(shè)置考慮因素的內(nèi)容A、生產(chǎn)管理B、生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)C、生產(chǎn)管理成本控制D、人員安置答案：ABC38.職業(yè)是指()進行活動的范圍。A、具有一定工作能力的人B、為獲取生活所得C、運用個人能力D、依靠社會力量答案：ABC39.培訓(xùn)工作對提高人員素質(zhì)具體表現(xiàn)在()方面。A、技能提升作用B、行為改善作用C、知識更新作用D、學(xué)歷提高作用答案：ABC40.()進行活動的范圍被稱作為職業(yè)。A、具有一定工作能力的人B、靠他人幫助C、運用個人能力D、為獲取生活所得答案：ACD41.成熟團隊追求的不是個人角色的突出，而是團隊內(nèi)部成員的()A、合作共贏B、目標一致C、責(zé)任明確D、能力互補答案：ABCD42.下列不具有組織特性的是()。A、一所院校B、一列火車上的旅客C、一個集團公司D、一個公園的游客答案：BD43.崗位職務(wù)描述可通過具體的表格來完成，包括()。A、《職業(yè)明細表》B、《崗位職務(wù)明細表》C、《崗位操作明細表》D、《崗位安全明細表》答案：ABC44.以下()等工作，更可能出現(xiàn)季節(jié)性失業(yè)。A、建筑工B、積雪清除工C、取暖鍋爐工D、冷飲制作工答案：ABC45.職業(yè)具有以下特征()。A、同一性B、技能性C、社會性D、經(jīng)濟性答案：BCD46.以下()不是人力資源開發(fā)的基本工作程序。A、人員素質(zhì)測評B、需求分析C、制定開發(fā)方案D、培訓(xùn)效果反饋答案：AD47.企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式有()。A、現(xiàn)場教學(xué)制B、靈活教學(xué)制C、企校（校企）合作制D、貝爾—蘭喀斯特制答案：ABC48.特朗普制教學(xué)形式的主要形式是()。A、大班上課B、大班討論C、小班討論D、個人獨立研究答案：ACD49.拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。A、介紹教練隊伍B、介紹學(xué)習(xí)方式C、介紹課程內(nèi)容D、學(xué)員間相互熟悉答案：ABCD50.職業(yè)態(tài)度是指從業(yè)人員對所從事職業(yè)的()。A、工作能力B、認識C、工作表現(xiàn)D、看法答案：BCD51.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，培訓(xùn)投入按投資主體分包括()。A、國家的投資B、各級種類學(xué)校的投資C、企事業(yè)單位的投資D、員個人的投資答案：ACD52.依據(jù)崗位職務(wù)檔案中的崗位職務(wù)技能條款，就能確定()。A、培訓(xùn)人員B、培訓(xùn)目標C、培訓(xùn)內(nèi)容D、培訓(xùn)方法答案：BCD53.職業(yè)明細表的內(nèi)容有()。A、職業(yè)的基本情況B、職業(yè)的基本條件C、職業(yè)的工作環(huán)境D、職業(yè)發(fā)展的前景答案：ABCD54.勞動經(jīng)濟學(xué)認為，失業(yè)量與()相關(guān)。A、勞動力總量B、非勞動人口C、再就業(yè)者人數(shù)D、就業(yè)者人數(shù)答案：AD55.正式群體主要分為兩類，包括()。A、命令型群體B、任務(wù)型群體C、目標型群體D、結(jié)構(gòu)型群體答案：AB56.通過拓展訓(xùn)練，可以達到()的目的。A、提高技藝B、磨練意志C、陶冶情操D、完善人格答案：BCD57.按崗位()的內(nèi)涵進行具體的分析被稱作為崗位職務(wù)分析。A、工作內(nèi)容及范圍B、知識與技能C、工作特點D、產(chǎn)品合格率答案：ABC58.工種是按勞動者所從事的()進行劃分的。A、勞動對象性質(zhì)B、工藝技術(shù)C、知識專業(yè)特征D、環(huán)境答案：ABC59.職務(wù)可以理解為()。A、崗位的學(xué)歷要求B、崗位的職責(zé)C、崗位的任務(wù)D、崗位的文化要求答案：BD60.在拓展培訓(xùn)中，拓展培訓(xùn)師所扮演的角色是()。A、教練B、講師C、裁判員D、參與者答案：ABCD61.人才需求預(yù)測的獲取數(shù)據(jù)的方法主要有()。A、投入產(chǎn)出法B、特爾斐法C、趨勢外推法D、因果關(guān)系法答案：ABCD62.對某一崗位職務(wù)人員素質(zhì)的分析應(yīng)包括()內(nèi)容。