教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年09月15日-4865)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年09月15日-4865)1：（）是國家教育行政部門，依據(jù)教育方針和學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)而制定的有關(guān)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、教科書

D、教學(xué)指導(dǎo)書

2：老師堅(jiān)持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、廉潔從教

B、喜愛同學(xué)

C、銳意創(chuàng)新

D、依法執(zhí)教

3：依據(jù)材料回答{TSE}題：王林平常成果一般，但總想找個機(jī)會一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教育處門口，看到里面沒人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想，機(jī)不行失，時不再來。正值他打開櫥門時，教育處張主任走了進(jìn)來，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很嚴(yán)厲?地對王林說：“平常不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林請求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼]門!”幾天后，學(xué)校宣布了對王林的處分打算。{TS}張主任的做法對嗎?（）[單選題]

單項(xiàng)選擇題

A、對

B、不對

4：甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因關(guān)心媽媽洗碗打破了5只碗。依據(jù)皮亞杰的道德進(jìn)展階段理論。認(rèn)為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、權(quán)威階段

B、可逆性階段

C、公正階段

D、自我中心階段

5：一切教育工作的動身點(diǎn)和歸宿是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育方針

B、教育機(jī)制

C、教育政策

D、教育目的

6：課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、同學(xué)課程

D、課程

7：我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

8：《學(xué)記》主見教學(xué)要遵循同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)“學(xué)不躐等”，下列體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進(jìn)原則

9：教學(xué)技能既表現(xiàn)為老師的個體閱歷，又是老師群體閱歷的結(jié)晶。（）

推斷題

對

錯

10：首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、捷克教育家夸美紐斯

B、英國哲學(xué)家培根

C、德國教育家赫爾巴特

D、英國哲學(xué)家洛克

11：教育在個體身心進(jìn)展過程中所起的作用是無條件的。（）

推斷題

對

錯

12：同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)

B、智能

C、思維

D、力量

13：教學(xué)技能測評的構(gòu)成因素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)技能評定

B、教學(xué)技能測驗(yàn)

C、教學(xué)技能考核

D、教學(xué)技能評價(jià)

E、教學(xué)技能測量

14：《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則

15：基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、討論型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，討論型課程的教學(xué)是拓展型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

16：教育在人的進(jìn)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調(diào)動

C、家庭環(huán)境

D、社會進(jìn)展的狀況

E、氣候條件

17：老師依據(jù)教材特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)同學(xué)的愛好，使同學(xué)生動活潑地把握學(xué)問，進(jìn)展制造力的教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、開心教學(xué)法

B、情景教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

18：義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、層級負(fù)責(zé)

B、地方負(fù)責(zé)

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

19：教育是文化傳遞的工具，它本身不是文化現(xiàn)象。

推斷題

對

錯

20：學(xué)校德育過程的主要沖突是教育者提出的德育要求與受教育者的品德水平之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

21：環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

22：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、領(lǐng)悟?qū)W問

B、鞏固學(xué)問

C、運(yùn)用學(xué)問

D、檢查學(xué)問

23：道德教育的認(rèn)知模式是由瑞士學(xué)者（）提出。

單項(xiàng)選擇題

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費(fèi)爾

D、班杜拉

24：允許成果優(yōu)秀的同學(xué)跳級，體現(xiàn)了（）原則。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

25：在現(xiàn)代學(xué)校教育中，老師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是[]

多項(xiàng)選擇題

A、課程方案

B、教學(xué)大綱

C、教育思想

D、教學(xué)原則

26：“桃李無言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、指導(dǎo)實(shí)踐法

D、陶冶教育法

27：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則

D、提早獨(dú)立原則

E、無卑視原則

28：“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）

單項(xiàng)選擇題

A、知與行是緊密聯(lián)系的

B、知比行重要

C、行比知重要

D、知與行是可以分割開的

29：討論表明，適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個認(rèn)知進(jìn)展階段轉(zhuǎn)化的速度。（）

推斷題

對

錯

30：教學(xué)熟悉的主要方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、直接閱歷

B、科學(xué)試驗(yàn)

C、社會實(shí)踐

D、間接閱歷

查看答案

1：答案A

解析

2：答案D

解析

3：答案B

解析

4：答案A

解析

5：答案D

解析教育目的是整個教育工作的核心，是一切教育工作的動身點(diǎn)和歸宿。

6：答案B

解析略。

7：答案B

解析我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨有三條：首先是進(jìn)展基礎(chǔ)教育；其次是促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)；最終是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

8：答案D

解析

9：答案正確

解析

10：答案B

解析是培根首次提出的，夸美紐斯是開頭形成一門獨(dú)立的學(xué)科。

11：答案

解析錯教育在個體身心進(jìn)展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會條件，更不能違反人的身心進(jìn)展規(guī)律和年齡特征

12：答案A

解析同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)受基礎(chǔ)因素(包括基礎(chǔ)學(xué)問、技能水公平)和內(nèi)外部因素的影響。

13：答案D,E

解析

14：答案B,C

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案A,B,C,D

解析略。

17：答案B

解析

18：答案B,C

解析

19：答案錯誤

解析教育本身是一種特別的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構(gòu)成內(nèi)容和形式的關(guān)系：另一方面它的實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化本體。

20：答案正確

解析

21：答案正確

解析略。

22：答案A

解析教學(xué)過程階段包括以下幾個環(huán)節(jié)：引起學(xué)習(xí)動機(jī)、領(lǐng)悟?qū)W問、鞏固學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問、檢查學(xué)問。而領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，它包括使同學(xué)感知和理解教材。

23：答案B

解析

24：答案C

解析