文化創(chuàng)新的源泉和作用說課稿

精品文檔《文化創(chuàng)新的源泉和作用》說課稿王書蘭謝謝閱讀教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生分析，教法與學(xué)法分析，教學(xué)過程感謝閱讀六大方面對(duì)本框教學(xué)的構(gòu)思進(jìn)行說明。一、學(xué)生分析精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀例多角度、多層面、全方位進(jìn)行討論探究、分析歸納所學(xué)理論，幫助學(xué)生理解、精品文檔放心下載掌握、運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、教材分析2單元第5課第1精品文檔放心下載謝謝閱讀起到了很好的銜接作用。感謝閱讀難點(diǎn)）知識(shí)目標(biāo)識(shí)記文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于文化創(chuàng)新，感謝閱讀主體。能力目標(biāo)精品文檔放心下載合作探究、總結(jié)歸納的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)領(lǐng)域勇于創(chuàng)新的熱情，增強(qiáng)進(jìn)行文化創(chuàng)新的使命感和責(zé)任感。社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系。感謝閱讀1歡迎下載。精品文檔精品文檔放心下載生，理解二者的關(guān)系有一定難度，所以“社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系”理應(yīng)成為精品文檔放心下載本框重難點(diǎn)。三、教法與學(xué)法、教法：事例探究法、啟發(fā)講授法，情境式教學(xué)法、分析歸納法。謝謝閱讀學(xué)法上：我倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，因而，我在教學(xué)過程中謝謝閱讀特別重視創(chuàng)造學(xué)生自主參與，合作交流的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)感謝閱讀學(xué)”轉(zhuǎn)變。四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入用多媒體播放趙本山的小品《不差錢》經(jīng)典片段,導(dǎo)入新課。精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀新。環(huán)節(jié)二：合作探究，突破重難點(diǎn)感謝閱讀一系列的探究活動(dòng)。謝謝閱讀最后選出代表集中展示，其它組的代表可以予以補(bǔ)充，我簡(jiǎn)單引導(dǎo)、總結(jié)，最后謝謝閱讀共同得出結(jié)論。精品文檔放心下載“小品王”？的目的旨在學(xué)生明確：1、文化創(chuàng)新——文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)。感謝閱讀精品文檔放心下載深厚的東北農(nóng)村生活根基。他把中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)、機(jī)智、小狡猾、大善良演繹得感謝閱讀得出結(jié)論：2、社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。離開了社會(huì)實(shí)踐，文化就會(huì)成為無(wú)公眾心目中無(wú)可爭(zhēng)議的小品王。謝謝閱讀2歡迎下載。精品文檔合作探究二：為什么不同時(shí)期趙本山小品的主題各異？這說明了什么？感謝閱讀精品文檔放心下載后思考討論問題。旨在引導(dǎo)學(xué)生明確：一方面，社會(huì)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)新情況、提出新問題，需要文感謝閱讀化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情況，回答新問題；另一方面，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，為文化精品文檔放心下載創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準(zhǔn)備了更加充足的條件。從而說明2、社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。到此我引導(dǎo)學(xué)生把前邊的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)階段性的小結(jié)：一、不盡的源泉,不竭的動(dòng)力、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是文化創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力精品文檔放心下載舉例說說你的看法。第一步我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：趙本山塑造的多為小人物，體現(xiàn)弱勢(shì)關(guān)懷，是人民大感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀、文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。精品文檔放心下載第二步我引導(dǎo)學(xué)生分析在二人轉(zhuǎn)小品的發(fā)展過程中，趙本山所起的重要作用。精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀引導(dǎo)學(xué)生明確：、文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮并讓學(xué)生歸納總結(jié)這兩個(gè)結(jié)論：二、巨大的作用，深刻的意義文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展、文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮精品文檔放心下載增強(qiáng)傳承民族文化，發(fā)展繁榮民族文化的責(zé)任感。接著總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系：3歡迎下載。精品文檔決定（源泉、動(dòng)力）社會(huì)實(shí)踐文化創(chuàng)新反作用（推動(dòng)）由此圖不難看出，社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新是相互影響的，這給我們的啟示是既謝謝閱讀要注重社會(huì)實(shí)踐，又要注重文化創(chuàng)新。感謝閱讀精品文檔放心下載突出了以學(xué)生的主體作用。過渡：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這必將把我們帶入一個(gè)文化創(chuàng)新的時(shí)代。我們謝謝閱讀應(yīng)如何進(jìn)行文化創(chuàng)新由誰(shuí)來(lái)創(chuàng)新呢？精品文檔放心下載感謝閱讀你有何看法？我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)趙本山的觀點(diǎn)來(lái)探究這一問題：趙本山認(rèn)為小品是演給百姓看謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載”謝謝閱讀這一文化創(chuàng)新的主體。所以，要實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新，就要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，積感謝閱讀極投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，中學(xué)生更是如此。謝謝閱讀三、呼喚文化創(chuàng)新的時(shí)代、在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)文化內(nèi)容形式，體制手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，精品文檔放心下載是繁榮文化的必由之路。、人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體、文化工作者應(yīng)自覺投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，從群眾的實(shí)踐精品文檔放心下載中汲取營(yíng)養(yǎng)謝謝閱讀生明白向人民群眾學(xué)習(xí)的必要性，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的升華。同時(shí)也培養(yǎng)謝謝閱讀4歡迎下載。精品文檔了學(xué)生辯證思考問題的能力。環(huán)節(jié)三、課堂總結(jié)、歸納請(qǐng)學(xué)生依據(jù)板書總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，我引導(dǎo)升華。依據(jù)：學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感謝閱讀既鞏固知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。附：板書設(shè)計(jì)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就在于文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求文化社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展為什么的源泉促進(jìn)民族文化的繁榮和作如何做用代應(yīng)該自覺投身于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中感謝閱讀了然，使知識(shí)更系統(tǒng)。環(huán)節(jié)四：課堂練習(xí)、鞏固檢測(cè)（題目見幻燈片，兩個(gè)選擇題）感謝閱讀依據(jù)：通過這兩個(gè)題目來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以查漏補(bǔ)缺。謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀道只有人民群眾才是文化創(chuàng)新的主體。五：教學(xué)效果分析本堂課，我把趙本山的作品貫穿始終，保持了資源運(yùn)用的連貫性，思路清晰，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