A、男女比例B、年齡比例C、專業(yè)比例D、文化層次比例答案：ABCD63.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，()不屬于培訓(xùn)成本。A、培訓(xùn)直接成本B、培訓(xùn)教育經(jīng)費C、培訓(xùn)耗材費用D、固定資產(chǎn)成本答案：BCD64.崗位職務(wù)檔案是制定招錄員工標準的()。A、依據(jù)B、基礎(chǔ)C、基本條件D、手段答案：ABC65.崗位職務(wù)明細表的內(nèi)容有()A、崗位概要B、技能分解C、設(shè)備與工具D、技能等級答案：ABC66.崗位職務(wù)明細表中職務(wù)概況應(yīng)包括()。A、職業(yè)名稱及定義B、工作領(lǐng)域C、工作特點D、特殊要求答案：ABCD67.不分級制教學(xué)形式的作法是()。A、組成固定的教學(xué)班級B、班級里的人年齡不一C、班級里的人綜合水平不一D、可選擇不同的班級學(xué)習(xí)不同的課程答案：BCD68.下列選項，不是表述文納特卡制教學(xué)形式的選項有()。A、以學(xué)生自學(xué)為主，個別教學(xué)，分學(xué)科進行B、以組班教學(xué)為主，分科進行C、明確單元學(xué)習(xí)目標D、嚴格考核學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，由教師評定成績答案：BD69.()使用崗位職務(wù)檔案時應(yīng)注意的幾個方面。A、針對性B、靈活性C、培訓(xùn)導(dǎo)向性D、跟蹤評估答案：ABCD70.復(fù)式教學(xué)制教學(xué)形式的作法是()。A、多個年級的學(xué)生編在一個班級里B、不同年級學(xué)生在同一教室里上課C、由一位老師進行教學(xué)D、不同年級使用各自不同的教材答案：ABCD71.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的()。A、內(nèi)心世界B、氣質(zhì)C、精神面貌D、情況答案：ACD72.選科制仍有傳統(tǒng)班級意義，其作法是()。A、根據(jù)學(xué)生的實際水平或?qū)W生和家長的愿望，選擇具有學(xué)科特點的班級B、學(xué)生自由選擇班級C、一部分課程在自選班級內(nèi)學(xué)習(xí)D、一部分課程則在學(xué)校規(guī)定的班級內(nèi)學(xué)習(xí)答案：ACD73.填寫崗位職務(wù)描述工具表時，注意把握()等幾點。A、職業(yè)、工種名稱B、職業(yè)發(fā)展背景C、兩人研究并填寫D、崗位間責(zé)任答案：ABD74.拓展訓(xùn)練的顯著特點主要體現(xiàn)在()方面。A、綜合性B、挑戰(zhàn)極限C、集體中的個性D、高峰體驗答案：ABCD75.在進行面談時，調(diào)查者應(yīng)尊重被調(diào)查人，要做到()。A、為人熱情B、態(tài)度誠懇C、用語適當D、融洽答案：ABCD76.許多知名企業(yè)的成功經(jīng)驗，都把()，作為企業(yè)的核心競爭力。A、提高員工收入B、培訓(xùn)崗位人才C、提高員工的綜合素質(zhì)D、挖掘員工的發(fā)展?jié)撃艽鸢福篊D77.崗位職務(wù)檔案中，不是培訓(xùn)工作應(yīng)主要選用的條款有()條款。A、工作目標B、員工的綜合素質(zhì)C、崗位職業(yè)技能D、工作紀律答案：ABD78.職業(yè)的基本情況應(yīng)包括()。A、職業(yè)名稱B、工種名稱C、資格證書D、技能等級答案：ABD79.貝爾－蘭喀斯特制教學(xué)組織形式的做法是()。A、仍以班級為基礎(chǔ)B、教師不直接面向班組全體學(xué)生C、每個學(xué)生分別從教師那里接受作業(yè)D、由“導(dǎo)生”教其他學(xué)生答案：ABD80.觀察法的主要作用在于觀察、記錄、核實()。A、工作負荷B、工作待遇C、工作環(huán)境D、工作條件答案：AD81.崗位職務(wù)描述的基本環(huán)節(jié)包括()。A、確定分析對象B、搜集有關(guān)資料C、制定分析圖表D、對分析人員進行培訓(xùn)答案：ABCD82.通過市場機制，可以解決()等問題。A、為誰生產(chǎn)B、生產(chǎn)什么C、如何生產(chǎn)D、生產(chǎn)多少答案：ABC83.對某一管理崗位進行職務(wù)分析應(yīng)包括()內(nèi)容。A、工作范圍B、任務(wù)指標C、責(zé)任要求D、工作內(nèi)容答案：ABCD84.崗位職務(wù)基本情況主要包括()。