參與旅游環(huán)境保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、參與旅游環(huán)境保護(hù)授課人:課題第五章 第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù)（第一課時(shí)）授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）充分認(rèn)識(shí)旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的影響，特別是負(fù)面影響，包括對(duì)旅游資 源和旅游地自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的破壞。（2）學(xué)會(huì)按照生態(tài)旅游的行為規(guī)范約束自己的行為，為保護(hù)旅游資源和環(huán)境盡力。2、過程與方法：通過大量的圖片展示，讓學(xué)生體會(huì)到旅游活動(dòng)對(duì)人類環(huán)境的影響。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成正確的旅游價(jià)值觀，做一個(gè)合格的現(xiàn)代旅游者。教學(xué)重點(diǎn)旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的負(fù)面影響，以及如何做個(gè)生態(tài)旅游者。教學(xué)難點(diǎn)旅游者自身行為對(duì)旅游環(huán)境的負(fù)面影響。教法案例分析法、討論探究法教具多媒體教學(xué)設(shè)置教學(xué)過程教學(xué)

2、內(nèi)容學(xué)生活 動(dòng)導(dǎo)入新課教師以近年來出現(xiàn)的熱點(diǎn)詞匯“中國(guó)式旅游”引起學(xué)生興趣，介紹國(guó)式 旅游”并配合相應(yīng)的圖文資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“中國(guó)式旅游”，并引發(fā)學(xué)生對(duì)“中國(guó)式旅游”的反思，從而導(dǎo)入課題。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師 活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)新課講授教師：從中國(guó)式旅游”最典型的亂刻字入手，從圖片中可以看學(xué)生小 組討論一、大量游 客的到來 導(dǎo)致的環(huán)出，字留下了，但臉面卻丟了。對(duì)于這樣的行為，你會(huì)這樣做嗎？如果你身邊的人這樣做，你會(huì)制止嗎？讓學(xué)生思考并討論這樣做對(duì)境問題名勝古跡有什么影響？如果不刻字還會(huì)對(duì)名勝古跡有破壞嗎？結(jié)合教材 P74 圖 5. 15 的文字介紹，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并參與討論。學(xué)生回答略學(xué)生展 示

3、討論 結(jié)果教師總結(jié)：在文物古跡上刻字，不僅會(huì)對(duì)文物古跡造成難以挽回i跖的破壞，同時(shí)也極大地降低了它的資源價(jià)值。如果不刻字，大量游客的涌入，會(huì)加速文物古跡的自然風(fēng)化速度，從而間接地導(dǎo)致古跡的損壞。不僅如此，一些著名風(fēng)景名勝區(qū)游客增多，游客的踩踏使地面教師講授因磨損而失去原有的特色。如故宮地面，因游客密度較大而嚴(yán)重磨損；黃山因人滿為患，土壤板結(jié)，對(duì)植被構(gòu)成了威脅。以上的這些，行為對(duì)風(fēng)景和古跡都造成了直接破壞。因此，大量游客的到來帶來的環(huán)境問題之一就是環(huán)境破壞。其二，游客數(shù)量過多而使大量廢棄物排入環(huán)境后，會(huì)造成不同程度的環(huán)境污染。其三，大量旅游者的，到來以及為接待旅游者而進(jìn)行的各項(xiàng)服務(wù)，必然沖擊當(dāng)?shù)卣５纳鐣?huì)秩序。過渡既然以上的旅游方式不合理，會(huì)帶來許多環(huán)境問題。那么合現(xiàn)教師活動(dòng)的旅游方式乂是怎樣的呢？對(duì)環(huán)境乂會(huì)產(chǎn)生哪些影響？二、做個(gè)生 態(tài)旅游者學(xué)生快速閱讀教材，從生態(tài)旅游的定義、特點(diǎn)、功能、對(duì)象、實(shí)學(xué)生閱 讀質(zhì)等方面對(duì)其深入了解。接著講述做個(gè)生態(tài)旅游者的條件。生態(tài)旅游要求旅游者約束自己的行為，以了解當(dāng)?shù)氐奈幕c自然知識(shí)為旅游 LI 的，并能夠自覺地保護(hù)和珍視旅游資源和環(huán)境，提倡每個(gè)人都應(yīng)為可持續(xù)發(fā)展盡其所能。閱讀案例 3,思考并小組討論：（1）建立勞務(wù)旅游關(guān)系如何使游客老對(duì)生題師學(xué)問環(huán)討國(guó)一H-學(xué)坐怡論程行導(dǎo)討過進(jìn)指寸書:1亠口-示0-1蠶考、IX反習(xí)堂練略容內(nèi)學(xué)教學(xué)生