教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2022年10月14日-2618)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年10月14日-2618)1：學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)的智力水平

B、學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度??

C、學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素

D、學(xué)習(xí)的方法

2：關(guān)于制造力與智力的關(guān)系，下列敘述正確的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性須有高于一般水平的智商

3：影響學(xué)校生的心理健康的因素主要有生物遺傳因素和（）。

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)環(huán)境因素

B、個(gè)體心理因素

C、家庭因素

D、個(gè)人因素

4：馬斯洛的需要層次論屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、行為主義觀點(diǎn)

B、人本主義觀點(diǎn)

C、認(rèn)知觀點(diǎn)

D、建構(gòu)主義觀點(diǎn)

5：依據(jù)以下材料，回答{TSE}題：某初一班級(jí)是全校著名的“亂班”，其緣由是有相當(dāng)一部分同學(xué)厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的同學(xué)人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的同學(xué)根本就不愿上學(xué)；個(gè)別同學(xué)甚至常常逃學(xué)在外。請(qǐng)分析：{TS}你認(rèn)為同學(xué)厭學(xué)的緣由有哪些方面?（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確

B、學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格

C、家庭壓力大

D、學(xué)習(xí)成果不佳

6：口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、指向功能

B、激活功能

C、強(qiáng)化功能

D、調(diào)整與維持功能

7：心理學(xué)家討論認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認(rèn)知與情感成分

8：示范是形成各種操作技能所不行缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過示范可以使個(gè)體把握某種技能。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：學(xué)習(xí)的定義說明()。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化

B、學(xué)習(xí)引起的變化是長久的

C、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的

D、學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的

E、學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果

10：認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

11：個(gè)別化教學(xué)是指同學(xué)以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：由于看到鳥的飛行而創(chuàng)造了飛機(jī)，這類制造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負(fù)向遷移

D、定勢(shì)影響

13：學(xué)校兒重的社會(huì)性進(jìn)展突出表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)性認(rèn)知

B、社會(huì)性情感

C、社會(huì)性行為

D、社會(huì)性交往

14：元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自我掌握

B、自我認(rèn)知

C、自我指導(dǎo)

D、自我學(xué)習(xí)

15：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

16：狗聽到仆人喚它的名字就跑過來，是（）

單項(xiàng)選擇題

A、無條件反射

B、第一信號(hào)的條件反射

C、其次信號(hào)的條件反射

D、本能的反射

17：已有討論指出，口頭言語進(jìn)展的關(guān)鍵期是（）

單項(xiàng)選擇題

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

18：衡量品德的一個(gè)最重要的標(biāo)志是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行為

D、道德意志

19：對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

20：依據(jù)操作技能形成過程中的動(dòng)作特點(diǎn)，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個(gè)階段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：群體動(dòng)力表現(xiàn)為（）

多項(xiàng)選擇題

A、群體分散力

B、群體目標(biāo)

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

E、群體內(nèi)的人際關(guān)系

22：1903年，出版西方第一本以教育心理學(xué)命名著作的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、布魯納

B、桑代克

C、艾賓浩斯

D、華生

23：遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同化遷移

B、順應(yīng)遷移

C、重組遷移

D、逆向遷移

24：對(duì)專家與新手的對(duì)比討論發(fā)覺，專家具有哪些特征?（）

多項(xiàng)選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息＝

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長應(yīng)用直接推理的方式解決問題

D、專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控力量

25：以下屬于制造性思維的特征的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、敏感性

B、流暢性

C、敏捷性

D、獨(dú)創(chuàng)性

E、發(fā)散性

26：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：疾病模式的心理評(píng)估旨在對(duì)當(dāng)事人心理疾病的有無以及心理疾病的類別進(jìn)行診斷。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：生理自我基本成熟的時(shí)間在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

29：學(xué)問應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成?（）

多項(xiàng)選擇題

A、審題

B、聯(lián)想

C、學(xué)問理解

D、課題類化

E、背誦記憶

30：學(xué)校兒童思維進(jìn)展的特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、直覺行動(dòng)思維

B、詳細(xì)形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

查看答案

1：答案C

解析學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學(xué)習(xí)對(duì)象之間存在著共同或相同的要素。

2：答案A,B,C,D,E

解析

3：答案A,B

解析

4：答案B

解析

5：答案A,B,C,D

解析

6：答案B

解析動(dòng)機(jī)的激活功能會(huì)促使人產(chǎn)生某種活動(dòng)。

7：答案B

解析態(tài)度的核心成分是情感成分，當(dāng)態(tài)度發(fā)生變化時(shí)，情感也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案錯(cuò)誤

解析練習(xí)是形成各種操作技能所不行缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過練習(xí)可以使個(gè)體把握某種技能。

9：答案A,B,D

解析解析略

10：答案B

解析

11：答案正確

解析略。

12：答案A

解析

13：答案A,D

解析學(xué)校兒童的社會(huì)性進(jìn)展突出表現(xiàn)在社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性交往兩方面。

14：答案A

解析元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我掌握。

15：答案D

解析學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化，這種變化要持續(xù)一段時(shí)間，而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化，但這些變化都是比較短暫的。學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷而引起的。學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天習(xí)得的活動(dòng)，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。因此，本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。故選擇D選項(xiàng)。

16：答案B

解析對(duì)詳細(xì)刺激的反射是第一信號(hào)系統(tǒng)，對(duì)語詞的反射是其次信號(hào)系統(tǒng)。語言是人類特有的活動(dòng)，因此對(duì)其次信號(hào)系統(tǒng)的條件反射也是人所特有的。狗雖然能聽到仆人喚它的名字就跑過來，是對(duì)名字的發(fā)音作出的反應(yīng)，名字對(duì)于狗來說，只是一個(gè)聲音刺激，并沒有符號(hào)和語言代表意義。

17：答案A

解析

18：答案C

解析道德行為是衡量品德最重要的標(biāo)志。

19：答案A

解析程序教學(xué)的創(chuàng)始者通常被認(rèn)為是教學(xué)機(jī)器的創(chuàng)造人普萊西。但對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的卻是斯金納。

20：答案正確

解析略。

21：答案A,C,D,E

解析

22：答案B

解析

23：答案A

解析【參考答案】A【系統(tǒng)解析】同化性遷移是指不轉(zhuǎn)變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知閱歷應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去，以揭示新事物的意義與作用或?qū)⑿率挛锛{入原有的閱歷結(jié)構(gòu)中去。在同化性遷移過程中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)不發(fā)生實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，只是得到某種充實(shí)。如原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)鰻魚，把它納入“魚”的原有結(jié)構(gòu)中，既擴(kuò)充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。平常所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化