A、職業(yè)B、工種名稱C、工種序號D、文化程度答案：ABC85.所謂失業(yè)，是指勞動力()。A、與生產(chǎn)資料分離B、失去工作崗位C、供給大于需求D、另謀高就答案：ABC86.觀察法的主要作用在于()工作負荷及條件。A、觀察B、記錄C、核實D、分析答案：ABC87.班組工作制度包括()。A、生產(chǎn)管理制度B、操作工藝規(guī)程C、安全管理制度D、質(zhì)量管理制度答案：ABCD88.自然失業(yè)率存在的主要原因包括()。A、一部分人在尋找新工作B、經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模C、經(jīng)濟發(fā)展的速度D、經(jīng)濟危機答案：ABC89.企業(yè)班組建設(shè)的基本內(nèi)容有()。A、班組工作制度建設(shè)B、班組學(xué)習(xí)制度建設(shè)C、班組請假制度建設(shè)D、班組激勵機制建設(shè)答案：ABD90.企業(yè)經(jīng)營信息按作用可分為()。A、決策信息B、控制信息C、社會信息D、作業(yè)信息答案：ABD91.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，培訓(xùn)投入是指向培訓(xùn)領(lǐng)域投入的()的總和及其貨幣表現(xiàn)形式。A、人力B、成本C、物力D、財力答案：ACD92.不屬于企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式有()。A、現(xiàn)場教學(xué)制B、靈活教學(xué)制C、不分級制D、貝爾—蘭喀斯特制答案：CD93.班組長在班組培訓(xùn)工作中的角色應(yīng)該是()。A、培訓(xùn)計劃的制定者B、培訓(xùn)計劃執(zhí)行的監(jiān)督者C、培訓(xùn)工作的教練D、各培訓(xùn)部門之間的協(xié)調(diào)者答案：AC94.新時期班組長崗位培訓(xùn)的基本內(nèi)容有()。A、班組管理能力的培養(yǎng)B、操作能力的培養(yǎng)C、生產(chǎn)技能培養(yǎng)D、創(chuàng)新能力培養(yǎng)答案：ACD95.崗位設(shè)置主要考慮的因素有()。A、經(jīng)濟發(fā)展趨勢對企業(yè)的影響B(tài)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對企業(yè)的影響C、企業(yè)發(fā)展規(guī)模和實際運行情況D、有利于生產(chǎn)管理、組織協(xié)調(diào)和成本控制答案：ABCD96.職業(yè)明細表的基本內(nèi)容有()。A、《崗位安全明細表》B、《崗位職務(wù)明細表》C、《崗位操作明細表》D、《職業(yè)明細表》答案：BCD97.特朗普制教學(xué)形式小班講座的主持者可以是()。A、教師B、外聘專家C、普通學(xué)生D、優(yōu)秀學(xué)生答案：AD98.崗位職務(wù)分析就是按崗位()等的內(nèi)涵進行具體的分析。A、工作內(nèi)容及范圍B、任務(wù)指標C、責(zé)任要求D、知識與技能答案：ABCD99.為人民服務(wù)是社會主義道德的()。A、核心B、顯著標志C、基本要求D、基本原則答案：AB100.職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。A、崗位的專業(yè)知識B、崗位的相關(guān)知識C、崗位的專業(yè)技能D、崗位的相關(guān)技能答案：ABCD判斷題1.人力資源開發(fā)是指在勞動生產(chǎn)過程中，可以直接投入的體力、心力的總和，及在此基礎(chǔ)上形成的基本素質(zhì)。A、正確B、錯誤答案：B2.職工個人形象會影響人們對企業(yè)的信任程度。A、正確B、錯誤答案：A3.培訓(xùn)的經(jīng)濟效益指培訓(xùn)的勞動耗費同所得的經(jīng)濟收益，在數(shù)量上的比值或收支相抵后的數(shù)值。A、正確B、錯誤答案：B4.教育的永恒性特點要求教育者既要向?qū)W生傳授職業(yè)態(tài)度，也要傳授社會主流的思想意識。()A、正確B、錯誤答案：B5.在崗位操作明細表中反映對員工技能要求的信息是技能等級。()A、正確B、錯誤答案：B6.社會管理及人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指社會生產(chǎn)勞動及社會生活中人與人之間的心理關(guān)系，它的變化與發(fā)展取決于雙方的認可程度。A、正確B、錯誤答案：B7.課程設(shè)計是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。()A、正確B、錯誤答案：A8.在團隊形成的開始階段，不僅要營造良好的環(huán)境，創(chuàng)造溝通的機會和場合，驗證團隊建設(shè)的可行性，還要制定目標、選擇地點、開展培訓(xùn)。A、正確B、錯誤答案：A9.教育和培訓(xùn)都要注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其崗位技能。()A、正確B、錯誤答案：B10.在工作群體內(nèi)部，成員的技能狀況是崗位合格。()A、正確B、錯誤答案：B11.道德是依靠教育、輿論和信念來維系的。()A、正確B、錯誤答案：A12.團隊精神的基礎(chǔ)是團隊共同的約束力和向心力。()A、正確B、錯誤答案：B13.針對培訓(xùn)師職業(yè)而言，遵守職業(yè)道德對于實際工作的直接作用主要表現(xiàn)在增強遵守職業(yè)紀律的彈性。A、正確B、錯誤答案：B14.目前，國際勞工組織的統(tǒng)計顯示自然失業(yè)率一般應(yīng)控制在10%以內(nèi)。()A、正確B、錯誤答案：B15.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)的主要指標包括培訓(xùn)辦學(xué)條件指標、受訓(xùn)者的人數(shù)和標準指標。A、正確B、錯誤答案：A16.教育培訓(xùn)統(tǒng)計是以教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ)。()A、正確B、錯誤答案：A17.培訓(xùn)是消費，是成本。()A、正確B、錯誤答案：B18.道德是依靠法律手段維系的。()A、正確B、錯誤答案：B19.按崗位應(yīng)具備的有關(guān)技能等內(nèi)涵進行具體的分析，就是崗位職務(wù)分析。()A、正確B、錯誤答案：A20.團隊建設(shè)是指企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，有計劃、有步驟地對成員進行的訓(xùn)練能力活動。()A、正確B、錯誤答案：B21.綜合治理工作中，由公安、工商、城管、稅務(wù)等部門組成的綜合治理機構(gòu)屬于任務(wù)型群體。A、正確B、錯誤答案：A22.經(jīng)濟學(xué)上，將失業(yè)分為摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)。()A、正確B、錯誤答案：A23.所謂團隊精神，是指團隊內(nèi)全體成員形成共識的思想、意識和信念，表現(xiàn)了團隊中全體成員的全局利益。()A、正確B、錯誤答案：B24.命令型群體屬于正式群體，其顯著特點是。()A、正確B、錯誤答案：B25.培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有愛崗敬業(yè)、恪盡職守，還包括遵紀守法、為人師表等內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A26.在崗位確定后，崗位的職責(zé)與任務(wù)可以理解為工種職名。()A、正確B、錯誤答案：B27.職業(yè)態(tài)度對職業(yè)培訓(xùn)工作的影響，要求端正職業(yè)態(tài)度其實質(zhì)就是不主張崗位流動。A、正確B、錯誤答案：B28.培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包括搜集整理原始資料、建立統(tǒng)計臺帳和統(tǒng)計整理。()A、正確B、錯誤答案：B29.勞動力資源的配置方式的選擇是由勞動力的資源稀缺性引起的。()A、正確B、錯誤答案：A30.在一個團隊中，成員之間的相互信任是有效團隊的必要條件和顯著特征。A、正確B、錯誤答案：A31.所謂培訓(xùn)，是指為了實現(xiàn)某個特定的目標，兩個或兩個以上相互作用、相互依賴的個體的組合。A、正確B、錯誤答案：B32.培訓(xùn)經(jīng)濟學(xué)中，培訓(xùn)成本包括培訓(xùn)直接成本和培訓(xùn)間接成本。()A、正確B、錯誤答案：A33.勞動經(jīng)濟學(xué)認為，失業(yè)率為失業(yè)者人數(shù)與勞動力總數(shù)之比。()A、正確B、錯誤答案：A34.所謂信息不對稱，是指在消費者和經(jīng)營者之間存在著對商品有關(guān)信息了解程度不均等的現(xiàn)象。()A、正確B、錯誤答案：A35.嚴謹科學(xué)的統(tǒng)計工